小學(xué)描寫螞蟻的作文4篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)描寫螞蟻的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇1
“世上無難事,只要肯攀登”這句話的精神竟然在螞蟻身上體現(xiàn)。
一次我們一家去爬山,我們累了就坐在山中休息,這樣爬著,過一會(huì)我們就爬上了山頂,我很累,這時(shí)我看到一個(gè)臺(tái)階,我就坐在上面,我看著地上,發(fā)現(xiàn)與歐一只螞蟻,它準(zhǔn)備爬到臺(tái)階上,它慢慢的爬過去,等上臺(tái)階了,它先把自己的前腳爬在臺(tái)階的下側(cè),然后,后腳也跟上,慢慢地爬著,這時(shí)我覺的它爬的很好玩,就用一個(gè)棒子,把它趕了下去,我看到它下去了,還以為它不爬了呢,這時(shí)那只螞蟻,沒有退縮,還是向臺(tái)階方向爬去,一步一步艱難向上爬,我不相信螞蟻它還會(huì)爬,我就再把它弄下去,這時(shí)想:“哈哈這下你可退縮了吧!”可那只小螞蟻還是向那個(gè)臺(tái)階上爬,一步、兩步、三步……
看到了這只螞蟻它居然堅(jiān)持不懈,為了上去,不怕任何困難,這只螞蟻的品質(zhì)多么好呀!真是“世上無難事,只要肯攀登”。
小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇2
當(dāng)三月的足跡踏過長(zhǎng)空后,螞蟻出來了,在這樣的季節(jié)風(fēng)大得很。
當(dāng)寂寞邁進(jìn)我的世界時(shí),我獨(dú)自一個(gè)人在河邊,看見一群黑黑的家伙在搬運(yùn)一粒面包渣。突然,一陣狂風(fēng)吹過,我有些穩(wěn)不住腳了。吃驚的是,螞蟻緊緊的抱在一起,很有次序地抱成一團(tuán)。
在邊上的一只小螞蟻不幸被風(fēng)刮到河里,我以為它就這樣的死了。一條芝麻大的小生命也不值得我伸出援手,再說螞蟻隨處可見。
奇怪的是,一個(gè)黑黑的東西靠近了它。“那是什么?一定是一條肚子餓了的水生動(dòng)物,看見小螞蟻后經(jīng)不起誘惑,就想……”更為奇怪的是,那片黑黑的東西挨住螞蟻后開始移動(dòng),連成一串,把掉到水中的小螞蟻拉了上來。仔細(xì)一看,才知道那是剛才搬運(yùn)面包渣的那群螞蟻,也就是小螞蟻的伙伴。它們乘著樹葉來救小螞蟻。
啊!我感到一股洋溢在動(dòng)物之間的愛。
小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇3
我家樓下有一群螞蟻,它們每天進(jìn)進(jìn)出出,“蟻”不停蹄地尋找食物。
一天下午,我啃著吃了一半的'面包下樓,正好看見一只螞蟻“偵察兵”正在搜索著食物。我頓時(shí)來了興趣,把一塊面包扔在“偵察兵”前面的空地上,“偵察兵”顯然被從天而降的香噴噴的“面包山”給嚇倒了,狐疑地后退幾步,確認(rèn)它沒有再移動(dòng)的意圖后,很快的鉆到面包底下,想要把它搬動(dòng)。可這塊面包太大了,它根本搬不動(dòng)。它又試圖把面包咬成幾塊兒來拖走,可它干了好久也只切了極小的一塊兒,而且還拖不動(dòng)!它站在那兒沉思了一會(huì)兒,就跑開了。它是要干嗎呢?
不一會(huì)兒,它又回來了。它的身后跟著約摸有五六十只螞蟻,它把螞蟻們帶到面包前,螞蟻們就忙活開了:五六只螞蟻負(fù)責(zé)切割,十幾只螞蟻運(yùn)送一塊,這樣一次就可以運(yùn)送三塊,速度要快了將近七倍。
可是,運(yùn)到螞蟻洞口,問題又來了:面包塊太大,而洞口太小,根本放不進(jìn)去。怎么辦呢?一只螞蟻想出了好辦法。只見它爬進(jìn)洞,不一會(huì)兒,數(shù)百只螞蟻跟著它出來了。它們一“蟻”叼起一小塊面包爬進(jìn)洞口,不出十分鐘,一大塊面包就被它們搬完了。
人多力量大。這句話不僅在人身上適用,在動(dòng)物界也同樣適用。
小學(xué)描寫螞蟻的作文 篇4
天一亮,我就起來了,起來我去刷牙洗臉,刷完牙洗完臉之后,我獨(dú)自一人去樓下的花園玩。
我來到了花園,正好我看到地下的螞蟻正在尋找食物,螞蟻找到食物是一個(gè)一個(gè)的往自己的巢運(yùn)送回去的。我在那里蹲著,看那些螞蟻怎么尋找食物,我看的出神入化。
我在那蹲的麻木了,一不小心,一站起來踢到了一個(gè)小石子,小石子把一只螞蟻壓住了,另一螞蟻看見了,就急忙地跑回巢里,告訴其他的螞蟻,叫它們來幫忙,然后,從巢里走出了一大群的螞蟻,這些螞蟻齊心協(xié)力的把這塊小石子搬走了,這只螞蟻成功得救了。
古人都常說:“人心齊,泰山移”。好像這些螞蟻一樣,它們都齊心協(xié)力,我們更何況是人,我們比螞蟻大號(hào)幾百倍,所以我們也要齊心協(xié)力。
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