我的朋友作文-600字
導語：人的一生中，會有許許多多的朋友，有些朋友漸行漸遠，有些朋友陪伴一生，下面是小編整理的我的朋友作文，歡迎大家閱讀!
作文一：我的朋友
人的一生中，會有許多朋友。幼時的玩伴，學生時代的同學，成年后事業上的合作者;讀書者以“書”為友，彈琴者以“琴”為友，賞花者以“花”為友……我的朋友是什么呢?讓我來一一介紹介紹吧!
書——我的啟明燈。書是我最好的朋友我從小就和書分不開了。現在，我已經讀了《巴黎圣母院》、《水滸傳》等古今中外的名著。書這個朋友對我的幫助可大了!它不但提高了我的自身修養，還充實了我的知識。我一直認為，書是我的啟明燈，它能照亮我的前程。因此，小測驗、大考試，我都能應付自如。所以，我對書這個朋友又特別著迷。每次吃飯睡覺，媽媽不叫我十次八次的哪叫得動我呢?因為我都泡到書堆里去了，我和書不是一對親密的好友嗎?
談完書，再來介紹琴吧!
琴——我的知心好友。我對琴這個朋友興趣可大拉!每天放學，我都會坐在琴凳上跟它談談(彈彈)車爾尼，談談(彈彈)哈農。跟琴一談(彈)起來，我的煩惱都拋到九霄云外去了。因此，我是最喜歡跟琴這個朋友談心的啦!
除了琴，我還是個棋迷呢!
棋仿佛和我結下了不解之緣。在暑假，我因為一個偶然的機會參加了一個圍棋興趣班。期末考試時，我居然一路過關斬將，奪得季軍。從此以后，我便深深地喜歡上了棋這位朋友。現在，我有時間還上網下棋，雖然是輸多贏少，但也獲得了一番樂趣嘛!
我和這幾個朋友在一起，增長了見識，增添了歡樂。這幾個朋友只有付出，沒有索取。這才是真正的朋友!
作文二：我的朋友
友誼是雨季里的小傘，撐起了一片晴天;友誼是寒夜里的一盞燈，燃燒著熱情的火焰;友誼是一陣溫馨的風，撫慰了受傷的心靈;友誼是一塊潔白的手帕，拭干你腮邊的淚痕。
我有一個形影不離的好朋友。她——就是我們班的陳顧媛。她長得很苗條，帶著一個透明的頭箍，扎這個辮子，蹦跳起來，辮子甩來甩去，像個芭比娃娃!一雙水靈靈的大眼睛下面的小鼻梁挺挺的，顯得格外純潔可愛!
陳顧媛不但學習好，而且樂于助人。記得有一次，當我垂頭喪氣、愁面苦臉的時候，陳顧媛正好看見我，焦急地問：“怎么了?發生了什么事了啊?”我皺起眉頭，悲傷地說道：“我的水杯不見了。”“沒事的，不要難過，我來幫你一起找。”她安慰我道。然后就來到我的座位上，仔細地尋找起來。她東找西翻，將我的整個書包和桌肚都翻遍了，可始終卻沒有找到。我說：“沒關系的，我一個人來就可以了，不用麻煩你了。”“朋友就應該互幫互助，不是有句話這么說的：‘有福同享，有難同當’嘛!”她微笑著說道。我們繼續找起來。在我們的努力下，陳顧媛幫我找到了我的水杯。原來是同學搞的惡作劇，將我的水杯藏起來了，她費了好久的時間才問出水杯在哪，為此，還被其他同學瞪了一眼。我感激不盡，不連說了好幾個謝謝。
童年像一顆果樹，上面的果子時而酸澀，時而甜蜜，仔細品嘗，別有一番滋味，意猶未盡。讓我們放飛童年的風箏，放飛快樂，放飛純真美好的友誼……永記朋友燦爛的笑臉。
作文三：我的朋友
秋天到了，看著一片片落葉紛紛掉落，我眼前又浮現出了已經分離的老朋友。他的名字叫小明，又高又瘦，有著一張圓溜溜的臉，長著烏黑的頭發，兩只眼睛炯炯有神，整天都樂呵呵的，是一個活潑可愛的男孩。
我跟他玩了三年，關系很好，我們經常互相幫助，從不吵架。小明不僅活潑可愛，還是個樂于助人的人呢!有一次星期六的早晨，我和小明約好一起去游樂園玩，我和他一同出發，走到了車站，我們開始等車。突然，一位游客拿著一張中國地圖指著上面的某個地方問應該怎么走。可是這時公共汽車來了，我連忙對小明說：“小明，車來了，快上車!”小明卻說：“我們應該幫助他。”我撓撓頭說：“要是幫助他的話，我們要花很長一段時間，那么就耽誤了自己的行程。”小明一本正經地告訴我：“我們是來玩的，這位叔叔也是來玩的。假如我們走在路上，也找不到地方，問的人也像我們一樣不理不睬，那可怎么辦啊!老師不是說過嗎，做人要助人為樂啊，我們應該幫助他!”我點點頭，終于被他說服了。于是我們幫游客找到了那個地方，那位游客高興地向我們表示感謝，還拿出一袋糖果給我們，我們開心地謝絕了。接著，我們又踏上了我們的行程，到了游樂園，不知為什么我們玩的很開心。
最后，小明隨他爸爸媽媽的調動來到了國外。雖然我們分離了，但我們的友誼是分不開的。他那助人為樂的精神深深地刻在了我的腦海里。
作文四：我的朋友
小小音樂家我的小伙伴——張夢瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學們公認的“小小音樂家”呢!
有一次，我跟趙夢雪去找張夢瑤玩，夢瑤正在練習拉二胡。她說：“你們來當小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎?”我們答應了，坐在沙發上，聽著，看著。只見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。她說：“我在藝術節比賽時，一定要奪到冠軍。”張夢瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。
藝術節文藝匯演那天，我跑到后臺，去給張夢瑤送冰淇淋。她說：“你吃吧，我沒有時間。”我只好自己吃。我邊吃邊對夢瑤說：“夢瑤，祝你成功!”她忙說：“謝謝。”輪到夢瑤上場了，她走上舞臺，向觀眾鞠了一個躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優美動聽。觀眾們仔細地聽著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰。正當我沉浸在樂曲中時，一個高音“i”，結束了整個曲子。頓時，臺下響起了熱烈的掌聲，老師和同學都為她的出色演奏表示祝賀。
幾天之后，老師宣布，張夢瑤獲得了藝術節器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，夢瑤激動得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅持苦練的結果，多年的汗水沒有白流，終于為學校爭了光。為此，她感到無比驕傲和自豪。啊，張夢瑤，我佩服你，你是我們的驕傲!
作文五：我的朋友
我是一名中學生了，當我告別了童年的快樂，邁進初中學校的大門，我的生活便充滿了緊張，激烈和急促的旋律。在這些日子里，我結識了一個新朋友，她是我的老師。
她長得眉目清秀，兩顆宛如黑寶石的大眼睛嵌在臉上，鼻子高高的，長長的頭發披到肩。她第一次給我們上課時，我就覺得她是那么慈祥，那么善良。她的笑容好像滿面的春風，那么美，那么甜，給人一種舒適的感覺。
在學習生活中，他是我的良師善友。她上課時，兩顆炯炯有神的大眼睛注視著我們，眼睛似乎會說活，好像在詢問我們是否聽得懂。她把每一個問題講得清清楚楚，如果我們沒有聽懂，她會很耐心的再給我們講一遍，直到我們聽懂為止。面對不懂的問題，她會和我們一起探討，一起研究，不僅是我們對學習有了興趣，還讓我們獲取了更多知識。
記記得一次寫作文，我寫的很不好，才剛剛及格，老是在我的評語中寫道：再寫一遍，鞋子要認真!我看了之后，心里暗暗下決心好好寫作文。我重寫了作文，我寫的很認真，寫完后，我交給老師。老師看了我的作文，臉上露出了笑容，雖然我的作文水平并不高，但老師還是給予我很多的鼓勵，讓我有了信心，學得更努力，更刻苦。因為有了信心，我寫作文的興趣也大增。過了幾周，我的作文分數比以前高了許多，這跟老師的鼓勵是分不開的，老師真不愧是我的良師善友。
在日常生活中，老師是我的知心朋友。我們可以在一起促膝長談，聊聊生活中的喜怒哀樂。當我高興時，我可以把我快樂和老師一起分享，當我難過時，我可以向老師傾述。
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