描寫名人的智慧小故事

時間：2024-10-19 19:19:40 智聰名人故事我要投稿

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描寫名人的智慧小故事（通用16個）

　　人，緣何能在眾生之中脫穎而出，成為唯一具有復雜思想、規則語言的生命存在，描寫名人的智慧小故事有哪些？以下是小編為您整理的相關資料，歡迎閱讀！

描寫名人的智慧小故事（通用16個）

　　描寫名人的智慧小故事 1

　　冰制輸油管——妙法解難題

　　日本南極探險隊第一次準備在南極過冬，便設法用運輸船把汽油運到越冬基地。由于準備不充分，在實地操作中發現輸油管的長度根本不夠。也一下子找不出另外備用和可以替代使用的管子。再從日本運來，那時間需要近兩個月。怎么辦?這下子把所有隊員給難住了。

　　這時候，隊長突然提出一個很奇特的設想，他說：“我們用冰來做管子吧。冰在南極是最豐富的東西，但怎樣使冰變成管狀呢?很多人還是糊里糊涂的。隊長又說，我們不是有醫療用的繃帶嗎?就把它纏在已有鐵管上，上面淋上水讓它結成冰，然后拔出鐵管，這不就成了冰管子了嗎，然后把它們一節一節連起來，要多長就有多長。”

　　隊長的.聰明之處在于，以已知的東西為參照，將許多毫無關系的要素組合起來，再制造出新的物件。

　　描寫名人的智慧小故事 2

　　愛迪生測燈泡——最簡單的方法往往是最有效的方法

　　阿普頓是美國普林斯頓大學數學系畢業的高才生，對帶他一起工作但沒有大學文憑的愛迪生有點瞧不起。有一次，愛迪生讓他測算一只梨形燈泡的容積。于是，他拿起燈泡，測出了它的直徑高度，然后加以計算。但是燈泡不具有規則形狀，它像球形，又不完全是球形;像圓柱體，又不完全是圓柱體，計算很復雜，即使是近似處理，也很繁瑣。阿普頓畫了草圖，在好幾張白紙上寫滿了密密麻麻的數據和算式，也沒算出來。正忙于實驗的愛迪生等了很長時間，也不見阿普頓報告結果，他走過來一看，便忍不住笑了起來，“你還是換種方法算吧!”只見愛迪生略一沉思，快步取來一大杯水，輕輕地往阿普頓剛才反復測算的燈泡里倒滿了水，然后把水倒進量筒，幾秒鐘就量出了水的體積，當然也就等于算出了玻璃燈泡的.容積。這時，羞紅了臉的阿普頓傻呆呆地站在一旁，恨不得找條地縫鉆下去。

　　描寫名人的智慧小故事 3

　　炒毛栗子——治理國家有法可循

　　遼圣宗是遼國的一代明君。登位后，曾巡視天下。在一個地方，他發現一個叫蕭樸的臣子把自己的領地治理得非常好，就叫過來詢問其施政經驗。可蕭樸卻非常謙恭地說：“我哪里有什么經驗啊!臣下到這里之后，只不過學會了炒毛栗子。臣下剛來的時候，發現這里盛產毛栗子，就在同一個鍋里炒，卻發現了一個問題：小的炒熟了，大的還生著，而當大的'炒熟了的時候，小的又炒煳了。后來臣下就把大的小的分開炒，只要火候掌握得好，大小毛栗子都能炒得一樣香甜可口。所以，臣下辦任何事情，就像炒毛栗子一樣，既注意層次，又注意火候。除此之外，臣下再無其他的能耐了。”遼圣宗聽了，哈哈大笑說：“你這炒的哪里是什么毛栗子，分明是在教寡人如何治國啊!”后來，遼圣宗就把蕭樸調到自己身邊，發現他處理事情，無論大小都能做得恰到好處，不久就把他升到了宰相的位置。

　　蕭樸的比喻，猶如一盞閃耀著光輝的智慧之燈，表面上是說自己只學會了炒毛栗子，可“炒毛栗子”的哲學中，卻深藏著治國的真諦。國中有這樣的智者，哪會不讓充滿雄心壯志的遼圣宗看到希望呢?

　　描寫名人的智慧小故事 4

　　福特謹慎捐款——金錢的價值在于使用的方法

　　汽車大王福特不是一個吝嗇的人，但他卻很少捐款。他頑固地認為，金錢的價值并不在于多寡，而在于使用方法。他最擔心的就是捐款經常會落到不善于運用它們的人手里。有一次，喬治亞州的馬沙·貝蒂校長為了擴建學校來請求福特捐款，福特拒絕了她。

　　貝蒂就說：那么就請捐給我一袋花生種子吧。于是福特買了一袋花生種子送給了她。福特后來就忘了這件事情。沒想到一年以后，貝蒂女士又上門了，交給了他 600 美元。原來學生們播種了當初的那一袋子花生種子，這就是一年的收獲。福特什么都沒說，立即拿出了 600 萬美元交給了貝蒂。

　　福特的擔心絕不是多余的，太輕易得來的金錢往往很難讓受施者感受到金錢后面潛隱著的'苦與智;我更贊賞貝蒂對點滴施與的至高的尊重，她帶領孩子們撒播下的其實是足以證明他們有能力領受他人恩惠的資格。

　　描寫名人的智慧小故事 5

　　英國政府的困惑——妙法挽救生命

　　18世紀末期，英國政府決定把犯了罪的英國人統統發配到澳洲去。

　　一些私人船主承包從英國往澳洲大規模地運送犯人的工作。英國政府實行的辦法是以上船的犯人數支付船主費用。當時那些運送犯人的船只大多是一些很破舊的貨船改裝的，船上設備簡陋，沒有什么醫療藥品，更沒有醫生，船主為了牟取暴利，盡可能地多裝人，使船上條件十分惡劣。一旦船只離開了岸，船主按人數拿到了政府的錢，對于這些人是否能遠涉重洋活著到達澳洲就不管不問了。有些船主為了降低費用，甚至故意斷水斷食。 3 年以后，英國政府發現：運往澳洲的犯人在船上的死亡率達 12% ，其中最嚴重的一艘船上 424 個犯人死了 158 個，死亡率高達 37% 。英國政府費了大筆資金，卻沒能達到大批移民的目的。

　　英國政府想了很多辦法。每一艘船上都派一名政府官員監督，再派一名醫生負責犯人的醫療衛生，同時對犯人在船上的生活標準做了硬性的規定。但是，死亡率不僅沒有降下來，有的船上的'監督官員和醫生竟然也不明不白地死了。原來一些船主為了貪圖暴利，賄賂官員，如果官員不同流合污就被扔到大海里喂魚了。政府支出了監督費用，卻照常死人。

　　政府又采取新辦法，把船主都召集起來進行教育培訓，教育他們要珍惜生命，要理解去澳洲去開發是為了英國的長遠大計，不要把金錢看得比生命還重要。但是情況依然沒有好轉，死亡率一直居高不下。

　　一位英國議員認為是那些私人船主鉆了制度的空子，而制度的缺陷在于政府給予船主報酬是以上船人數來計算的。他提出從改變制度開始：政府以到澳洲上岸的人數為準計算報酬，不論你在英國上船裝多少人，到了澳洲上岸的時候再清點人數支付報酬。

　　問題迎刃而解。船主主動請醫生跟船，在船上準備藥品，改善生活，盡可能地讓每一個上船的人都健康地到達澳洲。一個人就意味著一份收入。

　　自從實行上岸計數的辦法以后，船上的死亡率降到了 1% 以下。有些運載幾百人的船只經過幾個月的航行竟然沒有一個人死亡。

　　描寫名人的智慧小故事 6

　　胡佛入圈套——溝通也需要方法

　　美國第三十一屆總統赫伯特·胡佛，很少在公共場合發表自己的政見，也很討厭記者無休止的糾纏。在胡佛就任總統之前，他坐火車外出考察時和隨行的記者同坐在一節車廂里。有位記者想探尋胡佛的政見，他想了很多辦法，但這位未來的總統卻一言不發。失望、沮喪的情緒籠罩著這位專門探聽政界要人言論的記者。

　　這時，奔馳的火車窗外出現了一片新開墾的土地。這位記者靈機一動，故意自言自語地說：“想不到這里還是用鋤頭開墾土地呢!”

　　“胡說!”坐在一旁沉默得可怕的胡佛終于開腔了，“這里早就用現代化的`辦法來代替那亂墾濫伐了!”跟著便大談起墾殖問題來。

　　就這樣，這位記者終于如愿以償，滿載而歸了。不久，《胡佛談美國農業墾殖問題》的消息就見報了。

　　描寫名人的智慧小故事 7

　　李冰是戰國時期的水利家，同時他對天文地理也頗有研究。秦昭襄王末年，他被派往蜀地，也就是四川當郡守。

　　古代的四川并不是現在這樣的天府之國，每年不是水災就是旱災，有澤國、赤盆的稱號。

　　李冰到了四川之后，便著手進行大規模的治水工作。他和他的兒子二郎沿岷江兩岸進行實地考察，了解水情與地勢。他們發現：岷江發源于成都平原北部的岷山，沿江兩岸山高谷深，水流特別湍急。可當江水到了都江堰附近時，一下進入平坦的平原，浩大的水勢失去了束縛，往往就會沖垮堤岸，泛濫成災。同時，上游水流帶來的大量泥沙也容易淤積在這個地方，將河床抬高，這又進一步加重水災的隱患。

　　通過觀察他們還發現，在都江堰城西南面有一座玉壘山，這座山阻礙了江水向東流，特別是到了每年夏秋的洪水季節，就會經常發生四川東邊大旱而西邊發大水的情況。

　　為了使岷江的.水能夠東流，李冰制定出了治理岷江的詳細方案。他首先將玉壘山鑿開了一個寬二十米的大口子，后人稱其為寶瓶口。被分開的玉壘山就像兩堆大石頭，因此也叫離堆。他還在江中心修建了分水堰，把江水分成了兩支，使其中的一支流進寶瓶口里。在修建分水堰的過程中，李冰遇到了不少難題。

　　李冰先采用了向江中心扔石頭的辦法來修筑這道堰，但江水的力量實在是太大了，石頭剛剛扔進去就被沖走了，根本沒有辦法留在原地，更不用說修堰了。但他沒有放棄，開動腦筋，繼續想辦法。

　　李冰想：一塊石頭重量不夠，會被水沖走，能不能把石頭的重量增加一些呢？如果要增加重量，只有兩個辦法，就是增加石頭的體積或增加石頭的數量。增加石頭的體積是行不通的，因為這樣又花錢又花力氣，那么最好的辦法就是增加石頭的數量了。

　　但這樣就產生了一個新問題：怎么樣才能將這些石頭固定在一起呢？后來李冰看到竹工在編竹器，眼睛一亮，想到了一個好辦法：竹籠填石法。

　　竹子是當地很常見的東西，將竹子編成筐后，用來裝石頭，既結實又耐用。而且這個辦法既簡便又高效，不僅可以就地取材，施工也方便，費用也低。

　　于是李冰找來竹工，讓他們編成了長三丈、寬二尺的大竹籠，并將里面裝滿鵝卵石后蓋好。然后他將這些竹籠一個一個地沉入江底，終于戰勝了湍急的江水，筑成了分水大堤。

　　大堤就如同魚頭，并且前端有一個開口，所以取名叫魚嘴。它迎向岷江上游，把洶涌而來的江水分成東西兩股。西股的叫外江，是岷江的正流；東股的叫內江，是用來灌溉的河渠的主干，而渠首就是寶瓶口。魚嘴的分水量有一定的比例，大致是外江占百分之四十，內江占百分之六十，內江流經寶瓶口后被分成許多大小渠，組成了一個縱橫交錯的扇形水網，灌溉了成都平原的千里農田。分水堰兩側還砌起了用鵝卵石做成的護堤，內江一側的叫內金剛堤，外江一側叫外金剛堤，也叫金堤。

　　分水堰建成以后，成都平原就很少有水旱災害了，從此四川得名天府之國。

　　都江堰水利工程是李冰的偉大貢獻。所以李冰千百年來一直受四川人民崇敬，被尊稱為川主，四川各地還修有川主祠，用來表達人民對他的懷念。

　　描寫名人的智慧小故事 8

　　墨子是戰國時期著名的思想家、科學家，他提倡以人為本。他創立了當時一個非常著名的學派&&墨家學派。

　　墨子的一生中，主要進行兩個方面的工作：一是宣揚自己的學說；二就是反對戰爭。

　　當時楚國國君楚惠王，一心想讓楚國恢復霸主地位，所以不斷擴大軍隊，并準備攻打宋國。

　　楚惠王重用了最有本領的工匠&&公輸般，也就是魯班。公輸般替楚王設計了一種專門用來攻城的工具，那是一種非常高的梯子，高得看起來好像可以碰到天上的云一樣，所以叫做云梯。

　　楚國制造云梯的消息一傳出去，各諸侯國都很擔心，宋國更是覺得就要大禍臨頭了。

　　楚國想進攻宋國的事也引起了一些人的反對，其中反對得最厲害的就是墨子了。他反對這種為了爭奪城池而使老百姓遭到災難的混戰。所以他一聽到這個消息后，就急忙跑到楚國阻止這場戰爭。為了趕時間，他連腳底走得起了皰也不管，撕下一塊衣服，把腳一包就繼續前進。

　　一到都城，墨子就去見公輸般，勸他不要制造云梯幫助楚惠王攻打宋國。

　　可公輸般卻說自己已經答應楚惠王，不能反悔。墨子就讓公輸般帶他去見楚惠王。

　　見了楚惠王，墨子很認真地勸說道：楚國面積總共有五千里那么大，而且物產豐富；而宋國不過五百里左右，土地不肥沃，物產也不豐富。這就好像是大王您有了華貴的車馬后，還要去偷人家的破車；扔掉了自己繡上花的絲綢袍子，去偷人家一件舊短褂子一樣，是很不值得做的事情！楚惠王雖然覺得墨子說得很有道理，但他還是不肯放棄攻打宋國的.打算，公輸般也對用云梯攻城充滿信心。

　　墨子于是對公輸般說：你能攻我就能守，你不一定能贏的，不信，我們就試試吧。

　　于是墨子解下腰帶，在地下圍成一圈當做城墻，再拿幾塊小木板當做攻城的工具，叫公輸般來模擬一下攻城，好比一比兩人的本領。公輸般用云梯，墨子就用火箭燒掉云梯；公輸般用撞車撞城門，墨子就用滾木礌石砸撞車；公輸般用地道，墨子就用煙熏……公輸般用了九種攻法，把他能想到的方法都用完了，可墨子還有好些守城的高招沒有使出來。

　　公輸般很不服氣：我想出了一個辦法來對付你，不過現在我不說。墨子微微一笑說：我知道你想用什么辦法來對付我，不過我也不說。

　　兩人說話像打啞謎一樣，弄得楚惠王莫名其妙，他問墨子說：你們究竟在說什么？

　　墨子說：公輸般的意思我很清楚，他想把我殺掉，這樣，就沒有人幫助宋國守城了。其實我在來楚國之前，早就派了三百個徒弟去宋國幫助他們守城了，他們每一個人都學會了我的守城辦法。即使把我殺了，楚國也不一定能打贏宋國的。

　　楚惠王知道要戰勝宋國沒了希望，只好對墨子說：先生的話很有道理，我決定不攻打宋國了。就這樣，墨子阻止了一場戰爭的發生。在墨子和他弟子的努力下，墨家在戰國成了一個重要學派，和儒家一起被稱為顯學，墨子的弟子遍天下，也得到不少君主的信任和看重。

　　描寫名人的智慧小故事 9

　　蘇秦，戰國時期東周洛陽乘軒里人，他跟隨鬼谷子學習游說術多年后，看到自己的同窗龐涓、孫臏等都相繼下山求取功名，于是也和張儀告別老師下山。張儀去了魏國，而蘇秦在列國游歷了好幾年，但一事無成，只得狼狽地回到家里。

　　蘇秦回到家中，他的哥哥、嫂子、弟弟、妹妹、妻子都譏笑他不務正業，只知道搬弄口舌。蘇秦聽了這些嘲笑他的話，心里感到十分慚愧，但他一直想游說天下，謀取功名，于是請求母親變賣家產，然后再去周游列國。

　　蘇秦的母親勸阻說：“你不像咱當地人種莊稼去養家口，怎么竟想出去耍嘴皮子求富貴呢?那不是把實實在在的工作扔掉，去追求根本沒有希望的東西嗎?如果到頭來你生計沒有著落，不后悔么?”蘇秦的哥哥、嫂嫂們更是嘲笑他死心不改。

　　蘇秦知道自己這么多年來很對不起家人，既慚愧，又傷心，不覺淚如雨下。但蘇秦揚名天下的雄心壯志仍然不改，于是閉門不出，取出師父臨下山時贈送給他的禮物——姜子牙的《陰符》，晝夜伏案攻讀起來。

　　蘇秦經常自勉說：“讀書人已經決定走讀書求取功名這條路，如果不能憑所學知識獲取高貴榮耀的.地位，讀得再多又有什么用呢!”想到這些，蘇秦更加忘我地學習起來。

　　為了抓緊時間學習，蘇秦還想出了一個好辦法。他讀書時，把頭發用繩子扎起來，懸在梁上，如果自己一打盹，頭發就把自己揪醒。夜深的時候，如果覺得自己困了，就拿錐子刺自己的大腿，這樣就能保持清醒。

　　描寫名人的智慧小故事 10

　　"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的范仲淹年少求學時，由于家貧，他的生活十分艱苦。每天晚上，他用糙米煮好一盆稀飯，等第二天早晨凝成凍后，用刀劃成四塊，早上吃二塊，晚上再吃二塊，這就是"劃粥"。沒有菜，就切一些腌菜下飯，這就是"斷齏"。生活如此艱苦，但他毫無怨言，專心于自己的讀書學習。“斷齏劃粥”的典故即由此而來。

　　范仲淹的艱苦生活，被當地留守官的兒子知道后，深為同情，便從家里送來了好菜好飯，范仲淹表示感謝，收下了飯菜。幾天之后，留守的兒子來看范仲淹之時，看見自己送給他的飯菜還在那里，都已經壞了，大惑不解。范仲淹解釋說："您贈我好飯菜，實在感激不盡，但我平時吃稀粥慣了，并不覺得怎樣苦。現在我如果貪食這些東西，吃好的食物慣了，我將來怎么辦呢？"留守的`兒子回家后，將范仲淹的話如實告訴了他父親。他父親夸獎說："真是一個有志氣的孩子，日后必定大有作為呀！"后來范仲淹終于成為宋代著名的文學家、政治家、軍事家。

　　描寫名人的智慧小故事 11

　　曾國藩是清朝最有影響的人物之一，無論軍事上還是文學上都很有成就。并帶出了無湘不成軍的神話。但是他小時候的天賦卻并不高。有一天在家讀書，對一篇文章不知道重復了多少遍，還是沒有能夠背下來。這時候他家來了一個賊，躲在在他的屋檐下，賊想等到讀書人睡覺之后偷點東西。

　　可是左等右等，就是不見他睡覺，還是翻來覆去地誦讀那篇文章。賊大怒，從梁上跳出來說，這種水平讀什么書？然后將那文章背誦一遍，揚長而去。賊是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，那賊的記憶力真好，聽過幾遍的文章都能背下來，可惜，他的`天賦沒有加上勤奮，變得不知所終，而曾國藩便是憑著勤奮和堅忍的毅力成為一代宗師。

　　故事感悟：偉大的成功和辛勤的勞動是成正比的，有一分勞動就會有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。

　　描寫名人的智慧小故事 12

　　戰國時，齊國有個隱士名叫顏躅，他頗有才能，不愿從政，甘愿過自由自在的隱居生活。時間長了，人們都知道他是一位很有學問的人。齊宣王為了搜羅人才，派人把顏躅請了來，要委以官職。顏躅不便違命，只得進宮朝見宣王。

　　這天，齊宣王高坐在朝廷上，他以為自己是一國之君，顏躅是個無官無職的文人，便以輕蔑的口氣說："躅，過來!"顏躅是個很有骨氣的人，見宣王這樣對待自己，心里很生氣，便立在那里不動，用同樣的`口吻說道："王，過來!"齊宣王聽了，又改作笑臉，客氣地說："顏先生果然名不虛傳。請您幫助我，作我的老師，我要向您請教。您要是能到我這兒來，咱倆一同生活，一同游玩，保證每餐都有牛羊肉和豬肉吃，出門也有車坐，您的夫人，兒女也都能身著衣錦，盡情地享受榮華富貴。"

　　顏躅聽了這番話，感到齊宣王是在利誘自己，便嚴肅地回答說："謝謝。我不要什么榮華富貴，我愿晚食以當肉，安步以當車，無罪以當貴，清靜貞正以自娛!""晚食以當肉"是說，我雖然窮得吃不起肉，但我推遲吃飯時間，等餓極了再進食，就和吃肉的滋味一樣了，"安步以當車"是說，我雖然窮得沒有車子坐，但我步行時把腳步放慢些.放平穩些，就和坐車差不多舒服了；"無罪以當貴"是說，我雖然是個平民百姓，但我只要清白正直，不做壞事，就是一個很高貴的人了；"清靜貞正以自娛"是說，我一身清白，自由自在地過著隱居生活，自己就感到無限歡樂了。

　　顏躅的這番話，說得齊宣王目瞪口呆，無言以對。

　　描寫名人的智慧小故事 13

　　柳公權是唐代一位楷書集大成者，他的書法清勁挺拔、俊秀深厚、自創一格，人稱“柳體”。在他學書路上，曾有一位“無手”師傅對他的啟發很大。

　　柳公權小時候聰明過人，熱愛書法，寫得一手好字，他經常在別人面前炫耀，總以為自己寫得已經很好了。有一天，柳公權和幾個小伙伴舉行“書會”，一個賣豆腐的老人看到，覺得這孩子太驕傲了，便皺皺眉頭，說：“這字寫得并不好，好像我的豆腐一樣，軟塌塌的，沒筋沒骨，還值得在人前夸嗎？”小公權一聽，很不高興地說：“有本事，你寫幾個字讓我看看。”

　　老人笑了笑，說：“不敢，不敢，我是一個粗人，寫不好字。可是，人家有人用腳都寫得比你好得多呢！不信，你到城里看看去吧。”

　　第二天，小公權起了個五更，獨自去了城里。一進城，他就看見一棵大槐樹下圍了許多人。他擠進人群，只見一個失去雙臂的黑瘦老頭赤著雙腳，坐在地上，左腳壓紙，右腳夾筆，正在揮灑自如地寫對聯，筆下的字跡似群馬奔騰、龍飛鳳舞，博得圍觀的人們陣陣喝彩。

　　小公權“撲通”一聲跪在老人面前，說：“我愿意拜您為師，請您告訴我寫字的秘訣……”老人慌忙用腳拉起小公權說：“我是個孤苦的`人，生來沒手，只得靠腳來混生活，怎么能為人師表呢？”小公權苦苦哀求，老人才在地上鋪了一張紙，用右腳寫了幾個字：“寫盡八缸水，硯染澇池黑；博取百家長，始得龍鳳飛。”

　　柳公權把老人的話牢記在心，從此發奮練字。手上磨起了厚厚的繭子，衣肘補了一層又一層。經過苦練，柳公權終于成為我國著名書法家。

　　描寫名人的智慧小故事 14

　　東漢末年，崔琰在河北袁紹處當門客。

　　“官渡之戰”曹操大敗袁紹，崔琰被曹操所俘獲。曹操看他是位人才，便把他留在自己身邊任職。

　　曹軍幾次狠狠地打擊前來侵犯的匈奴人，最后匈奴派使臣向曹操求和，并送來大量貢禮。匈奴使臣回國前，要求曹操接見他，并說：“久仰魏王武功赫赫、攻無不克、戰無不勝，想來形貌一定威嚴，愿意一睹風采。”

　　曹操聽了手下的報告，覺得匈奴使臣的要求合理，不好拒絕，便讓有關人員安排會見的的時間。

　　會見前，曹操覺得自己的`個頭太小，不夠威武，很難令外國使臣敬畏，便讓相貌俊雅的崔琰假扮自己接見匈奴使臣，自己則扮作貼身衛士，手扶配刀，站在一旁。

　　會見結束后，曹操派人向匈奴使臣詢問對曹操的印象，匈奴使臣說：“魏王長相風流文雅，氣度寬宏，可他身邊手扶佩刀的衛士卻很威嚴，令人望而生畏，有帝王之相。”

　　曹操聽了匈奴使臣的評價，覺得此人很有眼力。

　　實際上，崔琰不僅長得相貌堂堂、舉止不俗，分析事物合情合理，而且知人善任，愛惜人才。

　　崔琰有個堂弟叫崔林。崔林平時說話不多，性格比較內向，平時很少在親友之間走動，特別是成年以后淡泊功名，一時之間沒有什么大成就。

　　為此，親友們談起崔林，都會顯出一副鄙夷不屑的樣子，評價崔林說：“崔林這個人不會有什么大作為，與崔琰比可是差遠了。”

　　崔琰卻有自己的主見，他每次遇到親友，都對他們說：“我與諸位的看法不同。我以為人的發達有遲有早，我不過早作了幾年官罷了，哪里比得上崔林呢？才能大的人需要長時間才能成器，以他的見識和才干，將來一定能成就一番大事業。”

　　崔琰的眼光果然沒有錯。崔林的才能的確很出眾，他從小雖然默默無聞，但一直刻苦學習，注意天下大事的變化，暗中積累了很多的知識，他相信自己總有一天能成為利國利民的有用之才。不久，崔林的才能被曹操發現了，曹操先是任命崔林為主簿，后任命他為御史大夫。到文帝時，崔林竟官至司空，封為安陽侯，成為魏國的股肱之臣。

　　描寫名人的智慧小故事 15

　　晉人孫康，家貧而喜愛讀書。夜晚，雖有時間卻買不起燈油，只好默默地回憶，消化白天學過知識。

　　有年冬天，他半夜醒來，感到屋內并非漆黑無光，還能隱約約看到一些東西，原來是皚皚白雪反映所致，這給了他啟發：何不借雪光來看書呢？于是雪夜，特別是月光映照下的.雪夜，就成了孫康苦讀的好時光。

　　由于勤奮好學，他終于成為一個有名的學者，并當上了御史大夫。

　　描寫名人的智慧小故事 16

　　李四光(1889-1971)，中國地質學家，地質力學的創始人。在20年代，他首先發現了我國存在的第四紀冰川遺跡，提出了地質力學的構造理論。曾任中華人民共和國地質部部長，中國科學技術協會主席。

　　李四光是湖北黃岡人，原名李仲揆。14歲那年，因他學業優秀，被保送去日本學習。在填寫出國護照時，他把年齡“十四”誤填入姓名欄里。怎么辦?李仲揆靈機一動，把“十”加幾筆成了“李”字。一看，名叫“李四”，又太俗氣了;又在后面加了一個“光”字。從此，他開始叫“李四光”。

　　李四光小的時候，家里很窮，兄弟姐妹7人，爺爺又臥床不起。父親是教書先生，收入微薄，媽媽一人種田，日子很艱難。李四光排行老二，年歲很小，但十分懂事。他平時看到媽媽一人干活，心里難過，就千方百計幫助媽媽干活。天剛亮，他就起床，把水缸裝得滿滿的;上山砍柴，總要挑得滿滿的才回家。

　　李四光從小愛動腦。他幫媽媽舂米，用腳踩踏板，人小踩不動，他動腦筋用繩子綁在石杵那一頭的踏板上，當腳往下踩時，同時用手使勁拉繩子，這樣石杵就動起來了。他和小朋友去荷塘采藕，小伙伴大多嘻嘻哈哈，打鬧取樂，半天只能采幾節斷藕帶回家。而李四光精明能干，他先順葉踩到藕，再用腳小心地探出藕的方向，然后依著它生長的方向一點點把泥踩去，收獲一根根完整的'鮮藕。

　　后來，李四光獨自一人來到武昌，報考官辦小學堂。考試發榜，李四光名列第一，在小學堂，他勤奮攻讀，刻苦鉆研，成為小學堂一位優等生。14歲那年，他被學校保送到日本深造。在日本上大學期間，他對地質學發生了興趣，立志探索地質構造的奧秘。

　　幾十年來，他在地質構造上悉心研究，提出了地質力學的構造理論，并用這個理論去尋找石油天然氣資源、礦產，預測地震，開發地熱，在中國地質史上，寫下了光輝的一頁。

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