- 相關(guān)推薦
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí)（精選16篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí)，希望能夠幫助到大家。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 1
晚上，妮妮畫(huà)了一幅畫(huà)，上面畫(huà)著一只漂亮的小鳥(niǎo)，它全身金黃色，只有肚子是深藍(lán)色的，大圓溜溜的眼睛，暗紫色的小尖嘴兒，淡粉色的前爪，可愛(ài)極了。她給小鳥(niǎo)取了個(gè)名字叫娜比。
妮妮睡著了。晚上，畫(huà)上星光一閃，小鳥(niǎo)活了，旁邊的畫(huà)筆工具十分詫異：娜比，您好，你怎么活了？你去哪里？娜比說(shuō)：我想去協(xié)助有艱難的`人。說(shuō)著嚶嚶地叫著，飛出了對(duì)話框。
清晨，娜比突然聽(tīng)到北部有些人很弱地叫：救人―響聲不大、不大，娜比忙飛往北部的菜園，但見(jiàn)白菜被小蟲(chóng)子咬了許多洞，她馬上飛上去把小蟲(chóng)子解決了，感謝你！白菜說(shuō)。小羊被粗草藤絆來(lái)到，站不起來(lái)了。娜比花了很大的力氣啄掉粗草藤，救了小羊。小羊說(shuō)：謝謝你不用客氣。娜比謙遜地說(shuō)。
娜比飛走，她又去幫助他人了。夜里，白菜和小羊望著黑暗的天上，已經(jīng)想念著娜比。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 2
我希望聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫聲，因?yàn)閷?shí)在太久沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)那種幸福、輕松的旋律了。但是東莞的松山湖卻一年四季充滿小鳥(niǎo)的叫，到處充滿著勃勃生機(jī)。
當(dāng)你走進(jìn)松山湖，你的眼睛里全是樹(shù)的影子，小鳥(niǎo)在上頭高興的生活著，無(wú)憂無(wú)慮“啾啾”這是小鳥(niǎo)的叫聲，“和諧，美滿的家園是多么的重要嗎？你知道嗎，擁有一個(gè)不受獵人追逐的環(huán)境下生活又有多么的高興自由嗎？”
我聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)的叫聲后，我仿佛看見(jiàn)了——獵人兇狠的眼光正在烈日炎炎的天氣下用他們沾滿血腥的槍對(duì)準(zhǔn)著小鳥(niǎo)們，充滿了恐怖；我還看見(jiàn)了——小鳥(niǎo)好不容易才安好了家，又被這自私的人類伐去；我更看見(jiàn)了——因人們不保護(hù)環(huán)境，強(qiáng)烈的紫外線會(huì)透過(guò)稀薄的.臭氧層烤焦它們美麗的羽毛。
“嘰嘰”小鳥(niǎo)又叫了，他在說(shuō)“如果悲劇再次重現(xiàn)，我們的悲劇就將是你們明天的下場(chǎng)！”
你看，一只小鳥(niǎo)都能機(jī)靈的知到，傷害大自然的元兇是人類，你知道嗎，傷害小動(dòng)物的元兇是人類，而作為元兇的我們自己是不是要醒悟，不再讓小動(dòng)物們?cè)俪靶ξ覀兡兀?/p>
我希望聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的叫聲，是愉快的、輕松的叫聲，讓我們知道，小鳥(niǎo)已經(jīng)原諒我們了
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 3
一天，小明在街上玩耍，忽然天上有一只可愛(ài)的不鳥(niǎo)飛了下來(lái)，停在小明的.不遠(yuǎn)處。它有一雙水汪汪的大眼睛，一身金黃色的羽毛，一張紅彤彤的小嘴。小明覺(jué)得這只小鳥(niǎo)學(xué)滿可愛(ài)的，就躡手躡腳地走向它，靠近時(shí)一下子撲了上去，抓住了它，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著好象在求救。
在回家的路上，小鳥(niǎo)用力地拍打著翅膀，小明得意洋洋地說(shuō)：“嘿嘿，今天運(yùn)氣太好了！”
回到家后，小明給小鳥(niǎo)喂食，可是，怎么哄小鳥(niǎo)也不吃，忽然，小鳥(niǎo)眼里淚小汪汪，小明想：是不是小鳥(niǎo)想家了？小明又看見(jiàn)窗外有一個(gè)標(biāo)語(yǔ)牌“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)”，小明想：對(duì)呀，小鳥(niǎo)也是動(dòng)物，我應(yīng)該保護(hù)它，而不是把小鳥(niǎo)象犯人一樣關(guān)在這里。想完，小明就把小鳥(niǎo)放了。小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，好象在感謝小明呢！
以后，小明看見(jiàn)別人捉小動(dòng)物，不再湊上去看熱鬧，而是去說(shuō)：“愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé)。”
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 4
星期五下午，放學(xué)后我到回家中，我到奶奶屋時(shí)，看見(jiàn)了兩只漂亮的小鳥(niǎo)在防護(hù)欄上。
小鳥(niǎo)那似綢緞般光滑，美麗的羽毛吸引了我。我情不自禁地與小鳥(niǎo)“對(duì)話”，“嘰嘰……啾啾我便用嘴吹起了鳥(niǎo)叫聲，鳥(niǎo)兒等我吹完后，便嘰嘰喳喳的叫起來(lái)，待它叫完后，我有輕輕吹了幾聲，小鳥(niǎo)叫的更大聲了。
但是，這次卻有所不同。當(dāng)我吹起布谷鳥(niǎo)的叫聲：“布谷，布谷，布谷，布谷”。那兩只小鳥(niǎo)同我一起叫了起來(lái)，一邊叫，一邊四處張望，好像在尋找著春天。我有吹出了高矮不同的音兒，頓時(shí)陽(yáng)臺(tái)上便得熱鬧起來(lái)，到處是鳥(niǎo)影兒。
兩只小鳥(niǎo)撲閃著翅膀，一邊歡叫著，一邊蹦來(lái)跳去。我高興極了。便繼續(xù)學(xué)著各種鳥(niǎo)叫，一只，兩只，又有幾只鳥(niǎo)飛來(lái)，鳥(niǎo)兒一邊歡叫著，一邊撲騰著美麗的.翅膀，朝陽(yáng)太飛來(lái)，這下就更熱鬧了。這邊剛停，那邊又起。如此反復(fù)，好像在進(jìn)行一場(chǎng)歌詠比賽。這時(shí)我也樂(lè)得不行了！便情不自禁的吹出了優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，小鳥(niǎo)一邊聽(tīng)一邊翹其它的尾巴，好像在說(shuō)：“真棒！你吹的真好聽(tīng)……”這時(shí)，傳來(lái)一陣腳步聲，鳥(niǎo)兒們一下子飛走了，只留下一串串婉悠揚(yáng)的鳥(niǎo)叫聲……
小鳥(niǎo)與我同歡樂(lè)，與我同歌唱，可真有意思，可真好玩兒哪！
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 5
現(xiàn)在突然想起，已有一段時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到鳥(niǎo)的聲音了。
聽(tīng)聲音的話，那似乎是八哥的叫聲，正當(dāng)我在想這些的時(shí)候，第二聲已然接踵而至，聲音依舊是那么響亮，一聲又一聲，不斷地沖刷著我的倦意，讓我徹底清醒過(guò)來(lái)。
受到這聲音的感染，我也就順勢(shì)去樓下跑步，在一路上，我的耳畔仿佛都回蕩著那鳥(niǎo)鳴聲，那聲音似乎有些不知名的魔力，讓我一次又一次地充滿了力量，充滿了向前的動(dòng)力，充滿了一往無(wú)前的動(dòng)力。
回想起來(lái)，那鳥(niǎo)鳴聲竟是那么美好，那一聲聲的鳴叫，不急不慢，間隔恰當(dāng)，仿佛那就是大自然智慧的結(jié)晶，鳥(niǎo)兒那么早，便開(kāi)始鳴叫，可我們卻仍在睡夢(mèng)中，難道說(shuō)人還不如鳥(niǎo)嗎？
或許，鳥(niǎo)鳴聲所傳達(dá)的是一種對(duì)新的'一天的向往，對(duì)生機(jī)勃勃的渴望，這或許便是鳥(niǎo)兒想要的，可是，這種鳥(niǎo)兒都有的向往，一些人卻沒(méi)有，這是多么深刻的諷刺啊！
鳥(niǎo)聲幽幽，蕩滌著人心，這或許就是大自然力量的體現(xiàn)吧！
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 6
我特別喜歡鳥(niǎo)兒的聲音，因?yàn)樗鼈兊穆曇魜?lái)自大自然，是那么動(dòng)聽(tīng)、那么歡快。小鳥(niǎo)里面聲音最動(dòng)聽(tīng)的就是百靈鳥(niǎo)了，它的聲音是那么地婉轉(zhuǎn)美妙。
百靈鳥(niǎo)簡(jiǎn)直可以稱為“激情歌手”。它能唱著歌凌空直上，直插云霄，在幾十米以上的天空懸飛著停留。歌聲停下，又驟然地垂直下落，等到快接近地面時(shí)再向上飛起，又重新展開(kāi)歌喉唱起來(lái)。
百靈鳥(niǎo)還能模仿其它動(dòng)物的鳴叫。它不僅會(huì)學(xué)燕子、麻雀、畫(huà)眉等鳥(niǎo)兒的叫聲，還會(huì)學(xué)母雞的“咯咯”聲、貓的.“喵喵”聲……
我最喜歡百靈鳥(niǎo)的叫聲，它快樂(lè)的聲音像翩翩起舞的蝴蝶一樣給人們帶來(lái)愉悅。它的聲音讓我想到：看起來(lái)一只小小的鳥(niǎo)兒，能勇敢地振翅飛入云霄唱歌！它的聲音美妙的好像從來(lái)沒(méi)有煩惱。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 7
大自然有許許多多的聲音。有清脆的鳥(niǎo)鳴聲，呼呼的風(fēng)聲，還有沙沙的雨聲，我喜歡的聲音，就是清脆的鳥(niǎo)鳴聲。
早晨，當(dāng)我還賴在床上睡懶覺(jué)時(shí)，麻雀已經(jīng)在窗沿上嘰嘰喳喳地唱起了歌，我連忙穿好衣服，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)。我看見(jiàn)窗外一棵茂密的大樹(shù)上，三五成群的麻雀，正在嘰嘰喳喳，鬧哄哄的，其中一只麻雀好像是老師，其它的都是學(xué)生，圍在老師身邊好像在上課似的。看著他們很快樂(lè)的樣子，我也忘記了瞌睡，感覺(jué)非常開(kāi)心。
除了清脆的鳥(niǎo)鳴聲，我還喜歡沙沙的下雨聲。放學(xué)了，我打著一把小花傘，走在放學(xué)回家的`路上，春天的小雨沙沙的下著。小雨落在小草上，小草抖了抖身子長(zhǎng)得更高了，小雨落在花骨朵兒上，花兒張開(kāi)了笑臉，小雨落在小芽上，小芽長(zhǎng)出了嫩葉。
大自然的聲音有許許多多，它們像一只只快樂(lè)的音符，把我們的生活變得更美好。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 8
鳥(niǎo)兒歌唱得很美。他們是大自然的歌手。
草原因?yàn)樵迫傅母呗暩璩鷻C(jī)勃勃；沉睡的森林在鳥(niǎo)兒的啁啾中醒來(lái)；活潑的'山雀部隊(duì)來(lái)到果園，嘰嘰喳喳，果園里熱鬧非凡；城市的公園和花園，也就是說(shuō)，只有幾只麻雀會(huì)顯得活躍.……
東方剛剛出現(xiàn)晨光，黃鸝用委婉的聲音把人從睡夢(mèng)中叫醒。它的歌聲溫柔而優(yōu)雅，像一曲醉人的輕音樂(lè)。畫(huà)眉的歌聲好聽(tīng)，仿佛在說(shuō):“祝你好運(yùn)！”燕子的歌聲，音調(diào)輕快流暢，音節(jié)清脆悅耳。這個(gè)人有時(shí)低聲唱歌，有時(shí)低聲耳語(yǔ)。春天的田野里，可以聽(tīng)到清脆的“卜古——卜古”的歌聲，也就是布谷鳥(niǎo)在催農(nóng):“卜古，卜古快！”隨著歌聲，農(nóng)民們忙著播種。
聽(tīng)著！這些美妙的歌曲，我喜歡大自然的歌手。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 9
鳥(niǎo)兒的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，它是大自然的歌手。
草原因?yàn)榘凫`鳥(niǎo)嘹亮的歌聲顯得生氣勃勃；沉睡的森林在群鳥(niǎo)的啁啾聲中蘇醒；活潑的`山雀部隊(duì)來(lái)到果園，嘰嘰喳喳，果園熱鬧了；城市的公園和花園，就是只有幾只嘰嘰喳喳的麻雀，也會(huì)顯得活躍起來(lái)……
東方剛剛露出晨光，黃鶯用婉轉(zhuǎn)的歌喉把人們從睡夢(mèng)中喚醒。它的歌聲輕柔優(yōu)雅，像一曲令人陶醉的輕音樂(lè)。畫(huà)眉鳥(niǎo)的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，好像在說(shuō)：“吉祥如意！”燕子的歌聲，有輕快流利的調(diào)子，有清脆甜美的音節(jié)。有時(shí)曼聲低唱，有時(shí)喁喁私語(yǔ)。春天的田野，可以聽(tīng)到“布—谷—，布—谷”清脆的歌聲，就是杜鵑鳥(niǎo)在催耕：“布谷，快快布谷！”歌聲一起，農(nóng)民就忙著播種了。
聽(tīng)！這些美妙的歌聲，我喜歡大自然的歌手。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 10
星星在夜空中眨眼睛，那是因?yàn)樗矏?ài)月亮的光輝；蝴蝶在花叢中翩翩起舞，那是因?yàn)樗矏?ài)花兒的芳香；魚(yú)兒在水中嬉戲，那是因?yàn)樗矏?ài)大海的遼闊。而我，最喜歡聽(tīng)悅耳動(dòng)聽(tīng)的'鳥(niǎo)語(yǔ)。
清晨，叫醒我的除了丁零零的鬧鈴聲，便是那婉轉(zhuǎn)清脆的鳥(niǎo)鳴。打開(kāi)窗簾，樓下小花園的樹(shù)枝上，幾只可愛(ài)的云雀在枝頭歡快地跳來(lái)跳去，它們昂著頭，張著尖尖的小嘴“啾啾，啾啾啾”，尾巴也跟著喉嚨一起振動(dòng)著。“唧—唧”是雛鳥(niǎo)在呼喚母親，委婉中帶著嬌氣；“啾啾啾”聽(tīng)起來(lái)真像是歌唱家在引吭高歌；“嘰嘰喳喳”是喜鵲鳥(niǎo)在呼朋引伴，它們?cè)谥︻^嬉戲著，追逐著，高興得連蹦帶跳。
你聽(tīng)，“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”；你看，“一行白鷺上青天”。周末，我喜歡去山林里聽(tīng)免費(fèi)的音樂(lè)會(huì)。布谷鳥(niǎo)“布谷，布谷”地叫著，好像在告訴我它一天的快樂(lè)；“啁啾，啁啾”，山雀?jìng)兩塘恐睦镉泻贸缘南x(chóng)子；小黃鸝是出色的歌唱家，那歌聲婉轉(zhuǎn)而悠揚(yáng)，樹(shù)兒不搖了，蟲(chóng)兒不叫了，好像都被黃鸝鳥(niǎo)的歌聲迷住了。
夜幕降臨，鳥(niǎo)兒們紛紛歸巢，我也回到了溫暖的家。伴著裊裊余音，我進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 11
清晨，太陽(yáng)剛剛從東方升起，我忽然聽(tīng)見(jiàn)有小燕子的叫聲，拉開(kāi)窗簾一看，果真是幾只烏黑油亮的燕子在窗前“唧唧”地叫。我揉了揉惺忪的睡眼，發(fā)現(xiàn)其中一只燕子的小腿上系著一條紅繩，這讓我想起我曾救過(guò)的一只小燕子。
一天下午放學(xué)，我從河邊的草坪上經(jīng)過(guò)，有幾個(gè)男孩子正拿著彈弓往遠(yuǎn)處打著玩，其中一個(gè)男孩兒不小心打到了正在低飛的燕子。燕子重重地摔在地上，男孩子被嚇 跑了。我連忙跑過(guò)去，只見(jiàn)小燕子渾身顫抖，翅膀流著鮮血，眼睛里流露著恐慌。我蹲下來(lái)用手捧著它，輕輕地說(shuō)：“別害怕，我會(huì)保護(hù)你的。”
我小心翼翼地把小燕子捧回家，找來(lái)了一個(gè)干凈的小紙盒，里面鋪上一層柔軟的棉花，輕輕地把它放進(jìn)去。接著，用棉簽蘸著清水，一點(diǎn)一點(diǎn)地給它擦著傷口。這時(shí) 的小燕子可乖了，像個(gè)聽(tīng)話的孩子。我又給它噴了“好得快”，估計(jì)此時(shí)傷口可能不疼了。它用一對(duì)小眼睛深情地看著我，好像在說(shuō)：“謝謝你。”
以后，我每天放學(xué)回家第一件事就是給小燕子喂食、換水，然后再看看它還有什么需要。就這樣我和小燕子成了好朋友。第四天的午后，我忽然發(fā)現(xiàn)小燕子能站起來(lái) 了。我趕緊請(qǐng)爺爺給小燕子編了一個(gè)鳥(niǎo)籠子。鳥(niǎo)籠子編好了，我把小燕子放了進(jìn)去，它在里面跳來(lái)跳去，樣子非常可愛(ài)。
一個(gè)星期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)小燕子顯得很煩躁，不停地朝著窗外叫喚。媽媽在一旁說(shuō)：“它可能想媽媽了，就像你，離開(kāi)媽媽久了也會(huì)想媽媽呀！讓它飛回大自然 吧！”聽(tīng)了媽媽這番話，我點(diǎn)點(diǎn)頭，決定放小燕子回歸大自然。我一邊在它小腿上系紅繩，一邊安慰地說(shuō)：“別著急，一會(huì)兒就可以見(jiàn)到媽媽了。”小燕子在我的手 心上蹦了兩下，便飛了出來(lái)，它在窗前飛了一圈、兩圈、三圈……好像在說(shuō)：“謝謝你了，再見(jiàn)，我還會(huì)回來(lái)的。”
一個(gè)月過(guò)去了，一天早晨，我剛起床，就聽(tīng)見(jiàn)有“唧唧”的`叫聲，那只系了紅繩的小燕子真的回來(lái)了，它在我家屋檐下筑了巢。從此我每天放學(xué)的時(shí)候都能聽(tīng)見(jiàn)歡快的鳥(niǎo)叫聲。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 12
放暑假了，一大早爺爺就叫我跟他上樓頂恢復(fù)鍛煉。剛靠近樓頂，我就驚喜地聽(tīng)到一陣陣悅耳的鳥(niǎo)叫聲。呵！久違了，我的小鳥(niǎo)；久違了，我曾經(jīng)那么熟悉的鳥(niǎo)叫聲！
我急匆匆沖上樓頂，推開(kāi)樓頂大門(mén)，發(fā)現(xiàn)我家瓜葉累累的瓜棚上有很多小鳥(niǎo)，它們自由自在地歡歌、跳躍，好一幅田園美景圖，引發(fā)我內(nèi)心的陣陣激動(dòng)。
夏天，光臨我們這個(gè)小區(qū)的小鳥(niǎo)增多了，主要集中在我家樓頂，因?yàn)槲壹覙琼數(shù)墓吓镒畲螅�有小樹(shù)、花藤，綠色植物幾乎籠罩了整個(gè)樓頂，形成了一道令人賞心悅目的靚麗風(fēng)景線。今年我們?cè)跇琼敺N了70多株絲瓜，50多株青瓜，30多株節(jié)瓜，還有其它蔬菜。早上青瓜花盛開(kāi)，傍晚絲瓜花怒放，還間雜著朵朵節(jié)瓜花，早晚一片金黃，花香撲鼻，空氣清新。小蜜蜂也忙碌地在花蕊上辛勤釆蜜，花蝴蝶在花葉間展翅翻飛。與周邊被密密麻麻灰色建筑覆蓋著的地盤(pán)相比，這是一座綠色的小島，美麗的世界，蜂鳥(niǎo)們的樂(lè)園。
營(yíng)造出這樣優(yōu)美的環(huán)境，都是爺爺?shù)墓凇敔敓釔?ài)綠色，熱愛(ài)生活，非常勤勞，他不僅年年把樓頂綠化得如此美麗，而且連樓下大門(mén)口街道邊的'兩棵常綠小樹(shù)，也經(jīng)常被修剪得整整齊齊，快20年了，它們依然生機(jī)勃勃，與其他人家門(mén)口光禿禿的空地，或大小高矮不一、雜亂無(wú)章的雜樹(shù)形成了鮮明的對(duì)照，別具一格。
受爺爺?shù)挠绊懀乙膊粫r(shí)幫他忙活。樓下修剪小樹(shù)，樓頂播種、松土、澆水、施肥、收獲，都伴有我的身影。爺爺言傳身教，對(duì)我辛勤呵護(hù)，使我茁壯成長(zhǎng)。爺爺就是我的榜樣，我要向爺爺學(xué)習(xí)，讓他的優(yōu)秀品質(zhì)在我身上開(kāi)花、結(jié)果。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 13
清晨，我推開(kāi)窗門(mén)，風(fēng)中含著淡淡的桂花香。我還聽(tīng)到了幾聲清脆的鳥(niǎo)叫。
在我家門(mén)口的樹(shù)上，幾只鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁础Ｎ蚁胨鼈円欢ㄔ谡務(wù)摴鸹ㄩ_(kāi)了，想一起去瞧一睢呢，或許是在討論哪兒可以找到又肥又大的蟲(chóng)子……
這些鳥(niǎo)兒的巢散布在山林里，它們每天都會(huì)到樹(shù)上來(lái)唱歌，當(dāng)它們唱歌時(shí)，許多小花小草甚至小蟲(chóng)都在一旁認(rèn)真地聽(tīng)著美妙的歌聲。
它們也經(jīng)常去田地里覓食，尋找小蟲(chóng)子和鉆出泥土的蚯蚓。當(dāng)它們找到食物時(shí)，就從空中輕盈地飛下來(lái)，叼起小蟲(chóng)子飛回巢里慢慢享用。當(dāng)它們有了小孩子時(shí)，它們就不顧勞倦地在外捕食，喂飽孩子，真是一個(gè)盡心盡責(zé)的好家長(zhǎng)。
在環(huán)境好時(shí)，在鳥(niǎo)兒村子旁的`大河上，會(huì)有一群白鷺在休息、捕魚(yú)。鳥(niǎo)兒們?cè)诎樦車w來(lái)飛去，好奇地打量著白鷺。白鷺也友好地跟它們交流著，與它們一起飛翔，互相嬉戲……
鳥(niǎo)兒的叫聲是那樣美妙、使人心情愉快。我們要和鳥(niǎo)兒們做好朋友，有了更多鳥(niǎo)叫，我們會(huì)更加快樂(lè)。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 14
今天下午放學(xué)后，我剛剛走出學(xué)校大門(mén)，便聽(tīng)到了那鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫。那美妙的聲音此起彼伏有高潮也有低鳴，譜出一支交響樂(lè)曲。突然，人群的喧鬧聲和汽車的鳴笛聲打破了原有的.寂靜，鳥(niǎo)兒被嚇得“撲棱撲棱”的飛走了。
我想：現(xiàn)在有些地方的天空已經(jīng)不再蔚藍(lán)；鳥(niǎo)兒不再歌唱；花兒不再微笑……世界的每一個(gè)角落都是嘈雜的聲音，人類不加節(jié)制的濫砍伐樹(shù)木，使我們生存的環(huán)境和生命都遭到了嚴(yán)重的威脅。
是誰(shuí)破壞了地球的生態(tài)環(huán)境？是人類。是誰(shuí)讓蜜蜂、蝴蝶找不到回家的路？是人類。是誰(shuí)使到處都是白色垃圾呢？還是人類。為什么人類辛辛苦苦創(chuàng)造出來(lái)的美好事物，現(xiàn)在又要自己破壞呢？為什么要讓這些事物成為短暫瞬間的彩虹？這一切的一切又是為什么呢？
我想說(shuō)：“讓我們的行動(dòng)來(lái)證實(shí)我們愛(ài)自己的家園。讓天空更加蔚藍(lán)，讓鳥(niǎo)兒再次歡唱，讓花兒為我們美妙的家園而微笑……
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 15
朋友們，你們有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)鳥(niǎo)鳴？每只鳥(niǎo)在不同場(chǎng)合發(fā)出的聲音都很有趣。或快樂(lè)，或悲傷，或快樂(lè)，或痛苦。讓我們一起聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱吧！
快看！那只黃鸝在樹(shù)枝上快樂(lè)地跳來(lái)跳去。聽(tīng)著！它唱著甜美的歌，歌曲開(kāi)始感傷憂郁。突然，凄惻朦朧的歌聲變成了歡快的曲調(diào)，像叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)娜粯觾A瀉而出……流淌到了極點(diǎn)。的確，黃鸝的歌聲讓人心有余悸，因?yàn)樗腋Ａ耍?/p>
再看看籠子里的布谷鳥(niǎo)！雖然它享受著主人的溺愛(ài)，過(guò)著幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然！但是它什么都做不了。它只在籠子里叫著“布谷鳥(niǎo)，布谷鳥(niǎo)”，它的聲音是那么的悲涼悲涼.
啊，樹(shù)上的這只鳥(niǎo)為什么這么開(kāi)心？快看！它在干什么？哦！原來(lái)這只黃鸝生了幾個(gè)圓蛋！它高興得跳起來(lái)，然后飛到這棵樹(shù)上，再飛到那棵樹(shù)上。很快，黃昏來(lái)了，黃鸝煞費(fèi)苦心地保護(hù)著它的“小彩蛋”……“嘀嘀咕咕”，開(kāi)心地叫著。別提那個(gè)聲音有多開(kāi)心了！
讓我們看看有沒(méi)有鳥(niǎo)。嘿！那些人在干什么？看他們的手，我的上帝！原來(lái)是一只年幼無(wú)助的'麻雀，無(wú)助地拍打著小翅膀。看它長(zhǎng)什么樣！它有一張淡黃色的嘴，頭上有蓬松的毛，眼睛還沒(méi)睜開(kāi)！多可愛(ài)的麻雀啊！但是現(xiàn)在這兩個(gè)人要屠殺它！麻雀使勁掙扎，發(fā)出嘶啞的“嘰嘰喳喳”聲。當(dāng)時(shí)太痛苦了！
我的朋友們，現(xiàn)在你們知道大自然中的鳥(niǎo)兒有多棒了！但是，我并不是寫(xiě)所有的鳥(niǎo)，但是只要你仔細(xì)聽(tīng)，你會(huì)聽(tīng)到更多美妙的鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí) 16
一個(gè)清香裊裊的早晨，我來(lái)到奶奶的院子里，呼吸著清晨的新鮮空氣，我盡情地享受著花草樹(shù)木帶給我清新的問(wèn)候。忽然，我隱隱約約聽(tīng)到了嘰嘰喳喳、布谷布谷的一聲聲?shū)B(niǎo)叫，接著，我又聽(tīng)到了幾種不同的鳥(niǎo)叫聲。
開(kāi)始，我沒(méi)有太在意。也不知怎么的，鳥(niǎo)兒們?cè)浇性綒g了，聲音也越來(lái)越大了。我不經(jīng)意地往傳來(lái)鳥(niǎo)聲的方向一看，哇!那兒的鳥(niǎo)真多呀!我不禁叫了起來(lái)，百鳥(niǎo)齊鳴，真壯觀啊!
我被怔住了，我聽(tīng)見(jiàn)一種特殊的鳥(niǎo)叫聲，一種從未聽(tīng)過(guò)的鳥(niǎo)叫聲。這鳥(niǎo)聲是那么的甜美，那么的.柔和，那么的清脆，可以說(shuō)是我從出生到現(xiàn)在所聽(tīng)過(guò)的鳥(niǎo)聲中最美的了。這鳥(niǎo)聲，比我兒時(shí)發(fā)出的聲音更加明亮，但這鳥(niǎo)聲中仿佛略帶有一點(diǎn)點(diǎn)悲傷。我想：這鳥(niǎo)聲應(yīng)該用來(lái)唱快樂(lè)的歌，不應(yīng)該用來(lái)唱悲傷的歌呀!這究竟是為什么呢?
我想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，那里面寫(xiě)到鳥(niǎo)也是有情感的。既然是這樣，這只鳥(niǎo)可能是因?yàn)槭チ擞H人，所以它唱歌時(shí)帶了點(diǎn)悲傷。想到這，我甚至覺(jué)得它有點(diǎn)可憐了。
也許，它的親人出去捕食，被小孩帶回了家;也許它的親人去了深山里，被獵人一槍打死了。我真希望它能堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，成為一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，唱著快樂(lè)的歌。
過(guò)了幾天，我又聽(tīng)到了那只鳥(niǎo)的歌聲，只是它現(xiàn)在唱得不再像以前一樣悲傷，而是充滿了快樂(lè)。我想，一定是它的親人回來(lái)了。
在此，我要深深地祝福所有的小動(dòng)物們：祝你們每天都過(guò)著幸福的生活!
【小鳥(niǎo)的聲音作文三年級(jí)】相關(guān)文章：
三年級(jí)的聲音的作文（精選）09-19
三年級(jí)的聲音的作文08-29
三年級(jí)聲音的作文09-04
三年級(jí)聲音作文09-05
[精選]小鳥(niǎo)的作文02-05
小鳥(niǎo)作文01-27
小鳥(niǎo)的作文06-27