【精品】明天作文匯總8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的明天作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
明天作文 篇1
一年中，有許許多多的明天。每個人都希望自己的明天是美好的。然而，現實又是那么地殘酷，總將我們從美好的夢境中扯出來。我想，我與明天有個約，約定有個美好的明天。
昨日，我將幼時的記憶通通翻了出來。靜靜地翻看著，兒時的天真爛漫早已不知去向何方，心中念念不忘的游戲也已埋在心里的最深處。唉，這是昨天，凄涼的昨天。
今天，我站在茫茫人海中，不知去向何方。每天過著三點一線的生活，依稀殘留著昨天枯燥的心情，不知該從何做起。我似乎是蜂窩里的一只辛苦勞作的小蜜蜂，不懂得去創造新的未來，只會做好自己的本職工作，偶爾嘗嘗蜂蜜的甜味，也就知足了。
明天，我將插上幻想的翅膀，在人我翱翔的天空中翱翔。也許，我們身著獸皮，夾岸高山，聽著潺潺的流水聲，捧著清清的泉水，引口而入。在這清新的環境中，由于也忍不住，一躍而上，過不了多久，又“噗通”落入水中；也許，我們來到陶淵明所寫的`世外桃源，粉色桃花，蔚藍天空，倒映在湖面，形成一幅獨一無二的油畫，我們享受桃源中人的熱情款待，談天論地。
人這一生，如果只考慮昨天和今天的快樂與憂愁，只在原地踏步，而不向前邁去，暢想明天的話，對生活就沒了盼頭，那樣，生活還有什么意義呢？當然，我們在暢想明天的同時，也必須先做好自己應該做的事，為明天打下一個牢固的基礎，要不然，光有想象力是不夠的，遠遠不夠實現我們明天的愿望。
我與明天有個約，相約有個美好的明天。
明天作文 篇2
開學了，新的一學期，又是一個新的起點。上個期末考試我的語文成績中的作文分數很低，我在暑假里我找到了一些學習作文的方法，我決定通過這學期的努力，做到幾點：
第一個階段：敘述一件完整的事情。注意記敘的要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果。我不喜歡學生背作文，更不喜歡虛假的東西，內容的選擇在真實的前提下，要寫作。述與寫同時要，比如照片上的故事，讓學生帶一張自己喜歡的照片，敘述照片的故事，這樣避免了抄襲與模仿;比如新的一家人(寫校園生活)，讓孩子們學會觀察;比如軍訓的日子，讓孩子們學會體會訓練的苦與樂……這樣的題材很多，不要求過嚴，只要能敘述出來就可以，這樣讓孩子們知道，寫一篇文章首先要有完整性。
第二個階段;描寫訓練。這個階段的訓練時間要長一些，大約一個學期。這個階段是豐富作文的階段，是非常重要的，一篇文章能否寫好，關鍵在于是否有生動的描寫、感人的場面、以及環境點染等等。
首先要人物描寫訓練。人物描寫可以分為：外貌、動作、神態、心里、語言。在訓練過程中，要告訴孩子們這些描寫的作用，要注意描寫的準確以及修辭手法的運用。
然后要環境描寫訓練。環境描寫在作文中的作用是很大，它的作用有四個方面，點明人物活動的地點、推動情節的發展、渲染氣氛、烘托人物的心情。尤其是后兩個作用是很重要的，如果運用得適宜會讓文章生色。
最后要場面描寫訓練。其實這幾種描寫方法有時是交叉的，有時又是獨立的，比如場面描寫中可以有人物描寫，可以有環境，這些要讓學生明白，我們分開訓練的.目的是為了最后的綜合運用。場面描寫就是描寫在特定的場地上，在一定的時間內，人們各種各樣的表現。是人物同人物在一定時間和環境中相互而構成的生活畫面的描寫，一般是對眾多人物在一定時間和環境中的活動所構成的畫面的描寫。它截取的是事件要中的橫斷面。
第三個階段：藝術加工。這個階段是穿插在作文訓練中的，比如詳略適宜、重點突出、文章選材、布局謀篇等等。
一篇好的文章要能打動讀者的心，想做到這些，要先打動自己。因為要調動多種感官，眼睛看、耳朵聽、鼻子嗅……有時還要來個移覺，寫出的文章有血有肉，才是一篇上乘的作文。
學校的生活又拉開了帷幕，大家也該從玩鬧中回到學習。愿大家在新的一學期里天天開心，學習進步，身體健康!
明天作文 篇3
光陰似箭，日月如梭，轉眼間二十年過去了，我們已經不是那活潑天真的小孩子，而是已經成家立業，頂天立地的大人，成了國家的棟梁……。
“日期，可樂豆。”
“主人，今天是農歷20xx年3月3日，是你和你同學約定的二十年后再相聚的日子。”
我聽了機器人“可樂豆”的提醒，立即穿上了我的燕尾服，坐著“千變萬化”來到了中國目前最大的.飯店----胖子飯店。剛剛到飯店門口，就看見胖子同學林煒毅在飯店門口等我。他一看見我，就沖上來和我緊緊抱在一起，激動得淚流滿面。
“肥毅，你還好嗎？” 過了好半天，我才對胖子同學說。
“好！好！你在音樂中是赫赫有名的啊！”
“你還不是很厲害嗎？大家都在向你要‘肥毅一口香’的秘方呢！”
這時，只見一輛法拉利跑車飛馳而來，在門口停了下來，過了一會兒，走下來一個人——鋼琴家葉航。這時，葉航走到我眼前，笑著對我說：“著名的小提琴家傅毅先生，你怎么在這里，見到你真是三生有幸啊！請問你什么時候能和我一起合奏一曲……”。
沒等葉般說完，我就迎了上去，搶過話頭說：“我的你的同窗好友傅毅啊，不記得了？當然，我們一定要合奏一曲《明天會更好》。”這個時候，葉航才“醒”過來，這是我們小學六年級時的畢業之作。
一陣寒喧之后，我們一起走進飯店。我看見了郭老師。哎呀！六十多歲的郭老師簡直比四十多歲時教我們小學的時候年輕得多了！郭老師身邊站著一個眉目清秀的女孩正要發話，卻被我打斷了：“郭老師，您怎么越來越年輕了？”
話間剛落，肥毅不知道從何處走來，說：“王晶琳，是不是你給了郭老師青春素？”這時，我才明白青春素是王晶琳同學發明創造的。
“不認識我了吧！”王晶琳終于開口了。
過了一會兒，同學們幾乎全到了，可就是看不見謝韜的身影。
“謝韜，出來。”肥毅大聲叫著。這時，我看見一個大胖子戴著白帽子，身穿白大衣，慢慢地走了過來，手里還拿著一大盤大龍蝦。大家看了看謝韜，都大吃一驚，當年的搗蛋鬼謝韜居然成了大廚師。這時，我拿出我的“千變萬化”變成一個KTV，大家唱啊，跳啊，聊天著，敘舊著，郭老師也不例外……
華燈初上,同學們才和郭老師依依惜別，并約定了，再過十年再相聚！
明天作文 篇4
我很“榮幸”的成為21世紀最浪費的人，估計要受到嚴重的懲罰。于是主神在一天晚上對我說，要將我派遣到25世紀去，我可能回不來了。
于是在我醒來后，我發現我正在抗擊風沙的現場·····
當我看到這一幕時，我想到了昨天晚上似乎有人對我說話。當我已經沒有時間想這些了，看著現在，那些人們已經抵抗不住了，眼看著風沙離我越來越近了，我閉上了眼睛，心里默念如果還有明天。
如果還有明天，我想我會用盡我所有的方法來治理風沙，還有盡可能的植樹造林。
當我睜開眼時，我發現這次在一間教室里面，我想這次可以放松一下了，應該安全了。可是看來我又錯了，一下子地動山搖，讓我感到了無限的恐怖，沒錯這是地震現場，只見，學生們和老師一起涌向了樓梯，可是還是有幾個學生沒有逃出去，這時，一塊巨石砸了下來，眼看就要砸到同學們了，我閉上了眼，輕輕的說：“如果還有明天。”
如果還有明天，我回盡我最大的努力勸阻人們保護環境，地下水不能濫用！
當我再一次醒來時。我發現我在海邊曬太陽，海灘上也有很多人，可是，這只是暫時的`而已，正當我沉醉于這里的風景的時候，我發現遠處有幾十米高的巨浪卷了過來，不斷有正在游泳的人被巨浪卷了進去，我想難道我要死在這里嗎？“不”我大喊，我怒吼，我咆哮，“如果還有明天”我發現那些海浪都退了回去。眼前都是我所經歷過的災難。我緩緩閉上了眼睛。
我睜開了眼，發現了我終于回到21世紀了。可是在我眼前的還是那無休無止的破壞。環境依然那么糟，污染依然那么嚴重·····
如果還有明天······
明天作文 篇5
回憶昔日，那個小小的身影揪著那一張又考了倒數第二名的卷子，心中默默嘆氣……
沒錯，在我讀小學低年級的時，是我們班的一個差生，從頭到腳都寫著兩個字“學渣”。那時的我，是班級的孤立體，沒有同學的問候，也沒有老師的夸贊，只有一個人靜默，在墻角獨自抽泣，成績差的人，永遠會孤立嗎？我不要！討厭孤立，討厭同學們的嘲笑 討厭老師眼中的蔑視。
自從那一天開始，我和明天，有了一個約定。
從哪里摔倒，我就要從哪里站起來，倒數第二又如何，我現在要做的，只是跳過這個坎兒罷了，哪怕僅僅是進步一個名次，我也會為自己喝彩，當然，這僅僅是我那時的想法罷了。
我從那個倒數第二的`位置，不斷向上攀爬，盡管恩知道有些事實是我無法超越的，但我還 是想試試，直到我精疲力竭之時。到那時，我也不會放棄，因為那顆追奔更好的明天的心還 沒有撲滅，我，不能放手。
父母常常教育我要笨鳥先飛，我是只笨鳥，所以要比別人付出更多的代價。有人說，做人那么累干嘛，輕松最重要。
因為，我與明天有個約定啊！
我想竭盡全力追求更加美好的明天，盡管實力有限，但每一個人都希望自己做的更好，去超越他人。
但每件事，都不能憑嘴上說說，要付諸行動，或許，有些人在抱怨，為什么，為什么 他比我更加優秀。這些，我也曾抱怨過。但是，每一件事物，只有歷練過，才懂得什么是成功，就如同珍珠一般，沒有人知道它每天被沙粒折磨的滋味，但是，最后的它十分奪目。
我把明天當做我奮斗的目標，因為我想要當最好的自己。明天是未知的，一切都將會過去，明天過去了，又一個明天將會來臨。當然，有人說過，世界上沒有極限，極限只是用來超越罷了。
一天又一天的歷練，是因為，我期待明天，期待未來。或許小時候，僅僅只是不想被孤立罷了。不過，現在的我是期待的。期待那個明天，更期待，那個和明天的約定會綻放出怎樣的光輝。
也許，我真的不是塊金子，只是塊石頭罷了。
但是，我與明天有個約定……
我想將那粗糙的石子變成鵝軟石，不為別的。
只為，更有價值……
明天作文 篇6
人生有無數個明天，昨天的輝煌總會被淡忘，那么，明天的晨曦究竟能否仰望?我期待明天，因為今天的奮斗將塑造明天的希望。
人的明天總是漫長的，一生中有數萬個個日子緩慢流逝。但是你能否得知，生命只有十天的生靈將如何創造明天?
依稀記得，那是一個淡灰色的早晨，不計其數的花綻開后的芬芳令我情不自禁的走進了花園。那朵朵艷麗的花含苞綻放，香遠益清，吸引了蝴蝶的到來。我細細觀察：一雙在陽光下耀眼奪目的翅膀，頗有規律的閃動著，不厭其煩的落在花芯上，一次又一次的舔食花蜜，花粉也落在它弱小的'翅上，一朵又一朵……
我感嘆道：“唉，蝴蝶只有十幾天生命，為什么不自由地飛翔，而要辛苦的擺弄花粉呢?何等的愚蠢!這個念頭在我腦中閃爍，不過很快便消失了。
看，蝴蝶因翅上花粉太多，在空中已上下搖搖欲墜了，仿佛一只斷翅鳥，在空中呻吟。但它依舊在數不盡的花中徘徊，依然不厭其煩地傳播花粉，這何等的觸動人心!一只生命不過十天的美麗生靈，從不享受自己的生活，為了令大地碩果累累、碧綠如毯，一次又一次的在花叢中游蕩，可想而知我的想法是多么地滯笨。它是農民們傳奉為神的天使，是一個不貪圖享受的孺子牛，盡管只有十多天生命，但它人為了明天的成果努力而頑強地奮斗著。負擔在蝴蝶身上的重任如此巨大，但它仍為明天努力著，即使只剩十天生命……
下雨了，毛毛細雨對于蝴蝶來說是何等的雪上加霜!也許雨水洗去了它身上的花粉，使它一無所有;也許水令他沉重的抬不起翅膀，但它不沮喪，不管雨下的有多大，它依然獨自的在雨中搖墜，還是在雨中蕩漾沒有停息，因為它為大地創造奇跡的時間只有十天……
我完全陶醉于蝴蝶那永不停息，為明天奮斗的精神，是的，每個人今天的努力都是為了在明天創造輝煌，而不是搗毀，所以，我期待明天，一個生命只有十天的天使能在明天創造奇跡，我又何嘗不如此呢?
明天作文 篇7
童年有多遠？童年到底有多遠？我只能看著自己一點點長大，童年一點點逝去。
看著鏡前的我，我想用回憶來挽留我的童年。
綻放童年
六歲時，我開始綻放我的童年。
那是一年級的時候，我有了關于童年的模糊記憶。那時，我是個乖乖女，被家長寵著。我是父母的掌上明珠。那時，我的童年沒有任何憂傷，無憂無慮，自由自在。
還記得每個周末，爸爸媽媽帶我去中山公園玩耍。我趴在爸爸堅實的后背上，手里拿著風車，媽媽在一邊逗著我笑。玩著玩著，玩累了。我倒在媽媽的懷里睡著了，依稀記得媽衣服上淡淡的.芳香。
風車，笑聲，爸爸堅實的后背，媽媽衣服淡淡的香味是我童年的快樂片段。我很幸福。
分享童年
在我八歲的時候，媽媽又生了一個妹妹。爸爸媽媽把對我的愛分給了妹妹。我開始了一個新的童年。
爸爸媽媽帶著我和妹妹一起外出游玩。在路上，我買的零食都要分給妹妹一半。我愛哭，在我哭得時候，妹妹用胖嘟嘟小手擦干我的眼淚。妹妹逗著我笑。
有了妹妹。我又多了一個伙伴。一個人的童年多少有點孤單，有了妹妹我就不再孤單。
童年尾聲
馬上，我的童年就要結束了。童年只有一次，再也不會回頭。
每次看著妹妹，我就想到了自己的童年，想起了曾經的快樂。正如《那些年》唱到：“那些年做過的難題，那些年錯過的回憶，好想告訴你，好想告訴你，我們永不放棄。”
童年快要結束了，回憶起曾經的美好。心里還是有許多的不舍。就跟著時間慢慢奔跑吧，明天一定會更好！
明天作文 篇8
子曰：“吾日三省吾身。”我有沒有值得改正的缺點呢？有的，這就是生活懶散，習慣不好。為了我的成長進步，我與明天的自己有個約定：一定要逐步改掉這個毛病。
我先要改正的就是偷懶。雙休日，父母要我做作業，我總是磨磨蹭蹭，找各種借口躲出去玩，還要拖到第二天。我和自己約定，以后回到家里，要先把作業做完，讓心靈和課本做深入的交流，讓筆尖和作業本認真的對話。就算是最好看的電視、最刺激的游戲，也休想讓我放下手中的筆和書。我要默默提醒自己：堅持，堅持，再堅持！我不能前功盡棄！我要堅守陣地，讓電腦游戲的誘惑從我的大腦卸載；我要創造奇跡，讓“熊大”的怪叫淹沒在我朗朗的讀書聲中。這樣，上傳在我靈魂深處的，是頑強的意志；駐扎在我試卷上的，是堅韌的毅力。
我還要改正的'習慣就是散亂。平常，我的作業總是連筆帶草，剛做完，連文具都顧不上收，就跑出去玩。等到再上課的時候，我就會手忙腳亂：又要收拾上節課的書，又要拿出這節課的本，還要到處找筆，這樣總是比別人慢半拍，影響了學習。我要和自己約定：以后一到下課，我就要把課桌里外的書本都和文具收拾好，要是改正帶用完了，就快點去買。在家里也是這樣，作業做完之后，不管多忙，也要讓試卷和作業本“各就各位”。這樣，我的書桌就會說，我的主人這下子把我整理得井井有條，他的進步真大！
當我改正了懶散的習慣，人們看到的就會是一個學習勤奮上進、做事善始善終的陽光少年。君子之約，駟馬難追。朋友，不信的話，你看我的行動吧！
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