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初中不變的是努力作文600字（精選15篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的初中不變的是努力作文600字（精選15篇），希望對(duì)大家有所幫助。
初中不變的是努力作文600字 1
在我們每一個(gè)人的心中，都有著一份期待，對(duì)未來(lái)的期待。期待自己將來(lái)能有所成就，期待自己心中的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)。每個(gè)人都在為自己的理想努力著，而我，也在為了它，不斷地努力著。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話：“成功等于一份天資+九十九份努力”。這兩樣缺一不可。
對(duì)于學(xué)習(xí)，每個(gè)人都是有天分的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有努力去學(xué)習(xí)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我沒(méi)有努力就不能取的好成績(jī)。在我的學(xué)習(xí)生涯里，陪伴我的只有努力，這是我永遠(yuǎn)不變的，沒(méi)有努力我想我不能取得好成績(jī)，可以說(shuō)是努力讓我取得好成績(jī)的。我相信那些平時(shí)看著悠哉悠哉的同學(xué)口中所謂的“學(xué)霸”，他們肯定也是要付出很大的努力，并不是表面看起來(lái)這么悠閑自在。現(xiàn)在的我們已經(jīng)步入了初三，離中考也只有90多天，學(xué)習(xí)相當(dāng)緊張，在這最后短短的幾十天我們不能缺少努力，我們要用汗水換取90天后的好成績(jī)。這段時(shí)間是證明我們成功的時(shí)候，在這一刻我們要有自己的目標(biāo)，并為這個(gè)目標(biāo)不懈的.努力，努力能增添我們的實(shí)力，讓我們朝著目標(biāo)前進(jìn)。
我知道，努力說(shuō)著簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單。在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，如果我們自己不努力，想永遠(yuǎn)依靠父母，這種想法是非常錯(cuò)誤的。父母不可能永遠(yuǎn)陪在我們身邊，總有一天父母會(huì)離開(kāi)我們，到那時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢？只有現(xiàn)在靠自己努力，為自己的將來(lái)打好基礎(chǔ)，俗話說(shuō)的好“沒(méi)有做不到的，只有不想做的；沒(méi)有最好的，只有更好的”。努力不是寫(xiě)著看的，更不是說(shuō)著玩的，努力是需要付出我們的行動(dòng)去證明的。沒(méi)有一帆風(fēng)順的成功，只有不斷地奮進(jìn)、努力，才能取得成功。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？盡管時(shí)間匆匆，許多人、事、物都變了，但我的努力永遠(yuǎn)不變。
初中不變的是努力作文600字 2
原來(lái)，一切的努力都會(huì)變得一文不值——題記
月考成績(jī)下來(lái)了，結(jié)果卻出乎我的意料，我竟然考入了提高班，一種欣喜和滿足感占據(jù)了我的內(nèi)心，本以為自己的熬夜苦讀，努力背單詞，上課認(rèn)真聽(tīng)講的種種努力終于得到了回報(bào)，自己也終于成為了在家長(zhǎng)會(huì)以后不會(huì)被家長(zhǎng)責(zé)罵的幸運(yùn)兒，但，我錯(cuò)了……
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，我滿懷欣喜地走在回家的路上，心中幻想了無(wú)數(shù)種回家后父親對(duì)我的贊揚(yáng)聲，哪怕是一個(gè)微笑也好，我都會(huì)十分滿足，向我的目標(biāo)繼續(xù)努力前進(jìn)……可是，回家后卻沒(méi)有見(jiàn)到父親的'身影，而代替的卻是一陣電話鈴聲，我美滋滋地去接電話，但一句話卻如閃電一樣劈到我的心里：“你會(huì)月考是蒙的，還是撞大運(yùn)了？”我的頭嗡了一下，眼淚止不住的往外流，沒(méi)有贊揚(yáng)，沒(méi)有鼓勵(lì)，甚至他都沒(méi)有等我回家，更別說(shuō)一個(gè)微笑。得到的是質(zhì)疑與不信任，連我的努力一起丟到了垃圾桶。因?yàn)椋赣H根本不會(huì)相信我會(huì)拿到好成績(jī)。
失望，委屈，扎駐在心里，一針又一針，刺痛著我的心。這比沒(méi)有考好的同學(xué)更不幸，這又算是哪門(mén)子幸運(yùn)兒。在學(xué)校，努力將自己做到最好，一個(gè)問(wèn)題回答不上心里都會(huì)感到不甘和難過(guò)。晚上，拖著疲憊的身體回家，面對(duì)一堆作業(yè)，聽(tīng)著鐘表的滴答聲，回頭看向鐘表，指針已經(jīng)重合到了十二點(diǎn)，但那時(shí)的我不會(huì)埋怨，只會(huì)說(shuō)是自己的寫(xiě)作業(yè)速度太慢，其他同學(xué)一定早早地完成作業(yè)開(kāi)始寫(xiě)練習(xí)題了。別人一分鐘就能看懂的題，我要花半個(gè)小時(shí)，我知道，我不像其他人聰明，但我正在努力。可是，最后呢……
會(huì)不會(huì)這次考得如同往常一樣，考得不好，就會(huì)換的父親的信任？是不是，我的努力在父親的眼里一文不值？還是，我只應(yīng)做一名普通的學(xué)生？我該怎么辦……迷茫，傷心，委屈……
初中不變的是努力作文600字 3
我們每個(gè)人都有一種期待，對(duì)未來(lái)的期待。我期待將來(lái)有所成就，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我的期望是我能成為一名世界著名的作家。這個(gè)夢(mèng)想在我很小的時(shí)候就深深的扎根在我的心里，我為之努力。
從小到大，我非常喜歡讀書(shū)，讀了很多書(shū)。看到那些作家，用自己的筆，寫(xiě)出那么精美可讀的文字，心里充滿了一種無(wú)法阻擋的沖動(dòng)。我多么想寫(xiě)一個(gè)像他們一樣可愛(ài)的張文啊！
但是我小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，寫(xiě)的不是特別好，每次都是哭著寫(xiě)。在老師耐心的指導(dǎo)下，漸漸的，我會(huì)寫(xiě)了，寫(xiě)的還不錯(cuò)。每當(dāng)老師給我的作文打分時(shí)，我都很興奮，因?yàn)槔蠋煵粫?huì)把我的作文作為范文讀給全班聽(tīng)的幾率很小。現(xiàn)在上了中學(xué)，感覺(jué)作文水平?jīng)]有太大提高。但是，我知道，無(wú)論如何，我都不會(huì)忘記心中最初的夢(mèng)想。我必須為這個(gè)夢(mèng)想努力，因?yàn)槲蚁嘈懦晒赡芫驮谘矍啊?/p>
當(dāng)然，這個(gè)夢(mèng)想不是說(shuō)說(shuō)就能實(shí)現(xiàn)的，需要百倍的努力。但是我不怕。我對(duì)自己有信心。首先，我想學(xué)好語(yǔ)文，為以后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次，我想有計(jì)劃的多讀書(shū)，提高寫(xiě)作質(zhì)量；我有每天寫(xiě)一篇文章，每周都有讀后感的習(xí)慣。我想繼續(xù)下去，不管多忙，我都會(huì)堅(jiān)持下去；我也想在生活中積累點(diǎn)點(diǎn)滴滴，為自己創(chuàng)造素材。
我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一個(gè)人有夢(mèng)想的時(shí)候，他會(huì)很瘋狂，會(huì)不惜一切代價(jià)去實(shí)現(xiàn)。我想我大概就是這樣的`人吧！
我要時(shí)刻牢記在心，把彩虹橋帶到夢(mèng)想開(kāi)始的地方，用汗水把海市蜃樓變成現(xiàn)實(shí)。并珍惜每一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，用生命中最強(qiáng)烈的激情和最美好的期待迎接日出，讓燦爛的日出點(diǎn)綴我們瑰麗精彩的人生。
這就是我，真正的我，一個(gè)為了夢(mèng)想而努力的人。
初中不變的是努力作文600字 4
隨著時(shí)代的變化，白駒過(guò)隙，白云蒼狗，平安的茅草屋儼然變成了高樓大廈，正如杜甫所說(shuō)的：“安得廣廈千萬(wàn)間，大批天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山”。這也算了解了他一番愿望吧。但，高樓像堵墻，擋在了我的面前。所以，世界那么大，我想去看看！
我躺在床上，睡著了。夢(mèng)中，我終于登上了神秘的“和諧號(hào)”環(huán)島列車，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)寐以求的環(huán)島游。伴隨著“咯吱、咯吱”聲，我正式開(kāi)始了環(huán)島游，景物在不停的變化，遠(yuǎn)離繁華與喧囂，我，來(lái)到了這里。
隨著一陣顛簸，我來(lái)到了第一站，這里繁花似錦，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，我伸手觸及那潺潺的流水，這是從骨子里發(fā)出的涼爽。流水中倒映著我笑靨如花的臉龐。我躺在青青的草地上舒展了自己的身軀，瞇眼望著明媚的太陽(yáng)，太陽(yáng)暖洋洋的，很是溫暖。亦幻亦真。隨后我又登上了列車，去往我的第二站。這是一座海島，海鷗在盤(pán)旋著，錦鱗在躍動(dòng)，我赤腳走向了沙灘，身后是我留下的淺淺腳印，這就足以證明我來(lái)過(guò)！我坐在沙灘上筑起夢(mèng)中的沙堡，浪花拍打著礁石，一切都是那么的美好。我縱身躍下海中，在海中暢游了起來(lái)，我跟隨著魚(yú)兒似舞者一般舞動(dòng)的身軀。時(shí)慢時(shí)快。
我再一次登上了環(huán)島列車。我醒了，我閉眼回想著，是夢(mèng)是醒。如若我不醒來(lái)，下一站又是哪個(gè)未知的領(lǐng)域呢？也許是在云端暢游，也許是在神秘的海洋中探索未知的`奧秘，又或許是在神秘的海中探索未知的奧秘，但還有更多的機(jī)會(huì)讓我去闖，不負(fù)當(dāng)下！
那一個(gè)個(gè)瞬間的剎那，都讓我感受到了美。去吧，人生的旅途上橋梁，依然堅(jiān)固，隧道依舊光明，前程依舊繁花似錦。但奮斗的人生是更美。奮斗吧，青春！
初中不變的是努力作文600字 5
竹筍的勢(shì)如破竹，少不了風(fēng)吹雨打；小草的堅(jiān)韌挺拔，少不了風(fēng)吹日曬；滿園的春色少不了園丁們辛苦的灌溉。只有你努力拼搏，才能創(chuàng)造出美好。
15歲，正是花一般的年華，怒放的青春才剛剛開(kāi)始綻放，猶如一朵含苞待放的花朵，有著最純真、最美好的姿態(tài)。在這人生中最美好的時(shí)光里，你是選擇默默無(wú)為、虛以度日？還是要抓住時(shí)間的尾巴，不讓它悄悄流逝？誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己不同的選擇，但就如老師所說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”在這豆蔻年華，我們應(yīng)努力把握現(xiàn)在，讓自己的青春綻放出不一樣的光彩。
古人云：“種瓜得瓜，種豆得豆。”一份耕耘，才能有一份收獲。只有在春天的時(shí)候躬身耕作，才能在秋天的時(shí)候收獲滿園的春色。
初三的大門(mén)即將關(guān)閉，高一的大門(mén)正招手歡迎著我們的到來(lái)。堆積成山的`作業(yè)、老師無(wú)情的批評(píng)、家長(zhǎng)不厭其煩的嘮叨、以及一張張向我們席卷而來(lái)的試卷……都在告訴我們四個(gè)字：壓力山大。面對(duì)這些困難，有的同學(xué)會(huì)有“剪不斷，理還亂。”哀愁。于是就徹底放棄了學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)就猶如在攀登一座艱險(xiǎn)的山，有的人中途就放棄了，有的人卻還在默默前行，只為看一眼太陽(yáng)初升時(shí)的壯麗景象。山腳的人自然無(wú)法理解山頂?shù)娜耍驗(yàn)樗麄冎豢吹玫揭环教斓兀鵁o(wú)法看見(jiàn)在那之上還有廣闊的天空。正如現(xiàn)在有的同學(xué)只顧貪圖享樂(lè)，揮霍青春，卻看不見(jiàn)在遠(yuǎn)方還有一片美好的天地。
時(shí)間如從小溪的流水，轉(zhuǎn)瞬即逝，讓我們努力把握現(xiàn)在，創(chuàng)造美好的未來(lái)，為自己的人生贏得更精彩的掌聲。
初中不變的是努力作文600字 6
幼兒園大操場(chǎng)上，陽(yáng)光明媚，彩旗迎風(fēng)招展。大班的所有同學(xué)都穿著彩裝在小舞臺(tái)上翩翩起舞。
“唉！又一屆小豆豆們要上學(xué)了。”大二班的李老師看著已經(jīng)相處三年的小朋友們，心中不禁有些不舍的說(shuō)到。“不過(guò)我會(huì)努力的。”李老師望著舞臺(tái)上一個(gè)名叫霏霏的小女孩，回憶著：那是前幾天排練籃球操時(shí)，老師說(shuō)要找一個(gè)排球好的`同學(xué)來(lái)帶操。霏霏回家后，在小區(qū)里苦練了近一個(gè)鐘頭才吃飯。可第二天，老師卻沒(méi)選她。后來(lái)，當(dāng)老師得知霏霏的苦練被自己的選擇否認(rèn)時(shí)，老師決定去給霏霏道歉。霏霏聽(tīng)后小聲的對(duì)老師說(shuō)：“老師，是我不夠好，不過(guò)我會(huì)努力的。”從此，老師總愛(ài)用欣賞的眼神看著這個(gè)努力的小姑娘。
很快，小朋友們?nèi)雽W(xué)了。有許多都回來(lái)看老師了，可老師卻沒(méi)看到霏霏的身影，她心中十分疑惑和傷感，她心想：“霏霏難道不想我嗎？不會(huì)的，霏霏她會(huì)想我的……是她來(lái)啦？……不，還沒(méi)來(lái)！”老師等了一天又一天，霏霏還是沒(méi)有來(lái)。這天，李老師正望著墻壁上掛著的張張合影出神，突然，一陣陣敲門(mén)聲傳入辦公室，李老師打開(kāi)門(mén)，一個(gè)帶著紅領(lǐng)巾，扎著馬尾辮的小姑娘樂(lè)滋滋的走了進(jìn)來(lái)，“李老師，我好想您啊……啊！我終于可以來(lái)看您了……您都不知道我有多想您，哦，考100了來(lái)看您，我真的努力了。”李老師看著她笑，聽(tīng)著她講，老師明白了，霏霏一直沒(méi)來(lái)是為了她曾說(shuō)過(guò)一定要拿滿分來(lái)看自己。李老師笑著說(shuō)：“多拿滿分哦努力后就一定會(huì)成功！”雖然我還不夠好，不過(guò)我會(huì)努力的。
窗外夕陽(yáng)西下，最后一抹陽(yáng)光照進(jìn)了窗，照進(jìn)了老師的心田。
初中不變的是努力作文600字 7
我的學(xué)習(xí)過(guò)程中幾乎沒(méi)有什麼可以快樂(lè)的……，能快樂(lè)的有兩件事。第一件就是煮菜，第二件就是練武術(shù)！但是有人可能會(huì)認(rèn)為我這樣的身材適合嗎？或是練武術(shù)不是很苦嗎？但是我覺(jué)得練武術(shù)不苦反而很快樂(lè)！
我學(xué)煮菜，是因?yàn)楫?dāng)家里沒(méi)人，可以自己煮菜來(lái)吃！剛開(kāi)始我連荷包蛋都會(huì)煎到焦，我趁父母煮菜的時(shí)候，都會(huì)站在旁邊學(xué)。有一次老媽煎鮭魚(yú)，我想：如果廚師換成我，會(huì)不會(huì)像媽媽一樣呢？等全家人出去時(shí)，我自己用零用錢(qián)買了一條鮭魚(yú)回來(lái)煎。剛開(kāi)始油倒太多了，油從鍋?zhàn)永飮姵鰜?lái)！但是慢慢我掌握到了秘訣。現(xiàn)在媽媽煮菜時(shí)，我也能夠幫忙，而且父母出去擺攤時(shí)我己能自己做飯。
第二件事練武術(shù)，本來(lái)只想減肥，卻不知不覺(jué)愛(ài)上了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有老師教我，只是經(jīng)練叔叔指導(dǎo)我，我該怎么做才正確！剛開(kāi)始，在房間蹲二字拑羊馬時(shí)，被哥哥看到。他會(huì)在那笑說(shuō)：練這有什麼用？人家一槍就讓你掛了！我那時(shí)回了一句：我練這是想減肥，而且你有槍嗎？之后哥哥就閉嘴了！
每次我蹲了五分鐘就不蹲了！有一次去臺(tái)北市看到有人練詠春拳，我跑過(guò)去問(wèn)：初學(xué)者要蹲多久呢？前輩居然回答我說(shuō)要蹲二十分鐘！中途不能休息！還要做小念頭！哇！中途不能休息，還要做有一百多個(gè)姿勢(shì)的小念頭！回家后我練習(xí)，一開(kāi)始十分鐘就無(wú)力！但是現(xiàn)在持續(xù)二十分鐘像吃飯一樣簡(jiǎn)單，而蹲的過(guò)程還可以想如果跟人對(duì)打時(shí)的招勢(shì)！真快樂(lè)！
現(xiàn)在煮飯可以自己搞定，又可以練一些防身的武術(shù)！生活真的`超好玩的！但是有一次我不知哪根筋不對(duì)，居然跟媽媽說(shuō)要買木人樁！媽媽看了價(jià)錢(qián)說(shuō)：休想！自己以后能賺錢(qián)再去買！我本來(lái)以為很便宜，誰(shuí)知道一個(gè)要一萬(wàn)以上，難怪老媽當(dāng)時(shí)的表情像是看到瘋子一樣！
初中不變的是努力作文600字 8
"沒(méi)有天生的懶惰，只有不努力的人。"這是小學(xué)時(shí)老師經(jīng)常告訴我們的一句話，它深深地影響了我的成長(zhǎng)。在我們的日常生活中，勤奮和堅(jiān)持是取得成功的重要基石。
小時(shí)候，我曾經(jīng)是一個(gè)懶散的孩子。父母經(jīng)常對(duì)我說(shuō)："只有付出，才會(huì)有回報(bào)。"這句話讓我認(rèn)識(shí)到，成功并非憑空降臨，而是需要我們?yōu)橹Ω冻觥Ｃ慨?dāng)我遇到困難時(shí)，我就會(huì)默默地告訴自己："只要努力，就一定能成功！"
記得有一次，我參加了學(xué)校的跳繩比賽。由于之前沒(méi)有認(rèn)真練習(xí)，我的技術(shù)還不夠純熟，導(dǎo)致比賽中我總是被繩子絆倒。看著其他同學(xué)得意洋洋地跳著，我感到非常沮喪。但我沒(méi)有放棄，反而更加努力地練習(xí)。終于，在下次比賽時(shí)，我順利地完成了跳繩，并獲得了第一名。那一刻，我明白了只要付出努力，就會(huì)有收獲。
堅(jiān)持是取得成功的另一個(gè)關(guān)鍵。正如"滴水穿石"的故事，只有持之以恒地努力，我們才能戰(zhàn)勝種種困難。記得有一位同學(xué)，他曾經(jīng)是班上最差的學(xué)生，成績(jī)一直很低。但他并沒(méi)有因此而放棄，反而更加努力地學(xué)習(xí)。終于，在一次期末考試中，他取得了全年級(jí)的第一名。這個(gè)故事告訴我們，只要我們堅(jiān)持不懈，就能達(dá)到目標(biāo)。
勤奮和堅(jiān)持不僅在學(xué)習(xí)上起作用，也適用于生活的方方面面。我們要勤于鍛煉身體，保持健康的生活習(xí)慣；我們要堅(jiān)持做好每一件小事，從細(xì)微處培養(yǎng)自己的耐心和毅力。只有這樣，我們才能在事業(yè)的道路上取得更大的'成就。
總之，小學(xué)名言"沒(méi)有天生的懶惰，只有不努力的人"給了我巨大的啟迪。它教會(huì)我用勤奮和堅(jiān)持去追求成功，告訴我只有通過(guò)不懈地努力，我們才能開(kāi)創(chuàng)屬于自己的輝煌。
初中不變的是努力作文600字 9
“世上無(wú)難事，只怕有心人。”做任何事只要努力，就能成功。其實(shí)很簡(jiǎn)單。
今年，鋼琴老師開(kāi)始教我彈十級(jí)的曲子了，打開(kāi)10級(jí)的曲子，“天哪！這么多！”其中有練習(xí)曲、賦格、《瀏陽(yáng)河》三首。每首曲子都有好多頁(yè)，而且指法都不一樣。我心想：十級(jí)的曲子好難呀，我肯定彈不會(huì)。
鋼琴老師似乎看出來(lái)了我的心思。連忙安慰我說(shuō)：“不要著急，慢慢彈，你肯定會(huì)彈的。”聽(tīng)鋼琴老師這么一說(shuō)，我應(yīng)該要試試，不然，怎么知道可不可以彈會(huì)呢？
鋼琴老師先教我彈了練習(xí)曲的前兩頁(yè)。看著老師熟練的指法，聽(tīng)著優(yōu)美的琴聲，我陶醉了，要是能想鋼琴老師那樣就好了。
輪到我彈了，剛開(kāi)始的`時(shí)候老是彈不準(zhǔn)。一會(huì)兒是升降記號(hào)忘記，一會(huì)兒是指法出錯(cuò)，總之，問(wèn)題很多。這時(shí)，鋼琴老師又告訴我：“你先把有升降記號(hào)的地方用紅筆標(biāo)起來(lái)，慢慢練，會(huì)彈的熟練的。”
回到家，打開(kāi)十級(jí)的曲子，我按照老師講的，用紅筆把有升降記號(hào)的地方標(biāo)了出來(lái)。可是，音找對(duì)了，指法還是容易錯(cuò)。
彈了一會(huì)兒，我開(kāi)始抱怨了：“煩死了，指法太難了，彈錯(cuò)一個(gè)音，還要重彈。”這是媽媽走過(guò)來(lái)了說(shuō)：“不要著急，你可以兩行兩行的彈，彈熟了再連起來(lái)。”聽(tīng)了媽媽這樣說(shuō)，我又開(kāi)始重新彈。果然，這樣的方法特別好，一會(huì)兒就連起來(lái)了。是的，把大目標(biāo)分解成小目標(biāo)，每個(gè)小目標(biāo)就能很快完成。
看來(lái)，的確如此。通過(guò)這次彈琴，我明白了，如果我們能夠正確面對(duì)困難，困難其實(shí)很簡(jiǎn)單。當(dāng)你們遇到困難的時(shí)候，要善于想辦法去克服，困難其實(shí)沒(méi)有那么難。
初中不變的是努力作文600字 10
自從上次在奧數(shù)班上月考得了倒數(shù)第一，媽媽把我罵了一頓后，我好像從睡夢(mèng)中驚醒了一樣！
我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)以前學(xué)的所有知識(shí)！果不其然，月考完后的三個(gè)星期，奧數(shù)班的老師對(duì)我們說(shuō)：“下個(gè)星期就要期中考試了，請(qǐng)大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)！”我心想：“嘿嘿，幸好我早有準(zhǔn)備，不拿到80分，絕對(duì)不罷休！”那一整個(gè)星期，我都在為我的考試做出最后的魔鬼訓(xùn)練！
考試當(dāng)天，我六點(diǎn)半就起了床，最后溫習(xí)了一下所要考的內(nèi)容，到了考場(chǎng)，我的心砰砰直跳，感覺(jué)心臟好像要隨時(shí)蹦出來(lái)一樣！此時(shí)我既激動(dòng)又害怕——激動(dòng)是因?yàn)樽约汉孟肟纯淳碜拥念}目長(zhǎng)啥樣？如果都是我會(huì)做的那就是幸運(yùn)天使開(kāi)恩呀！害怕是因?yàn)槿绻以倌媚敲此サ姆謹(jǐn)?shù)，回到家里我不是被罵“死”，就是被打“死”！
開(kāi)始考試了，試卷一發(fā)下來(lái)，我的'眼睛就閃閃發(fā)光，面部做出代表著勝利的表情，心想：“這種類型的題目，我都做了N遍了！”但驕傲總會(huì)壞了大事！我趕緊冷靜下來(lái)，進(jìn)入思考模式，眼睛只盯著卷子，不看任何地方，時(shí)間只過(guò)了一半，卷子上的題目就被我KO了！而剩下的時(shí)間，我不會(huì)把它白白浪費(fèi)掉，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真地檢查起來(lái)！
到了下個(gè)星期，成績(jī)出來(lái)了！我往成績(jī)單上一掃，只見(jiàn)我的名字非常自豪地在正數(shù)第七的位置上！而且我居然考了92分（滿分110分）！我高興的不知道怎樣來(lái)表達(dá)！
同學(xué)們，“天才”不是剛出生就自備的。雖然有些人剛出生時(shí)是會(huì)比較笨一點(diǎn)，但只要你努力一點(diǎn)，有可能你就可以當(dāng)上所謂的“天才”！
我努力，我快樂(lè)！
初中不變的是努力作文600字 11
努力，對(duì)我來(lái)說(shuō)既陌生，又熟悉。小學(xué)的我沒(méi)有真正努力過(guò)，只是學(xué)了幾篇關(guān)于努力的作文，但經(jīng)過(guò)那一次之后，我學(xué)會(huì)了努力。
記得五年級(jí)時(shí)，為了能上好中學(xué)，為了能拿到特長(zhǎng)生資格證書(shū)，我參加了第十三屆西城區(qū)中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)。
西城區(qū)人數(shù)極多，參加藝術(shù)節(jié)的人也很多，而且在藝術(shù)節(jié)中拿過(guò)獎(jiǎng)的人也會(huì)很多。當(dāng)我理清這些條思路后，便有了許多壓力與疑問(wèn)。我能比過(guò)他們嗎？他們中有多少高手？我能做到臨場(chǎng)不亂嗎？這一連串的問(wèn)題是我的壓力變得更大了。
我準(zhǔn)備參加比賽的曲目是《川江韻》是一首九級(jí)曲目，在這首曲子中有不少的技巧需要掌握，但這都難不住我，只是快到結(jié)尾的一段“急板”把我難住了。
距比賽還有僅僅幾個(gè)月的時(shí)間了，這座大山依然立在我面前，絲毫沒(méi)有被我攻動(dòng)，我開(kāi)始著急了，每日都因?yàn)槟且欢蔚睦_而愁眉苦臉，翻來(lái)覆去的想，可依然沒(méi)什么進(jìn)展。因?yàn)椋覜](méi)有努力。我并沒(méi)有努力練習(xí)一天，我的老師告訴我一個(gè)方法：那一段共分為五句，每句有三節(jié)，我可以每天、每?jī)商臁⒚咳旃ハ乱还?jié)。我聽(tīng)了老師的話有些恍然大悟，于是我便努力練習(xí)，刻苦、虛心求教，終于以每天、每?jī)商旃ハ乱还?jié)的速度成功的登上了困難之山的山頂。練下了這個(gè)我便可以安心地練習(xí)其他表演方面的問(wèn)題了。
10月5日的'比賽，我以超常的發(fā)揮以及過(guò)硬的技術(shù)贏得了一等獎(jiǎng)。我突然明白，這是我努力練習(xí)的結(jié)果啊！明白了努力的重要性的我，在日記本上寫(xiě)下了這樣的一句話：努力使你走向成功的捷徑，也是絆腳石，你用好了它，便為捷徑，用不上便是絆腳石。
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成功在于努力，天才是1%的靈感，加上99%的汗水，雖然沒(méi)了那1%的靈感，一切都是白費(fèi)的，但努力一定是不可少的'。
就如偉大的數(shù)學(xué)王子――高斯一樣，他為數(shù)學(xué)做出了超大的貢獻(xiàn)。一次，他在家中寫(xiě)著老師布置的三道題目，前兩道他輕松解決，可第三道題卻讓他懷疑起了人生――要用沒(méi)有刻度的尺子和圓規(guī)畫(huà)正十七邊形，就是這道復(fù)雜的題目，讓高斯絞盡腦汁，殺死無(wú)數(shù)腦細(xì)胞，最終還是做了出來(lái)，當(dāng)他第二天帶著黑眼圈交作業(yè)時(shí)，嘗到了努力的甜味――最后那道題不是回家作業(yè)，而是連牛頓和阿基米德都沒(méi)做出來(lái)的史上難題啊！他的老師一個(gè)不小心，就加他作業(yè)本里了，還好高斯沒(méi)有放棄努力，完成了史上驚人之作。后來(lái)的生涯中，他也依舊十分努力，“一路火花帶閃電，始終走在最前面，”這，也是努力的成果吧。
偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生也是如此，他為了讓電燈發(fā)光，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，最終才取得了成功，這也是努力的成果。
有人會(huì)說(shuō)：“他們都是偉人，可我們是普通人而已，他們努力是應(yīng)該的呀！”如果你也這么認(rèn)為，那我就給你舉舉身邊的例子吧。
我的一個(gè)朋友，他的成績(jī)?cè)臼趾茫�(wěn)奪班級(jí)前三名，但他最近迷上了電子游戲，一心想著玩，上課沒(méi)之前專注，寫(xiě)作業(yè)時(shí)，沒(méi)之前認(rèn)真，甚至連每天至少半小時(shí)的課外閱讀都拋之腦后了，導(dǎo)致他成績(jī)一落千丈，如高臺(tái)跳水一般，直線下降，成了班級(jí)中的差生。幸虧，他后來(lái)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)努力，否則不就毀了自己?jiǎn)幔?/p>
這三個(gè)例子無(wú)一不在證明：努力很重要。從現(xiàn)在開(kāi)始，努力吧，否則便是“少壯不努力，老大徒傷悲！”
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童年是一條五顏六色的小溪，包含著我們的悲傷，憤怒，快樂(lè)和憂郁，見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，也見(jiàn)證了我們一點(diǎn)一滴的努力。
三年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)鄰居，叫小宇，是我的好朋友，他也是我?jiàn)W數(shù)班的同學(xué)。可他對(duì)奧數(shù)一竅不通，始終搞不清楚植樹(shù)問(wèn)題的三種類別。同學(xué)們都知道他的這個(gè)缺點(diǎn)，下課就圍著他，喊他“笨人”。我過(guò)去把同學(xué)拉開(kāi)，他坐在那里，臉色漲紅，牙齒緊緊地咬住嘴唇，一顆晶瑩的淚珠滾落下來(lái)，滴在了課桌上。
第二天，我去找他玩，在客廳卻沒(méi)有看到他的身影。這時(shí)，我聽(tīng)到書(shū)房中傳出他背誦公式的聲音：“兩頭都種：棵數(shù)……”我從門(mén)縫里望去，只見(jiàn)他一手拿著書(shū)本，一手在白紙上畫(huà)著什么。我悄悄地走進(jìn)去，他一直沉浸在題目中，竟沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)進(jìn)來(lái)了。我拍了拍他的肩膀，他這才回過(guò)神來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“正好正好，我有好幾道題不懂呢，你來(lái)教我一下”。我拿起筆，在紙上畫(huà)著，耐心地給他講解。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，有紙上密密麻麻地寫(xiě)滿了公式，他卻不知疲倦。我也累了，忍不住對(duì)他說(shuō)“我該回家了，明天再來(lái)我你。”他頭也不回地說(shuō)：“你回吧，我再學(xué)一會(huì)兒。”說(shuō)完，便又解題去了。
一周后的奧數(shù)課上，小宇已經(jīng)掌握了植樹(shù)問(wèn)題，老師提出的'問(wèn)題都對(duì)答如流，同學(xué)們都朝他投去了贊賞的目光。事后。我問(wèn)他：“當(dāng)時(shí)那些同學(xué)笑你，你為什么不反擊呢？”他憨憨地笑了，說(shuō)：”吵架不能改變他們對(duì)我的看法，還不如趕緊擠時(shí)間去學(xué)習(xí)呢。”
聽(tīng)到這句話，我的心猛地一震。是啊，當(dāng)別人對(duì)自己有偏見(jiàn)的時(shí)候，與其他們吵架，還不如去改正自己的缺點(diǎn)。我們不能改變別的看法，卻能改變自己。當(dāng)缺點(diǎn)改正后，別人的偏見(jiàn)便隨之而去了。
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我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無(wú)論能否實(shí)現(xiàn)，我們都應(yīng)該為之努力。至少多年以后，我們不會(huì)后悔沒(méi)有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
陶淵明是中國(guó)古代歷史上杰出的詩(shī)人。因?yàn)楸毁H，他感嘆“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。試想一下，如果他沒(méi)有為自己的理想去追求和奮斗，他會(huì)寫(xiě)出這樣焦慮而悲傷的詩(shī)嗎，也許我們會(huì)失去一個(gè)偉大的詩(shī)人。
杜甫是中國(guó)歷史上反映通俗生活的詩(shī)人，他為理想奮斗，最終成為一名官員，但由于改革的失敗而被降職，所以他的大部分詩(shī)歌反映了通俗生活。“天下人皆樂(lè)，風(fēng)雨猶似山。”
從這些偉大的古代詩(shī)人身上，我們可以看到，人的一生都應(yīng)該不懈地追求自己的理想。
為自己的夢(mèng)想奮斗，為自己說(shuō)要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)奮斗。
在我們的生活中，我們應(yīng)該有一個(gè)夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想的力量是無(wú)限的。這種力量可以激勵(lì)我們，為我們提供不懈的動(dòng)力。這種力量可以作為我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想路上的風(fēng)帆，這種力量可以不斷推動(dòng)我們的夢(mèng)想力量前進(jìn)。
為了我們自己的理想，我們應(yīng)該花所有的時(shí)間和精力去實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。只有當(dāng)我們實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，我們才會(huì)離自己的理想更遠(yuǎn)。
我們應(yīng)該在前進(jìn)的道路上努力工作。“劍鋒來(lái)自削尖，梅花香來(lái)自苦寒。”。“沒(méi)有一絲嚴(yán)寒，梅花香”。在通往真正夢(mèng)想的`路上有很多困難和障礙，只要你充滿信心和勇氣，你就能克服它們。
來(lái)吧，來(lái)吧，向前推，我確定
一個(gè)人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)。當(dāng)他回憶過(guò)去的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)槔速M(fèi)時(shí)間而后悔，也不會(huì)因?yàn)椴蛔鳛槎呃ⅰ．?dāng)他快要死的時(shí)候，他可以說(shuō)；我的全部時(shí)間和精力都用來(lái)實(shí)現(xiàn)我的理想了。所以，這樣的人不必后悔，不必后悔。
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你不努力，誰(shuí)也給不了你想要的生活。你預(yù)知不了未來(lái)，那么從現(xiàn)在起，你要努力把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下的生活，這樣你的青春不會(huì)留下遺憾。
朋友說(shuō)：“未來(lái)還很遙遠(yuǎn)，其實(shí)并不遠(yuǎn)。”一開(kāi)始的我并不明白這句話的意思，腦海里總是浮現(xiàn)未來(lái)到底遙不遙遠(yuǎn)這個(gè)問(wèn)題。
過(guò)了兩年我才明白了這句話的含義。剛上初一的我們總感覺(jué)離初三還有很遠(yuǎn)，時(shí)間還很長(zhǎng)，并不著急去想以后的事情，初一的我無(wú)所事事，面對(duì)學(xué)習(xí)毫不在意，為了應(yīng)付考試，假裝學(xué)習(xí)初一的我可謂是爛渣子。過(guò)了一年，上了初二，初二的`我有了自知之明，努力學(xué)習(xí)，盡管成績(jī)并沒(méi)有想象中的那么好，但我已心滿意足，老師告訴我們初二是兩極分化的時(shí)候，你們應(yīng)該在初二為初三的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，但我還是有一點(diǎn)“毫不在乎”。
又過(guò)了一年，我迎接了初三，嘴上立即說(shuō)到“時(shí)間過(guò)的這么快。”面對(duì)初三一科一科的作業(yè)，一沓沓的試卷，還有每天早晨的跑步，我毫無(wú)準(zhǔn)備。朋友又說(shuō)“努力把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下的點(diǎn)滴，你的青春才不會(huì)留遺憾。”朋友的這句話激起了我心中的理念，過(guò)后的日子里，我每天刻苦的學(xué)習(xí)，努力的奮斗，把握現(xiàn)在的一分一秒，絕不浪費(fèi)時(shí)間，珍惜與同學(xué)的時(shí)光，為中考的勝利打好實(shí)力，不為青春留任何遺憾。
把握現(xiàn)在，珍惜當(dāng)下，時(shí)間錯(cuò)過(guò)不會(huì)再來(lái)，幻想如何從頭再來(lái)，時(shí)間是讓人措不及防的東西，一旦失去，便永遠(yuǎn)失去，時(shí)間都去哪了？我們要努力的過(guò)上自己想要的生活，珍惜現(xiàn)在面對(duì)的生活，失去了現(xiàn)在，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)清醒，不要為青春留下遺憾。
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