【實用】美德作文合集8篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的美德作文8篇，歡迎大家分享。
美德作文 篇1
美德是什么？美德是什么？我經常的腦海中思考到底是什么？
美德是每一個人都應該有的一個美麗的道德！美德是我們偉大的祖國的優良傳統，我們每一個人都應該講究美德，具備美德，在我們身邊我們能做的美德的事有很多很多，如尊敬長輩，愛護長輩，幫助有困難的人，幫助殘疾人，拾金不昧等等，有很多很多！
我的家就是這樣一個具有美德的家，充滿美德的家。
我的爸爸就是一個典型的例子哦！爸爸可是一個尊老愛幼的人。外公性格暴躁，有事就會大發牢騷，但爸爸從不生氣去頂撞他，而是心平氣和的對待外公——因為他尊老。我常常大大咧咧，因此常常在考試中因粗心而發錯考砸了。我以為爸爸會因此打我，但我錯了，爸爸非但沒打我，還鼓勵我改掉粗心的毛病，以后好好發揮。他能在我心中成為一位慈父——因為他愛幼。
媽媽也不例外，她也具有著中華傳統的美德——勤儉節約。我家是個五口之家——外公、爸爸、媽媽、姐姐和我。即使是這樣，我家的開銷也不會非常大，家里也不會亂糟糟——因為媽媽勤儉節約，她珍惜每一滴水、每一度電、每一分錢……
我也是有美德的哦！對于幫助有困難的人，我可是當仁不讓啦！我有一位同桌，他學習不太好，常常不會做一些題目。我呢？常常會幫助他，教他做題目。同學有時忘記帶些東西，我也會常常幫助他，借給他。我很熱心——因為我幫助有困難的人。
不僅僅是我家具有美德，別人家一樣也有美德啊！
就像我同桌家，他們一家可都是熱心人哦！當他們家知道貧困區經濟十分緊張，他們主動捐給貧苦兒童1000元，他們都是好人啊——因為他們幫助有困難的人。同桌人好，當他在林蔭道中撿到300元時，他沒有獨吞而是主動交給老師。當那位失主拿回錢后，他很是感激。同桌人好——因為他拾金不昧。
只要我們人人具有美德，多一些人性的關注，彼此互愛，彼此幫助，那么，世界一定會充滿愛，充滿和諧。
美德作文 篇2
我們要在槍聲還沒有響起之前，準備好跑步的姿勢，我們要在起跑線上領先他人一步，往后我們就會領先他人很多步。我們要做到爭先、領先、率先，就像跑步一樣，要做領頭鳥，領著大家往前沖！
“三創”精神蘊含精神動員和工作務實的要求，大力弘揚了以艱苦創業、自主創業、全民創業為主要內涵的創業精神，以思想解放、敢冒風險、與時俱進為主要內涵的創新精神，以爭先進位、勇于攀登、爭創一流為主要內涵的創優精神。。
“爭先”體現為一種主觀主動的積極進取意識，是主動進取、奮發向上、不甘落后的精神狀態和追求。“領先”作為引領學習、領風氣之先，“率先”激勵學生、人民要做領頭鳥率領大家學習更進一步、生活更進一步。
有人說：“世界上沒有一個國家像中國這么重視美德，熱愛美德”。的確，中華人民能屹立幾千年不倒，是因為我們對品德的監守。
謙讓有禮、互相幫助等都是我們中華民族的傳統美德，每天都會發生一些微不足道的小事，但足以證明。在擁擠的公交車上，經常會有人讓座；在校園里，有的同學遇到困難，很多好心的同學回來幫助他等。
我記得有一次，我撿到了5元錢，我想丟錢的人肯定會很著急，因為我也經常丟三落四，于是我找到老師，告訴他我撿到5元錢，想要還給失主，在老師的幫助下，我們很快就到了他，他很感謝我，而我也很快樂。我想我以后一定要多做好事。過了幾天后，我的鉛筆丟了，我很著急，馬上要考試了，可我又沒有鉛筆，這時我的同桌很好心的借了我一支鉛筆，我很感謝他，考完試后，我在書包下面找到了他，我想我一定要改正丟三落四的壞毛病，這一次是我的同桌幫助了我，那下一次呢？下下一次呢？不可能總是幫助我，我要改正這個缺點！
美德伴我們成長，在困難面前勇往直前，在弱小面前施以援手。弘揚中華美德，引領幸福成長
美德作文 篇3
節儉，是中華五千年來流傳下來的光榮品德，也是我們祖先留傳給我們的一筆寶貴的財富。諸葛亮說過：“靜以修身，儉以養德。”翻開歲月的史書，有一個又一個的人用行動來詮釋：節儉是一種美德。
列寧是一位無產階級革命導師和領袖，但儉樸卻伴隨他的一生。1918年，列寧穿著一件舊大衣去工廠演說，遭到反對勢力的刺殺，在大衣上留下了三個彈孔。他傷愈出院后，謝絕更換大衣，將舊大衣補了再穿，一直穿到他1924年逝世。那件已經被穿的褪色的大衣，還留有三個彈孔的大衣，仿佛用一種厚重的聲音靜靜向我們講述一位偉大人物的勤勞與儉樸。
徐特立，曾是稻田師范的校長，他在每天巡視學校時總是把別人拋棄的粉筆撿起裝在自己的口袋里，留給自己上課用。有些學生不理解，覺得他太“小氣”，于是，他寫下了一首詩來教育學生：
半截粉筆猶愛惜，公家物件總宜珍。
諸生不解余衷曲，反為余是算細人。
小小的一截粉筆，不正提醒我們節儉是一種美德嗎?
“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”如今我們從小就會背誦的詩卻不理解其中詩人的良苦用心。
我們生活在高速發展的時代，琳瑯滿目的商品令人目不暇接。手機、電腦基本半年就被人們“更新換代”，我們講究新潮，追求舒適，享受生活。“在馬路邊撿到一分錢”早已成為絕唱。有人說，錢是他們通過勞動賺來的，想怎么支配是他們的自由。但是，我們用自由支配的錢去浪費夠六億多人吃一年的'糧食，去消耗他們的辛苦勞動，實是令人悲哀。
不!我們不應該這樣!我們應該舉臂高呼“節儉是我們的責任!”在我們隨意大吃大喝時，誰曾想過那些貧困孩子為一頓飯而唉聲嘆氣;在我們享受生活時，誰曾想過那些災區人民為重建家園而努力奮斗;在我們玩著電腦看著手機時，誰曾想過那些無錢上學的孩子緊握書本在迷惘彷徨。對于這些人，我們應減少一點攀比，節約一點糧食，伸出自己的手，綻放友愛的花朵。
從魏禧的“凡不能檢于己者，必妄取于人。”到司馬光的“有德者皆有檢來也”再到李商隱的“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由惰”等，都義正言辭的向我們提醒，節儉是一種美德。
節儉是一種美德，是一種高尚品質，是民族的精魂。讓我們攜手共進，謹記前人的提醒，把節儉繼續發揚下去，發揚光大!
美德作文 篇4
很久以來，我是不會拒絕任何人的請求的，糟糕的是，我一直信奉這種從不拒絕的品質，而且認定它是最大的美德。后來，我發現。我錯了。
每每收到一個邀請，不管樂不樂意，我都接受。我以為這樣就會讓別人開心，后來發現，結果是雙方不愉快。我因為不是自己愿意做的事而無興趣，因為我的無精打采使別人掃興，實在是罪過。那是我就在想，如果我拒絕了，她去找了另外一些想玩的人，結局會不會是皆大歡喜？我不知道，但至少不會像我這樣糟。很多時候，我不是很好的玩伴，我不得不承認。
我開始慢慢學會拒絕，而且我喜歡簡單的拒絕，而不是含糊不清、支支吾吾，像犯了什么大錯一樣。直接告知自己的想法，簡短清晰，也給別人另外安排的準備，拖泥帶水，其實是很惱人的。在這些拒絕的過程中，我慢慢發現別人不僅沒有因此而責怪我，反而更理解我，這也可能遇到的人都很包容我吧。
我們總用自己的想法去認定他人的想法，我們總是祈求用委曲求全的方式來處理很多事，我們總以為不拒絕就能得到他人的認同，獲得最好的結局。可是，生活之事，多乎其多，哪能全部負擔得起。全盤接受，很多時候是糟糕的。要懂得取舍，學會選擇，該拒絕時就拒絕。雖然我開始學會拒絕，但對一些事也是用極大的熱情參與，皆大歡喜，自身愉悅。
自己不想做的事不懂拒絕，就好像強加在自己身上一樣，太多是會壓得自己喘不過氣來的。一個人做到人人滿意是不可能的，尋求拒絕和接受之間的平衡，會好很多。有時我們自以為在成全他人，其實無意中卻造成一種破壞。
有時，我更愿意你懂得拒絕，拒絕那些不合情理的要求，拒絕那些違背內心的事。拒絕，也是一種美德。那句"NO"總要說出口，即使有時艱難。
美德作文 篇5
忍讓，它可以促進朋友間的友誼，促進同學間的團結，讓我們的生活變得充滿友愛。
先從小事說起，有一次我一不小心，把崔恒宇的鋼筆碰掉在了地上，撿起來一看，發現筆頭烴了，我心里想：這下完了，這可是崔恒宇的爸爸從上海帶回來的呀！肯定很貴……就在我胡思亂想之時，崔恒宇微笑著走了過來，看了看我手上的壞鋼筆，又看了看不知所措的我，一下子知道了事情的經過，可他似乎并沒有生氣，反而過來安慰我：“李胤成，沒關系，不就是一支鋼筆嗎？我家多著呢！一起出去玩游戲吧！“我總覺得有點愧疚，雖然事隔多年，可我仍記憶猶新，好像剛發生過一樣，直到現在，我才知道，其實崔恒宇的鋼筆被我摔壞后，他一直很惋惜，只是不想讓我傷心罷了。從此以后，我和崔恒宇的友誼更加濃郁了。
還有一次，我的語文分數一落千丈，竟然考了88分，我正以為會被媽媽臭罵一頓，可沒想到媽媽卻鼓勵我道：一次失誤不算什么，每個人都會犯錯，知錯就改是個好孩子。聽了這句話，我心里暖暖的，心情也好了許多。
忍是一種美德，我們應加強自身修養，培養忍的美德。
美德作文 篇6
美德是中華民族五千年的傳統美德，是每個人都應該必須具備的基本品德，而作為一名新時代的中學生，不僅要有這種品德意識，更重要的是要付之于行動上面。古人曾說過：“美德是謙讓，是尊師敬長，是處處為他人著想。”“美德是孝順，是心懷感恩之心，是不忘父母，家人，老師以及曾經幫助過你的人。”
是呀！孝順、謙讓、為他人著想、善良、有愛心、熱心幫助……這些數不勝數的詞語不正詮釋了何為美德嗎？
記得在初一上學期的時候，我們班的周卓泓同學做的一件事，讓我們班的同學都歷歷在目。
“鈴鈴鈴……”下課鈴聲打響了，我們都各自奔向飯堂。十五分鐘后，我們陸陸續續地吃完飯，回宿舍了！但接下來我們看到的一幕讓我們十分驚訝！周卓泓在經過天橋旁邊的垃圾桶時，發現它的周圍都是同學們“投籃”的戰績全是牛奶盒！許多同學經過都沒有發現這一個細節，包括我在內！可周卓泓同學卻停下腳步，彎下腰，撿起這幾個躺在地上的牛奶盒。這一幕，誰都沒有想到，男生宿舍這么多人，卻只有一個初一的學生會留意到。或許初三的學習緊張，可以原諒！但初一、初二的卻一早溜進宿舍，享受空調。那么，我們的美德究竟去了哪里？我們何曾想過會做這微不足道的小事嗎？
雖然這些都是一個個微不足道的小事，但這些小事卻可以拉近人與人之間的距離，消融人心中的寒冷，而往往就是這些小事才能更好的體現一個人的美德……
抬起頭，仰望夜空，只見天空上的星星更耀眼，美德在陪伴我成長！
美德作文 篇7
“美德”到底是什么？許多人會這樣問，其實美德不過是在公交車上起了讓了一個座位；不過是在幫助一位生活貧困的人；不過是為別人帶來快樂……
自從我讀了《美德少年故事叢書》，就讓我體會到美德的重要。第一篇故事寫了善良可愛的小馥華因為奶奶的病痛而留下來照顧奶奶，又因父親的病情連夜把他送入醫院，父親望著乖巧懂事的小馥華，心里不由得寬慰起來。在那個立夏，小馥華長大了。看著書里的內容，我不由得愧疚起來，爸爸媽媽辛辛苦苦地把我養大，他們做了令我不滿意的事，我還責備他們，我真得向小馥華學習！第二篇：“那身西裝好帥”，看到題目，我疑惑了起來：西裝是位有錢的富家子弟買的嗎？看了內容之后，我才知道買西裝的是個貧窮而又聽到別人說話的小伙子。因為路過一家西裝店，而想進去看看，營業員不停地夸朱恩漢穿這身西裝很帥，并且叫他去試試。朱恩漢知道自己沒錢，但又抵不了營業員的“吹捧”，只好進去試了一下。望著鏡子里的自己，朱恩漢激動不已，但因為買不起，只能跟營業員比劃，營業員終于知道，便對朱恩漢說了一句：“看你還是個孩子，這西裝本要200元，但現在就賣你150元吧！”朱恩漢脫下西裝，拉著老板娘的手激動地說：“幫我留著，我一定會來買的！”從此以后，朱恩漢成天上街揀垃圾，還把母親給他買早飯的錢也存了起來，自己腳上那破爛不堪的鞋襪至今還未換一雙。數日后，朱恩漢終于買回了那套西裝，穿在了身上，一回到家，看到父親耕田時身上沾滿了淤泥的樣子，趕忙脫下身上的西裝，拉著父親到村里的媒婆那里，對媒婆說：為什么不讓父親和她成親。媒婆自擺出一幅很冤的樣子：“不是人家嫌棄你父親，只是怕以后你父親只照顧著你，讓人家受委屈啊！”父親聽了，忙抱住朱恩漢痛哭起來。多么感人的故事啊！我也像故事中的一員感動起來。下面還有講述“小太陽”——胡繼汕的，自幼母親在家攤患，家里付不起學費。當看了電視上的地震時的情景時，主動上街撿廢品，賣回了一枚枚硬幣，一張張鈔票。在為災區小朋友捐款時，他是捐得最多的。一個人家里貧困，還為別人捐款，多么讓人感動啊！
再看看我們現在的社會，真的缺少那些為別人著想、幫助別人的模范。
這些故事深深地教育了我，我自己暗暗發誓：我要做個美德少年。
美德作文 篇8
大家可知道四好少年？多光榮的稱號！那么這四好分別指什么？“德、智、體、美”，后來又加了一個“勞”。為什么把“德”放在第一位？因為一個人有了品質、道德，才能更好地融入社會，更好地與人交流。
在我的老家那兒，有一個人。他從小成績特別差，后來沒考上大學。但他不灰心，不氣餒。以自己高尚的品質和極好的人緣，再加上家里全部的積蓄開了一家以自己名字命名的洗化店。他的實力不是一般的，那兒生意興隆。不久以后，他就成了富翁！可見，有高智商并不為重要，有豐富的情商和美德才最為重要。
或許有人會說：“我不能像上面那個人一樣以美德做大事，那就是沒有美德？”不，只要你留心觀察，沒得美德就在你身邊。美德是撿起地上的的一張廢紙；美德是扶一位老人過馬路；’美德是幫助一個弱小 ......
有一天早晨，我在小區樓下玩健身器材。一位老爺爺拄著拐杖慢騰騰的走過來，他的腰駝得都快 90 度了，每走一步都吃力極了，那每一個腳印都深深扎在我心里，“假如他被撞倒了怎么辦？”我心急如焚地嘀咕著。但不過一會兒，我就責怪自己是個烏鴉嘴了。
突然，一串銀玲般的笑聲從遠處傳來。天啊！竟是我們小區“有名”的兩個小機靈鬼。“別跑”！原來她們在玩“鬼抓人”的游戲。這時，大的那個與老爺爺撞了個滿懷。“砰！”老爺爺往后面的欄桿上一撞，疼的不停用手摸著后背。那兩個小姑娘呢？見大事不妙，早就跑了，當時我慌極了，到底扶不扶？扶了吧，或許會受到表揚，或許被誤認為是我撞到老爺爺的；不扶吧，怎么對得起“少先隊員”這個稱號？抬頭一看，啊！一個大男生已經把老爺爺扶到長椅上了，老人臉上笑得像一朵花一樣，別提多開心了。之后我就上樓了，但那個大哥哥扶起老人的身影還刻在我的大腦中！
同學們，讓我們做一個品德高尚的好少年吧！
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