不經(jīng)意的美麗優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的不經(jīng)意的美麗優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
不經(jīng)意的美麗優(yōu)秀作文1
靜謐的夜又一次籠罩著漸漸安寧的鬧市。一輪彎月斜掛在寂寥的夜空，我趴在窗臺(tái)上，不經(jīng)意間想起了那個(gè)美好的她……
薄荷味的棉花糖
記得那是在一個(gè)炎炎夏日，因?yàn)榕R近期末考試，我的心情變得十分煩躁，見(jiàn)到誰(shuí)都是一張苦瓜臉。
“你怎么了，不舒服嗎？”她走過(guò)來(lái)輕輕地問(wèn)。 “沒(méi)什么，你別管我！”我不耐煩地扭過(guò)頭去，沒(méi)好氣地說(shuō)。
“哦，經(jīng)常生氣對(duì)身體不好。”她眨了眨眼睛，絲毫沒(méi)有因?yàn)槲业恼Z(yǔ)氣而不滿，反而俏皮地吐了吐舌頭。
我見(jiàn)了，覺(jué)得真幼稚，更加不屑。正當(dāng)我準(zhǔn)備“送客”時(shí)，手中被塞了一個(gè)軟軟的東西。一看，是一顆棉花糖。她又沖我眨了眨眼，笑了笑，然后快步離開(kāi)，如同什么事都沒(méi)有發(fā)生一般。
我愣了一會(huì)兒才打開(kāi)包裝吃了糖。棉花糖軟軟的，甜甜的，其中有一種薄荷的清涼，正如她給人的感覺(jué)一般——涼涼的，甜甜的。
橘子味的酸妞糖
她并不是永遠(yuǎn)都如棉花糖般甜蜜，偶爾你還會(huì)看到她如橘子味的酸妞糖的一面。
那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試后，她被任命輔導(dǎo)我一道應(yīng)用題。因?yàn)轭}目太長(zhǎng)，因?yàn)槲业亩栊员患ぐl(fā)，總認(rèn)為這道題是我的克星。所以我多次提出讓她把答案直接寫(xiě)給我，可都遭到了她的拒絕。
當(dāng)我再一次提出時(shí)，她的臉色變得嚴(yán)肅。沒(méi)等我多說(shuō)什么，一陣排山倒海的批評(píng)便拍了過(guò)來(lái)——“你讓我給你寫(xiě)答案，最后你學(xué)到了什么？……這道題老師已經(jīng)很明白地講了五遍，你上課在干什么？……你總是這么懶惰，這樣你中考時(shí)怎么辦？……”
我一愣，隨即眼淚便流了下來(lái)。我從不知道一向溫柔的她會(huì)這么兇。“別哭了，我們接著看。”她的語(yǔ)氣又溫柔起來(lái)，遞給我一片紙巾后，又開(kāi)始耐心地教我。
她如橘子味的酸妞糖一般，先酸后甜。
橄欖味的太妃糖
泥人也有三分脾氣，生氣了的她更不得了。
“你們?cè)趺椿厥拢恳蝗喝诉�不如我一個(gè)！這墻你們還敢說(shuō)擦過(guò)，給我重擦！”這是打掃衛(wèi)生時(shí)經(jīng)常傳來(lái)的聲音，身為體育委員，她可以說(shuō)是做的最好且最不好的。你看，她擦的地方如新的一般，蚊子踩在上面都會(huì)打滑，并且，當(dāng)別人休息時(shí)她總在勞動(dòng)。但她對(duì)衛(wèi)生是要求也近乎苛刻——“不準(zhǔn)有一絲瑕疵”。
她如橄欖味的太妃糖一般，雖苦卻讓人心悅臣服。
這就是她，總是煥發(fā)著不經(jīng)意的美麗！
不經(jīng)意的美麗優(yōu)秀作文2
美麗，是一種無(wú)形之物。它也許十分顯眼，也許無(wú)處不在，它可能就是你走在路上時(shí)，腳畔的小花；可能是你喜歡的音樂(lè)；可能是你眼前所看到的一切：春夏秋冬、風(fēng)花雪月、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)……世間的一切都被美麗包圍，而真正的美麗卻藏匿于生活中，藏匿在一個(gè)人的心靈深處，等待著人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)……
某天早上，因?yàn)樗^(guò)頭遲到的我正在老師和同學(xué)的注視下走進(jìn)教室，忐忑不安地坐回座位，腦海中回想著剛剛發(fā)生的事情：剛走到學(xué)校門(mén)口，眼尖的值日生立馬發(fā)現(xiàn)了我，跑過(guò)來(lái)問(wèn)我是哪個(gè)班的，順便給我們班扣了一分。
因?yàn)檫t到，被值日生扣了班分，拖了班級(jí)的后腿，我那一天都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，生怕老師來(lái)找我算賬，就連上課都渾渾噩噩的，壓根不知道老師講的是什么。
“同學(xué)們，下課時(shí)間到了……”終于熬到了放學(xué)，我心中的那塊大石頭也終于落地了。正當(dāng)我迅速收拾好書(shū)包準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí)，班主任來(lái)到了教室，叫我和另外幾個(gè)女生一起留下來(lái)。我的心頓時(shí)又高懸了起來(lái)，心說(shuō)：哎，這一刻終究還是到來(lái)了。班主任又出現(xiàn)了，這時(shí)，她手上還拿著一沓手抄報(bào)。我頓時(shí)又放心了，因?yàn)槲抑览蠋熤皇窍胍屛覀兞粝聛?lái)布置黑板報(bào)。
我們幾個(gè)女生圍著一張桌子，設(shè)計(jì)黑板報(bào)的'排版，教室的空調(diào)壞了，我們抬起頭時(shí)，臉上都掛著幾顆汗珠。我們?cè)诤诎迳袭?huà)了擦，擦了寫(xiě)，浪費(fèi)了不少粉筆，每個(gè)人臉上、手上、手臂上都蹭到了粉筆灰，就連粉筆槽都布滿了粉筆灰。洗干凈手，擦干凈臉，背上書(shū)包就準(zhǔn)備離開(kāi)。卻見(jiàn)其中一位女生根本沒(méi)有要走的意思，轉(zhuǎn)身走到講臺(tái)，拿起抹布，又走回黑板前，把粉筆槽仔細(xì)擦了一遍，接著拿起掃把，又把教室的角落簡(jiǎn)單掃了掃，還把抹布洗干凈，晾在欄桿上。
做完這一切，她招呼我們離開(kāi)。跟她并肩走出校園的那一刻，我的心情十分復(fù)雜：我經(jīng)常說(shuō)自己有強(qiáng)迫癥，可當(dāng)我看到那幾乎裝滿粉筆灰的粉筆槽時(shí)，我卻無(wú)動(dòng)于衷，根本沒(méi)想過(guò)要去把它清理干凈。
在夕陽(yáng)的照耀下，這位長(zhǎng)相和成績(jī)都一的女孩子竟然有一點(diǎn)美。我知道，那是她的細(xì)心與負(fù)責(zé)打動(dòng)了我，在今天，我透過(guò)她的外表，看到了她藏匿在心靈中的美麗！
不經(jīng)意的美麗優(yōu)秀作文3
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)春雨的洗禮，路上積滿了小水洼，在早春的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，外面已是初次解凍的溫暖天氣了，到處散發(fā)著春天泥土的清新氣味。
趁著如此好的機(jī)遇我們便去了郊外的公園游玩，我還帶上了我的相機(jī)，準(zhǔn)備拍些美景。
沿途小樹(shù)正欣欣然地盼望著長(zhǎng)成參天大樹(shù)，而含苞待放的花骨朵兒倒是不急不慢的，像是在尋個(gè)好時(shí)機(jī)一展芳姿。瞧，這才是春天的樣子。
到達(dá)目的地后，原本興致勃勃的我突然覺(jué)得一切都變得黯淡了。我開(kāi)始有點(diǎn)討厭冬天了。這一望無(wú)際公園本應(yīng)是綠油油一片，而今卻是光禿禿一片，這無(wú)情的冬天剝?nèi)チ舜髽?shù)的盛裝，使它們只得孤零地站立在那里。
我的心情糟糕透了，我可是帶了相機(jī)來(lái)準(zhǔn)備一展身手的呀。煩悶的情緒驅(qū)使我非要找到那么一棵或是幾棵屬于春天的樹(shù)。
放眼望去，是難找的。不過(guò)，我還是幸運(yùn)的，瞧著那幾棵抽了新枝，生了嫩芽的小樹(shù)，心中很快便得到了慰藉。在這幾顆小樹(shù)的周?chē)�有幾寸綠草。咦，一不注意還真沒(méi)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)那兒還有一株嬌小的樹(shù)苗被小草們悉心呵護(hù)著。
真是“天公不作美”，才晴朗了那么一會(huì)兒，團(tuán)團(tuán)灰云便慢慢地行駛在低空中，緊接著就下起了小雨。著急避雨的我什么也顧不得了，只是想趕緊找塊地兒躲一躲。
慌亂中猛然想起那株弱小的樹(shù)苗，它怎能承受得起這雨點(diǎn)兒的擊打呢。我猛地回頭，一位身著長(zhǎng)衫的女孩正打著小傘，乖巧地陪在小樹(shù)苗的身邊，她在為它擋雨。
此時(shí)，我不知不覺(jué)地拿起相機(jī)，想拍下眼前的這一景象。就是這么的恰巧，她嘴角一揚(yáng)，眉眼一彎，她笑了。我愣住了，連快門(mén)都忘記按下了。
幾近昏暗的天空和周?chē)舛d的樹(shù)木好似在點(diǎn)綴著中間的那一小片“綠原”，而這一切又仿佛都是在襯托著女孩的那抹微笑。呀，如此善良的女孩，你那不經(jīng)意的一笑足以成為此刻最美麗的風(fēng)景。
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