【必備】母愛的作文6篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的母愛的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母愛的作文 篇1
說到教育孩子，母親可稱得上是“專家”。
從十九歲開始教書至今，母親可謂是育人無數(shù)，桃李滿天下，甚至連老舅和家里的幾個親戚都曾經(jīng)拜讀于母親門下。母親常說，“教書育人，是既要教書又要育人，而且育人往往比教書更為重要。”當了一輩子教師，母親從不一味地追求學生們成績上的優(yōu)異，只有德才兼?zhèn)洌攀撬壑械摹昂脤W生”。
在我和姐姐心目中，母親是不怒自威的。我曾經(jīng)接觸過不少老師，對待學生嚴加管教，而對待自己的孩子卻縱容溺愛；對待不同的學生有著豐富的教育方法，而對待自己的孩子卻束手無策。母親不然，對待我和姐姐的教育，秉承了伊人一貫的師者風范，甚至更為嚴厲一些。小時候，調皮的我經(jīng)常很“怕”她。這種“怕”里有著很多敬畏的成分——不是因為怕挨打，而是因為怕自己做不到母親所要求的“好”。母親對我們的管教雖嚴，但極少用粗暴的手段對待孩子。印象中，母親只打過我兩次，都是因為我很小的時候調皮不懂事惹下的，長大后母親再沒動過我半個指頭。她從來不相信“棍棒底下出孝子”的老話，不管遇到什么事情，母親都是“以理服人”。凡事擺事實，講道理，尊重別人，哪怕是再小再不懂事的孩子，母親都懂得傾聽他的心聲，然后再說服教育。這樣的結果總能讓人心服口服，以至于工作后我當了法官，常覺得母親比我更適合從事這項職業(yè)。
在母親眼里，沒有不可救藥的差學生。那些別的老師眼中的所謂“差生”，不過是某些方面的不足而已——要么學習成績差些，要么行為規(guī)范差些，僅此而已。母親總相信孩子有著純良的天性和童真的心，她總能看到孩子們身上的優(yōu)點，并且非常用心地去對待每一個孩子，不偏不倚。很多孩子上別的課時鬧得天翻地覆，唯獨在母親的課上異常專注乖巧。不少老師慕名向她取經(jīng)，母親總是莞爾一笑，說：“像對待你們自己的孩子那樣對待學生就好了，對自己的孩子能容忍他們犯錯，對學生也是一樣，畢竟都是孩子嘛！孩子若都不犯錯誤，要我們老師干嗎？”這些話聽來樸素，實則蘊含著深刻的道理——能夠容忍別人的錯誤，就會有顆豁達的心；明白育人是老師的本分，就會省去很多抱怨。
母親如是說，做得更為精彩。我雖不能時時看到她怎樣對待學生，但卻能從一點一滴的小事中體味母親獨有的魅力：讓別的老師甚至家長都頭疼的“搗蛋鬼”看見母親上課時咳嗽，偷偷從家里拿來雞蛋送給她補身體，因為他眼中的母親是唯一能在他諸多缺點中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點的人，而且對他和“好學生”一樣友善；孤僻的孩子跟自己父母都不愿說的悄悄話，卻唯獨可以對母親敞開心扉，放學后獨自說給母親聽，甚至喊她“媽媽”……母親常說：孩子最純凈，只要大人懂得“用心”去對待孩子，孩子是會用更多的愛心來回贈你的。
懂得傾聽，多把目光放在別人的長處上，是母親在教育理念方面帶給我的深刻感觸。有不少老師習慣性地偏愛學習成績好的學生，母親則不然，她非常懂得因材施教的道理，對每一個孩子，她都用心去調動其積極性，讓他們充分發(fā)揮自己的長處。作為老師，言傳身教是一方面，更多的時候，母親給學生們的是肯定與鼓勵。學習好的，母親表揚其成績優(yōu)異；學習差的，母親肯定其努力與進步；嚴于律己的，母親稱贊其自覺、樹榜樣；活潑好動的，母親肯定其機敏靈巧……在母親眼里，真的沒有差學生，只有不同孩子之間的差別。雖都是這同一個“差”字，但音調的平仄卻代表了截然不同的含義。從教三十余年，母親教過的學生最后都成了她的孩子，甚至朋友。在我看來，母親有著“超人”的記憶力——與闊別近三十年的學生在故鄉(xiāng)偶遇，母親竟然脫口叫出已人近中年的學生名字；我的同事碰巧是母親的學生，回家和母親說起時，她竟然能叫上人家的小名和其哥哥的名字，以及兩個孩子上學時的特點……類似的事情太多太多，真的是母親記憶力過人嗎？其實歸根到底，皆源于母親對孩子付出的那份真心。她從不給孩子“定性定格”，而是給與他們無盡的愛心、耐心、誠心與希望。
記得母親曾對我說過這樣一件事情：那時她剛剛調任到一所新的學校，那里的孩子們欺生且頑劣，他們把教室的門板全都拆掉，再重新拼湊整齊，讓老師推門時有個“破門而入”的效果。他們要給第一天上課的新老師來個“下馬威”，想以此嚇唬嚇唬她，從而放縱自己的“自由”。果然，母親推門欲進班時，門板“嘩啦”一聲碎了一地，但母親并沒有因此而大發(fā)雷霆，而是泰然地將零亂的門板用腳撥到一邊，若無其事，微笑地走上講臺。只那一次，就把學生給鎮(zhèn)住了！當初那么頑劣的學生，最后竟被母親教得愛上了學習。問到母親那班上的學生有多“壞”時，母親笑著說：“不是‘壞’，是淘氣，因為他們很活躍，特別聰明。”母親就是這樣，輕描淡寫就回避了學生的刁鉆發(fā)難，一心巧妙地維護著學生的尊嚴。
母親常說，對待孩子要尊重，萬萬不可傷害孩子的自尊，要多引導、表揚和鼓勵。現(xiàn)在人們都知道“好孩子是夸出來的”，但很少有人能一直這樣做下去，我也一樣，孩子調皮搗蛋時難免會發(fā)脾氣。而母親卻真的是這樣說，也是這樣做的。退休后，母親幫我和姐姐帶孩子，兩個孩子都和她最親，因為他們總能在姥姥那里得到很多的表揚，不用打一下，孩子們照樣非常聽她的話。我們常開玩笑說在母親眼里全都是“好孩子”，母親認同，卻并非沒有原則，而是自有她的道理：沒有壞孩子，只有教育不當?shù)募议L和老師。
讀書時，母親曾教我學知識，育我做人，如今，她又為同樣身為母親的我樹立了非常好的榜樣。在母親的影響之下，我愈發(fā)懂得要用贊許、肯定的角度去看待孩子成長中的任何進步，同樣，也要用寬厚仁愛的心去包容孩子成長中的每一個錯誤。曾有人做過這樣一個有趣的實驗來證明贊美的力量：同樣的兩瓶水，每天都對其中的一瓶反復責罵甚至詛咒，卻對另一瓶水贊美表揚，一段時間之后，受責罵的水先變渾濁，最終發(fā)臭，而受贊美的水卻滿富生機，清澈明凈。水如此，孩子亦會如此。
父母是孩子的第一任老師，如何扮演好這個重要的角色，很多身為父母的人卻并未仔細考慮過。或許我們可以從今天起，從這一秒開始，學會用欣賞的眼光看待如天使般純真的孩子，從他們的調皮破壞中看到聰穎的潛能，多給他們支持與肯定，讓孩子在鼓勵中進步，在稱贊中提升跨越。
這，才真正是教育的最終目的！
母愛的作文 篇2
坐在窗前，天空中明媚的陽光從窗戶灑落進來，照進我的心田里暖暖的。
我細細回味起一段段溫暖的往事……
一次上完奧數(shù)課后，老師布置了一頁奧數(shù)題。回到家，我三下五除二地就做完了前11題，我無比開心，開始攻克“王牌”題第12題。“刷——”的一下看完題目后，立刻大言不慚：“哎！簡單。”10分鐘過后大功告成，我做完了！接著我迫不及待地進行驗算，結果……是錯的，我頓時心煩意亂，不服氣極了“這，這絕對不可能，肯定是驗算錯了！”我喃喃自語道。接著，我又用計算器算了一遍，仍舊是錯的，我開始焦躁不安起來。
此時，媽媽回來了，看著我一臉疑惑、冥思苦想的模樣，便問：“怎么了？”她看了一眼我手中的作業(yè)，“哦！”她邊說邊放下手上的提包，立即坐下專心地為我講解。“應該這樣……這樣……”剛才疑惑不解的我竟然在短時間內聽懂了這個“王牌”題目。我點了點頭，感覺我的心被和煦的陽光沐浴著，那么溫暖。
還有一次，我與媽媽在超市里兵分兩路，我找米，她找油。可我卻根本不知道這個超市米的位置。這位置是少有人知的，臨走前我還胸有成竹地向媽媽拍著胸脯說沒有問題。我三步并作兩步地上了2樓，對2樓進行了全方位的大搜索，最后以失敗而告終。我心灰意冷、意志消沉，正準備放棄時，媽媽卻趕了過來：“米找到了嗎？”“根本沒有米！”“不可能吧，你去那間屋子找找！”我沒精打采地走了過去，頓時大吃一驚，滿屋子全是米。霎時，一股暖流再次鉆進了我心中！
多溫暖的母愛啊！我相信這溫暖足以縈繞我一生一世！
母愛的作文 篇3
“愛心是一條河流”。發(fā)生在我們身邊的千千萬萬個動人故事，有如條條水波瀲滟，不斷向前涌動的小溪，最終匯成愛心的大河，使千萬顆心靈變得濕潤而溫暖，讓我們的社會和諧美好，而母愛也是這條河流的一朵浪花。
記得我五歲時一個下著雨的深夜里，我感到渾身發(fā)燙，“哇哇”地哭了起來，媽媽起床摸了摸我的額頭。“好燙啊！”媽媽臉色慌張叫喊了一聲。剛好那天爸爸出差了，高中作文。媽媽二話不說，想抱著我去醫(yī)院。由于太晚了，街上已經(jīng)沒車了，媽媽給讓我穿上雨衣，一把背起我，一路狂跑到了醫(yī)院。此時，媽媽的頭發(fā)、臉上、身上的衣服全被雨淋濕了，成了“落湯雞”。而我的身上卻干干爽爽的。我看見她臉色蒼白，拉著我的手微微顫抖著。我的心不禁一陣抽搐．．．．．．打完退燒針，媽媽又背著我到家。喂我吃藥，把我安頓上床休息，給我蓋好被子，忙忙碌碌的，自己卻一夜沒睡地守著我。
我第二天醒過來，發(fā)現(xiàn)媽媽臉色更蒼白了，眼睛布滿了紅血絲，樣子疲憊不堪。我心疼地問道：“媽媽，你一夜沒睡吧？”媽媽點了點頭說：“你發(fā)高燒，我擔心，就一夜沒睡。”媽媽的'話讓我心里暖暖的。
啊，母親的愛是多么的無私啊！
母愛的作文 篇4
我的母親是偉大的，她養(yǎng)育我要花掉十幾年甚至幾十年的時間，但從來沒有要求過回報。從生下我開始，她就開始愛我，叫我用眼睛去打量整個世界。
——題記
在我們的身邊，就有許多這樣的母愛，從中的一件，已是小小的鏡頭，可誰又曾想過，在一個鏡頭的時間里母親為你操碎了多少心?從中，我捕捉到了這樣一個鏡頭：
小時候，我經(jīng)常在院子里與其他小朋友玩耍，本來是一次很痛快的玩耍，但那天，卻使那位母親操碎了心……
那日午后，媽媽正在洗衣服，她的女兒到樓下玩捉迷藏去了。女兒歡快的尖叫聲使這位母親感覺那日的陽光異常燦爛。可就在女兒的媽媽洗完衣服的時候，她才突然發(fā)現(xiàn)女兒不在院子中。院子中空蕩蕩的，她的心也緊了又緊，她喊女兒的聲音越來越大，可回應她的卻都是回音。她一下子急了，仿佛女兒那小小的身影忽然從世界中消失了。她匆匆忙忙地跑下了樓，一個角落一個角落地找起了女兒，卻還沒有找到。我走上前去，詢問她怎么了，她帶著哭腔對我說∶“女兒不見了，我找不到她了，你快幫我找找吧!”我一聽就急忙幫她找了起來。我們與她的女兒仿佛隔了一層面紗，扯也扯不凈，找也找不到。就在這時，她的腳脖子一下子就崴進了石頭里。一股鉆心的疼痛向她襲來，她一邊咬著牙，一邊把鞋脫了下來，用一只手提著，繼續(xù)找起女兒。
夏日的天氣，正如小孩子的臉，說變就變，來了幾片云朵，正如那位母親焦急的心情一樣，恨不得一下子就找到她的女兒，可老天似乎在與她做對，怎么也不讓她成功地找到女兒。這時，一個孩子跑過來告訴她，她的女兒剛從樓上下來，她們依然在玩捉迷藏。她長長地吐了一口氣，緩緩地轉過身來，對我說∶“謝謝你。”說完，她帶著女兒回去了，在門的“哐啷”一聲中，我讀到了母親對孩子的愛。
一轉頭，一滴淚，滑了下來。抬頭望了一下天，天晴了。
母愛的作文 篇5
父愛如山，母愛如水。光陰似箭，日月如梭，時間過得可真快啊，轉眼間，我們的父母親已經(jīng)陪伴了我們十一個春秋，父母親也與我們一起度過了許許多多的事，但有一件事，卻令我記憶深刻。
平日里，母親是個極其普通的人，但對我又不一樣了。我考得好，她說我驕傲；我考得差，她說我不用功；我走得快；她怕我摔；我走的慢，她又讓我快一點……
那天夜晚九點左右，我拖著一身的疲憊來到了我的房間，準備去睡覺。不知怎的，那晚我翻來覆去的，可是怎么也睡不著。我想把房間的門關上，可正當我輕輕地關門時，卻在伸手不見五指的客廳里，發(fā)現(xiàn)了我的書房還開著一盞臺燈，難道是我忘記關燈了？我記得我檢查過了呀。
我悄悄地，邁著貓一樣的步伐，慢慢地，小心地走到了我的書房門口。我小心翼翼地從門縫中望去，想要看個究竟。這時，一個熟悉的身影映入了我的眼簾，是母親！燈下，母親坐在那張椅子上，脊背彎曲著，正認真地幫我批改作業(yè)。母親戴著眼鏡，手中拿著一支熟悉的紅筆，一絲不茍地對著答案，有時皺一下眉，有時又認真地點點頭。這時，母親在一道題上給我打了一個鮮紅的大叉，可是她沒有就這樣接下去改了，而是用紅筆仔細地寫了一串鮮紅的字，那是本題解析和對我的提醒。我看到了這一切，我的眼睛不禁濕潤了。淚，止不住地一顆又一顆地滾落下去，那里面的每一個字都沉甸甸的，都包含著母親對我的愛呀！看著母親那憔悴的面容，那幾根的白發(fā)，那一串串的字，淚，又一次地流了下來……
那天夜里，我又夢見了母親正在一絲不茍地幫我改作業(yè)……
母愛的作文 篇6
當你看到這個題目時，你一定會想，母愛不是每個人都有的嗎？母愛不就是母親把最好的留給孩子嗎？母愛不是看得見的嗎？當你只看見這些的時候，那你就錯了，母愛是要用心才能感受得到的。
那是一個平靜而又普通的夜晚，大家都已經(jīng)悄然入睡，而只有我們家的燈火還亮著，在漆黑的夜晚中，顯得格外的明顯，而屋子里卻傳出了我們母子的吵鬧聲。因為我們明天就要考試了，媽媽讓我做一張練習卷，為明天的考試打基礎，可我就是不肯做，還說：“不用做的，我會考的”。媽媽再三勸說，我就是不聽。媽媽火了，就罵了我一句，我心里不服氣，又和媽媽吵嘴。媽媽終于“火山爆發(fā)了”賞了我一個“栗子”，我“哇”的一聲哭了起來，終于勉強地做了，媽媽在一旁氣乎乎地看著我，我心里想到了一句話“打是親，罵是愛”，可是又一想，她這么重的打我，算什么親，什么愛啊。終于，我的課外練習做完了，老媽松了一口氣，這才回床去睡覺。我心里一陣酸，媽媽的母愛，我的心感受到了。
記得還有一次，我在家里玩電腦，20分、30分、40分……當我正要通關時，媽媽卻對我說：“時間到了。”我當然不愿意了，就說：“再玩一會兒嘛，就一會兒。”老媽斬釘截鐵地說：“不行”。我哭鬧著要多玩一會兒，卻迎來了一記“毛栗子”，我心想，我媽也許是世界上最壞的媽媽了吧，不然怎么會這么兇呢？當天晚上，我躺在床上靜下心來好好地想了一會兒：是啊，媽媽是為我的眼睛好，我還這么不領情。“媽媽，對不起”，我心想。
古人說的一點沒錯，“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”是啊，我的母親雖然比較嚴厲，但在這嚴厲中，我體會到了，它蘊含著母親的愛，這愛看不見，摸不著，只有用心才能感受的到。
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