明天作文

明天作文[實(shí)用]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的明天作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

明天作文 篇1

　　別怕耕耘，收獲就在明天；別怕大雨，天晴就在明天；別怕失敗，成功就在明天。

　　留一份謙卑給明天。幼齡入宮，多次被人陷害、利用的武媚娘，成為了歷史洪流中唯一的“武則天”，她鼓勵(lì)龍桑，改革吏治，選拔人才，以致后人對(duì)他給予“盛啟開(kāi)元，治宏貞觀”的高度評(píng)價(jià)。但她卻不肯評(píng)價(jià)自己的好壞。反而留下了一塊無(wú)字碑。他把評(píng)價(jià)留給后人，把謙卑留給明天。

　　留一份堅(jiān)毅給明天。羅斯福臨危受命，使生活在經(jīng)濟(jì)危機(jī)陰影下的人們重燃了希望。他患有小兒麻痹，到了后期幾乎是下身癱瘓，但他成功把美國(guó)人民從經(jīng)濟(jì)危機(jī)中解救了出來(lái)。我不由想到失去雙腿的史鐵生，他們都一樣，都把堅(jiān)毅和勇敢留給明天。

　　留一份希望和熱愛(ài)給明天。海倫凱勒把她的光明永遠(yuǎn)留在了昨天，但哪怕她又聾又啞，哪怕他永遠(yuǎn)也無(wú)法看見(jiàn)歡快奔跑的溪流……

　　但他用雙時(shí)候去觸摸清涼，用雙手去感知語(yǔ)言的魅力，用熾熱的雙唇去親吻愛(ài)人的臉頰。他把孤獨(dú)和恐懼留給昨天，把希望和對(duì)生活的熱愛(ài)留給明天。

　　司馬遷忍受宮刑，數(shù)十年如一日奮筆疾書(shū)，對(duì)權(quán)貴不以為意，這才有了史家之絕唱《史記》；李白屢次被貶，不被重用，懷才不遇，所以才有了《將進(jìn)酒》的傳世；蘇軾寄情山水，樂(lè)觀豁達(dá)，所以才有了《赤壁賦》的.美談。真是因?yàn)樗麄儾慌乱粫r(shí)的傷悲與苦痛，所以才能把佳作留給明天。

　　我說(shuō)，當(dāng)法西斯的鐵蹄踏過(guò)土地，留給世人的是永世難忘的悲慘記憶，留給明天的是深刻的教訓(xùn)；當(dāng)風(fēng)路過(guò)樹(shù)林，留下的只有沙沙作響的樹(shù)葉；當(dāng)雪降落在莊稼地里，留給人們的卻是豐收的喜悅。

　　我們應(yīng)該留點(diǎn)什么給明天？

明天作文 篇2

　　一日復(fù)一日，一日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。人生有多少個(gè)明天啊！而我們已經(jīng)有了一種依賴(lài)感，總是把事情留到明天去做，可是我們有沒(méi)有想到明天我們又有什么任務(wù)。明天的作業(yè)又要留到后天才去做。這樣日復(fù)一日，來(lái)來(lái)回回，反復(fù)著。但是我們卻沒(méi)有將那件事做好。

　　我們可曾想過(guò)明天過(guò)后的日子會(huì)怎么樣，明天的一切是否順利。我們對(duì)于明天只有猜忌，雖然明天會(huì)和“下一個(gè)明天”一樣。但是我們永遠(yuǎn)是不知道的`。雖然明天會(huì)和昨天沒(méi)有區(qū)別，但是我們永遠(yuǎn)都不會(huì)想到明天會(huì)有什么驚喜，悲傷出現(xiàn)。即使明天是一個(gè)普通的日子，但是我們不要懷戀昨天。昨天的時(shí)光已經(jīng)過(guò)去，我們迎接了今天，一個(gè)新的開(kāi)始。我們要好好把握，同時(shí)我們也應(yīng)該等待明天。

　　懷念昨天，把握今天，等待明天，這是相關(guān)聯(lián)的。明天的時(shí)光是否屬于我們，就讓我們靜靜等待吧！醒來(lái)又是一片光明.......

明天作文 篇3

　　我不知道我到底寫(xiě)了多少關(guān)于離別的文章，但是，每次想到離別，想到以前一起打鬧玩耍的同學(xué)，心里就不是滋味。油然而生的感傷團(tuán)團(tuán)把我包圍，唯一能帶給我安慰，給我發(fā)泄的就是寫(xiě)作。握著筆，筆尖在紙上跳舞，跳的如此放縱，沒(méi)有憂(yōu)愁，如果，我可以像它那樣，做到?jīng)]有任何顧忌，就好了。

　　離別是傷，一想到這個(gè)話(huà)題，就忍不住難過(guò)。我會(huì)不由自主的想到一個(gè)人，那就是，我喜歡了很久的一個(gè)女生。盡管，在前面幾篇文章中都提到過(guò)她，但是，還是忍不住。

　　只有想起她，我才會(huì)把一篇文章寫(xiě)的完整。因?yàn)椋�有很多很多的�?huà)，想要對(duì)她說(shuō)，卻沒(méi)有機(jī)會(huì)對(duì)她說(shuō)，只能默默寫(xiě)到紙上。每次，我都想寫(xiě)很多文章到空間上，但是，都會(huì)半途而廢。寫(xiě)到一本就寫(xiě)不下去了，根本沒(méi)心思寫(xiě)了。就會(huì)煩躁的把筆扔到一旁，撓著頭不知道該怎樣做

　　離別是傷，我不明白，為什么明明知道離別是傷，世間還是會(huì)有那么多悲歡離合。“多情自古傷離別”我想起了這句詞。恰到好處的表現(xiàn)出我的不舍與悲傷。

　　雖說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味”但是，我還是會(huì)感到“愁”這個(gè)字的分量——有多重。

　　很多人都想了解我，卻永遠(yuǎn)也不了解我。因?yàn)椋�他們無(wú)法看到我的`內(nèi)心，他們所看到的都是表象，他們只知道我是一個(gè)整天樂(lè)的合不攏嘴的傻小子，但是，他們又何嘗知道在我燦爛的笑容下隱藏著多少痛楚與辛酸。

　　在喜歡的女生面前，我永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的、活潑的。我不想讓所有人看到我的悲哀，她，我喜歡的女生，卻一點(diǎn)也不了解我。她在我最傷心的日子里，沒(méi)有給過(guò)我一絲安慰，甚至連個(gè)問(wèn)候的眼神都沒(méi)有。盡管我的內(nèi)心很傷，但是，我不想讓她知道我的痛苦，我要讓她看到，沒(méi)有她的日子，我依然活得很快樂(lè)，很瀟灑。

　　離別是傷，走到了這一步，再難過(guò)也沒(méi)有用。

　　寫(xiě)到這里，我再也敲不下去了。鍵盤(pán)上都仿佛飄著離別的氣息。我不敢再敲下去，害怕我沒(méi)有勇氣抬頭，告訴我自己——?jiǎng)e難過(guò)，明天依然美好。

明天作文 篇4

　　村里有條倒流的河。

　　老福總是呆呆的坐在門(mén)前的青石板上，眺望那條倒流的河。每當(dāng)這時(shí)，經(jīng)過(guò)的孩童們總是會(huì)說(shuō)道：“那個(gè)怪老頭又開(kāi)始了！”而他仿佛什么都聽(tīng)不見(jiàn)，直直地向前方望去。晚風(fēng)吹拂，拂來(lái)了人們的竊竊私語(yǔ)。“那老福頭也是可憐，一大把年紀(jì)了，卻……唉。”“聽(tīng)說(shuō)他兒子在外發(fā)了大財(cái)呢！怎么不回來(lái)看看。”“以前那么好的一個(gè)人，怎么就瘋傻了……”老福就這樣坐著，仿佛置身于另一個(gè)世界。

　　老福年過(guò)古稀卻依舊一個(gè)人居住。只有鄰里鄉(xiāng)親會(huì)時(shí)不時(shí)送點(diǎn)東西過(guò)來(lái)。當(dāng)年他的老伴去世之時(shí)，兒子鬧著要去外面闖蕩一番，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)外面的世界。不愿一輩子在這么個(gè)小山村里荒廢人生。老福欲言又止，終是嘆了口氣，同意了。他知道，他的兒子是留不住的。

　　那天，兒子背著行李，逆著那河水遠(yuǎn)去。老福久久的凝視，直至那背影與遠(yuǎn)方融為一體。老福就那樣站在那兒。當(dāng)殷紅的太陽(yáng)落入地平線(xiàn)，他仍站在那兒。當(dāng)星辰滿(mǎn)天，他仍不愿離開(kāi)。他知道，他的兒子一走怕是不會(huì)回來(lái)了。

　　以前老福辛勤勞作，早早下地干活。可當(dāng)他兒子走后，漸漸有點(diǎn)不大對(duì)勁了。他每天就坐在門(mén)口張望著，什么都不干，一坐一整天。老福以前是個(gè)熱心腸的人，哪家出了什么事，他都盡量幫襯著。現(xiàn)在他這樣，別人哪有坐視不管的道理，二話(huà)不說(shuō)，給他送到了醫(yī)院。醫(yī)生給他檢查，結(jié)果沒(méi)檢查出什么病。醫(yī)生說(shuō)是心病，還得心藥醫(yī)。只能隨他去了。

　　老福就這樣生活。一年、兩年、三年……鄰里時(shí)常給他送點(diǎn)東西，他也算過(guò)得下去。河水尚能倒流，離家的'游子好似毫無(wú)依托從未回頭。

　　不知從哪一天開(kāi)始，他時(shí)常想著也許明天兒子就回來(lái)了。于是開(kāi)始收拾屋子，打掃得干干凈凈。每天如此，日復(fù)一日，年復(fù)一年。見(jiàn)人就叨念著我兒子要回來(lái)了。

　　他每天坐在青石板上。早晨的露水，浸染著他的白發(fā)。午后的陽(yáng)光，輕撫著他的后背。傍晚的夕霞，渲染著無(wú)盡的離傷。他時(shí)常這么呆坐著，有時(shí)候待一會(huì)兒就回家，有時(shí)候就待到滿(mǎn)地都是月光。嘴里總是念叨著：”也許明天，也許明天吧，我兒子就回來(lái)啦！”老福姓福，他卻不幸福。

　　或許是明天吧。他如是想著，昏黃的燈光下，只有一位默默彳亍的老人，一道斜長(zhǎng)的身影……

明天作文 篇5

　　早在上個(gè)禮拜星期五，班干部就傳出風(fēng)聲，這個(gè)周末大放假。

　　全班沸騰了，同學(xué)們到處打聽(tīng)有沒(méi)有哪班的班主任透露過(guò)一點(diǎn)消息。結(jié)果是：不清楚，沒(méi)聽(tīng)說(shuō)。

　　唉！這能怪我們嗎？我們每周只放一天假，而那每周兩天的假期已成了可望而不可及的夢(mèng)想，多想再擁有一天的自由，哪怕被堆成山的作業(yè)壓死也無(wú)所謂。

　　星期五--歷史性的關(guān)鍵一天，在我們各種各樣的心情的期盼下，準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。

　　英語(yǔ)老師把書(shū)放在講臺(tái)桌上，說(shuō)：“今天我們講評(píng)考卷，把考卷拿出來(lái)。”“明天放假嗎？”某位不怕死的'仁兄說(shuō)出了所有人心中的渴望。老師開(kāi)玩笑地說(shuō)：“現(xiàn)在我就放你假，你敢回去嗎？”頓時(shí)班上鴉雀無(wú)聲。

　　有了這位仁兄的慘痛教訓(xùn)后，對(duì)于下一個(gè)老師，我們不得不采取“迂回戰(zhàn)術(shù)”。

　　第二節(jié)下課后，一位“智多星”向物理老師發(fā)出了“醉翁之意不在酒”的詢(xún)問(wèn)：“明天上課講什么？”

　　“明天？”物理老師受寵若驚，這可是我們首次關(guān)心第二天上課的內(nèi)容。“到實(shí)驗(yàn)室上課。”

　　“噢，不！”班上一半以上同學(xué)發(fā)出垂死掙扎般的哀號(hào)，另一半則昏倒在課桌上。

　　終于，權(quán)威性的人物——班主任邁進(jìn)了門(mén)口，來(lái)到了講臺(tái)桌前，臉上沒(méi)有任何風(fēng)雨前的征兆……

　　這堂課，我們?cè)谙Ｍ�與絕望中度過(guò)，倍受愛(ài)與恨的煎熬。

　　終于下課了，班主任走出了門(mén)口，把門(mén)關(guān)上了。然而令人意料不到的是，他又返回來(lái)了。他說(shuō)：“對(duì)了，這周星期六大家休息一天。”

　　“噢……”57張嘴不約而同地吐出了相同的字。

　　假期，愛(ài)你沒(méi)商量!

明天作文 篇6

　　你是否像我曾在迷茫中掙扎，努力去擺脫現(xiàn)在所處的環(huán)境，去追尋你渴望的那個(gè)夢(mèng)。

　　其實(shí)，從小時(shí)候，我就立下過(guò)志愿，要為自己的理想去拼搏奮斗，直到十幾年后的今天，我依然是迷茫不定。可能會(huì)有人說(shuō)我是心有余而力不足，嘴長(zhǎng)手短不付出實(shí)際行動(dòng)的那種人。自己回想起來(lái)，確實(shí)不是，我做過(guò)幾次工作，每次都是很用心，不怕苦。但為什么畢業(yè)幾年之后依然漂泊不定呢？現(xiàn)在我似乎已經(jīng)懂得，現(xiàn)實(shí)社會(huì)并不是我們想象的.那么簡(jiǎn)單。通過(guò)自己的努力并不一定會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，憑自己的才識(shí)和能力并不一定會(huì)比的過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的親戚。它不是我們想象的那樣子，很復(fù)雜，我們不止要為自己努力拼搏，還要學(xué)會(huì)怎么樣的去為人處事，與自己身旁的人和睦相處，得到同事們的認(rèn)可你才能逐漸的提升自己。

　　盡管生活還是工作給了我們百般的無(wú)奈，但是我們一定要相信自己，堅(jiān)持那份不愿放棄而又多坎坷的夢(mèng)，只有去努力了，我們才能離它更近一步。相信自己！相信明天！

明天作文 篇7

　　“一天又一天，一年又一年，迷迷糊糊的童年。”16歲的.我們?cè)缫迅鎰e了童年，可你是否還在揮霍你的青春，又是否還在虛度韶華?

　　如果沒(méi)有明天，你是否會(huì)珍惜今天?如果沒(méi)有明天，你是否會(huì)無(wú)憾離去?如果沒(méi)有明天，你是否能留下點(diǎn)什么?可為什么我們總要等到?jīng)]有了未來(lái)才知道珍惜?為什么我們總不知道珍惜每一天，一點(diǎn)一滴?

　　我們的身邊總有那么一小撮學(xué)生，是那么的無(wú)知!抽煙、喝酒、曠課、逃學(xué)、頂撞誨人不倦的老師、欺負(fù)朝夕相處的同學(xué)、傷害含辛茹苦的父母，簡(jiǎn)直無(wú)所不為!時(shí)間在一分一秒地流逝，生命在一分一秒地消逝。他們到底學(xué)會(huì)了什么?他們到底能為家庭，為社會(huì)、為國(guó)家做什么?難道要人到暮年，老淚縱橫，凄凄慘慘，枉此一生?

　　趁著今天，對(duì)身邊的人說(shuō)聲謝謝，好好陪陪父母，為自己曾經(jīng)的過(guò)錯(cuò)說(shuō)聲對(duì)不起……只有這樣做，我們才會(huì)此生無(wú)憾，安然離開(kāi)。生命誠(chéng)可貴，天災(zāi)人x，有時(shí)我們無(wú)法預(yù)知，就讓我們珍惜今天吧!

　　每天反省自己：如果沒(méi)有明天，請(qǐng)珍惜今天……

明天作文 篇8

　　昨天過(guò)去了，我還是這樣不思過(guò)去，不想未來(lái)，整天無(wú)所事事。

　　兩個(gè)月的暑假看起來(lái)很長(zhǎng)，可是又很短。若是沒(méi)有充分利用時(shí)間，整天貪圖享樂(lè)、不思進(jìn)取，活得迷迷茫茫，時(shí)間的流逝又有什么意義呢？一天又一天過(guò)去，覺(jué)得時(shí)間怎么過(guò)得這么快，兩個(gè)月怎么這么短，很想讓時(shí)間停止，彌補(bǔ)那消逝的時(shí)光，可是一切都晚了。若是充分利用時(shí)間，就會(huì)覺(jué)得，兩個(gè)月那么長(zhǎng)，我可以做好多事情呢！

　　為了讓我進(jìn)入一個(gè)好的中學(xué)，父母花費(fèi)錢(qián)財(cái)，竭力栽培我——昂貴的學(xué)費(fèi)，父母要掙錢(qián)給予。我能夠進(jìn)入這所中學(xué)，是父母花費(fèi)精力和汗水，加以我的努力，才得來(lái)的。讓我進(jìn)入這么好的中學(xué)，是為了什么？為了讓我在這所中學(xué)里接受高等教育，有教養(yǎng)，有出息，以后能有一份好的工作，不重走他們的路，成為文盲。我的不思進(jìn)取，實(shí)在是太對(duì)不起父母的辛苦了。我要是再這樣整天不想上進(jìn)，那父母的'辛苦豈不都白費(fèi)了？

　　昨天過(guò)去了，今天已過(guò)去了一半，那么明天呢，是不是還會(huì)像昨天的我一樣——不思進(jìn)取，成天迷迷茫茫、昏昏沉沉、不思進(jìn)取呢？

　　不，不會(huì)的。我知道，明天的我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，會(huì)有明媚的陽(yáng)光來(lái)迎接我，會(huì)有悅耳的鳥(niǎo)鳴來(lái)作為我清晨的第一支曲子，會(huì)有廚房里的香味和客廳里的茶香撲鼻而來(lái)，一切都富有生機(jī)和活力。而明天的我告訴今天的我，已經(jīng)不會(huì)再讓爸爸媽媽操心了，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。明天的我還是有著馬尾辮，還是對(duì)一切事物充滿(mǎn)好奇，但是，她已經(jīng)不是家里的那個(gè)嬌生慣養(yǎng)的小公主，而是能夠自己的事情自己做，有責(zé)任感的一位中學(xué)生。

　　明天的我會(huì)努力學(xué)習(xí)，不讓父母操心，會(huì)自立，有責(zé)任感。這是明天的我與今天的我的約定。

明天作文 篇9

　　十七年了，無(wú)論是成功的喜悅，還是失敗的痛苦；無(wú)論是鮮花的芳香，還是淚水的苦澀，都那么自然而然地經(jīng)歷了。回頭時(shí)，猛然發(fā)覺(jué)，歲月真的不會(huì)重來(lái)。所以，我們應(yīng)為明天添上一點(diǎn)色彩。那么，我們應(yīng)把什么留給明天呢

　　窗外的雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。突然，一股莫名的傷感油然而生。不知道，今天又該把什么留給明天。屋外一聲響亮而又親切的呼叫，使我來(lái)不及撐傘就沖入了那綿綿的細(xì)雨中。可當(dāng)我站穩(wěn)抬起頭時(shí)，首先映入眼簾的卻是老師手中那幾張顯眼的紫紅色的紙。我突然哆嗦了一下，該不會(huì)是高中的錄取通知書(shū)吧，再仔細(xì)看一下老師，該不會(huì)是二中的錄取通知書(shū)吧。不要輕言放棄，在事情還沒(méi)得到認(rèn)可之前；不要輕言失敗，在事情還沒(méi)結(jié)束之前，這種堅(jiān)定的信念促使我無(wú)法接受這個(gè)殘酷的事實(shí)。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，老師就告訴我，你被二中錄取了。頓時(shí)，腦中如放電影般閃現(xiàn)了那個(gè)數(shù)字——647。難道這就是647所體現(xiàn)的價(jià)值嗎容不得我再一次疑惑，老師就告訴我："你因生物，地理不達(dá)標(biāo)，所以無(wú)法上七中。"

　　一番話(huà)猶如晴天霹靂，使我的心為之震驚。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我淚流滿(mǎn)面。周?chē)�的雨還在跳躍，在我顫顫的肩上跳出一串濕濕的音符，勾出一副濕濕的畫(huà)面，失望的心痛一陣陣從心中騰起。此刻的我仿佛站在死亡的懸崖上徘徊，差那么一步就會(huì)掉入萬(wàn)丈深淵。

　　夢(mèng)想破碎的失望，仿佛一個(gè)孩子眼睜睜的望著陽(yáng)光下的肥皂泡沫無(wú)聲無(wú)息地沒(méi)了。七中的門(mén)檻太高了，以致我跨不過(guò)去。一切的一切，都事與愿違。

　　正當(dāng)我傷心絕望之時(shí)，岌岌可危之時(shí)，突然雨中閃現(xiàn)一個(gè)背影。慢慢地，這個(gè)身影在向我逼近，突然，一把雨傘撐在我的頭上方。剎時(shí)間，仿佛所有的一切都已經(jīng)被遮蓋，包括那無(wú)形的痛苦，包括那分不清是淚水，還是雨水的東西。她拍著我的肩膀，對(duì)我說(shuō)："有時(shí)世間的確一點(diǎn)也不公平，但世間的一切無(wú)論什么都須自己去爭(zhēng)取；沒(méi)有什么不可能的，重要的是自己努力去做了，就有可能達(dá)到目標(biāo)；一次的.失敗并不代表永遠(yuǎn)。我相信你，有朝一日定能達(dá)到勝利的彼岸。"聽(tīng)了這番話(huà)，天地間仿佛豁然開(kāi)朗。

　　我知道，我曾跌倒過(guò)，卻是硬撐著站了起來(lái)，盡管有時(shí)被摔得頭破血流，雙眼迷蒙，但我相信流過(guò)淚后的世界是清晰的，真實(shí)的，所以我感到慶幸。曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，"成長(zhǎng)歲月的無(wú)數(shù)選擇，究竟是獲得，還是失去，我無(wú)法權(quán)衡；究竟是滿(mǎn)載而歸，還是一無(wú)所有，我無(wú)法定義。"所以我順其自然。

　　人生路上的無(wú)數(shù)次坎坷與挫折，使我體會(huì)到了我們應(yīng)留給明天什么。我們應(yīng)舍棄今天的失望，舍去今天的懦弱，舍去今天的……我們應(yīng)把希望，應(yīng)把信心，應(yīng)把拼搏，應(yīng)把今天的這份覺(jué)悟留給明天，那么明天就一定會(huì)更好。

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