教師節手抄報名言警句

2025年教師節手抄報名言警句（精選100句）

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸優秀的名言吧，名言是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言的類型多樣，你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的2025年教師節手抄報名言警句（精選100句），希望對大家有所幫助。

　　1、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐·韓愈《師說》

　　2、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　　3、務學不如務求師。——楊雄

　　4、圣人無常師�！�—韓愈

　　5、經師易遇，人師難遇。——司馬光

　　6、舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　7、學者必求師，從師不可不謹也。——程頤

　　8、學貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　　9、您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　　10、隨風潛入夜，潤物細無聲�！�—（唐）杜甫《春夜喜雨》

　　11、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—（唐）李商隱《無題》

　　12、落紅不是無情物，化作春泥更護花�！�—（清）龔自珍《乙亥雜詩》

　　13、教師是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　　14、仰之彌高，鉆之彌堅�！�—《論語·子罕》

　　15、新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池�！�—〖清〗鄭燮

　　16、溫故而知新，可以為師矣�！�—《論語》

　　17、當仁，不讓于師�！�—《論語》

　　18、事師長貴乎禮也，交朋友貴乎信也。見老者，敬之；見幼者，愛之。有德者，年雖下于我，我必尊之；不肖者，年雖高于我，我必遠之。慎勿談人之短，切莫矜己之長。——引自《紫陽朱氏宗譜》

　　19、朱熹注：“三人同行，其一我也，彼二人者，一善一惡，則我從其善，則我從其善而改其惡焉。

　　20、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。

　　21、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　　22、教師的春風，日日沐我心。

　　23、一位好老師，勝過萬卷書。

　　24、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

　　25、鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　　26、一日為師，終身為父。

　　27、片言之賜，皆我師也。

　　28、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　29、使教育過程成為一種藝術的事業�！�—赫爾巴特

　　30、行是知之始，知是行之成�！�—陶行知

　　31、一個好學生能夠發現自己老師的錯誤，但是恭恭敬敬的保持沉默，因為正是這些錯誤對他有所裨益，使他走上大道�！�—屠格涅夫

　　32、君子藏器于身，待時而動�！�—佚名

　　33、興學之本，惟有師范。——張謇

　　34、古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　35、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　36、一切學科本質上應該從心智啟迪時開始�！�—盧梭

　　37、假定美德既知識，那么無可懷疑美德是由教育而來的。——蘇格拉底

　　38、人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣�！�—韓愈

　　39、教師是人類的靈魂工程師�！�—斯大林

　　40、片言之賜，皆事師也�！�—梁啟超

　　41、沒有比人生更難的藝術，因為其他的藝術和學問，到處都可以找到老師�！�—塞涅卡

　　42、捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　43、古之學者必嚴其師，師嚴然后道尊�！�—歐陽修

　　44、知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�—孔子

　　45、書本也是好老師，活用才能成功�！�—陳安之

　　46、讀書無疑者，須教有疑，有疑者，卻要無疑，到這里方是長進�！�—朱熹

　　47、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬

　　48、三人行，必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之。──孔子

　　49、為學莫重于尊師�！�—譚嗣同

　　50、我以為好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！�—葉圣陶

　　51、言必信，行必果�！�—孔子

　　52、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發展�！�—羅素

　　53、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融�！�—巴特爾

　　54、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　55、斯文有傳，學者有師�！�—蘇軾

　　56、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　57、要尊重兒童，不要急于對他作出或好或壞的評判�！�—盧梭

　　58、教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。——布魯納

　　59、教師要以父母般的感情對待學生。——昆體良

　　60、機會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙

　　61、一日為師，終身為父。——關漢卿

　　62、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃�！�—莎士比亞

　　63、養體開智以外，又以德育為重。——康有為

　　64、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也�！�—韓愈

　　65、故欲改革國家，必先改革個人；如何改革個人？唯一方法，厥為教育�！�—張伯苓

　　66、一個人在學校里表面上的成績，以及較高的名次，都是靠不住的，唯一的要點是你對于你所學的是否心里真正覺得很喜歡，是否真有濃厚的興趣……——鄒韜奮

　　67、教師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！�—佚名

　　68、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　69、三人行必有我師焉；擇其善者而從之，其不善者而改之�！�—孔子

　　70、在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

　　71、愚蠢的行動，能使人陷于貧困；投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克

　　72、不愿向小孩學習的人，不配做小孩的先生�！�—陶行知

　　73、少年進步則國進步�！�—梁啟超

　　74、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞�！�—佚名

　　75、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由�！�—陶行知

　　76、從我手里經過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。——蘇霍姆林斯基

　　77、最有價值的知識是關于方法的知識。——達爾文

　　78、活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！�—陶行知

　　79、我們要活的書，不要死的書；要真的書，不要假的書；要動的書，不要靜的書；要用的書，不要讀的書。總起來說，我們要以生活為中心的教學做指導，不要以文字為中心的教科書。——陶行知

　　80、好的先生不是教書，不是教學生，乃是教學生學�！�—陶行知

　　81、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉圣陶

　　82、教是為了不需要教�！�…就是說咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老�！�—葉圣陶

　　83、只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……（這）是教育過程的邏輯�！�—蘇霍姆林斯基

　　84、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　85、問題不在于教他各種學問，而在于培養他愛好學問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學問的方法�！�—盧梭

　　86、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵、喚醒和鼓舞。——第斯多惠

　　87、培養教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區別不同情況給以施肥、澆水和培養教育，這叫“因材施教”——陶行知

　　88、當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結構的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童�！�—贊科夫

　　89、興趣、愛好和特長，為他們的表現和發展提供充分的條件和正確引導�！�—蘇霍姆林斯基

　　90、不能把小孩子的精神世界變成單純學習知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應該是一個學生，而且首先應該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　91、學習任何知識的最佳途徑是由自己去發現，因為這種發現理解最深、也最容易掌握其中的規律、性質和聯系。——波莉亞

　　92、無限相信書籍的力量，是我的教育信仰的真諦之一�！�—蘇霍姆林斯基

　　93、您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

　　94、天才可貴，培養天才的泥土更可貴。

　　95、一位好老師，勝過萬卷書。

　　96、一日為師，終身為父。——關漢卿

　　97、我是幼苗，你是雨露，滋潤我干涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。

　　98、一日為師，終身為父。

　　99、我確實相信：在我們的教育中，往往只是為著實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害�！�—愛因斯坦

　　100、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行�！�—園斯金

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