畫漫畫的作文300字

時間:2024-11-17 08:15:51 漫畫 我要投稿
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(推薦)畫漫畫的作文300字

  在日復一日的學習、工作或生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的畫漫畫的作文300字5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

(推薦)畫漫畫的作文300字

畫漫畫的作文300字 篇1

  有人說,老師像園丁,用勤勞的雙手為我們修剪枝葉;還有人說,老師像紅燭,燃燒了自己,照亮了同學們與我……我覺得老師這個職業是十分神圣的,因為老師這個職業十分偉大,這個職業一直在為國家培育著國家棟梁之材。在我眼里,老師是敬業的,偉大的。

  記得四年級時,我的作文寫得有點長,再加上我寫字又慢,因此,最后放學的時候班里只有我留了下來,只有我的`語文老師賀老師在辦公室陪著我。好一會兒,我終于把作文抄完了,我拿著我的作文本往教室辦公室走,到了辦公室,透過玻璃看到了賀老師彎著腰,低著頭批改練習冊的樣子,當我走到她的跟前,叫了一聲“賀老師”,她才好像發現我,當我背著書包早已走出校門時,發現賀老師才拿了一堆練習冊鎖了辦公室門,準備離開學校。

  賀老師,你為了我們操了多少心,長大后,我一定會好好學習,用優異的成績回報你對我的關心!

畫漫畫的作文300字 篇2

  叮鈴鈴,叮鈴鈴噓!老師來了,這節課是語文課呀!同學剛說完。沒有一個人聽見他說的話。還是跟下課一樣,這節課是班主任的語文課。我心想:完了,這是要唉削了呀!

  唉?怎么還沒有腳步聲呢?

  一句話的速度,老師突然出現在我們眼前。媽呀,老師的腳是賽車嗎?這也太快了吧!我心想。

  說什么呢?有什么好說的?好,《白鷺》抄3遍,下課抄,放學交。如果我看誰要是在課上寫,那就抄5遍。不夠的話,那就10遍起!老師用老虎咬人似的神情吼著我們。

  我嚇壞了,繼續聽課。

  放學了,我們下了樓,但是并沒有好好地排隊,而是像毛毛蟲一樣擠在一起說話。可我總感覺不對勁,旁邊有位同學悄悄地對我說:老師就在二樓盯著咱們呢!聽完這話的`我立刻閉嘴,也不敢向上看,因為怕和老師的目光相遇,乖乖的排好隊。

  我們剛排好隊形,老師就下來了。但是只說了我們幾句,竟然讓我們出發了。呼!太好了,終于可以走了!我心想:要是別的老師,今天一定被罰。

  這就是我的班主任。一個嚴厲又處處為我們著想的好老師。

畫漫畫的作文300字 篇3

  一天,小紅和小明放學一起回家。經過一個垃圾桶,他們看見垃圾桶周圍有一堆垃圾。小紅很納悶:垃圾桶就在旁邊,人們為什么不把垃圾扔進去呢?

  于是,小紅毫不猶豫地把這些垃圾捧起來,放進垃圾桶。小明想:今天把垃圾桶旁的垃圾清理干凈了,那明天后天怎么辦?說不定這些人又把垃圾扔在外面可。他靈機一動,從書包里拿出紙和筆,在紙上工工整整地寫上了“文明——只差一步”6個字,把它貼在了垃圾桶上。

  做完這些他們高高興興地回家了的確,我們離文明往往就只差一步,在生活中:如果你在公交車上給別人讓座,那你就是文明的;想站在長椅上撿掛在樹枝上的風箏,如果在腳下墊一張紙,那你就是文明的'。文明有時只是一步之差,有時只是一紙之隔,有時也只是一讓之別。

  一個小動作就會折射出一個人的心靈。如果我們每個人都是文明的,我們的城市就是和諧的,我們的世界就是美好的!

畫漫畫的作文300字 篇4

  現在,在有孩子看漫畫的家庭里,都會聽見一句話:“有空多看看語文書,或其它課內書,復習一下多好呀!”以前我也經常聽見過同樣的話,但卻不自以為然,心想:看點漫畫有什么大不了的?但現在卻再也不看了。是一個晚上才使我下定決心的'。

  那是一個晴空萬里的夜晚,我回到家就不早了,而且爸爸媽媽還沒做好飯,因為那天晚上作業多,我只好趕快做作業。但是在我拿書的那一刻,我眼角的余光突然看到了擺在書架上的《虹貓藍兔光明劍》,因為是剛買的,我還沒來得及看,所以便擺好作業,從書架上抽下書津津有味地看了起來。看到了七點半,我的作業還沒有做一丁點兒,便急忙開始做。這時爸媽喊我吃飯了,害得我九點半才做完,而且第二天我還因為想睡覺遲到了。第三天是星期六,我一氣之下把所有的漫畫書全都送給了我的弟弟。

  我再也不看漫畫了!

畫漫畫的作文300字 篇5

  有人說,老師是園丁;為我們修枝剪葉;也有人說,老師是蠟燭,照亮了我們,卻燃燒了自己……我認為,老師像母親一樣。用偉大而無私的愛包容著我們。

  “這道題明白了嗎?”每當聽見老師那已沙啞的聲音,我的心中便會泛起一陣漣漪。春雨已染綠了世界,可自己卻無聲的消失在泥土之中。這不正如我們的老師一樣。

  “時間=路程÷速度,所以這道題的結果是……”老師扯著沙啞的嗓子,使出了全身的'力氣,“響亮”地給我們講著數學題。

  “這道題會了嗎?”老師清了清嗓子,用眼神仔細尋找不明白的人,可沒人舉手。過了幾秒,還是沒人舉手,老師剛要講下一題時,有人把手緩緩地舉了起來,可又放了下去,老師并沒有作聲,只是把這道題又反反復復地講了幾遍,又問"這回大家都會了吧?“都會了。”大家異口同聲地說,老師就開始講下一道題了。在這一瞬間,我感到心里溫暖了許多。

  老師是多么的偉大,她無私奉獻,教會了我們許多知識,卻從未索取過。

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