牽掛小學(xué)作文

時間:2021-11-04 13:06:09 牽掛 我要投稿

牽掛小學(xué)作文(匯編15篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的牽掛小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

牽掛小學(xué)作文(匯編15篇)

牽掛小學(xué)作文1

  這個世界上有種感覺叫做牽掛,在牽掛什么事物時那種惆悵叫做思念。

  1、思念.牽掛

  有時候覺得,思念就像是一杯散發(fā)著濃郁香味的茶,雖然沒去品嘗,但它無形的力量已把你拉入布滿濃霧的幻境。然后,你的靈魂就被一種欲望所占據(jù)。想見什么,想做什么,而且會愈來愈強烈。這種感覺,就叫做牽掛。

  如果說,思念是一汪清澈的碧潭,那么,牽掛就是想要展帆漂移的船。如果說,思念是一片長滿刺紅玫瑰的花叢,那么,牽掛就是掙扎在其中不肯逃脫的蝴蝶。

  2、從前.牽掛

  所以,我想說,牽掛的感覺很美麗,很縹緲,不是你的你永遠捉摸不透。但是,在這種感覺里,我卻顯得茫然無措,像是站在十字路口,忘卻了自己要走的路。向左走?左面是沙漠或是綠洲。向右走?右面是天堂或是地獄。

  難道,牽掛真的是好的嗎?

  睜一只眼,我看見童年里紛飛的畫面。我依偎在爺爺?shù)膿u椅邊,爺爺握著一本安徒生的童話,輕輕地吐著那帶有夢幻色彩的文字。我陶醉,在風(fēng)拂過臉頰的時候。爺爺慈祥的笑容,飄揚的銀發(fā),翻飛的衣袖。麻雀的鳴叫,柳枝的舒展,夜來香的味道。

  只是,他走了,留下了無限的遺憾。往后的日子里,那些畫面就不斷地在我心海里重播,慢放,或是定格。勾起我無限的牽掛。

  3、思緒.牽掛

  閉一只眼,我仿佛聽見雛鳥呼喚媽媽的聲音,那種渴望被擁抱的,被關(guān)愛的思緒連綿不斷。然后我的眼睛就濕潤了,似乎看見不遠的將來,當(dāng)我遠在他鄉(xiāng),我會不會在夢里也會那樣呼喚,像小孩子那樣?無助地淚流滿面。到那時,我才能了解吧!真的很牽掛。

  我想,我寧愿珍惜現(xiàn)在的,也不要在以后的日子里,讓自己在嘆息惆悵里思念,在思念的濃霧里,牽掛。

牽掛小學(xué)作文2

  在這個世界上,有一種超越生死的愛,即使過了幾千百年,它也會散發(fā)出詩人淡淡的思緒,這種愛就是——牽掛。——題記

  (一)母愛,牽掛

  在一盞昏暗的油燈下,一位年老的母親依靠著微弱的燭光,一針一線地縫制著將要出遠門的兒子的衣服。想到明天兒子就要出門求學(xué),她無比悲傷。她只能夠?qū)⒆约簩鹤拥臓繏炜p入兒子衣服那密密麻麻的針腳中。

  從此,便有了“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。”的千古吟唱。

  (二)友情,牽掛

  “孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。”詩仙李白屹立在黃鶴樓上,目送友人孟浩然悠悠離去。微風(fēng)吹起,長須飄飄,他的眼神中充滿了不舍和留戀之情,他將自己對友人深深的牽掛寄托在那只小小的孤舟上,隨著友人乘風(fēng)破浪,一剎那間,世界仿佛只剩下他一人……

  (三)家鄉(xiāng),牽掛

  微波粼粼的水面上游蕩者一葉扁舟,“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還。”的吟詠聲劃破寂靜的江面,詩人王安石站在小船上,抬頭仰望明月,皎潔的明月勾起他無窮的思鄉(xiāng)愁緒,他想象著江南這時兩岸的美景,不禁感嘆。讓明月帶著他的思念和牽掛照著他回到家鄉(xiāng)。

  牽掛是永恒的,它永遠留在每個人的心底,即使過了千百年,仍會像甘醇的烈酒,越來越香濃…

牽掛小學(xué)作文3

  時間猶如白駒過隙,匆匆流逝,也像流沙一樣浸入我的心田。思念好似一條無邊無際的河流,沒有止境。就在今年夏天的一個傍晚,我的奶奶在我們的哭泣和悲傷中去了另一個世界。

  我是奶奶一手帶大的,她一直無微不至地照顧著我、愛護著我。我開心,她同我歡笑;我傷心,她給我安慰。記得有一次,我因為被別人欺負而難過,獨自躲在被窩里悄悄落淚。奶奶察覺后,走過來坐在我的身旁,靜靜地陪著我。待我停止流淚,她輕輕地問我:“你有什么心事呀,說出來給奶奶聽聽,好嗎?”我那封閉的心頓時被打開,邊哭邊向奶奶傾訴。而奶奶,一邊安慰我,一邊微笑著仔細聆聽,我講著講著,漸漸地進入夢鄉(xiāng)。睡夢中,我仍能感到奶奶一直陪伴在我身旁,還隱隱約約地聽到了奶奶的自言自語:“寶貝兒,沒事兒,有奶奶在呢。”

  但現(xiàn)在,奶奶不在了,無情的歲月帶走了她,也帶走了我的思念。奶奶去世時,我悲痛欲絕。淚,是那樣的咸,那樣的苦澀!每當(dāng)想起奶奶熟悉的面孔,想起她給我的愛,給我的撫慰,給我的快樂,我總是禁不住潸然淚下。

  每逢佳節(jié)倍思親。很快,我們迎來了中秋節(jié)。中秋節(jié)的寓意是團團圓圓。我多么盼望今年再與奶奶一起過中秋,一起吃月餅,一家四口坐在陽臺一邊望著美麗皎潔的月亮,一邊吃著月餅聊著天兒。可是,那個晚上月亮沒有出現(xiàn),奶奶也沒有出現(xiàn)。奶奶再也不可能和我們一起過中秋了。

  思念猶如一條小溪。在溪的盡頭,我能否看到奶奶那慈祥而熟悉的面孔?奶奶,希望您能感受到我濃濃的思念、聽到我深深的祝福,在另一個世界快樂地生活……

牽掛小學(xué)作文4

  人與人間有許多隱形的線,我知道,其中有一根叫牽掛。

  ————題記

  一雙愛笑的眼睛,一張櫻桃般的小嘴,兩只胖嘟嘟的“饅頭手”,一副燦爛的面孔,不斷在我的腦海里出現(xiàn),但卻捉不到她。她是誰?我知道,她就是我所牽掛的人——5-6年級的班主任,我的劉巧老師。

  還記得第一次遇見她,在5(3)班的教室,她穿著一件深桃紅色的衣服。胖嘟嘟的她是多么可愛與親切!當(dāng)她的學(xué)生真的挺好的,因為那時你會發(fā)現(xiàn)教室里每天都會洋溢著快樂與溫馨。

  那天,我們上了開學(xué)的第一節(jié)語文課,她的和藹可親.妙語連珠.生動愉悅深深吸引了我。真希望時間可以停留幾分鐘,滿足一下我的請求。為了讓她對我留下好印象,我認真地傾聽,積極地發(fā)言。她對我笑了一下,好燦爛,我開心地坐了下去,心里比吃了蜜還甜。

  下課了,我將作業(yè)本搬給了她,她笑著說了一聲:“辛苦你了。”我也隨著回答了一聲:“不辛苦,還好。”看著她批改作業(yè)的那股認真勁,我漸漸發(fā)現(xiàn),我開始崇拜她了。雖然不是女超人那般英勇,也不是觀音那樣神通,但那顆沉睡的心靈已被她喚醒。難道她沒發(fā)現(xiàn)正有一顆渺小的心在傾聽與崇拜她嗎?

  轉(zhuǎn)眼間,昔日的小女孩開始逐步走向成熟。我要步入初中這一更高階段,也表示我將離開她。我十分不愿意,但又不得不愿意。就在那年教師節(jié),我說出了我的心聲,我告訴了她我所有想說的話,只有這一句,沒有告訴她:謝謝你,昔日的良師“益友”,我會永遠牽掛你的!

  面對我的,是一條更長的道路,你的面孔與身影會永遠在我心中!

  牽掛,牽住了你和我,呵呵,多好......

牽掛小學(xué)作文5

  過年春節(jié)回爸爸的老家,媽媽忙碌地備年貨,買新衣;爸爸因第一次自駕出行,樂此不疲地搜路線;我和妹妹著急地整理玩具,大家都很激動。忽然一個電話想起,是爺爺在詢問我們的出發(fā)情況。爸爸隨便聊幾句后,問了句:“媽在干嘛?”……爺爺電話掛斷后,爸爸原來愉悅的臉上爬起來一絲憂傷,可能奶奶的肝病又犯了。奶奶是個很勤快的人,知道我們回家過年,肯定忙懷了身子。我們出發(fā)前爸爸專程去了趟藥房,拎了一大袋子回來,妹妹當(dāng)是路途中的零食,迫不急待地撕掉藥殼,被爸爸一把奪了回去。通過塑料袋的透明包裝紙,我看見全部是護肝片的藥盒,上下整齊疊著有十來盒的樣子。只見爸爸小心翼翼地將它們放入拉桿箱的內(nèi)測,像寶貝似的保護著。

  如果說爺爺奶奶牽掛著我們回家過年,而爸爸也牽掛起了爺爺奶奶的健康。

  牽掛像涓涓的溪流,一旦流進了心里,就烙下了水印的痕跡,讓人無緣無故地便上了牽掛的癮。春節(jié)過后回到家,爸爸總會在電話里問起:“身體有沒有好一些?”“藥一定要記得吃。”“少干活,多休息。”……上陣子聽說奶奶的肝藥快吃完了,爸爸當(dāng)天又從藥店買了許多郵寄了過去。我看著這快遞單,開玩笑地說:“爸爸,你寫在快遞單上的字,也太漂亮了吧。”

  媽媽在一旁笑著說:“你爸開始做護肝大使了,以后要經(jīng)常快遞了呢!”

  我在一旁笑笑,心想:爸爸才不是什么護肝大使呢,爸爸是上了牽掛的“癮”。

牽掛小學(xué)作文6

  黎明咬破夜的唇,將一抹血色染于天際。銀絲晃了眼,深色的溝壑記錄著分離的時間,微啟的雙唇顫動卻吐不出只字片語。

  這是每個清晨的一道風(fēng)景,倚靠的花槐樹像寄托了她的牽掛。

  有人曾對她說過,當(dāng)老槐樹長滿綠葉,她的兒子就會回來。

  她信了……

  她拿著省下的零錢換了線,彎曲的手指一針一針地傾訴道不完說不盡的牽掛。

  曾一度的餓肚子,只為趕在葉新生之前完成她的作品,給兒子最溫暖的母愛。

  牽掛啊,母親心中永遠長不大的孩子。

  衣服累積著思念,絲線飽含了牽掛,卻喚不回遠去的游子,她等不住了,帶上模糊的地址,由牽掛引著,踏上了遠行的路……

  那時候,我竟有些痛恨牽掛,它為老人帶來的只是失望與磨難。

  沒有人知道老人如何到達,如何尋找,回來時,她背好像更駝了,腳步更小了,只是嘴角藏不住的笑意告訴我們,她成功了,成功地將那一疊牽掛送給了兒子。

  或許在那個春天,老槐樹開得更綠了。

  她說,兒子在看到她的那一刻,狠狠揉了自己的眼,她明白了,那是兒子的牽掛,當(dāng)兒子緊緊擁住她,那一聲娘,將所有牽掛化為滿足淚水。對他的擔(dān)心,對他的思念也就值了。

  我讀過很多思念的文章,認為已經(jīng)麻木了,但看到一份牽掛,我知道牽掛是無法用言語來敘述的。

  孩子問媽媽,風(fēng)是什么,媽媽說,風(fēng)是牽掛的使者;

  女孩問男孩,雨是什么,男孩說,雨是牽掛的寄托;

  游子問母親,牽掛是什么,母親說,牽掛是最甜密的包袱。

  第二天,小屋前一片素白,虛假的哭喊聲,人們走過,僅留下那一份尊重與敬佩。

  屋外的老槐樹依舊濃郁,爆裂的樹皮卻泄露了它的情,隨風(fēng)而落的葉,你是否收到它的牽掛?

牽掛小學(xué)作文7

  去年冬天已經(jīng)過半,春節(jié)也將來臨時,我問媽媽:“可不可以回外婆家呢?”“當(dāng)然可以”媽媽肯定地回答我。

  下午,我高興地將這喜訊告訴外婆。外婆高興地說:“你過來這,有很多年糕。”我很開心,在遠方,還有為我牽掛的人。當(dāng)外婆問道:“你媽今年回家嗎?”我回答不出來。當(dāng)年外婆不同意媽媽嫁給爸爸,可媽媽十分堅決,所以,有段時間,他們不曾聯(lián)系。我急忙回應(yīng):“我媽會回去的!”外婆話語變得愉快了。我想,雖然她們倆有過不愉快,但畢竟她們是母女。在遠方,還有外婆在為媽媽牽掛。

  當(dāng)我把對外婆的約定告訴媽媽時,她沒有回答,毫無愉快悲傷之情。我繼續(xù)問她,媽媽卻說:“你自己回去吧!”聽到這話,我不禁氣餒了,好不容易爭取到的機會就這么沒有了。

  春節(jié)前幾天,我收拾好東西了,可以準(zhǔn)備回家了。媽媽為我買好東西,準(zhǔn)備送我去車站回家。我鄭重其事地問媽媽:“你真的不想回去嗎?要改變主意現(xiàn)在還來得及。”媽媽仍是不回答。

  過不了多久,我準(zhǔn)備上車了,媽媽囑咐著我:“那包里有暈車藥,到那里要給我打電話。”車要走了,我和媽媽揮手告別。

  到外婆家時,外婆看了看我后面,詫異地問我:“你媽呢?”“那個,她還要上班,請不了假。”我覺得自己有些吞吐。外婆有些心灰意冷了。我心中不覺也有一股寒流。

  不久,假期即將結(jié)束,我臨走時,可是身負重任。行李里不僅是衣服,還有一大堆的七七八八的東西,沉甸甸的。外婆還囑咐我要聽媽媽的話……

  我知道那沉甸甸的行李是外婆對媽媽的愛,綿延的牽掛,而我心中添了幾許暖意。在這肅殺的冬天里,牽掛溫情、親情,也是女兒對母親的牽掛。

牽掛小學(xué)作文8

  親情是一件毛衣,貼心;愛情是一件棉襖,溫暖;而友情卻是一條圍巾,有無都可,但有了它,能讓你更暖和,會讓你的人生更精彩。

  友情是一種濃度。朋友能讓你的快樂增半,痛苦減半。所以,我喜歡朋友。

  她,是我的好朋友,可卻離我遠去了,讓我對她充滿了無盡的想念和牽掛!

  她是個貼心的朋友。記得小時候在老家的一天,我和媽媽因為意見不和,而大吵了一架,我一氣之下便跑了出來。因為心里難受,所以我就找她出來。她看到我滿臉傷心,就問我怎么了,我把和媽媽吵架的事全部告訴了她。她并沒有埋怨我不聽話,也沒有幫著我說媽媽的不好。她語重心長的對我說:“父母對我們嚴是愛我們。但父母也不是圣人,他們的想法有時也難免有錯誤。但是我們不應(yīng)該很不懂事地去和父母吵鬧。而應(yīng)該心平氣和地與父母交流,說出各自的想法,然后達成一致。”聽完她說的,我豁然開朗,就向她道謝,回到了家,我就按她說的和媽媽談了談,事情就圓滿結(jié)束了。

  但是,因為一場車禍,她的爸爸媽媽去世了,她也跟著奶奶到了另外一個城市。她走時,我哭成了淚人,好傷心、好難過!雖然現(xiàn)在我已忘記了她的名字,但還是對她充滿了牽掛!真的好想她!

  愿藍天、白云把我的所有牽掛都捎給她,并祝福她一定要快樂、幸福!

牽掛小學(xué)作文9

  窗外電閃雷鳴,眼看就要下雨了。

  我坐在教室里安靜地做作業(yè),可內(nèi)心卻不能平靜,父親還在回家的路上,不知早晨是否帶了雨衣。母親一個人在家,心中是否有些害怕。我也知道在這樣一個風(fēng)雨夜,他們也在牽掛著我,晚上被子是否鋪好,會不會著涼。這些心中的牽掛一直都存在于我與父母之間,為什么我一直都沒覺察呢?

  想起初三備考前的日子,每天都被習(xí)題攪得七葷八素,五六個老師輪翻進攻,回到家時身心都已疲憊不堪。父母做好了晚飯,放在桌上等我回來。他們總是等著,餓了也不吃,涼了再熱一下,但我有時回去時還沒有好生氣,絲毫也不記得父母也上了一天班,回家做了晚飯還要等我。

  可他們總是遷就我,知道我累了,飯桌上很少說起學(xué)習(xí)的事。那是一種默契,我們誰也不說。

  現(xiàn)在想來考前的艱苦日子,是父母陪著我一起度過的,他們也受著與平日不同的壓力、他們也很勞累,但他們卻小心翼翼地呵護著我那顆即將接受一次人生考驗的心靈。

  前幾日,我打電話對父母說身體不適,于是母親一下班就轉(zhuǎn)了三趟車,顛簸了一個多小時來看我。雖說與我的見面也只是短短的幾十分鐘,可母親說,這樣她就放心了。

  或許事實就是這樣,雖然父母的關(guān)愛時時存在于早晨精心準(zhǔn)備的早點,跳躍于晚上加蓋的被子里,滲透于每一句叮嚀,每一句囑咐中,但我們卻要當(dāng)這些關(guān)愛與我們產(chǎn)生了距離,漸漸地遠去時,才發(fā)現(xiàn)它,珍惜它,而當(dāng)它如空氣一般包圍在我們身邊時卻感覺不到,一旦離了它又不能活。

  牽掛是一種被距離拉長了的愛,珍惜是一種可以縮短距離的'愛,讓我們在心中保留那份牽掛,珍惜自己所擁有的,那么距離將不再成為愛的障礙。

牽掛小學(xué)作文10

  今天我從學(xué)校興趣班放學(xué),天下著大雨,我坐在公交車上望著車窗外淅淅瀝瀝的雨,心里非常焦急,因為我沒帶雨傘,怎么回去呢?到站了,我首先看到了一把熟悉的大花傘,咦!是誰?爸爸!我意外極了,既高興又感激,還有點擔(dān)憂,看到爸爸那走路不利索的左腿,不由想起了過去……

  由于媽媽的工作比爸爸忙,從上托兒所起,我?guī)缀醵际怯砂职纸铀偷模职值哪禽v嘰嘰嘎嘎的自行車伴隨著我度過了幼兒園的四年時光。上了小學(xué),爸爸特意換了輛摩托車接送我,每天風(fēng)雨無阻地準(zhǔn)時把我送到學(xué)校,放學(xué)后,不論遲早,我總能看到爸爸在校門口等我,讓我心里特別踏實,一年、一年又一年,我從來不要為“上學(xué)”、“放學(xué)”而煩惱或擔(dān)心,直到那一天……

  20xx年5月26日早上,爸爸照常騎著他心愛的摩托車送我到學(xué)校,在返回的路上,他不幸遭遇車禍,被出租車撞到車頂上再飛了出去,左腿膝蓋處粉碎性骨折,手術(shù)治療后,他的腿里多了一塊鋼板和6顆螺絲釘,整整3個月他吃喝拉撒都在床上,半年以后爸爸逐漸恢復(fù)了行走。當(dāng)我看到爸爸腿上那12厘米長的刀疤,我心里說不出的難過,如果我能自己上學(xué),他就不會遭受這么大的痛苦。

  從那以后,我學(xué)著自己乘公交車上學(xué)、放學(xué),每當(dāng)我奮力擠車的時候,擔(dān)心遲到的時候,遇到困難的時候,我總是鼓勵自己,要勇敢、要堅強,我不能再讓爸爸、媽媽操心了,我已經(jīng)長大了,我能夠照顧好自己,爸爸,你放心吧!

  一年了,我已經(jīng)習(xí)慣了獨自乘車上學(xué)、放學(xué),可是今天,爸爸又來接我了,讓我意外而驚訝。我想起了媽媽說過的那句話:親人對你的牽掛不會隨著你年齡的增長而減少!

牽掛小學(xué)作文11

  路邊的榆樹,突兀的枝干上,長著茂密的葉子,抬頭一看,我便看癡了。

  “一、二、三、四……哈哈”,一串串清脆的聲音回蕩在我的耳畔;影子被拉得長長的,一縷縷暖陽又照在我身上;掛著笑臉的臉龐,是那么得熟悉,它又浮現(xiàn)在我眼前!

  那跟我一起看過、數(shù)過、賞過蟲子的女孩,你還好嗎?你說過,你會把頭發(fā)剪掉、賣掉,現(xiàn)在,你那頭又黑又長的頭發(fā)還在嗎?你說過,你再也不會粗心了,現(xiàn)在,真的如你所說嗎?你說過,我們會一直是好朋友,現(xiàn)在,你還記得嗎?

  我還記得,你總是忘了帶傘,我倆便常常在雨中、在傘下并肩走著;你臉上有疤,它隨時光,會不會消掉呢?你也很愛哭,沒了我的安慰,你還能馬上笑起來嗎?你記性也不好,老師說過的話,總是一揮而過,我得常提醒你。而我說過的話,你卻記得刻骨銘心。

  我們這里,很愛下雨。雨很討厭自己下得矯揉造作,所以一下,就是那綿延不斷的傾盆大雨。我不喜歡有雨的日子,因為雨會把你,這么一個就算撐了傘,全身也會被淋得濕透的人給著涼了,給弄成感冒了。我不想聽到你那能震入我心的咳嗽聲,于風(fēng)中、雨中傳出。

  每當(dāng)我走過、騎經(jīng)這路,總會瞥向那樹,可蟲子已不在,你也不在我身旁。我掛著你,你是否也牽掛著我呢?

  就算只是過客,也要做最美的。

牽掛小學(xué)作文12

  一大早,我來到餐廳,見奶奶一個人坐在那里發(fā)呆,我說:“奶奶,他們呢?”奶奶指了指里屋,沒吭聲。我徑直跑到爺爺?shù)奈堇铮灰姞敔斆嫔n白地躺在床上,是那樣的虛弱。

  我擔(dān)心地問:“爺爺,檢查出什么病了嗎?”爺爺說:“沒什么大事,聽醫(yī)生說需要做個小手術(shù)。”我一聽做手術(shù),就嚇了一跳,不假思索地說:“做手術(shù)是有風(fēng)險的呀!”爸爸朝我使了個眼色說:“小孩子家懂什么,快到一邊玩去!”這時,爺爺說想吃東西,我正要轉(zhuǎn)身去拿,媽媽說:“爸爸,手術(shù)前是不能吃東西的,等做完了手術(shù),你想吃什么我就給你做什么。”爺爺不再吭聲了。

  吃過早飯,爸爸媽媽帶著爺爺去醫(yī)院了,我本想也一起去,可他們說什么也不讓我去。整個上午,我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn),爺爺要是有個好歹,我們怎么過啊!

  聽爸爸說,他小時候因家里窮,常常吃不飽,穿不暖,家里的臟活、重活都是爺爺干。好不容易把幾個孩子養(yǎng)大了,還沒享幾天福……我不敢想下去,淚水順著臉頰流下來。

  終于挨到下午六點半,媽媽回來了。我飛快地跑到媽媽跟前問:“爺爺?shù)氖中g(shù)成功嗎?”媽媽笑著說:“成功了!還得在醫(yī)院輸幾天液。”我懸著的一顆心終于落了下來。

  彼此照顧,彼此牽掛,這就是親情。

牽掛小學(xué)作文13

  相隔兩地,有情人在互相牽掛;遠方的游子,母親會牽掛;異鄉(xiāng)工作,兄弟倆會牽掛……牽掛,總是在出現(xiàn)時帶著傷感,而我經(jīng)常牽掛的是那方方正正、平平薄薄、知識淵博卻好玩的手機。

  我寫作業(yè)離不開手機。我查單詞要用它,找成語要用它,搜文章也要用它,我用的更多的是來和同學(xué)刷屏。

  準(zhǔn)備刷屏了,我往老媽那兒瞟上幾眼。我剛發(fā)了好幾個表情,同學(xué)的表情包帶著“叮叮”的聲音就發(fā)了過來,我的心提到了嗓子眼上。我沒開靜音,連忙把聲音調(diào)到最低,手機放到一邊拿起筆繼續(xù)寫作業(yè)。可是這已經(jīng)來不及了,老媽幾個健步?jīng)_了過來,惡狠狠的瞟了我一眼,收走了手機。

  我立即慌了,汗毛通通豎了起來,毛孔更敏感了。耳朵如火燒一般,身體異常的僵硬,毫無安全感。身上的汗水冒了出來,這汗起初是熱的,和火一樣燙,讓人透不過氣來,如黑白無常來索命。過一會兒汗變涼了,陰森森的如寒風(fēng)吹過。

  我多么牽掛那手機啊,老媽要是看到內(nèi)容一定要大罵我一頓,天啊地啊,求你們一定不要讓老媽看見我的聊天記錄,要是那樣我會“死”的!要是看見了,我一定會被大罵一頓!要是看見了,她肯定得揍我!

  我真希望那手機能自己炸掉啊!要是我能遠程控制手機就好了,我一定要把聊天記錄刪個精光。老媽要是把手機放下就好了,時光要是能倒退,我絕對不會碰那手機!老媽不要看手機啊!真后悔,我懷著赴死的心情看向了老媽……

  “紙是包不住火的”事情敗露了,我再怎么牽掛那手機也沒用,之后就是一段批。早知道是這樣,我何必還是這么做呢?做事就光明正大做,哪有這樣偷偷摸摸呢?只有一心一意,光明正大,才能玩好學(xué)好呀。

牽掛小學(xué)作文14

  朋友,你過得還好嗎?雖然已過去了16個月,但,我牽掛著你!

  你在16個月前,狠心的離家而去,使家里56個姐妹兄弟同哭同泣。朋友,天堂的生活好嗎?怎么樣?你是否依然還是那樣健壯如昔?

  朋友,你好嗎?我牽掛著你。我之所以牽掛著你,是因為你現(xiàn)在的家里再無書籍紙筆。也不知你現(xiàn)在還在想念美麗的天府之國,歡聲笑語的——————千瘡百孔的那個縣城。我猜,是的。

  朋友,你好嗎?我牽掛你。你現(xiàn)在是否過得安逸。衣食住行早巳換了一個樣,試問天堂還能有那你朝思暮想魂牽夢縈的"水煮魚"。所以我牽掛你。

  朋友,你好嗎?在天堂的你是否還在追夢,我牽掛你,16個月前山崩地裂,千斤巨石牢牢地壓在你的右腿之上,我們?nèi)掏锤钕潞螅虐l(fā)覺,你早已離我們而去。我們明白你是多么的熱愛跳舞哇!只求你在新家里,再次抬起頭,不屈地舞起。

  朋友,你好嗎?別忘了我牽掛著你。你的一舉一動一個智慧的結(jié)晶,都銘記在我們56個兄弟姐妹的心里。我們想知道,你還會享受到家長的呵護與同伴的親昵!

  朋友啊!我牽掛著你!

  朋友啊!我不曾忘記你!

  朋友,你好嗎?我不曾忘記你!16個月來我每時每分都在牽掛著你,因為,你是56個兄弟姐妹中的一員。

  在災(zāi)難中逝去的同齡人呵,我的朋友!

  朋友,我不曾忘記你,因為你是我的親兄弟,所以,直到今天我依然默默地牽掛著你。啊,我的朋友!希望遠在天堂的你能感受到這份觸手可及的情誼!

  朋友啊!我牽掛著你!

牽掛小學(xué)作文15

  淡紫色的風(fēng)鈴掛在窗前,輕輕地扯出如天籟般清脆的聲響。它充盈了整個房間,我的思緒也被帶到一個輕盈而美妙的地方,往事如碧水,靜靜地流淌著。

  “心悅,放寒假后我就要轉(zhuǎn)學(xué)了。我們就不能一起學(xué)習(xí),一起做作業(yè)了……”凝凝含著淚對我說。是啊,曾經(jīng)的我們做什么都一起,每天,同學(xué)們的眼里,我們是一對互相幫助的“姐妹花”,現(xiàn)在卻不能了。

  記得三年級時,我生病了,只能在家里休息。生病的第一天下午,我正發(fā)愁不知道留的作業(yè)時,便聽到一陣輕盈地腳步聲,緊接著是“咚咚咚”的敲門聲,我打開門,是凝凝。

  “心悅,你好點了嗎!我?guī)湍惆炎鳂I(yè)帶回來了。”凝凝的眼神里滿是對我的關(guān)心。“謝謝!對了,數(shù)學(xué)老師說,今天講新知識,你教教我吧!”我懇求著凝凝,她欣然答應(yīng)了。

  凝凝先把我不理解的告訴我,她一邊畫圖,一邊講思路,現(xiàn)在想想她講題的樣子,真像一個小老師啊!凝凝會讓我寫出算式,如果我寫的不對,她會更加耐心講解,直到我聽明白為止。接著,她會讓我多寫幾種解題思路,測試我的掌握程度。

  現(xiàn)在,卻不能了。當(dāng)我生病時,沒有了凝凝為我耐心地講題;當(dāng)我遇到困難時,沒有了凝凝對我的鼓勵;當(dāng)我傷心時,沒有了凝凝對我的安慰……凝凝對我的關(guān)心,像電影一樣播放著。我對她的牽掛,更濃了。

  那串掛在窗前的風(fēng)鈴,便是凝凝轉(zhuǎn)學(xué)前送給我的禮物。一陣微風(fēng)拂過,紫風(fēng)鈴叮當(dāng)作響,我的鼻子酸酸的,淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)。我頷首微思,又牽掛凝凝了……

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