【精華】擁有夢(mèng)想作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的擁有夢(mèng)想作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擁有夢(mèng)想作文 篇1
你是說那美麗嬌艷的玫瑰嗎？你是說那大雨過后的晴空嗎？它們頂住風(fēng)暴，穿過雨層，奇跡般地展現(xiàn)在我們面前是，你會(huì)想是何等神奇之物能讓它們有如此超凡毅力呢？當(dāng)我們還在苦苦尋求答案的時(shí)候，或許答案以在你的心中悄悄萌發(fā)了。
或許你開始感到當(dāng)你看到奧運(yùn)健兒在獎(jiǎng)臺(tái)上向觀眾招手的時(shí)候，當(dāng)明星迎來一陣陣歡呼尖叫的時(shí)候，你的內(nèi)心突發(fā)其來一種沖動(dòng)，它讓你既有佩服感又有一種嫉妒之心。你迫切希望自己能像他們一樣，你更想讓自己成為舉世無雙的大英雄。從那一刻起你便為自己樹立起了自己的夢(mèng)想。有人說過：“從凡人成為英雄必須通過一座橋，當(dāng)你擁有了夢(mèng)想那你已經(jīng)來到了橋頭。”是的，如果人沒有了夢(mèng)想，那生活將是何等的乏味，做一天和尚撞一天鐘的人怎么可能知道生命的可貴，與時(shí)間的緊迫。他與社會(huì)的發(fā)展更不可能掛上鉤。所以他們是一群庸人。庸人往往是沒有想象力的。偉人如果不把夢(mèng)想看作天堂，怎么可能如此追尋夢(mèng)想呢？
因此是夢(mèng)想給了我們動(dòng)力，是夢(mèng)想給了我們成功。正如丁玲所說的：”對(duì)于一個(gè)有理想的人來說，沒有一個(gè)地方是荒涼偏僻的。在任何逆境中，她都能實(shí)現(xiàn)和豐富自己。”夢(mèng)想是從來不會(huì)拋棄我們的。不管你的命運(yùn)多么不幸，只要擁有著夢(mèng)想，頑強(qiáng)地活下去，在夢(mèng)想的精神寄托下發(fā)揮自己人生的價(jià)值，那么你將會(huì)改變命運(yùn)。擁有夢(mèng)想必然成了人生的一大重事。
或許你已經(jīng)找到了剛才的那個(gè)答案。玫瑰擁有夢(mèng)想才變得如此美麗，晴空有了理想才穿過了云層。讓我們也擁有夢(mèng)想吧。讓它升華我們的人生，讓我們?cè)谛碌氖兰o(jì)帶上夢(mèng)想去穿梭人生的軌道。
擁有夢(mèng)想作文 篇2
夢(mèng)想，是迷路時(shí)，為你指路的北斗星；夢(mèng)想，是雨中那把傾斜的傘；夢(mèng)想，是傷心時(shí)的一句安慰；夢(mèng)想，是夏天里的片片綠蔭……
——題記
我的夢(mèng)想是設(shè)計(jì)師，那是因?yàn)槲覔碛兄咸熨n我的“畫工好”的手。
因?yàn)槲覔碛羞@個(gè)夢(mèng)想，所以在人生道路上便有了幾分負(fù)擔(dān)。因?yàn)槲覔碛羞@個(gè)夢(mèng)想，所以我認(rèn)真地上著每一節(jié)美術(shù)課。
我總是認(rèn)真地上著美術(shù)課，按時(shí)完成美術(shù)作業(yè)，以質(zhì)量好，速度快為目標(biāo)，就算我發(fā)燒。感冒我也一定會(huì)去上美術(shù)課，這些早已成為習(xí)慣。
因?yàn)槲业摹爱嫻ず谩钡氖郑岳蠋煴憬形页霭嗉?jí)的黑板報(bào)。呀！我差點(diǎn)忘了，這也是我的驕傲，還好我記得老師對(duì)我說：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。”
如果有人問我，為什么要有夢(mèng)想？我會(huì)回答：“因?yàn)槲蚁矚g畫畫，喜歡設(shè)計(jì)，所以要當(dāng)設(shè)計(jì)師，把祖國變得多姿多彩，而如果沒有夢(mèng)想，你的人生會(huì)多么無趣，會(huì)失去目標(biāo)，會(huì)孤單。”
當(dāng)貝多芬用鋼琴彈出優(yōu)美旋律時(shí)，誰還會(huì)說貝多芬是耳聾。
當(dāng)霍金用筆寫出優(yōu)美文章時(shí)，誰還會(huì)說霍金是個(gè)動(dòng)不了的殘疾人。
當(dāng)皇帝朱元璋“憂天下之憂，樂天下之樂”時(shí)，誰還會(huì)說他曾經(jīng)是個(gè)和尚。
為什么這些曾挫折過的人會(huì)取得這么大的成就呢？那是因?yàn)樗麄兌加袎?mèng)想，有目標(biāo)。雖然，剛開始只是一棵小小野草，但只要有目標(biāo)，、夢(mèng)想，到最后一定會(huì)成為牡丹。
因?yàn)閾碛袎?mèng)想，所以需要努力與奮斗的`力量。
擁有夢(mèng)想作文 篇3
“春天的絲蟲會(huì)織到它們死去，每晚蠟燭會(huì)把它們的燈芯抽走”事實(shí)上，我們最感激的是老師，他把他所有的青春都獻(xiàn)給了我們。也許，在別人眼里，這個(gè)職業(yè)是平凡而無足輕重的。然而，這個(gè)職業(yè)是神圣的。白天黑夜都很辛苦，努力工作，不怨恨任何東西。我有一個(gè)夢(mèng)想——成為一名教師當(dāng)我們年輕的時(shí)候，我們對(duì)自己的夢(mèng)想沒有把握。看到路上的交警；看到人們?cè)陔娨暽献鰧?shí)驗(yàn)就像成為一名科學(xué)家。看到一幅特別漂亮的畫就像成為一名藝術(shù)家...正因?yàn)槿绱耍蚁露Q心要成為一名教師。
記得只是在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，我們班來一位新的數(shù)學(xué)老師-----崔老師。
崔老師長著長長的頭發(fā)，有一雙漂亮的大眼睛，高高的鼻梁下有一雙能說會(huì)道的嘴巴，崔老師還戴著眼鏡，看起來很有文化。
崔老師剛給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，就挑到了我和我們班的‘小博士’上黑板是做題。可是剛剛老師講的是什么我根本就沒有聽到，我坐在位置上不肯上去。可老師都喊我了，不上去吧，會(huì)給老師留下不好的印象；上去吧，我又不會(huì)。算了，管它三七二十一，先上去再說，于是我就上去了。剛開始我和‘小博士’都站在那里看題，可是他才看了一會(huì)兒就開始做了，而我站了很長時(shí)間，也不知道從哪里開始入手，該怎么做。老師好像看出來了，就說了聲讓我先下去。于是我就像是兔子見了獵人那樣，慌忙地回到了我的位置上。我坐到位置上的時(shí)候感覺臉紅紅的，淚水忍不住流了下來，我趴在桌子上哭了，老師看見了什么也沒說。
到了下課的時(shí)候，老師來到了我的位置上，問我那道題是不會(huì)還是不敢。可是我的頭不知怎么的，趴在桌子上沉重得抬不起來了。老師見了也沒有生氣，而是用更親切的語氣對(duì)我說，你看，這就是你的不對(duì)了，老師都過來問你了，你卻還趴在桌子上，這是不禮貌的行為。聽了老師的話，我的頭慢慢地抬了起來，看見了桌子旁邊還站的有幾位女同學(xué)，我回答了老師剛剛的問題。老師聽后就慢慢地給我們講了起來，我和幾位女同學(xué)，我們都在認(rèn)真地聽老師講話。終于，在老師的幫助下，我弄明白了這道題。
經(jīng)過這件事后，我凡是遇到不會(huì)的題就去問老師。在老師的幫之下，我慢慢地變得大膽，勇敢，數(shù)學(xué)成績也有了明顯的提高。
所有人的夢(mèng)想必須要去努力，并不是所有人一生下來就是天才，任何人除了天份還要靠后天的努力，人們不都常說‘臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功’嗎。任何人的成果都是從努力，失敗，成功而過來的。失敗是必不可少的，沒有挫折和打擊的經(jīng)驗(yàn)，就沒有明天的成功。
因?yàn)槲覀冇辛藟?mèng)想就有了一定的目標(biāo)，所以我們要為這個(gè)目標(biāo)而去努力，我會(huì)為了我的夢(mèng)想去努力的。
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