關于母校的作文4篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的母校的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
母校的作文 篇1
鷹媽媽之所以狠心將鷹寶寶推下山崖，是為了讓它學會飛翔，有搏擊長空的勇氣。——題記
（一）
我在教室焦急地等待著成績，根本不在乎電影里的影片放的是什么內容。
“老天爺啊！菩薩保佑啊！我知道你們最厲害了，讓我考一個好成績啊！”我雙掌合十，小聲地自語道。
“阿策，你在說什么？”花羊羊同學關切地問道。
“沒啥，沒啥……”我連忙掩飾自己。
素有“假小子”之稱的花羊羊打趣地說道：“你沒發燒吧，好不容易有場電影可以看，你還不看，千年難得看一回啊！”她摸摸我的額頭，又摸了摸自己的額頭，滿臉疑惑地說：“沒發燒啊？！”
我說：“我看，是你發燒了，什么千年難得看一回。太夸張了吧！”
她機智地反駁：“本來就是嘛？學校難得放一次電影！”
轉羊羊插口說：“你倆行行好，別吵了，我還得看電影呢！”此刻，他的眼珠子仍轉個不停。
我和花羊羊異口同聲道：“不吵你了，不吵你了，我們也得看電影了！”我和花羊羊相視而笑，做了一個代表默契的擊掌。
很快，精彩的電影就看完了。至于它精彩不精彩，我也不知道，只是聽見了高年級同學的驚呼聲，所以，這場電影應該算蠻精彩的了吧！
看完電影，我們和藹可親的小燕子老師（其實她姓“晏”）便召集我們將各自的椅子搬回教室。
一路上，椅子發出“乒乒乓乓”聲后，我們回到了充滿書香的教室，老師讓我們拿幾本課外書看一會兒，就回寢室睡覺了。我一個故事還沒看完，就聽見了一個熟悉的聲音在窗外響起。
（二）
“哦，是爸爸，他怎么來了？放假的日子在明天，他搞錯了吧？！還是，他特別重視我這次的考試成績呢……”我猜心里似乎有一百個問號。
很快，一切都得到了解釋。父親說讓我回老家去上學，聽到這個消息，我不知道作何反應。回浙江可以見到奶奶他們，但是自己要離開這個熟悉的校園，離開這個美麗的地方，離開這里的每一個人。
或許是這個消息來得太突然了吧，所有的同學都深情地望著我，好像是舍不得我離去，盡管我一度人緣不好。老師愣了一下，然后喃喃地說了一句出乎我意料的話，盡管那聲音很小，但我聽得很清楚。這位和藹可親，那一刻被我認為不可能說出這種話的老師說了這么一句話：“這孩子挺不錯的，很乖，成績也不錯，要不您再考慮一下吧，讓他留下吧！”這話是老師對父親說的，當時我在父親的身邊，也聽見了。我鼻子一酸，一陣感動，眼淚在我眼眶打轉。
小燕子老師是我曾經的班主任，同時也是我的英語老師，我的發音很不標準，英語成績又不好，可是晏老師卻說出了這么一句話，我收獲了久違的感動……眼前仿佛出現了我們在一起的美好的時光：郊游時的我們，上課的我們，玩耍的我們……每一個我們都是那般的幸福、快樂。
好久好久，我沉浸在自己的思考中，全然不知父母和老師說了什么。只是覺得自己好幸福，好快樂！
（三）
很快，我從思考中走出，因為父親的一句話把我的“魂”喚了回來，他說：“阿策，我們該走了，快去收拾行李了吧！”
我茫茫然轉過身，茫茫然地隨著爸爸的叫聲去了。收拾行李的時候，也出現了小插曲，年幼的我，提著許多衣服，鞋子等物件，而且還動不動就掉，很狼狽。當然，我的行李太多了。這時，同寢室的“兄弟”們都過來幫我，有的幫我提衣服，有的幫我拿鞋子，小孩子的道別沒有那么多的叮嚀，沒有電影鏡頭里的相擁而泣，有的是他們眼中閃動的淚花。我的好“兄弟”啊，曾經的我們為了一點瑣事吵過架，傷過心，如今那友誼裂痕不治而愈。行李收拾得差不多了，我看見我的父親正拿著一只檔案袋朝我走來。然后，父親幫我把東西整理了一下，也幫我拿了一下行李，我也自顧自地走了，我多么想回頭看看啊！看看曾經我們生活的地方，看看我即將離別的老師和同學們，可腦子里的一個精靈一個勁地跟我說不要看，看了只會讓不舍和傷心加倍。
老師，我走了，原諒我沒有正式向您辭行。我將離開這個充滿我們回憶的地方了。同學們，如果有緣，我們還會再見。希望你們還能記得我。
（四）
將行李放好，坐上了父親的的車，父親跟我說了許多話。說得很動情，他說，我離開那以后，一定要乖，要聽在浙江的爺爺奶奶的話，要好好學習……
他說了許多許多，我鼻子一酸，很想哭，但為了不讓父親看見我這個樣子而擔心，我只能忍著，讓淚水在眼眶了打轉。很快，到了家門口，我將行李搬了進去，可里面，已經有一個行李箱在等著我了。吃飯時，大家一言不發，沒有像往日那樣，在餐桌上能說會道的了。過了很久，大家依然還是在餐桌上默默地吃著飯，我想活躍一下氣氛。于是，隨便找了個話題來說。雖說是隨便，但這也是我心里想問的。我帶著些些不滿地問道，為什么要讓我回浙江讀書，我在廣西那邊不是讀得好好的嘛！對于這個問題，父母平心靜氣地回答了我，原來有一天吃飯時，他們看見了我的教材和浙江那邊的不一樣。父母認為，我是浙江人，應該接受浙江那邊學校的教育。后來，他們又說了許多的話。總之，要表達的意思只有一個，就是說我在浙江那邊要乖，要好好學習，有空的時候，他們也會來浙江看我的。我沒說什么，只是扒拉著碗里的那幾口飯，但飯的味道變咸了，因為里面夾雜著一種叫眼淚的東西。頓時，我發覺父母其實是關心我的，是關注我的.，到了我快要離開他們的這一刻，我真的很舍不得他們。他們是天底下最好的父母，我覺得我很愛他們，很愛很愛，愛到那種欲罷不能的程度。我覺得他們為了這個家，很辛苦，很辛苦。想起曾經那不懂事的自己，還和他們吵架，真的很后悔，我真的感覺自己很對不起他們。我還后悔啊，為什么，愛要到分離時才會懂。
（五）
吃完飯后，陪父母看了一會兒電視。但父母說，明天我要坐車，早點睡，我便回到房間，但我始終沒有閉上眼睛，很快地，很快地，太陽公公露了臉，天亮了，我起了床，洗漱完畢后，開始吃早餐，細心的媽媽發現我成了“熊貓眼”，就知道我昨晚沒睡好，所以，她特意叮囑我去車上要多睡一會兒，我的嘴巴還是沒有閑著，問了父母好多好多的問題，例如：到底是誰帶我去浙江啊，我讀哪所學校……，父母跟我說，一切都不用擔心，他們都已經準備好了。伴著無聊的閑聊聲，時間也溜走了。父親開著車帶我們到車站，叮囑了我幾句話，就目送我和母親的背影離開了。
時光老人駕著他那輛華麗的馬車飛快地奔馳而過，我和母親也搭乘了通往浙江的長途客車，我在車上睡了醒，醒了吃，吃了睡。幾個小時過去了，我就這樣來到了浙江，來到了一所名叫“英華”的學校。
我參加了這里的入學考試，因為以前學的教材和浙江的不一樣，我費了九年二虎之力才交卷。語文課文填空題很多都不會寫。作文方面，也因為審題的失誤，考得很不好，才考了六十幾分。后來，媽媽看了一下我的試卷，請求改卷的老師讓我再寫一次作文。重新寫后再交給老師，老師說如果我第一次就那樣寫的話，就不至于扣那么多分了。數學還可以，考了九十多。我總歸是不負“重”望，成功入學了，盡管分數實在不怎么好。
（六）
入學后，我經歷了很多。現在，我們的班主任姓程，同時也帶我們語文，資歷深，他是一個幽默風趣，是個關心人，體貼人的老師。我非常喜歡他。是他，發現了我的閃光點，讓我愛上了語文，讓我愛上了寫作。我以前是個愛哭的孩子，一遇到什么煩心事，就哭，從不主動地去解決問題，而這個老師，他改變了我，從此，我笑口常開。漸漸的，懂得自己去解決問題了。在程老師的幫助下，我逐漸找尋到了我的我理想——我的文學夢。
（七）
一年暑假，我又來到了那一所熟悉的學校，但我躊躇著，沒進去拜訪曾經循循善誘的老師和昔日的同學，只是去了我們曾經灑下汗水的操場和留下笑聲的校園里的小花園。
現在，我相信，不管是曾經的哪一位同學，想必都在為了飛翔，為了飛得更高而努力吧。此刻，我的文學夢和考上一個好初中的目標讓我在積蓄力量，等待到羽翼豐滿的那一刻，準備飛向那更高、更遠、更藍的天空，我心飛揚，我心暢想……
母校的作文 篇2
母校這個字眼兒,對我來說，一點也不陌生。聞，那芬芳清香的桂花，淡淡的香味彌漫在校園內;看，那姹紫嫣紅的紫荊花，裝飾在后園，每次上完體育課，都能看見她婀娜多姿的身影;瞧，那零星點綴的芒果花，預示著下一次果實的到來……
我是一名普普通通的小學生，不喜歡招搖過市。第六個夏天，我們將迎來第一次畢業，內心被兩種情緒所控制：懷念與不舍。撫摸著教學樓的瓷磚，石書粗糙的花紋，樓梯扶手，眼中有著淡淡的憂傷，我希望用畢生所學過的美的語言，來描繪出我記憶中的母校……
在我朦朧的記憶中，第一次入學，我用著好奇的目光張望著這個即將與我相伴六年的學校。鞭炮花爬滿了警衛室房頂，精神地托出桔紅色的花蕊，仿佛在說：“快來這學習，北嶺歡迎你!”黑色的理石上燙金著四個字：北嶺小學。一開始，我就喜歡上了這所學校，至于原因，也許是因為漂亮的緣故。走進校內，一排菠蘿蜜樹給人很親切的感覺，不會拘謹，它們彬彬有禮地向我們問好，還貼心地往前伸出一只青綠的手，為我們遮擋些許陽光。風雨球場是我避暑的好地方，每到炎熱的夏天，里面不會悶熱，時而吹進一股混合著青草香味的熱風。找幾個朋友愜意的盤腿坐在這，玩著翻花，煩躁的心情立馬平靜下來。以前在籃球場前屹立著一座石書，如今，石書被偏移至左邊，中間位置放了一座徐潤的頭像，下邊寫上了徐潤一生的簡介。啊，北嶺小學的創始者——徐潤，你是多么偉大!
還記得，第一次發現學校的植物園，好不容易找到，在學校角落以及綠樹的掩護下，幾乎發現不了這一清新的角落。我激動又好奇地走進這植物園門前，想一覽里面的植物，一把鎖，出現在我的眼前。我不愉快地皺了皺眉，幽怨地看了看門鎖，但在我那強烈的好奇心下，我跑到植物園側面，驚喜地發現原來是鐵欄桿，雙手撐在欄桿上，白凈的小臉緊貼著欄桿，瀏覽了一下里面的植物，此時，我多想沉浸在這片綠海中，呼吸著清新的空氣，尋一處干凈的綠草地躺下，愜意地雙手交叉至頭頂，密集的綠葉中零零散散地射下幾縷陽光，閉眼小睡，做著童話般的夢……我暗暗地給這植物園取了個好聽的名字：世外仙境。
還記得，第一次玩“探險游戲”，每個人在這學校里尋找未知地，未知物，再分享給大家。這游戲，是在我們強烈的好奇心下，覺得學校肯定還有許多未知領地，未知物品。當然，我們從來沒有隨意亂闖教師樓，在我們的意識中，教師樓如機密重地，隨意亂闖，會有不好的結果。我們最先發現的是廚房旁的小徑，里面邊角種了竹子，在適當的地點，用上了欄桿圍起來。這是個捉迷藏的好地方!我們記下了這個地點，并且取了個名兒——隱地。這一下來，我們地方發現的不多，物品發現的挺多，現在回憶起來，覺得自己是多么可愛，天真。連一個高年級哥哥姐姐隨意丟棄的修正液，修正帶都覺得如獲至寶，可想而知，當初我們是多么的天真可愛。
六年之后，懵懵懂懂的女孩變成了品學兼優的少女，瘦小纖弱的蓮霧樹變成高大挺拔的大樹;緊密嫩綠的小草變成枯黃干燥的草根……
六年之后，樹依舊是墨染的綠，花依舊是胭脂的紅，天空依舊是海水的藍……在這萬年不改的教學樓下，曾經有過一個文文靜靜的少女淡然地看著面前的面前的景物，時而勾起嘴角，時而皺起眉頭，時而開懷大笑，因為，這里曾經有過她美好的回憶……
我愿意牽著你的手，一起返回北嶺，穿越記憶的時空，沉浸在小學那年有過的各種奇聞異事……
北嶺小學，你給予了我很多美好的回憶，當我再一次點開北嶺小學的校歌時，淚無聲地落下，因為有了值得我去感恩，值得我去回憶的人——校長，老師，同學，學校的一切。才成就了今天的我。我記下了，校訓：溫故而知新。
母校的作文 篇3
難忘恩師情，在這六年的學習生活中，我認識了許多老師，他們都像對自己的兒女一樣對我，最使我難忘的是我六年級的班主任——靈花老師。她教我們語文，她的課講的極好，祖國的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動的流淚;而講到祖國歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的低下頭去。啊！老師你多么想樹根，默默撫育著我們。當我們用樹根來贊頌您時，您說：“落花會變成大地的營養，而你們也會變成大樹的根。”
最使我難忘的是他每天幫組差生補習的夜晚，每天傍晚放學，她都私自留下來幫助差生補習，她，沒放棄過每一位同學，包括考幾分的同學，他都認真的輔導，在她的盡心教育下，我們班的同學逐漸提高了成績。這都是她努力輔導和我們付出汗水的功勞。
難忘同學情，在許多的同學當中，我最欣賞我的好友——家勝，他這人與世無爭，樂于助人，是班里人公認的‘好心人’最使我難忘的使那件事：某個晌午，太陽火辣辣的烤著大地，知了“知之的叫著”忽然，不知道誰撞了我下，我把手割破；額，這時，同桌家勝捂著腿立即拿起創可貼給我，我說了聲：“謝謝”便接過來，貼上了。可我看到地上有血，仔細看了看。原來是家勝留的，我鼻子突然酸酸的，便立即沖下樓給他買了一張創可貼，便遞給他，他說“你都知道了？”我只是面帶微笑，因為我知道此時無聲勝有聲。我心里默默的想著：謝謝你，家勝。
今天，我們傾聽著那美妙的交響詩，在校園里健康的成長。明天，我們勇敢地上路，走在奔向理想的大路上。為了美好的明天，我們要多讀書；讀好書；在書中體驗歡樂；汲取營養。此時此時刻我想起了一首詩：梅花潭水升千尺，不及我與難忘恩師情，在這六年的學習生活中，我認識了許多老師，他們都像對自己的兒女一樣對我，最使我難忘的是我六年級的班主任——靈花老師。她教我們語文，她的課講的極好，祖國的歷史使她自豪。講到歷代的民族英雄，他慷慨激昂，常常使我們感動的流淚;而講到祖國歷代史上收屈辱的歲月，她自己又常常哽咽，使我們沉重的低下頭去。啊！老師你多么想樹根，默默撫育著我們。當我們用樹根來贊頌您時，您說：“落花會變成大地的營養，而你們也會變成大樹的根。”
母校的作文 篇4
我們那美麗的校園就像一棵蔥郁的大樹，我們便是那棲息其中的鳥兒---共同學習，共同成長！
倘若你說那教室是一個蜂巢，我們便是那金色的小蜜蜂；倘若你說那操場是一個島嶼，我們便是那歡快的鳥兒；倘若你說我們是哪桃花杏花，那么無私奉獻的老師便是哺育我們的樹根。
操場是我們成長的樂園。花叢樹下，土地操場；運動衫，彩裙……飛翔的，流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿，像鳥兒款款低飛，歡快的躍動；像鳥兒舒展的起舞，恬靜的棲息。歌聲，笑語，像海潮的喧嘩中，鳥兒傾心的鳴囀。
在母校，同學們同浴著陽光，共享著歡樂，又增添著溫暖，充實著幸福！
在這個“鳥島”上，時不時的那一個個動人的故事，在不斷的教著我們應該怎樣做人。
在教室里老師耐心的為我們講課，不辭辛苦。有一次，老師因為同學間不團結反而互相欺凌之事而怒火中燒，氣壞了身子。但是老師并沒有因生病而放棄那寶貴的工作日，仍然面對我們這些個調皮將，給予我們知識。老師的敬業精神激勵著我們奮發向上。
當我受傷時，總會有人皺起眉頭為我擔心；當我難過時，總會有人陪在身邊為我分擔；當我勝利時，總會有人貼心提醒怕我驕傲；當我失敗時，總會有人真心鼓勵怕我墮落；當我……這些人便是那結伴同行六年的同學，同樣也是我的好友，是她們增添了我的生活色彩！
感謝母校，感謝您用樹根來哺育我們，讓我們由懵懂的孩童變成有志少年；感謝母校，感謝您用一個個動人的故事教會我們做人；感謝母校，感謝您讓我在這個”大叔“上結識了這么多好友，人生能遇幾知己？是您讓我得到了友誼；感謝母校，感謝您能夠成為我成長的港灣！
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