我努力讀懂梅花作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的我努力讀懂梅花作文，希望對(duì)大家有所幫助。
古往今來，無數(shù)文人雅士歌頌過梅。嘆她的美，詠她的香，贊她旳謙，頌她的剛。她是冰雪天地間的精靈，她是詩情畫意里的寵兒。
一、吟詩詠梅
不知從何時(shí)起我就開始詠嘆梅。“雪虐風(fēng)號(hào)愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”、“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句蹣跚學(xué)步的.我也早已爛熟于心。但這些讓老師贊不絕口的“名句”我也只是囫圇吞棗不求甚解。甚至，連梅是怎樣都未曾見過。
直至那一天，我指著一樹粉花問父親：“那是什么花兒？”爸爸笑著說：
“那是梅花。”
二、拾梅品花
寒冷的冬日。陽光傾瀉而下，注進(jìn)萬頃白雪。陽光雖已是泄?jié)M了大地，卻也只像只慵懶的貓，并沒有讓滴水成冰的溫度上升多少。
我來到那花樹前。
樹不高，整整比近旁的樹要矮上一大截。花也只是零星地點(diǎn)綴在枝頭。但卻粉的那樣柔和，那樣謙虛，那樣不驚不擾。牡丹，烈如火，卻未免太過張揚(yáng)；荷花，清如水，卻未免太過含蓄，都不似梅花這般不驚不擾，恰到好處。
我蹲下來，看那滿地的落花殘粉——那柔嫩的粉紅。輕輕拾起一兩朵仍留有余香的花兒，細(xì)看那五瓣兒，四緣到中心是由粉淡化為白，粉得那樣恰到好處！鵝黃的蕊兒像把倒立的油紙傘骨架支在五瓣兒上，中心的圓盤均勻地沾著些花粉。
梅啊梅，你是那嬉戲在冰雪天地之間的花精靈，給沉寂的冬日捎來一份勃勃生機(jī)。
我想我讀懂了她的美麗——
萬木凍欲折，孤根暖獨(dú)回。庭院深雪里，昨夜一枝開。
風(fēng)遞幽香出，禽窺素艷來。明年如應(yīng)律，先發(fā)望春臺(tái)。
三、冬來又生
５歲那年的冬天，我在院子里打雪仗。玩伴靈活地攀在梅花枝上躲避我的攻擊。我見她如此靈活敏捷，便也效仿。
不料，我的手臂剛開始用力，細(xì)弱的梅花枝便折了——我重重地摔在地上，散落一身的粉紅。我慌了，連忙連滾帶爬地拾起梅花枝并哭著師徒把它重新拼接上去。結(jié)果可想而知——卻也是無濟(jì)于事。我急了，淚水浸潤了領(lǐng)口的花兒。
她該多疼啊！我想。
從那以后，每一次我都懷著深深的歉意望向那破敗的枯樹。
——她再也不會(huì)開花了吧？
又走過一個(gè)春秋冬夏。
仍是一個(gè)滴水成冰的冬日。想著生活中一個(gè)個(gè)繁瑣小事，我竟不知在院里走了多久，也不知自己身在何處。忽然，我怔住了——
眼前的，是那一樹粉花——是那不驚不擾的粉紅，是那恰到好處的粉紅！
——她又開了花！
我笑了，在這寒風(fēng)肆意吹地冬天，我站在一樹鮮艷怒放的花樹前，我看著她帶著一絲疲憊，卻絲毫沒有懈怠的意思。
我想我讀懂了她的剛強(qiáng)——
叢中含笑
春采拮下冬日最后一朵雪花，點(diǎn)醒了萬物。百花齊放鶯歌燕舞，我卻尋不到她的身影！
——待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑！
我想我讀懂了她的剛強(qiáng)——
時(shí)過境遷，那一樹梅花早已枯敗，但在我心里，她還是那樣，美得那樣不驚不擾，活得那樣不卑不亢。
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