美德伴我成長作文10篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的美德伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美德伴我成長作文1
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋；如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度。如果在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，是多么影響自身形象和影響國家聲譽！
中國素以禮儀之邦著稱，尊老愛幼是中華的傳統美德！而有些不道德的人為了自己的方便卻干出了可恥、可怒、可泣的事情！我就遇到了一次：有一次，我獨自乘公共汽車去奶奶家做客，在公交車上發生了這樣一幕，一位白發蒼蒼的老爺爺顫顫巍巍的住著拐杖上了車，幾個有座位的年輕人卻視而不見：一位穿著非常時尚的姐姐帶著耳麥，手拿mp3，瞇著眼睛裝著沒看見的樣子，悠閑的聽著歌；一位留著紅色長發的大哥哥，拿著手機玩游戲，瞥了一眼老人后依舊我行我素；還有一位阿姨，好像有要起身讓座的意思，但看了看周圍卻又打消了念頭，隨手拿起一本雜志扣在臉上裝作打盹，全然當做沒事一樣！試想一下，如果人們都這樣照此下去，中國還配擁有禮儀之邦的美稱嗎？
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心呢！難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么？俗話說：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行，這跟從來沒有接受社會教育有什么區別！所以我們要實踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明的行為！
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起：凡事要三思而后行，想一想自己的所作所為是否文明；事前想一想，自己這樣做的后果。
我們大家在學校里也會有一些事發生。但同學與同學之間，也是應該要互相謙讓的，我們要把大事化小，小事化了。只有這樣，我們才能使人與人之間也將變得更加美好。
最后讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結伴同行！
美德伴我成長作文2
中華民族自古以來都是一個“禮儀之邦”，千百年來的文明禮儀之風傳承至今，我國向來就有“文明古國”之稱。我們從小接受文明禮儀的教育。
我生活在一個設施先進、環境優美的現代化大城市，創造了經濟發展和城市建設的“深圳速度”，創造出當今世界矚目的輝煌業績。在這樣一個經濟發達的時代，我們的文明美德是否同樣進步了呢？讓我們來看看身邊的一個個令人欣慰的小事吧！
在一個烈日炎炎夏日，透藍的天空，懸著火球似的太陽。我經過一個偏僻的大道，那里人煙稀少，幾個農民工頭戴安全帽站在烈日下等綠燈過馬路，臉上冒著綠豆般大的汗珠。雖然路上沒有一輛汽車，但是他們一直堅持等綠燈，在那一刻我感動了。這就是我們禮儀之邦，文明古國的后代，雖然他們生活艱辛，但是他們沒有忘記我們的祖訓——我們是一個文明的國家。
另一件發生在我自己身上的事情，更讓我無法忘卻，暑假的一天，我寫完作業就直奔樓下的游泳池，呀，好藍好藍的池水呀，我興奮極了，一下子跳進了池子里像一條快活的小魚兒盡情地游來游去。突然腳好像碰到什么東西了，痛，錐心的痛！我一下子被嚇傻了，一股熱血從我腳上噴薄而出，一片水都被染紅了，我大聲的哭起來，這時突然感覺我被一個陌生的叔叔抱起來一下子跳上了岸，醫院離我們家只隔著一條馬路，那個叔叔抱著我以百米沖刺的速度沖進醫院急診室，大聲的叫著護士，怎么聽著聲音好熟啊，這不就是住我們樓上的叔叔么，每次在電梯碰到，他都會熱情地跟我打招呼，由于我的靦腆，我的不禮貌，從來都是沉默，可是……就是這樣一個我一直認為的“陌生人”在我受傷的時候對我當自己的親人一樣。一種感動涌上我的心頭，我眼睛濕潤著，哽咽著對叔叔說了聲：“謝謝叔叔”。
我感謝農民工叔叔，是他們讓我懂得了什么是文明，我感謝幫助我的叔叔，是他讓我明白了什么是美德，他們的文明美德就如一泓清泉可以為我們滋潤心靈，給予我們心靈的慰藉。
但是在有些地方也體現了我們的不足，走在路上，我們經常看到的是你擁我擠的車河，大家各不相讓，這邊亂變道，那邊亂停車，如果你讓一下，我敬一點，我們的交通還會是這個樣子么？再有，令我們深圳人驕傲的美麗如畫的大梅沙，小梅沙，遍地都是游人留下的垃圾……這，就是我們所謂的現代化大都市？
更別讓陋習陪伴我們度過最美好的人生！讓我們每個人從一點一滴做起，城市從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們和文明、美德手拉手，結伴同行！
美德伴我成長作文3
美德，仿佛就是一顆美麗的寶石。在人們的樸實下，顯得更加華麗、寶貴。美德，它陪伴著我度過了我最美好的童年，我學會了：敬老愛幼、助人為樂、拾金不昧等中華民族優良的品德。每當我望著那美妙的夕陽時，我做過的好事一一浮現，心里面美滋滋的。然而，有一件事我至今仍然記憶猶新。
那是一個雨后的早晨，來到公園，柳樹葉上布滿了晶瑩的水珠。一陣微風吹過，樹上的水珠紛紛落下，再加上小鳥美妙絕倫的歌聲，那景象美極了！我正陶醉在這自然的交響樂中，只聽一聲“唉喲！”讓我從那兒又回到了現在。我心想：怎么回事？是不是發生了什么事？一連串的問題在我的腦海中徘徊，為了滿足我的好奇心，我便向發出聲音的地方出發。
我來到了那里，只見一位頭發花白的老奶奶坐在地上，看到這情景我心想：一定是這位老奶奶摔倒了，我得趕快把她扶起來。于是，我以不及掩耳盜鈴之速扶起了老奶奶。老奶奶拍了拍我的肩膀，笑著說：“好孩子，謝謝你。不過你能幫我找孫女嗎？我們剛才走散了。”老奶奶說到她孫女時，那神情十分激動。我決定幫助老奶奶，便爽快地答應了。“老奶奶，您孫女在哪兒和您走散的呢？”我開始慢慢地向老奶奶了解情況。“這……這個嘛……”，老奶奶欲言又止，“我記性不好……給忘了，這可怎么辦？”我聽了，用手托住了腦袋，若有所思的想著。
沒過一會兒，一陣清脆的狗叫聲吸引了我的注意，我一回頭被眼前的景象驚呆了！老奶奶的懷中抱著一只活潑可愛的小白狗，小白狗也親切地依偎著老奶奶。老奶奶笑著摸了摸它的頭，說：“你啊你，跑哪兒去了，我可急死了！”“老奶奶，這是？”我疑惑不解的問。老奶奶滿面笑容的對我說：“這，就是我的孫女。我是在散步時發現的它，當時覺得可憐就抱回了家，沒想到，這小家伙與我越來越親近，我便認它做孫女。要知道，我一個人在這有多寂寞呀，要不是它，這些年我可真不知道該怎么辦。”我頓時對這位老奶奶肅然起敬，佩服她的行為、也同情她的寂寞。看著老奶奶遠去的背影，我心中久久不能平靜。
中華美德真是博大精深，它將在我以后的成長過程提醒、激勵我。美德伴我成長，它將成為我永遠的朋友！
美德伴我成長作文4
讀了《文明美德伴我成長》以后，我深受啟發，我感覺以前的我多么的不“文明”。我要深深地檢討一下自己······
《文明美德伴我成長》分為五個單元，第一個單元是“文明的歷程”，第二個單元是“文明的內涵”，第三個單元是“文明的外延”，第四個單元是“踐行美德”，第五個單元是“復興中華”。每個單元都為我們介紹了一些名人偉跡和一些小故事，當然還有關于我們應該做的事。
唉，真為以前的行為舉止感到愧疚，我怎么會做那樣的事?做那樣的事的真的是我嗎?仔細想想，問題的原因還是出于自己;不積極和別人交流，不善于表達，遇到事情縮手縮腳，不積極參加學校活動，不主動和別人問好······這些都是我的不足，那么我應該怎么去改變呢?這些問題常常使我煩惱!
現在，我終于懂得了。我要有信心，相信自己一定能做好，抱有樂觀的態度，遇到問題，挫折不消觀對待，不去應付，不草草了事，而是努力克服;和同學，老師常常交流，不懂就問······總之，一句話，每天都要朝氣蓬勃，把自己最好的狀態拿出來，不胡思亂想，該做什么就做什么。
俗話說：“良好的開端是成功的一半”而我認為“良好的態度是成功的一半”。因為一個人只有有一個良好的態度，才會認真去做每一件事，才會因為自己的努力得到“豐收”。
《文明美德伴我成長》也講到了中學生的日常行為規范，不過，我一看，我做到的根本沒有幾點，微乎其微，真為自己感到悲哀;第三單元“文明的外延”說到了尊重;尊重老師，尊重同學······說到這些，我真的'感慨萬分，以前，一見到老師就把頭一低，出了校門以后，見到同學也不打招呼。對于這種行為，我決定，我一定要努力改正，做一個文明，尊重別人的人。
第五單元“復興中華”的“傳承文明”使我感同深受，我們一定要好好學習知識，做一個有文明懂禮貌的人，長大以后報效祖國。如果以后有機會出國，一定不要忘了自己的祖國，也不要丟中國人的臉。
總之，我一定要改掉我所有的毛病，長大以后做一個棟梁之材，好好報效祖國，雖沒有“為中華之崛起而讀書”那么偉大，但是至少我們不會后悔，不會讓自己的良心受譴責。
美德伴我成長作文5
自古以來，文明美德是不可缺少的。一句問候，幫別人做力所能及的事，不亂扔垃圾，這都是文明的表現。
記得我小的時候，還不懂得什么是文明，什么是美德，但有一次的事令我很難忘。一天，我和媽媽在出去玩的路上，看見了許多環衛工人，我一開始不知道他們是干什么的，我很疑惑，大大的眼睛一眨一眨的。于是，我就去問媽媽。“媽媽，這些叔叔阿姨為什么在掃地呀?”我興奮地問。媽媽一邊看著我，一邊摸摸我的頭，說：“這些是環衛工人，如果沒有他們，我們的城市將會變得很臟，到處都是垃圾。”“原來他們的作用這么大呀！”我激動地說。我和媽媽接著往前走，去游樂園的路上，我看見了道路上有許多垃圾，總感覺掃都掃不完。我還看見了一位叔叔，他把吃完的水果，都扔到了地下，旁邊明明有垃圾箱。一個環衛工人，小心翼翼的推著一個裝滿垃圾的小車，他一邊推還一邊揀地上的垃圾。我自言自語道：“這位叔叔怎么這么不文明呀！都知道環衛工人這么辛苦，還不自覺點兒。”我真為環衛工人打抱不平，一個聲音打破了我正在想的事情，原來是一位三十多歲的叔叔。只見，他拿著電話，對著電話里的說話的人罵罵咧咧，聲音很大，像是怕全世界都聽不到，說的臉紅脖子粗的手還在比劃著什么，真像一只張牙舞爪的大怪獸。只要有人從這經過，就得回頭瞧瞧。我生氣地對媽媽說：“這個叔叔太不文明了吧。”媽媽瞧了瞧他們，親切地對我說：“孩子，以后你要講文明，好好聽老師的話，知道了嗎？”“嗯。”我使勁的點了點頭。
我現在長大了，回憶起這件事，還覺得印象深刻，也暗暗鞭策自己，時刻注意自己的言行。那么，在生活中我們應該怎樣做才講文明美德呢？遇到認識的人或者親戚朋友時，應該主動跟他們問候；吃完東西時，應該把垃圾扔進垃圾桶；和別人講話時，應該有禮貌，等等。
讓我們一起行動起來，指出身邊人的錯誤，時刻嚴格要求自己，從自身做起，再帶動其他的人，一起做一個講文明美德的人，讓我們的城市變得更美好，讓全社會的道德素質因我們的努力而提高。
美德伴我成長作文6
江海漫美德起始于人類，它隨著人類的推行不斷前進，融入我們生活中的點點滴滴。每一個美德的行為，都會為我們的生活增添些許閃光點。美德的核心是愛與美。愛包括博愛、關愛、大愛美包括思想美和行為美。與美德生生相息的，便是所謂的美德。但在我看來，美德與美德其實是一體的。一個民族的美德與美德是展現在該民族每一個人的身上的。作為華夏民族的子女，我們更應好好彰顯本民族的文化精神，養成美德習慣，培養美德，使自己成為一個有品德、有修養、有情操的人。美德是每個人的成長歷程中都要有所經歷的，也是每一個成功人士不可缺少的一部份。什么是美德？懂禮貌是美德，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是美德。這美德就是一種品質，一種習慣，一種受人尊敬、推崇的行為。我國是禮儀之都，素來講究禮貌，孔子以為“不學禮，無以立”。 培根說過“美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。同樣，一個打扮并不華貴卻端莊、嚴肅而有美德的人是令人肅然起敬的。”外表的華麗的人，并不代表他內心的充實外表樸質的人，并不代表他內心的空虛。道路兩旁的環衛工人，他們不因普普通通的外表被人看輕，反而因為他們拾金不昧等良好的道德操守，而被人們永記在心。也許有大多數人會問，什么才是美德。其實，良好的美德在我們生活中處處可見，美德來源于生活中的點點滴滴。驗證一個人是否具有良好品德與素質，取決于生活中的點點小事。很多美德，是當事人在生活中，不由自主的體現出來的。如果強行體現自己的美德，就是做作了。賴寧上山滅火，從未向老師透露過，雷鋒做好事，從未留過名。在這些榜樣的身上美德的內涵集中體現了。
美德是一個人道德素質的體現，美德來自生活，生活完善美德的理念。一個國家的發展與美德的關系密不可分。作為炎黃子孫，懂美德，講美德是每個炎黃子孫義不容辭的責任與義務。因此在今天，我們既要不斷發展，不斷創新，又要繼承中華美德的歷史。讓我們攜起手來，共同創造一個和諧美滿的社會，讓美德之花處處開放，讓美德之果伴隨我們一路成長。
美德伴我成長作文7
在生活必然離不開“美德”倆字。有時，我也會在心里問自己：“美德”在你認為到底是什么？是因為真心還是礙于面子，或是因為其他原因。今天我們來談談美德。
美德有好幾種，幫助他人是種美德、寬容他人是種美德、關愛他人是種美德，就像給一個畏懼黑暗的人，在聽到你那一句“你還好嗎”便是從那黑暗中透出的一米陽光，寬容他人是種美德，就像是那次我們學校組織防地震演習，慌亂中一個三年級學生不小心踩了一個六年級女生的裙子，那三年級學生連忙說聲“對不起”那女生剛剛還微微充斥著憤怒的臉上立刻展開了如春日陽光般的笑容。甜甜的說聲“沒關系＂。
幫助他人是種美德，說到這還這是讓我記憶猶新，那還是我的第一個美德故事呢！
那是一個有著橘黃色黃昏的夏天，正是我放學回家的時候，我走在回家的路上，走著走著，就覺得好像有一個東西被我踩了，我低下頭，抬起腳，發現那是一個黑色的小皮包包，我從地上撿起了它，望著它，我心中的好奇立即被鉤了起來，我拆開了它，看了一下里面是五千元現金和五張信用卡，還有一張名片，其他什么也沒有，身份證都不在。看著名片上的名字和公司地址、電話號碼，當時的我明明知道公安局就在我的左手邊而我卻沒有進去，而是回了家。回到家，我把書包一扔，便倒在了床上，從口袋里掏出錢包，放在手中端詳起來，這是一個黑色牛皮小包，做工精巧，小而別致，想必一定是某個大老板的錢包，正當我美美的想著，媽媽在門外叫吃飯了，吃飯時，我經過再三的思想斗爭，還是把事情一五一十的告訴了媽媽，他們用一種復雜的眼神看著我，許久，爸媽才告訴我，決定明天帶著我去公安局把錢包交給警察，我點了點頭。
第二天一早，我們便早早的起床去公安局把錢包交給了警察，等待失主的認領，三天后，我回到了家，媽媽告訴我，找到失主了，一個公司的大老板，他一直想登門拜訪，可媽媽卻一直推辭，說是好人不留名，“喂”老媽，那錢包可是我撿到的呀！
幫助他人不處不行，美德，無處不在，可真正愿意伸出援助之手的又有幾個，在明天的某個角落，你依然會保持一顆善待他人，幫助他人的心去幫助別人嗎？
美德伴我成長作文8
我們中華民族自古以來就是一個講究品德教育、注重個人修養的民族。古人曾說“不學禮，無以立。”《三字經》里也曾說“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”千百年來，我們的文明禮儀之風被一代代優秀的中華兒女傳承和發揚。
五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。文明美德的佳話比比皆是：孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席；程門立雪等都在告訴我們關于謙讓、孝順、尊師的文明美德。
也許有人會問：什么才是文明美德？其實，文明美德在我們生活中處處可見，文明來源于生活中的點點滴滴。
寒冷的冬天，一句親切的問候就能夠溫暖他人，這是語言的文明；輕輕拾起地上的小紙屑，雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個人的良好行為文明。三國時劉備曾說過“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”一個人是否具有良好品德與素質，取決于生活中的點點小事。
我們小學生，從小要養成文明禮貌、尊敬師長、愛護同學、講究衛生的好習慣。很高興，隨著《文明美德伴我成長》讀本的廣泛深入閱讀，同學們的精神面貌發生了巨大的變化。在我校，文明美德處處可見，無論是在校園里或是在路上，隨處可見許多同學主動向老師問好。學校打架、罵人現象幾乎杜絕。校園里常常呈現出一片安靜和諧的景象。
如今在我們班就涌現出許多好人好事，瞧：教室的地面上有紙片，就有同學立即默默地拾起來，放進垃圾桶里。地面上有灰塵啦，就有同學主動打掃。班里桌椅壞了，就有同學不聲不響地修好，下課啦就有同學主動幫助老師收拾講桌……
播下一個動作，便收獲一個習慣；播下一個習慣，便收獲一個品格。其實文明美德我們做起來并不難，同學們讓我們從小就養成一個文明的好習慣吧，把“文明”二字時刻放在心里的一個重要位置， 用我們的口，禮貌地向別人問好、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰； 用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾； 用我們輕輕的腳步，營造一個寧靜、有序、有著良好氛圍的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁，不在校園里狂奔亂跑，相信我們每個人都一定能夠做到。讓文明美德伴著我們大家共同健康成長吧！
美德伴我成長作文9
失去了財富，失去了一些，失去了今天，失去了很多，失去了美德，失去了一切。
加爾多斯說過“最寶貴的是美德，因為它是一切道德之母，有了這種美德。我們就會其樂無窮。”
什么是美德呢？顧名思義，美德就是美好的德行。德行能透露出一個人心靈，思想，能反射出一個人的品德，本質。美好的德行能給人留下好印象，能豐富生活，更能使心靈變得純潔。
美德是什么？我想，它可能是一種責任，一種愛護公物的責任。翠se欲流的大樹，五顏六色的鮮花，清澈見底的溪水，清新的空氣，這就是我們夢想的家園。但是，當我們走在熟悉的城市里，我們會看見到處都是漂泊的垃圾，受傷的路燈。縮短夢想和現實之間的差距，需要我們每個人努力。每一次，看見穿著深橙色的衣服的叔叔阿姨們在馬路上勞動著我的心被震撼了，同時又給我們深刻的反思。有時地位的卑微，生命的貧賤并不能代表什么，最重要的還是自身的德行，愛護身邊的每一個公物，遵守身邊的每一個法規，這就是美德的基本。
美德還是什么呢？我想，它可能是一句善意的謊言，也許它會引導人一生，也許會改變人的一生。
生活中的每一件事都可以反映出一個人的品質。許多公交車的門窗上都會貼著：“請關愛老弱病殘，給他們讓座。”等標志，但真正做到的又有幾人，“大多數人敬慕美德，卻又不按美德行事，”這就是最好的解答。記得那一次，有一位滿頭銀發的老爺爺上了車，年邁虛弱使他差點摔到，他無助地看著大家，沒有人上前扶一把，他失望地嘆了口氣，艱難地尋找著座位，突然有一位青年站了起來說：“老爺爺，你來坐，我要下車了。”老爺爺笑著說；“謝謝你。”可過了好幾站小伙子還未下車，老爺爺似乎意識到什么，便讓位給小伙子，小伙子一再堅持“老爺爺，我身體好，多站一會兒沒事”說著，把老爺爺扶著坐下了。我突然醒悟了，同時心中泛起一股酸澀的感情，他們沒有社會上的爾虞我乍，勾心斗角，多的卻是善良，慷慨，而現代人不正缺少這種品質嗎？
當我們將積攢的零花錢捐給那些可憐，貧窮的山區孩子時，這就是美德，當我們面對任何人，任何事都誠實相待時，這也是美德，當我們面對別人無意犯的一個錯誤時，原諒了別人，這更是美德。
其實，美德最大的秘密是愛，它是寶貴的，是無價的，因為它是人內心最純凈美好的情感。讓我們每天講文明，懂禮貌，讓美德伴我們成長。
美德伴我成長作文10
文明，成就了人類，使人類成為非凡的生物，語言、科技都是人類的文明。我想，我們同學現在都掌握了文明中的語言，文字，但同學們更要懂得文明的最初——關愛。
如今，有多少名牌大學的大學生不懂得給老人讓座，有多少所謂的精英人士不懂得關心他人。不能不說，他們來自文明，但他們失去了文明與美德最重要的人性之初。他們唯利是圖，思想狹隘，在他們身上沒有體現出人類發展的文明特質，沒有體現人類進化的奧秘。最初的文明是學會關愛，對一草一木的關愛，對一鳥一獸的關愛，對人類同胞的關愛。這讓人不同于野獸，和諧共生，避免戰爭與殺戮。這樣才是人，團結的人。就像我們的學校，我們團結，我們不是只想著自己，我們同樣想著學校，愛著學校，為學校，我們勇于拼搏；為了集體，我們愿意奉獻。我們希望學校整潔，所以我們不亂扔垃圾；我們希望大家都安安全全，所以我們不在走廊中跑跳打鬧。這不就是我們身邊的文明嗎？這不正是我們心中的關愛嗎？可是，有些人為了利益，殺害了動物；為了利益，破壞了地球；為了利益，連自己的同胞都不放過。他們心中有關愛嗎？他們不該自我檢討嗎？人類的祖先把關愛的火炬交給了我們，我們也應該把它傳承下去。
有種關愛，名叫謙讓，它更是伴隨著我們成長一路走來，坐公交車時的讓座，吃水果時讓其它人先挑……一切一切都是謙讓。
有一次，老師為聽寫得滿分的同學發獎，得滿分的同學一聽，都以迅雷不及掩耳之勢沖到了前面，想第一個拿到獎品。我后面還有幾個同學，他們都在祈禱著好獎品別被先到的同學搶光了，我看了他們可憐兮兮的樣子，就說：“你們站我的前面吧！”說完，我轉身走到了最后。許多站排的同學看了我，也把后面的同學往前推，老師見我們謙讓的樣子，欣慰的笑了。這就是謙讓，不是刻意之舉，卻給人一種寬慰。因為它來源于人性，閃耀著人文的光輝，它是世界上最偉大的文明，是貫穿歷史，伴我們成長的文明之花，這就是關愛中文明最大的見證，離你我最近的美德。
文明美德伴你我成長，當我們心中充滿愛的時候，當我們真心關愛身邊的一切的時候，我們就閃耀著文明美德的光輝。