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【推薦】漫畫老師作文600字22篇
在日常的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的漫畫老師作文600字，歡迎大家分享。
漫畫老師作文600字 1
生活有時就像漫畫一樣，有的人在不同的場景，扮演著不同的角色，有著不同的表現，往往讓你不知所措。我就有一位這樣的“怪”老師。
他就是我們的語文老師，一個哪哪都有個性的“怪”老師。
我們的語文老師是一位老教師了，是人老心不老的“老老師”。他梳著一頭中分的短發，一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透同學們的內心，一口“鐵齒銅牙”，同學們有任何情況他都無所不知。最個性的是他的“啤酒肚”，要多逗有多逗。
他是一位話匣子一打開便關不上的老師。他在課堂上“浪費”了我們許多的時間，每當看見同學有不好的表現，他便旁征博引一發不可收拾了。有一次，我們正在上品德課（他也教我們班品德），原本這節課能講完的內容卻因為地上飄動的一點小垃圾而沒有講完，老師說到了良好的品行和習慣，講到了南京文明城市的`創建，強調了衛生習慣……因為一個小垃圾老師便不厭其煩地講呀講，講呀講，直到快下課了，才關上話匣子。有時甚至因為同學們的一句話、一個動作，也要教育好長時間。不知怎的，雖然課好像上少了，但我們的習慣卻越來越好了，成績也提高了，你說怪不怪？
我們的語文老師還是一位愛管閑事、自找麻煩或找我們麻煩的老師。他雖不是我們的班主任，卻可愛管閑事了，動不動就自作主張地安排同學、班干部去值日、去管理。選班干部時，他總不在，但選完班干部，他卻隨意再加，我們許多“平凡”的同學有了職位。他常說：“人，在鍛煉中成長嘛。”他還愛找麻煩，有時候甚至是“沒事找事”地帶著同學們澆花。同學們都笑他說：“老師，您都那么大年紀了，還天天帶著我們做事，不累嗎？”老師總是笑著回答：“不累，生命在于運動嘛。”如此種種，只有我們想不到的，沒有他做不到的。還別說，一個學期下來，我們的自理能力強多啦，集體觀念也更強了。你說怪不怪？
這就是我們的“怪”老師，他使我們這學期大有進步，同學們都喜歡這位“怪”老師。
漫畫老師作文600字 2
我的班主任姓萬，是位女老師。她長得很高，一頭烏黑的秀發，水靈靈的大眼睛，臉上常掛著微笑,首次見面，就給人一種可親的感覺。
別看她臉上時常掛著和藹的笑容，但這不代表她不嚴厲。實際上，老師在我們的學業上從來不馬虎。有時候還是相當厲害的，如果我們在課堂上犯規了或者因為作業沒及時完成，她還是會“大發雷霆”。
有一次上課，老師走進教室，她收起了平常的笑容，臉上帶著嚴肅的表情走進教室。所有人都察覺到老師神情不太好，班里立刻從吵吵鬧鬧變得鴉雀無聲，尤其那幾個調皮的學生“如臨大敵”，坐得端端正正的。只見她指著作業本，氣呼呼地說:“這次作業有很多人沒交，這些同學今天必須完成作業才可以放學！請沒有完成作業的`同學站起來！”這一聲“獅吼”把同學們都嚇壞了，沒交的同學趕緊從書包拿作業。
實際上老師的“獅吼”之后，往往跟著的是太極拳般的懲罰。沒帶的，沒寫的，沒寫完的同學在那里不知所措，怯怯的站了起來，老師接著說，“抄寫要工整，另外追加兩套課外作業”經過這次以后，同學們再也不敢拖欠作業了。
老師嚴肅的背后，也有對學生關心呵護的一面，正如她和藹招牌般的笑容。如果有同學受傷了，她會馬上通知家長，同時陪同學去醫務室，確保這個同學沒事后才放心回來上課。假如有同學間因為矛盾而爭吵，老師都是調查清楚事情的原委后，才懲罰做得不對的同學，這一點同學們都很佩服，即使被批評的學生也無話可說。
正是老師這種嚴厲而不失關愛的態度，讓同學們對她充滿尊敬，并且心服口服。即使在課外，老師對于學生的問題，也是百問不厭，甚至占用自己的休息時間，來幫助同學們答疑解惑。也正因為這樣，我們班的成績始終名列年級前列！
漫畫老師作文600字 3
“叮叮叮，”上課了。我們的英語王老師走了進來。
她雖然有一點矮，但走進來的時候自帶一陣風。王老師的眼睛特別的大，紫色短發，是那么與眾不同。
王老師剛走進教室就快速地打開了手機秒表，就像飛一樣的速度，開始計時已用了多少時間，下課就還有多少時間，不過如果我們在課上能搶回時間，下課就能按時了。急如風火的`王老師對待做課前兩分鐘的同學卻是截然相反的耐心，有同學說著說著卡了殼，王老師總是輕輕地提醒同學，那份溫柔會讓你忘記這是剛剛拿著秒表的王老師。
正式上課了，王老師對我們的要求是在她的課上不會可以，但是要學，盡量做到又能熱烈又能安靜，這倒是一個令人難以辦到的要求，就像讓貓抓老鼠，還不許出聲，真是奇怪。王老師說英語又快又流利，她一但發現上課有人不聽講，就會走到那個人面前，表情特別嚴厲地對那個人說：“我見到你們的第一面就說過，允許你不會，但不允許你不學。”嚴肅的王老師讓我們不禁生出敬畏感。
不過，上課時王老師總會跟我們開一些小玩笑。比如：有一回王老師讓我們寫下自己心中的英語老師，在我們寫之前她對我們說：“我以前有一個學生給我寫的是：老師，您能再長高一點兒嗎？像類似這樣的要求就不要提了。”王老師還說：“以前，我有一個學生，剛開始我問他：‘你喜歡我嗎？’他回答：‘不喜歡。’后來一個學期過去了，王老師又問他：‘你現在有一點兒喜歡我了嗎？’他說：‘嗯，有一點兒。’”我覺得這個學生也太大膽了點兒吧！可這不也說明我們的王老師很親切嗎？
下課后，王老師也總是讓英語課代表提醒她：“下課了，王老師該留作業了。”王老師每次都只用一分鐘來留作業，從不拖拉，也從不占據我們的課間時間。說到這兒，我又覺得王老師很為我們學生著想。
英語王老師在開學第一次和我們相見，就讓我們寫下對英語老師的要求。我想對王老師說：“王老師，您已經滿足了我對英語老師的所有期待！”
漫畫老師作文600字 4
三年級時，我遇到了一位會“變臉”的老師，她就是我的語文老師——劉老師。
劉老師四十歲左右，有一頭烏黑的長發像瀑布一樣披在肩上，彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的大眼睛，課堂上這雙眼睛盯著我們，讓我們不敢分神，課后這雙眼就又如媽媽般的溫柔慈祥。她能說會道的小嘴里裝滿了知識，一張一合，灌輸給我們的都是精神食糧。長長的臉因少許魚尾紋的襯托，顯得知識越發的淵博，這張臉可是變化多端的。
首先，讓我們來看看劉老師的第一張臉——嚴厲的臉。一天下午上語文課，老師在講臺上講得繪聲繪色，而講臺下的同學們卻東倒西歪，昏昏欲睡。劉老師發現有的同學趴在桌子上睡著了，有的眼睛瞇著，頓時就“怒發沖冠”，她大聲喝道：“都給我坐好，我站在臺上給你們講課，而你們卻在這兒打瞌睡，那我講課給誰聽？”聲若巨雷，勢如奔馬。同學們都嚇了一大跳，打瞌睡的人瞬間就沒有睡意，開始坐好認真聽課。劉老師這張嚴厲的臉好厲害！
接著，我再帶大家看看劉老師的'第二張臉——慈祥的臉。一天下午，天氣很熱，我貪圖涼快，買了一瓶冰鎮飲料，一口氣喝完了。輔導時還沒事，第一節語文課時，我的肚子開始“搗亂”了，剛開始還不怎么疼，可過了一會肚子就被疼痛細胞完全占領，像是孫猴子在我的肚子里翻跟頭，疼得我汗珠直流。劉老師看到了，趕緊走過來，摸著我的頭溫柔地問我：“孩子，你怎么了？”我有氣無力地說：“我冷飲料喝多了，肚子疼”。老師拉著我就往診所去，到診所吃完藥，我好多了，劉老師這才給媽媽打電話讓我回家休息休息。并再三叮囑“以后不能再喝冰鎮的水，很傷胃！”看著劉老師這張慈祥的臉，我好喜歡！
這就是我三年級的語文老師，一位會“變臉”的老師，我喜歡她，更喜歡她“變臉”的技能！
漫畫老師作文600字 5
這學期我們班換了個新語文老師，他就是林老師！
林老師表面看起來“兇神惡煞”，其實他幽默風趣。別以為他只是一名語文老師哦，他還是個很有名氣的書法家呢！
林老師皮膚黑得比黑巧克力白那么一點點，每天都只穿暗色衣服。每天都換一種發型，不是“小噴泉”就是“公雞頭”，還有“海來面"，“藝術家”等。粗如木棍的眉毛，總是里下外上，眉宇間總有個小小的“川”字。眉下有一雙炯炯有神的眼睛，林老師的兩只眼睛猶如獵鷹之眼，刷一下掃過去，在下邊搞小動作的同學只能俯臥撐有請。
聽姐姐說：林老師車上有一雙和林老師一樣的眼睛！我按耐不住那顆好奇心，便跑去教室后的停車場看：車上果然有雙一模一樣的'眼睛！真令人毛骨悚然！其實就是小車備胎車貼——憤怒小鳥的眼睛。
雖然林老師平時看來嚴肅逼人，但他只要一上起課，那就變了個人呢！記得，我們在上白鷺這課時，林老師講課生動到忘我時說：“同學們請看，這白鷺身姿優美，那雕像就像沉思者。”他邊說邊一腳踩在高椅子上，一手頂著頭，一手撐著腰，雙眼緊閉，做沉思者的動作。哈哈！簡直太像了！原本那些無精打采的同學們一下活躍起來，鴉雀無聲的教室頓時變得生機勃勃。當然，林老師也有生氣的時候。第一單元我們班考得好差，把林老師氣得呼氣時鼻孔都變大了。我們全班嚇得都縮頭藏尾的，大氣不敢出，問題都不敢回答，林老師看了更生氣，整個教室的氣氛就像世界末日要來臨了。
你說林老師難不難畫？我覺得太難了！
漫畫老師作文600字 6
瞧！向我們走來的人是誰？她的身材苗條極了，像機關槍的槍桿；她的嘴巴小小的，像機關槍的槍口；她有一雙火眼金睛，像機關槍的瞄準器。她，就是我們班的“機關槍”——彭瑞豐老師!
我們班的“機關槍”殺傷力非常大。在上語文課時，“機關槍”老師用她敏銳的“瞄準器”，在同學們之間掃來掃去。一旦發現哪個“小士兵”沒有認真“訓練”，原本和顏悅色的她立即變得嚴肅起來，并馬上“啟動”了“子彈發射模型”，語重心長地、連珠炮兒似地給我們發射“子彈”：“同學們，大家要好好學習，認真讀書，不要偷懶，不要開小差。學習很重要，不能落下，它決定著你未來的.生活是好是壞······”我們被“人生哲理子彈”打中，頻頻點頭、連連倒下（指認真學習）。“機關槍”老師看到我們開始認真記筆記、積極回答問題，臉上便露出滿意的微笑，停止了“發射”。
我們班的“機關槍”火力還非常猛。當我們聚在一起玩“飛花令”時，我們正絞盡腦汁思考帶有“花”的詩句時，“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“一樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”······只聽這些詩句像子彈一樣“嗒嗒嗒！嗒嗒嗒”地從“機關槍”老師嘴里猛烈“射”出，又像漲潮的海水一樣，滔滔不絕、接連不斷，我們被“子彈”的聲音淹沒了，驚得下巴都掉了。“機關槍”老師卻一臉淡然地又向我們發起挑戰：“接下來背背帶‘月’的詩句吧······”
這就是我們班的“機關槍”彭瑞豐老師，她是我們生活中的好朋友，學習上的好榜樣！“讓子彈多飛一會吧！”同學們都喜歡這樣開玩笑，因為大家都甘愿被“機關槍”老師愛的子彈“打中”！
漫畫老師作文600字 7
上學期我們班新來了一位語文老師，她姓田，圓臉大眼睛，高挺的鼻梁下面有一張櫻桃小嘴，然而她上課的時候卻很嚴厲，班里一吵鬧，老師的臉就板起來了。雙手叉腰，杏眼圓瞪。讓人看了大氣都不敢出一聲。
記得有一次，我上課和周圍同學說話，被田老師發現了。“趙新宇，你……怎么帶頭說話！”我心想，這下可完了，看到老師的目光，我嚇得結結巴巴的，“老師，我錯了，下次不敢了。”“下課到我辦公室來！”“是”
下課，我懷著忐忑的`心情去敲老師辦公室的門，只聽得一聲清脆的“進來！”我應聲推開了老師辦公室的大門。老師背對著我坐著，正好辦公室沒有別的老師，我唯唯諾諾地蹭過去，小小聲地說：“老師，我來了……”
“來了……知道今天錯哪了嗎？”
“知道了……”
我嚇得不敢抬頭，老師可能看我嚇得不輕，語氣突然溫和地說：“不是不叫你們講話，但講話也要分時候，你作為班長不以身作則，以后怎么管別人？叫你來我辦公室，就是給你留著面子……”老師不說還好，這么一說，我更羞愧了。不過田老師的嚴厲和溫柔我算是都見識了，從此不敢輕舉妄動。
我們最喜歡的事，莫過于和田老師一起共進午餐。午飯時間她總是非常隨和，和我們聊天，一點沒有老師的架子。她還時常分享自己的午飯給我們。我認真觀察過，她吃的并不多，但每次中午都會帶很多飯。吃雞腿一定會多帶五六個。每次顧不上自己吃，都被我們這些皮猴兒掃蕩了。
越和田老師越接觸，就越喜歡她這種涇渭分明的性格。高興起來就溫柔似水，活潑的好像是我們的同齡人。嚴厲起來她又像一個真正的師長，用言傳身教的方式帶領我們成長。田老師就是這樣一位，讓我們既敬畏又喜愛的老師。
漫畫老師作文600字 8
一頭烏黑亮麗的長發，扎著低馬尾，整天笑容滿面，親和度絕對滿分，她時常穿著高跟鞋，走起路來就會在地板上敲出一串美妙的音符，顯得充滿活力。沒錯，這就是我們班獨一無二的語文老師――徐老師。
徐老師上課講得繪聲繪色，我常常聽得入了迷，仿佛身如其境，常常感覺意猶未盡就聽到下課鈴了，舒適感堪比沐春風啊！所以她上課時，教室后面常常會有一兩個新老師來聽課學習。除此之外，徐老師常有出人意料的“教學高招”比如我們對“形近字”和“前后鼻音”搞不明白，她當機立斷，利用一個午休，就給我們現編了張“秘籍”，發給我們天天念誦。我們一遇到不能辨認的知識點，就翻開這張秘籍，上面羅列得詳詳盡盡、清清楚楚，如今我的.這張“秘籍”已經被翻爛了，知識點也在我的腦海里扎根了。“近義詞之間的細微差別”是我們近段時間的攔路虎，徐老師又出奇招，利用網絡的強大功能，搜索到了“名師專題微課”，給我們播放。有一個這么細心的語文老師，我們真是太幸福了！
但有時徐老師也會十分嚴厲。只要發現哪個“慣犯”的作業沒有寫，徐老師就像一個被點燃的鞭炮一樣，沖著那位同學大聲喊：“你作業呢？寫在哪里了？趕緊給我找出來！"邊說邊并狠狠的把那位同學的作業本摔在桌上。我偷瞄了一眼徐老師，那張笑容滿面的臉漲的通紅，如同熟過頭的柿子，那雙大眼睛瞪得滾圓，都快要冒出火來了。
沒錯，這就是我們時而溫柔，時而嚴厲的語文老師，她把點點知識的甘霖撒在我們，這讓我想到了一句詩“隨風潛入夜，潤物細無聲。”老師的諄諄教誨如同春雨一樣“沐浴”著我們。
漫畫老師作文600字 9
你應該聽說過諸葛亮，我們班上就有一個活生生的諸葛亮，她善用計謀。戴著一副大眼鏡，一半的臉都被遮住了，你看她身穿白色襯衫，下身著藍色牛仔褲，腳上穿著潔白的運動鞋，十分有精神的向我們走來，你知道她是誰嗎？他就是傳說中的諸葛亮張老師。
這位現代諸葛亮，老謀深算還善用計謀。美人計真是為她量身定制的，看這位自稱大美女的人打扮的花枝招展的，走到哪都是最引人注目的，她來到學校，我們看見她，十分想要一張大美女的簽名，恨不得天天都擠到她在辦公室看，她上課時一遇到走神的人，他就不知哪里來的自信叫他說：！“嘿嘿，那人這有個大美女，你不看，看誰呢？”這一瞬間全班的眼珠子聚集在了這位大美女身上，就像向日葵看著一個巨大的太陽一樣。
苦肉計是現代諸葛亮常用的計謀，就是這苦肉計，騙了我多少次，少加了多少分，一提到苦肉計，我的淚水就忍不住的流，我做完自主作業交給她看，他她委屈巴巴的對著我說：“我還有那么多小練筆，沒看太累了，求求你下午來找我，我肯定給你改。”我毫不猶豫的說：“好沒事。”可我萬萬沒想到，這時候的我，已經中了她的計謀，到了下午，一下課我就去找她改作業，她把上午說的'話原封不動的說了一遍，叫我延時服務再改，延時服務很快就到了，剛評講到一半，老師又找理由說：“我今天太累了，明天肯定給你改。”“好吧”我失望的說道，就這樣每天都是這個理由，一拖再拖，我都忘記了。諸葛亮的苦肉計，他稱第二沒人敢稱第一。
這就是我們班的諸葛亮，善用計謀的諸葛亮，老謀深算的諸葛亮，但是這樣的她卻讓學生喜愛。
漫畫老師作文600字 10
假如讓我畫最喜歡的老師，我會畫陳老師。
你們知道陳老師有多美嗎？陳老師十分喜歡把一頭烏黑的頭發扎成了一個馬尾辮。馬尾辮是用一個珍珠皮圈給系著，走起路來皮圈上的珍珠一甩一甩的，要是穿著一件五顏六色的衣服，那就猶如一只翩翩起舞的蝴蝶，在我們的教室里飛來飛去。
我們的陳老師既溫柔又嚴厲。有一次，陳老師說：“中午，大家要完成一篇日記。”中午時，同學們都在教室里奮筆疾書地寫作文，而謝佳卻在看課外書，作文本上才寫了幾個字。
下午，陳老師來檢查作業，謝佳沒寫。陳老師瞬間從開心的表情，變成了生氣的表情，眉頭緊皺著，呼吸漸漸沉重起來，目不轉睛地瞪著謝佳。謝佳站在位置上嚇得瑟瑟發抖，大氣都不敢出一口。陳老師順手拿起恐怖的戒尺，一步一步慢慢地走到了謝佳的面前，謝佳全身抖得更厲害。陳老師揮起戒尺，用力地打了下去，啪——，戒尺打在了謝佳的`桌子上，謝佳緊張地緊閉雙眼，以為戒尺會打在自己的身上，過響，謝佳知道了戒尺沒打在自己的身上，這才慢慢睜開了眼睛，生氣的陳老師實在是太可怕了。
陳老師有時候也非常的溫柔。班級里每天都會發生許多的矛盾，有時同學們會爭吵打鬧，陳老師總是非常有耐心地調解同學們之間的矛盾。有時同學們受傷了，陳老師就會馬上跑過來，緊張地問：“你沒事吧，哪里受傷了？”有時同學們傷心難過，陳老師就會溫柔地安慰、開解同學們，讓大家開心起來，同學們都非常喜歡溫柔的陳老師。
這就是我們既溫柔又嚴厲的陳老師。
漫畫老師作文600字 11
我從小就喜歡畫漫畫。 今天，我的愿望終于實現了。 我用手中的筆“畫”出了我最喜歡的老師——張老師。
陳老師的眼睛和其他老師不一樣，是單眼皮。 每當他無聊的時候，他的眼睛就瞇起來，好像睡著了，實際上他在偷偷觀察我們的表現。 可如果陳老師生氣了，睜大眼睛瞪著我們，圓圓的像個彈力球，能把我們嚇個半死。 陳老師個子也很高，穿什么衣服都很帥。 他的腿很長，走路帶風。 每次走路，前面的.衣服總能飄到后面，看起來精神抖擻。
我的陳老師是個雙面人。 他下課嚴格，下課就好像變了一個人。 上課時，我左手背在身后，右手拿著粉筆在黑板上寫題，一臉茫然。 等同學答對了，陳老師只是微微點頭，沒有任何變化地讓同學坐下。 一次上課，一個同學逃課，陳老師悄悄走到她面前，語氣沒有任何起伏。 “你出去罰我。” 同學一臉無辜的出去了。 可等下課了，他又若無其事地和那位同學玩了起來，有說有笑，臉上掛著笑容，就好像剛才站上課被罰站的不是他一樣現在。
陳老師工作一絲不茍。 就像我的暑假作業。 因為暑假時間長，作業又多，所以就胡鬧了一下。 我沒有做一些非常秘密的話題。 我以為老師不會檢查得太仔細。 但是我錯了。 老師花了幾十天批改我們的暑期作業。 我看他這么多天不還我們的暑假作業，我就知道我要死了。 果然，老師交完暑假作業后，他的大叉子都在那些隱蔽的角落里，我為此被媽媽批評了一頓。 不由感慨，老師真是眼尖，竟然能找到這么隱秘的角落。
陳總對我們很嚴格，做事一絲不茍。 他是一位好老師。 我喜歡這樣的老師。
漫畫老師作文600字 12
我三年級時的數學老師——曹博然老師是名副其實的“孩子王”，同學們都喜歡圍著他問這問那。他個子高高的，一頭干凈利落的短發下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過厚厚的鏡片洞察教室里發生的一切，甚至能看到同學們的心里去。
曹老師在上數學課時經常手舞足蹈，他時而微笑，時而皺眉，時而語調抑揚頓挫，時而表情豐富夸張，同學們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。他經常一邊在黑板上寫字一邊說：“剛才那道題哪些同學不明白趕快問，不怕不明白，只怕不裝明白。”聽了老師的話大家都開始認真檢查上一道題的答題過程，唯恐自己是那個不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵下，漸漸地，同學們越來越愛提問題了，學習效率大大提高。
記得第一次做練習卷時，曹老師一改往日的表情和動作，語氣平和地為我們讀起應用題。讀著讀著曹老師口中好像蹦出一個同學的名字，大家也沒有太在意。可是等到讀完第三道應用題時已經出現了5個同學的名字了，這時我們才恍然大悟，原來是老師為了提高大家的學習興趣故意把同學們的`名字編入到應用題題目中了，真是太有意思了！就這樣同學們開心地做完了整張練習卷，大家也熱切地盼望著下次的練習卷中能出現自己的名字。
曹老師就是用這種巧妙的方法，讓大家覺得學習數學并不是一件枯燥的事，而是一件快樂、有趣的事。
曹老師就是這樣一位幽默風趣、善于言傳身教的好老師，他應引領我們從小對數學產生濃厚的興趣，帶領我們體驗學習的快樂。同學們都喜歡他，熱愛他，他就是我們心目中的“孩子王”。
漫畫老師作文600字 13
我們的林老師是“雙面膠”，有優點也有缺點。
徐賢霖說：“老師笑起來臉上有好多條皺紋，連鼻子上也有。“陳子年說：“如果下午第一節課是林老師上的話，老師一定會姍姍來遲。”鮑宗憶說：“林老師有時候會把我們心愛的體育課占了。”富可瑜說：“老師有時講課講得太快，板書會寫錯。”徐志潘說：“林老師有時候會瞪我們，會教訓不聽話的同學。”我說：“林老師會報錯名字。”
這些都是我們在平時生活中發現的老師的不足，但是一和老師優點比起來，這些便顯得沒那么重要了。
林老師是中學高級教師，課堂內容非常精彩。她還會經常給班里同學發福利，所以在我們班不缺好玩和好吃的，大家都感覺非常幸福。有一次林老師去北京出差給我們帶回來定制的書簽，禮物雖輕，但是大家都感受到了林老師對我們深深的愛。老師上課寫錯字時也會向我們道歉，雖然只是很小的一件事情，但是從中體現出的是老師對學生的尊重。除此之外，老師還非常的幽默，有時候午睡剛睡醒時，大家昏昏沉沉的，老師就會講一個笑話來活躍氣氛，讓大家盡快地投入學習中。表面上，老師公正無私，每次發生不愉快的事情時，老師都會先問清楚情況然后再決定如何處理。她工作認真負責，勤勤懇懇，為我們班級做了個公眾號來讓同學們發表作文，讓大家都稱贊不已。私下里，老師是個會生活的人。她熱愛運動，每天都會抽空去鍛煉身體。同時她也平易近人，讓人感覺非常親切。每次我們取得不理想的`成績時，老師都會很耐心地鼓勵我們，讓我們再接再厲，爭取下次取得更好的成績。
這就是我們的老師，盡管她有缺點，但是她的優點完全可以掩蓋這一切。在我心目中，她是一位值得我用一生去尊敬的好老師！
漫畫老師作文600字 14
我們的李老師長著一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡。
她很愛漂亮，每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的給我們講題、她耐心的給我們批改作業。
記得有一次，李老師留下了一些同學改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方，她就會耐心的為我們講解，每當我們遇到不會寫的地方，李老師就會用手指著我們作文中不對的地方說：“這里應該寫出人們的慌亂”；“這要寫出小男孩兒的傷心”；“這里還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會用著期待的眼神看著我們，希望我們能夠繼續寫下去，可是我改的'并不好。
有一次，我拿著作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因為我這段話已經改了不只五遍了。我正準備接受老師的批評，可是，沒想到李老師看了我的作文，并沒有批評我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會寫了為止。“小白你看，這兩顆炸彈掉下來的時候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這里要把火車站的慌亂寫出來。”每當文中的句子不通順的時候，李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順，試一個不好，再試一個還不好，李老師并沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。
這就是我們的李老師，一個非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業。
漫畫老師作文600字 15
我見過很多老師，有風趣幽默的；有對我要求嚴格的；有耐心溫柔的；還有有著“春蠶到死絲方盡”敬業精神的。今天我向大家介紹的是能說會道的作文老師——張老師。
張老師留著整齊的劉海，頭發長到脖子根。皮膚白皙，身材修長，大約有一米七五。因為很高，所以看著顯瘦，但她眼睛閃著靈光，鼻子精致。張老師經常穿深色衣服，還有白色運動鞋。她臉上常常洋溢著熱情的微笑，說的每句話都有很高的含金量。
張老師是一位很有耐心的老師。有一次，我有一個問題，一直想問又不敢問。這節課上得真慢啊！雖然只上了半個小時，但感覺好像已經過了半個世紀。然而那個問題并沒有因為時間的流逝而消失，反而像繭中的蛾一樣掙扎著想鉆出來，我終于忍不住問老師，而且是在老師說話的`時候，張老師不但沒有生氣，還耐心的給我講解，足足講了十分鐘，然后她接著上課。
還有一次，我感冒了。因為我實在太渴就喝了一杯冷水。感冒癥狀在冷水的沖擊下，如同火上澆油，雪上加霜，我發高燒了。張老師發現后，先打電話給爸爸媽媽。在爸爸媽媽來之前張老師給我倒了一杯溫熱的水，喝著溫熱的水，我的心溫暖起來。她還給我充足的時間讓我寫完上一節課的作文。張老師無微不至的關愛著我。
張老師十分幽默。有節課上，她發現有一位同學的書很皺，張老師微笑地說：“你下次帶個夾子來，不然書像腌菜干一樣，你是來曬腌菜的嗎？”為此大家笑得肚子都疼了。
張老師，您是一盞燈，照亮我們前進的路；張老師，您是一面哈哈鏡，為我們帶來歡樂；張老師，您是一個指南針，為我們指引前進的方向。有這么優秀的張老師教我學習，我感到無比幸福。
漫畫老師作文600字 16
她，有一頭金燦燦的卷發；她，總是愛穿那件雪白的上衣。沒錯，她就是我們的班主任--李老師！李老師有一個超能力，就是“透視眼”。她那雙炯炯有神的大眼睛，不但像“水彈珠”一樣雪亮，而且比鷹的眼睛還尖銳，我們都很怕她。
李老師每天早上都要檢查國學。一天早上，老師對我們說：“同學們，今天，我們來背5.5。”頓時，課堂上炸開了鍋。“啊？我還沒背……”“幸好我背了，你死定了！”“同學們，安靜！哪位同學勇敢一些，第一個來背啊？”雖然李老師說話時還面帶笑容，但那尖銳的眼神還是讓我們感到害怕。
現在，已經胸有成竹的同學興奮的舉起手，嘴里喊著“老師，叫我！叫我！”希望讓老師點名背誦，可李老師那雙尖銳的眼睛是看透了這些同學的心思，偏偏不叫他們。而那些低著頭，臉有點紅，一句話不說的同學，被李老師敏銳的觀察到了，看了一番后鎖定了目標并說：“程俊夫同學，你來背一下！”只見程俊夫慢慢吞吞的站起身，低著頭，臉紅的`像一個紅蘋果，結結巴巴的說：“我、我沒背。”果不其然啊，被李老師那雙鷹一樣的雙眼逮住的，都像是被貓捉到的老鼠一樣，無話可說。李老師嚴厲的說：“程俊夫，請你把5.5的國學默一遍，我對你們兇是為了你好，你可不要把我這種期望辜負了。”程俊夫點點頭，立馬拿起筆，認認真真的寫起來。
盡管一些同學被李老師當著大家批評，自己感覺很沒面子，但我們都知道，李老師嚴厲是為了我們好，終究有一天，我們會在老師的“鷹眼”下學習好、品德好、體質好的！
這就是有著超能力的、讓我們可敬、可親、可怕的李老師！
漫畫老師作文600字 17
她，是我的副班任，一個盡職盡責的好老師。
她扎著一個馬尾，頭發有點兒黃，鼻梁上架著一副眼鏡，一看就知道是位嚴厲的老師，她就是艾老師。艾老師腰旁總綁著個擴音器，平時喜歡穿連衣裙子，一點兒也不花哨，得體又大方。
記得她剛來我們班，我們十分吵鬧，艾老師沒有拍講臺，眼鏡后一雙冷眼一掃，全班霎時鴉雀無聲。同學們驚詫地左右張望，誰也不明白發生了什么。艾老師又冷冷地掃視了一遍教室，才開口說話，也沒有因為她是新來老師就給我們面子，直接吼人罰站，令我們不寒而栗。這一系列動作，全表明艾老師不好惹。
她又使用PPT，立了新規矩，如：訂正作業要用鉛筆；寫錯數字，整個算式都得重寫；寫作業少用修正帶，否則就是“鳥屎作業”…
越往下聽，同學們心里越是哀嚎一片，心想這老師怎么來我們班，感覺自由都沒有了！這才第一節課，第二節、第三節，“嚴厲老師”大展神威！
艾老師一邊講課，一邊用閃電似的目光射向同學們。只要她停止講課，往前走幾步，背著雙手微微歪著頭，身體前傾，一股寒氣就會以她為中心散發開來，那個講話的.同學立馬坐正。“某某某，站起來！”艾老師嚴厲地說道，“為什么叫你站，自己心里清楚。”
上課有時有人擺弄桌肚里的東西，她孫悟空似的火眼金睛，說：“某某某，把東西交上來！”
她還特別喜歡早進晚退，每次提前五分鐘進教室，給同學們訓練計算題。下課了，有時她會拖堂，同學們蠢蠢欲動，發著各種牢騷。
艾老師還會用午休和下班時間給大家面批，講解作業重難點。之前我們對艾老師很不滿，慢慢地就明白了，她是為了我們好，其實是我們在占用她的時間。
艾老師真是一位愛崗敬業、嚴厲負責的好老師！
漫畫老師作文600字 18
生活中，我有許多老師輔導我，引領我進步、成長。但我最喜歡的一位老師就是我的國際象棋老師郭老師。
郭老師有一個很大的特點，那就是胖。他身體胖胖的，性格也胖胖的，
對人同樣是胖胖的。簡稱“三胖”。
首先，郭老師的身體很胖，他的全身上下最突出的就是他的肚子，他的肚子非常非常大，從側面看，基本上成半個圓的弧度了，像一個膨脹的球。郭老師因為他的肚子大，彎腰撿東西都不方便，歷經千辛萬苦才撿到，中間的過程一直在“哎喲、哎喲”聲中度過。
郭老師不僅身體胖，性格也胖胖的。郭老師是一個大大咧咧不拘小節的人，性格很開朗，所以我說他的性格也很胖。有一次郭老師和我們講課，評論我的一盤棋。一開始大家都很嚴肅，空氣是一直都在僵硬的狀態，突然，老師腦洞大開，說了一句令人啼笑皆非的話：“撿了西瓜丟了芝麻。”我們哄堂大笑。然后郭老師只好圓場，說：“就那個意思，不要太較真”原本僵硬氣氛就被老師的一句“金玉良言”緩和了
你別以為郭老師只胖到這里，他對人也是胖胖的。郭老師是一個寬容的.老師，記得有一次，老師問了一個問題，我有想法，就舉了手，想回答問題，當時我并不知道，我想錯了，就說了出來，因為我的錯誤受到了其他同學的嘲笑。但郭老師讓我再想想，我就仔細想了想，意識到了我的錯誤，立刻改正。老師這次對我點點頭，就開始講解這題。如果沒有這么寬容的老師，我早已被劈頭蓋臉的罵一頓了吧。
這時候你可能已經領會到了郭老師的“三胖”。怎么樣？我們郭老師的”三胖”名副其實吧？
漫畫老師作文600字 19
每個老師都不一樣，有的老師嚴厲，有的老師溫和，有的老師幽默。今天我為大家介紹我的體育老師——付老師。
付老師有大大的眼睛，黑黑的眉毛，五官端正，看起來很溫柔。當她開口笑時，就會露出潔白的牙齒，非常可愛。
別看付老師看起來溫柔，但是如果有人不按她的要求做事，她也是很嚴厲的。記得開學第一節體育課，老師讓我們下節課穿運動服和運動鞋。可是到了上課的時候，還是有人沒按要求穿服裝，老師就讓沒穿運動鞋的`同學不能上體育課，讓他們把第一篇課文抄一遍。“以后誰再不按要求穿服裝，就抄兩遍。”付老師嚴厲地說道。
付老師教學的方法很獨特。大約是在二年級的時候，付老師別出心裁地建了一個VIP隊。我們的體育隊原本是六對，二年級時變成了七隊，多出來的一對就是VIP隊，那里的隊員都是調皮的同學。在這些同學旁邊，付老師還安排了幾個遵守紀律的同學管著他們。
現在我們已經是五年級了，VIP隊早已不在了，但是付老師依舊有獨特的教學方法。有一節體育課，我們練的是五十乘八折返跑。同學們的跑步姿勢千姿百態。付老師說：“你們的跑步姿勢不正確，我來模仿一下你們怎么跑的。”說著，付老師就開始模仿起來。只見她一會兒像跳舞，一會兒像小鳥飛，一會兒像大猩猩，一會兒夾著胳膊跑。我們被自己的跑步姿勢逗得哈哈大笑。付老師對我們說：“回去對著鏡子跑，看看你們的跑步姿勢。”在付老師的指導下，大部分同學都能正確跑步了。
這就是我們可愛的體育老師，她時而嚴厲，時而幽默，她讓我們在學習的過程中感受到了快樂。
漫畫老師作文600字 20
李老師是個愛笑的老師，你看，老師又在無奈地對小蘇“苦笑”了！
李老師滿頭棕發，高高的鼻梁上兩只炯炯有神的大眼睛。平時李老師可愛笑了。她笑起來就像小花一樣，還露出兩顆標志性的小虎牙。老師會很多種笑，比如“苦笑”、“微笑”、“大笑”……其實，這些笑還代表著老師對我們的關心呢！
李老師的笑總讓我們感受到溫暖。記得在做頤和園小導游活動中，我們正坐著大巴車去往頤和園的.路上。我們都非常激動，因為一會兒就要為游客們做講解啦！我們也非常緊張，這可是第一次做小導游呢！這時，李老師似乎看出了我們的心思，笑容滿面地向我們探過頭來，嘴角揚起了好看的弧度：“小默默，不要緊張，把身體放輕松。老師原來演講的時候也很緊張啊！你都練了這么長時間了，你只要像平常和同學們一起排練、一起背的時候一個樣子，就可以了。”
“老師，可是我還是有點害怕呀！”老師見我愁眉苦臉的樣子，又把嘴角上揚，笑了幾聲，拍拍我的肩膀，拉拉我的手：“別怕，你講的時候老師還在旁邊呢！”看著老師笑，我似乎也被感染了，也情不自禁地笑了起來。我心想：老師為什么會“大笑”呢？也許是想給予我一些信心吧。最后，我竟鼓起勇氣，給數十個游客講了一番……
這就是我們愛笑的李老師。她愛笑，是因為愛著我們吧！她愛笑，是因為要感染著我們吧！她愛笑，是想調節一下氣氛給予大家更多的信心吧！我也從這幾份笑容中看出了老師對我們的關心、對我們的鼓勵，和對我們的愛。
怎么樣？你喜歡她嗎？
漫畫老師作文600字 21
吾班有數“獅”，數學萬老師獨為“獅王”，眾人遇之，無不畏之敬之。萬老師雖不是班主任，可是她的嚴厲在我們班是出了名的，幾乎無人不知無人不曉。她上課時對我們很溫和，可是上課時又十分嚴厲。我們班幾個最調皮的孩子都被她管得服服帖帖的。
萬老師有一張瓜子臉，她的鼻梁高高的，像一個大滑梯。她的眉毛彎彎，不過重頭戲還是她的眼睛。她的眼睛炯炯有神，大得像一個燈泡。上課時，她的眼睛里總是透著“殺氣”。因為萬老師上課時最常用的“武器”就是她那雙大大的眼睛，她那冰冷的眼神讓人不寒而栗，所以我們給她起了一個漫畫綽號——“冷面殺手”（出自《米小圈上學記》）。
四年級時，有一個同學想挑戰萬老師，于是她就上課吃泡泡糖。她嚼的.聲音小得如同羽毛落地，可是只見萬老師耳朵一抖，立馬回過來盯著那位同學，因為她想讓那位同學自己明白。那位同學好像被閃電劈中了一樣，一下子抖了三抖，豆大汗珠從額頭滾落，她慢慢抬起頭，不服氣似地翻了個白眼。只是一個微表情，就被萬老師發現了。她大聲說：“把泡泡糖吐了，以后不許做微表情。”大家聽了都背后一涼，那位同學更是又抖了三抖。
想起二年級時，我也有一次這樣的經歷。一次數學課上，我同桌正在玩膠帶，我像吸鐵石見了鐵一樣，一下子吸引了過去。我玩得正高興呢，突然好像被激光擊中一樣。全身一抖，我背后冷汗直流。我和同桌幾乎同時抬起頭，看見我們明白了，她立馬回頭講課，在這短短幾秒鐘里，她不僅把我們的心拉了回來，還沒耽擱時間。
正是因為萬老師的嚴厲的大眼睛，才讓我們每個同學都能收獲豐富的知識。
漫畫老師作文600字 22
“漫畫”老師當然要“畫”出來了，讓我用文字來勾勒一下她吧！
她從三年級就開始教我們了，現在我已經是一名五年級的小學生了。她講課幽默風趣，性格十分溫柔，還經常給我們帶好吃的，上課時猜謎語，讓我們做實踐活動等等…，不管怎樣，感覺能上她的課，簡直就是最幸福事中的最好。
你們猜到她是誰了嗎？對了！她就是我們的李星慧老師，“彗星”老師。
她呀，該怎么說好呢？所有人都說人無完人，但我覺得她就是一個完人。她的性格溫柔可親，就像那大自然的`微風，就像溫暖的陽光，就像那葉片上一滴晶瑩剔透的雨露。她的聲音也很動聽，但是這得分時候。如果老師不發火時，那聲音就像小提琴一樣，優雅華麗而不失本音。可要是怒發沖天的時候就不一定了，那聲音就像小號一樣，有點高亢卻不低沉。
有一次，在我上三年級的時候，我們全班去軍訓。軍訓的場地全是坑坑洼洼的土路，當天軍訓結束后，同學們都往回走，我蹲在地上系鞋帶。綁好鞋帶，我剛要起身追上同學們，這時正好有一個男同學快速從我身邊跑過，一下就把我碰倒在地。我很驚慌，“啊”地喊了一聲。“彗星”老師聽到我的喊聲，連忙跑過來，上前一把就從地上將我扶起來，還連聲地問我“怎么樣，有沒有哪里受傷？”我感覺了一下，回答說“沒事，就是手掌擦破點皮兒。”從這之后，我就越來越喜歡這位“彗星”老師了。
在我看來，愛可以分為兩種：一種是溫柔的愛，一種是嚴厲的愛。不過她屬于溫柔的那種。就算有時很嚴厲，我也依然很喜歡這位李老師！
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