期待的作文

時(shí)間：2025-01-03 18:03:45 期待我要投稿

期待的作文優(yōu)選10篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的期待的作文10篇，歡迎大家分享。

期待的作文優(yōu)選10篇

期待的作文篇1

　　那是八月的一天，那像寶石般明亮的小太陽(yáng)陽(yáng)，正散發(fā)著熱量，的人心慌。

　　我走在人行道上，手里拿著一袋媽媽要的鹽。“這鬼天氣！”我在心里抱怨了一句。陽(yáng)光透過(guò)云層，照在大地上，明晃晃的。此時(shí)，我的汗像小溪似的，不停地往下流。

　　“好累啊………”我此刻就像一個(gè)在沙漠中行走的，幾天沒(méi)有喝過(guò)水的駱駝，此刻還在氣喘吁吁的向著目的地前進(jìn)，我多么希望能喝些清涼的水解解渴啊！

　　我正想著，突然，一個(gè)長(zhǎng)相清秀，比我大不了幾歲的姐姐向著我走了過(guò)來(lái)，手里還抱著一疊傳單。她的眼睛就像一汪清泉，沁人心脾，也像深潭，平靜恬淡。此刻，她走到我面前停了下來(lái)，唇瓣或許是因?yàn)楹荛L(zhǎng)時(shí)間沒(méi)喝水而干裂。她白凈的手拿著一張傳單，向我遞了過(guò)米，“小妹妹，看看吧。”

　　也許是因?yàn)樘鞖鉄岬脑颍倚睦锟傆幸还蔁o(wú)名火在燃燒。我不客氣地推開她，氣很沖。“我不要！”

　　小妹妹，請(qǐng)你看看吧。”我我正要走，她卻直接擋在我面前，眼中央求的.神色顯而易見(jiàn)。我很惱火，一把扯過(guò)過(guò)她手中的傳單，只聽(tīng)“嚓”的一聲，傳單就被我撕成兩半，扔到了地上。

　　她好像也有點(diǎn)生氣，可是卻只看了看我，搖搖頭，走了。我似乎從她的背影里看到了一種悲傷自的氣息。

　　我回到家中向媽媽訴說(shuō)了整件事。此刻，我心中的無(wú)名火被我壓下去了，取而代之的是一種名叫“愧疚”的情緒。

　　我沉默著，靜靜的聽(tīng)媽媽說(shuō)話。

　　媽媽知道了這件事的原委后，并沒(méi)有罵我，而是說(shuō)“孩子，你這樣是對(duì)他人的不尊重。”

期待的作文篇2

　　20xx年10月14日，一個(gè)普通的周末，但卻是我們茅校三年級(jí)同學(xué)期待已久的日子。經(jīng)歷了臺(tái)風(fēng)的侵襲、暴雨的搗亂，以“黑夜，我不怕”為主題的“帳篷節(jié)”終于拉開了帷幕。

　　晚上6點(diǎn)整，我們就興奮的集合在學(xué)校禮堂中，等待看場(chǎng)大電影。電影開始，同學(xué)們?nèi)橥度耄F(xiàn)場(chǎng)氣氛隨電影情節(jié)跌宕起伏；家長(zhǎng)志愿者們也沒(méi)閑著，清場(chǎng)地，挪桌椅，在幫同學(xué)們做搭帳篷的前期準(zhǔn)備工作。

　　電影散場(chǎng)，我們以秒速?zèng)_到了自己的帳篷所在處。只見(jiàn)大家：你搭帳篷，我鋪床鋪；你吹氣球，我貼裝飾；你掛彩燈，我掛門牌……每個(gè)人的.臉上都洋溢著歡樂(lè)，每個(gè)人都忙的不亦樂(lè)乎！

　　自己的溫馨小屋布置好了，去別人“家”逛逛，走起……每個(gè)帳篷都獨(dú)具特色：“星星小屋”，屋頂掛滿了星星燈，真是名副其實(shí)；“F4組合”里住著4位小帥哥，帥過(guò)F4；綠色的“森林小屋”，搭配小花系床品，猶如置身森林中……不要說(shuō)我們了，家長(zhǎng)們都抑制不住一顆“少年心”，想睡在帳篷里了。

　　不知不覺(jué)，夜晚來(lái)臨，同學(xué)們換上睡衣，躺進(jìn)自己的帳篷，帳篷里不時(shí)傳出說(shuō)話聲、笑聲，大家激動(dòng)不已，久久不能平靜，難以入睡。

　　這是我們第一次離開爸爸媽媽，獨(dú)自在外過(guò)夜，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)宣告：“黑夜，我不怕！我10歲啦，我——們——長(zhǎng)——大——啦！”

期待的作文篇3

　　大家一直期待的夏天，一步步的接近我們了，有的人會(huì)利用戲水、吃冰來(lái)消消暑。當(dāng)然，夏天還有大家最喜歡的──暑假。

　　暑假時(shí)，媽媽、哥哥和我一起跟奶奶還有表哥、表弟去旅游，一路上有五花八門、各式各樣的小吃店，真讓我垂涎三尺，一攤接著一攤的品嘗，讓我吃得像一只大青蛙。

　　夏天時(shí)，最特別的聲樂(lè)家非蟬莫屬，它們一直叫著：“知了！知了！”是不是要找爸爸媽媽找不到？還是在舉辦音樂(lè)會(huì)？它們把夏天的氣氛炒熱了。我跑去問(wèn)爸爸為什么蟬兒一直叫“知了！知了！”爸爸說(shuō)：“蟬在土里有七年的時(shí)間，在地上只有一個(gè)星期的生命，它們一直叫，是為了交女朋友，才能傳宗接代。所以，我們只要聆聽(tīng)它們美妙的歌聲，不能把它們養(yǎng)在家里。”我聽(tīng)了才知道，蟬的'生命是這么的短暫。所以我們要保護(hù)它，也要珍惜我們自己的生命。

　　雖然夏天有那么多有趣的事情，不過(guò)也有很多成群結(jié)隊(duì)的蚊子，把我的腳叮成“紅豆冰”。每次，跟別人打招呼時(shí)，別人都會(huì)笑我，害我臉羞得不知該如何是好！

　　所以，我倒是覺(jué)得，每一件事情，都會(huì)有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有是十全十美的事，就像夏天一樣。不過(guò)，夏天還是我最喜愛(ài)的季節(jié)，因?yàn)槲矣X(jué)得它好熱情，我們也可以在戶外盡情的玩耍，快快樂(lè)樂(lè)的長(zhǎng)大。

期待的作文篇4

　　大人們都說(shuō)我們這一代的孩子太幸福，可是又有誰(shuí)明白我們心中的苦與澀。

　　面對(duì)升學(xué)，我們要承受太多的壓力，覺(jué)得上不上重點(diǎn)高中，既丟自己的人，更丟父母的臉，甚至覺(jué)得一輩子都完了。可是千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子，都去擠那幾所重點(diǎn)高中，談何容易！

　　每個(gè)夜晚，睡得最遲的恐怕就是學(xué)生；每天早上，披星戴月走在街上的仍舊是學(xué)生。孩子面對(duì)來(lái)自社會(huì)、學(xué)校、父母的壓力，有的竟然走向自殺、死亡……可是站在旁人角度的成年人，對(duì)于這種事的態(tài)度又是怎樣的呢？他們只是覺(jué)得：學(xué)生又不出去掙錢，哪里來(lái)的壓力，不過(guò)是不想學(xué)習(xí)，找借口罷了！

　　唉！

　　大人真的了解作為孩子的我們嗎？

　　多看一會(huì)電視，多玩一會(huì)電腦，就被家長(zhǎng)視為不思進(jìn)取的表現(xiàn)！

　　一次考試的失誤就被家長(zhǎng)視為不用功的憑證，和異性的正常交往，就會(huì)被父母猜測(cè)為是不是早戀……

　　大人用他們的眼光審視著孩子的行為，有很多事也就變得復(fù)雜化了。

　　孩子與父母有時(shí)會(huì)有彼此不愿說(shuō)的話題。假如孩子設(shè)法去了解父母的事情，家長(zhǎng)肯定會(huì)不高興，甚至?xí)苌鷼狻?/p>

　　可是，當(dāng)家長(zhǎng)去翻自己孩子的書包、日記、抽屜的時(shí)候，豈不知我們也很生氣。

　　每個(gè)人都有一點(diǎn)隱私，都有保留自己秘密的權(quán)利，大人的這些做法真的是對(duì)我們愛(ài)的表現(xiàn)嗎？

　　很少有家長(zhǎng)認(rèn)真地去發(fā)現(xiàn)自己孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，總會(huì)說(shuō)：“你看人家的孩子，多上進(jìn)，你怎么就不像他學(xué)學(xué)。”其實(shí)大人根本不知道。僅僅是這樣一句簡(jiǎn)單的話，會(huì)很傷害我們的。我們真的就那么不好嗎？真的就不值得父母用欣賞的眼光來(lái)看我們嗎？每一位家長(zhǎng)都有一顆“望子成龍，望女成鳳”的心。也許是因?yàn)樾募卑桑?/p>

　　家長(zhǎng)總會(huì)督促我們學(xué)習(xí)，嘮叨我們的生活。這樣做，使原本我們?cè)钢鲃?dòng)去做的事，變得被動(dòng)化了。這樣，我們就會(huì)失去對(duì)事物的新鮮感，從而不樂(lè)意去做事。家長(zhǎng)的教育和引導(dǎo)，是我們成長(zhǎng)必不可少的養(yǎng)料，但過(guò)分的教育，是否會(huì)適得其反呢？

　　有人說(shuō)過(guò)：“一個(gè)蘋果再酸，如果你不去嘗，就永遠(yuǎn)不知道它有多酸。”我們的成長(zhǎng)也一樣，我們需要的是在生活中不斷積累的經(jīng)驗(yàn)，日后才能更堅(jiān)強(qiáng)，我們的是否太缺少各種各樣該經(jīng)歷的事？

　　我是一個(gè)孩子，我能夠明白我們這一代心里所想的。所以，希望所有的家長(zhǎng)都能放下架子，在真正意義上和我們做朋友，不要用審視的眼光，也不要用排斥的心理，去好好聆聽(tīng)我們的心聲，真正為我們撐起一片沒(méi)有烏云的藍(lán)天。

　　愿青少年朋友們的青春一路歡歌！

　　小文向我們提出了一個(gè)沉重的'問(wèn)題，那就是“大人們真正理解孩子們的心理壓力嗎？”為幫助這類家長(zhǎng)從自身的心理障礙中走出來(lái)，還孩子一片潔凈的成長(zhǎng)環(huán)境，我們對(duì)這類家長(zhǎng)提出以下建議：

　　一、孩子極需要表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，變責(zé)罵為贊賞孩子身上的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，更為重要。不是孩子沒(méi)有特、優(yōu)、長(zhǎng)，而是自己不善于去發(fā)現(xiàn)。表?yè)P(yáng)比譴責(zé)的教育力量大得多，不妨試試。

　　二、尊重孩子的隱私就是尊重孩子的人格，當(dāng)你踐踏了孩子的隱私時(shí)，就是踐踏了孩子的人格，他能不與你作對(duì)嗎？所以應(yīng)學(xué)會(huì)和孩子平等對(duì)話、溝通，家庭應(yīng)有點(diǎn)民主和諧的氣氛，以便于孩子健康成長(zhǎng)。

　　三、孩子是在與人交往中學(xué)習(xí)人生的，不必害怕孩子與同齡人的交往，但應(yīng)把正當(dāng)交往的理念和技巧教給孩子，并隨時(shí)審視與調(diào)整孩子的交往風(fēng)格與做人準(zhǔn)則，隨時(shí)與之溝通，這對(duì)孩子成長(zhǎng)十分有利。

　　四、千萬(wàn)不要把自己孩子的缺點(diǎn)去比他人孩子的優(yōu)點(diǎn)，這是不公平的。因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力與個(gè)性的發(fā)展都與遺傳因素、先天因素及后天的環(huán)境教育有密切關(guān)系，不能都推給孩子來(lái)承擔(dān)這些責(zé)任，只能在孩子原有的起點(diǎn)上，諄諄善誘地啟發(fā)孩子“向上”的動(dòng)力，而打罵、否定、排斥與孤立只會(huì)適得其反，望家長(zhǎng)警覺(jué)之。

期待的作文篇5

　　那些事，只能當(dāng)成記憶。那些人，只能當(dāng)成過(guò)客。而我，最終不能逃避那些屬于你的記憶，忘不了那個(gè)喜歡傻笑的你。時(shí)光流逝，深思追憶。回首前程往事，有的只是那腦海中深深的記憶，擦不去，抹不凈，一次一次的沖破著那份自私的保護(hù)層！你還是你，我還是我，卻離得那么遠(yuǎn)，滿是遺憾，留下那或許矯情的淚水。

　　總是孤獨(dú)的走過(guò)一個(gè)個(gè)路口，看車水馬龍，讓鳴笛刺激著我的天空。走走停停，輾轉(zhuǎn)在一條條小巷，稀疏的人影，默默獨(dú)行，不敢低頭，懼怕，懼怕看到自己哭泣的雙眼。每一對(duì)都在歡笑，每一對(duì)都在相隨，而我總是獨(dú)自徘徊，走走停停，佇立，凝望，盼望那熟悉的身影。車輛忽近忽，仿佛自己就是這世界中孤單的獨(dú)行客......

　　聞著那刺鼻的消毒水氣味，看到的.不僅僅是人流，不僅僅是滄桑的面孔，還有空空的凳椅......一次次穿梭在這滿是凄涼的房子，似乎很怕很怕，怕失去那些無(wú)法割舍的人生。校園里，是否有我曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)？沒(méi)有了昔日的回憶，我還活著，手能觸碰到的肌膚依舊是暖暖的，可為何心卻那么冰涼。忽逢，滿天飛雪，飄下，在手骨間慢慢消融，留下絲絲冰涼。猛然回頭，渴望著什么，卻只看見(jiàn)那蒼白的雪花隨風(fēng)飄落。似乎，在雪中能找到你的笑臉，我知道，這只是幻想，幻想著你在我身后。習(xí)慣了回憶，習(xí)慣了思念，卻始終習(xí)慣不了沒(méi)有你的時(shí)光......走走停停，卻依舊越走越遠(yuǎn)，而總是在這冰冷的冬日，期待花開的季節(jié)！

期待的作文篇6

　　成功的花，人們只羨于它現(xiàn)時(shí)的明艷。然而，當(dāng)初她的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨 ------冰心

　　總是期待著美好的明天，一帆風(fēng)順的路以及懂你的人，期待著心中的那份美好，然而卻總要為了這份美好馬不停蹄的向前奔去。

　　五點(diǎn)半的鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響起，又一次從溫暖的被窩簡(jiǎn)單的掙扎起床，火急火燎的奔向教師，開始了一天的學(xué)習(xí)。日復(fù)一日地重復(fù)，一月復(fù)一月的奮斗，我掙扎與痛苦的“三點(diǎn)一線”上，卻不敢懈怠，只為心中那份美好的希冀。

　　高一的我沒(méi)有這般拼命，那時(shí)的我雖滿懷希冀，但同時(shí)也深感自卑。我找不到自信。找不到動(dòng)力，只是一味的沉默，慢慢的，自卑就在我心中根深蒂固。心情愈發(fā)的沉重，性格愈發(fā)的沉默，只活在自己的世界里，心甘情愿的被埋沒(méi)。每次的成績(jī)總讓我欲哭無(wú)淚，無(wú)可奈何。

　　“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中死亡”

　　我不想死亡，所以我必須爆發(fā)。然后我義無(wú)反顧的堅(jiān)定信念，開始了那枯燥但著實(shí)有趣的拼命生活。我不懼怕吃苦，但我懼怕死亡，決不放棄自己，我還有所希冀。

　　“因?yàn)橛谢盍Γ瑝?mèng)想才不再會(huì)是夢(mèng)；因?yàn)橛幸懔Γ瑝?mèng)想才能成真；因?yàn)橛行袆?dòng)，大器才能晚成”

　　我要用行動(dòng)證明自己，即使是一點(diǎn)星光，也要照亮夢(mèng)想；即使是一絲可能，也要成就夢(mèng)想；即使自卑的我，也可以實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。

　　也許在這條追夢(mèng)的'路上，我會(huì)遭遇阻撓，會(huì)經(jīng)歷難以以忍受的寂寞，痛苦和憂傷，但只要堅(jiān)定了心中那份希冀，朝著夢(mèng)想，把握現(xiàn)在，把握今天的每一分每一秒，把每一個(gè)黎明看作開始，把每一個(gè)黃昏當(dāng)作生命的小結(jié)，讓每一個(gè)短暫的今天，都能為自己留下奮斗過(guò)的足跡和汗水。

　　海子能夠“面朝大海春暖花開。”可須知，每一個(gè)春天，必須穿越最寒冷的日子，才能降臨世界，抵達(dá)生命的“內(nèi)心”。就像現(xiàn)在的我，必須經(jīng)歷成長(zhǎng)的歷練，才能走向成熟和豐盈，必須堅(jiān)定自己內(nèi)心的夢(mèng)想，才能夠夢(mèng)想成真，春暖花開。

　　我所期待的是，不再“沉默”的夢(mèng)想；

　　我所期待的是，經(jīng)歷“寒冬”的夢(mèng)想；

　　我所期待的是，“春暖花開”的夢(mèng)想。

　　我追夢(mèng)，我無(wú)悔。

期待的作文篇7

　　日子過(guò)得很快，彈指一揮間，我已經(jīng)步入了初三年級(jí)，備戰(zhàn)著XX年的中考。“我不能輸，我也輸不起！”這是我時(shí)常掛在嘴邊的一句話。自從爸爸的單位倒閉之后，家里的經(jīng)濟(jì)便漸漸蕭條起來(lái)。對(duì)于我這樣一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，我深深明白，失敗對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著什么。

　　父母對(duì)我的期望值很高，總是用那雙充滿信任與期待的眼神看著我。

　　爸爸為了我今后的學(xué)業(yè)，去安徽的一個(gè)可以說(shuō)是山區(qū)的地方為他一個(gè)戰(zhàn)友跑腿掙錢。

　　初二的生活剛剛結(jié)束，期末考試還算理想，爸爸堅(jiān)定了他的信念——去安徽，啟程前一天晚上，我和爸爸一起睡的'。雖說(shuō)爸爸是一名軍人，但是他的感情十分細(xì)膩。那天晚上他和我講了許多。

　　“兒啊，爸明天就要走了，爸最放心不下的就是你的學(xué)習(xí)，”爸爸語(yǔ)氣很平和，每一個(gè)字似乎都經(jīng)過(guò)了他的醞釀，“初三這一年十分重要，它是中考前的一次沖刺，中考是第一次你人生路上真正具有決定性意義的考試，你可要好好努力呀！”

　　“恩，我知道。”房間窗簾并沒(méi)有拉，皎潔的月光透過(guò)窗戶照在我和爸爸的身上，眼前的一切都是如此的明亮。周圍很安靜，隨著爸爸的話，氣氛變得嚴(yán)肅起來(lái)。此時(shí)的我不知道該回答些什么，心情很復(fù)雜，卻又不知道自己究竟在想些什么。

　　“你很多的哥哥姐姐，在中考中都落榜了，不少親人朋友都在看著你呢！一家人的希望也都寄托在你身上了……”爸爸眼睛一直睜著，那樣明亮，充滿著對(duì)未來(lái)的憧憬，我知道那時(shí)對(duì)我的期待。

　　那一晚，我和爸爸談到很晚很晚，即使不說(shuō)，也都睡不著。各有各的心思。

　　這一晚，一切都是那樣清晰，是爸爸那充滿期待和這里的話，照亮了我前方的道路，指引了我前進(jìn)的方向。

　　第二天臨走，爸爸向我伸了大拇指，“兒子，努力啊！”時(shí)間似乎定格了很久，我和爸對(duì)視著，交流著，祝福著。這幾秒鐘似乎十分漫長(zhǎng)，爸爸的眼睛似乎多了些許晶瑩透亮的東西，他走了，走到樓梯口，又回頭看看我，無(wú)語(yǔ)，又是幾秒，再調(diào)頭，又朝我豎了大拇指，很久，或許也只是幾秒。昨晚，爸爸為我指明了方向，我有想了很久，不過(guò)依然只是幾秒……

　　今天，我坐在教室里學(xué)習(xí)，爸爸在那兒辛苦地工作。我并不是獨(dú)自在努力，還有爸爸，還有媽媽，我們一起努力。為了那份期待，為了那個(gè)眼神，為了那個(gè)信念，我們都在努力著。

　　“我不能輸，我也輸不起！”

　　不知不覺(jué)地，我又說(shuō)出了這句話……

　　真的，朋友！好好努力，別辜負(fù)那期待眼神！

期待的作文篇8

　　我們的心永遠(yuǎn)不會(huì)是完滿的，永遠(yuǎn)有一方天地留給了那一份守望。守望的，總是那一份期待。

　　守望，是戰(zhàn)火紛飛時(shí)，妻子對(duì)丈夫的思渴。

　　“此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。”那一戰(zhàn)火紛飛，戰(zhàn)士們奔赴沙場(chǎng)，留下了妻子在閨閣中癡癡地守候著。日復(fù)一日，年復(fù)一年，閣中嬌妻夜夜在窗前守望著那輪圓月。“人生代代無(wú)窮盡，江月年年望相似。”即使人生是沒(méi)有止境的'，但是妻子心中的那一份思猶月般。“年年望相似”、“不知江月待何人”，只見(jiàn)的嬌妻一如既往地等待著丈夫。癡癡地守候，苦苦地相望，愿似鴻似月飛向異地去探望身經(jīng)百戰(zhàn)的男子。然而終不可能，只能有一份守望在身邊，愿月承載自己心中的希冀，為相隔兩地的連理送上彼此的情思。但終不可能，盡管“青楓江上使人愁”，亦充滿著思婦對(duì)丈夫的思渴，幾年如一日，那一份守望一直在心中的一個(gè)天地，期待著“不知乘月幾人歸”中有著他的身影。

　　守望，是高山流水般，對(duì)知音的一種渴求。

　　“春風(fēng)滿面皆朋友，欲絕知音難上難。”即使你我相鄰站立，或開懷暢飲，或花天酒地，但彼此的心似天涯海角那般的遙遠(yuǎn)。你我之間無(wú)論是那么的接近但總有一條縫隙，守候著遲遲未到的知音。一曲《高山流水》，求得難逢知音。伯牙善鼓，子期善聽(tīng)，高山流水絕唱佳話。但人生變數(shù)頗多，好一《高山流水》，留下了子期死，伯牙絕弦。“摔碎瑤琴鳳尾寒，子期不在對(duì)誰(shuí)彈”，苦苦守候來(lái)的知音，現(xiàn)在卻只有一片相望，無(wú)法觸及。“萬(wàn)輛黃金容易得，知音一個(gè)也難求”，即使你踏破鐵鞋，尋遍了高山流水，也及不上《高山流水》的恰到好處。只待著《高山流水》在伯牙心間，一起相望著茫茫之路上似子期的等待。苦苦守候著子期，一直相望著下一個(gè)子期，或許這一份守望是“伯牙不作鐘期逝，千古今人說(shuō)破琴”的凄美。

　　一直守望著，愿那執(zhí)著的期待似梁祝般雙雙化蝶，一起在空中齊飛。

期待的作文篇9

　　天色漸漸暗了下來(lái)，狂風(fēng)卷著樹葉，校園里唯一的幾棵柳樹也被吹散了頭發(fā)。

　　教室里除了幾把吊扇還在辛勤的工作以外，幾乎沒(méi)有任何聲音，同學(xué)們昏昏欲睡，都期待著放學(xué)鈴的響聲。

　　忽然，“撲~~~ 撲~~~”，這聲打破了教室里的寧?kù)o，同學(xué)們抬起頭，尋找著聲源，哦原來(lái)是一直在黑暗里尋找光明的飛蛾，教室里頓然亂了起來(lái)！

　　“打呀！快打呀！”男生們大聲叫著，女生們又害怕的四處躲。哦！這只飛蛾是我所見(jiàn)過(guò)最大的一只！在混亂中飛蛾自由的飛翔著，全然不故下面發(fā)生了什么，自故自的飛著！

　　它也許是怕自己的一生都生活在黑暗中，所以它期待光明，努力著向教室里的吊燈飛去……

　　它經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨，飛躍了學(xué)校的圍墻，就僅僅是為了追求它所期待的光明。

　　但是，急速旋轉(zhuǎn)的吊扇卻并不顧及它的期待，“呼呼~~”的風(fēng)力正在漸漸加強(qiáng)，飛蛾萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，在它追求光明的路上，艱難還不僅僅是翻越圍墻，狂風(fēng)暴雨，所以，每當(dāng)它還差一步之遙就能夠成功抓住吊燈時(shí)，卻被無(wú)情的吊扇用它強(qiáng)大的風(fēng)力，把飛蛾一次次地吹走。

　　此刻，教室里靜了下來(lái)，一下子靜得出奇，同學(xué)們都張大了嘴巴，目不轉(zhuǎn)睛的盯住了飛蛾，全都被它的行為驚呆了！

　　我本以為，它會(huì)放棄，但意想不到的.是它竟然還義無(wú)反顧地飛向吊燈，飛向他所期待的光明，不知多少次失敗后，它看似已經(jīng)筋疲力盡，但它卻有一次吃力飛向光明，終于，它緊緊的抱住明亮的燈，經(jīng)過(guò)一番努力終于實(shí)現(xiàn)了它的期待，它的追求，它的夢(mèng)想。

　　“轟”一個(gè)響雷把大家嚇了一跳，一下子回過(guò)神來(lái)！“下雨了！快回家吧！”窗外早已下起了傾盆大雨，雷聲轟鳴，大風(fēng)如同猛虎一次次地撞擊玻璃，發(fā)出“嗡嗡~~~”的響聲，而我還在為飛蛾那種堅(jiān)持不休的精神而感到震撼……

　　從此，每當(dāng)我做事要放棄的時(shí)候，我就會(huì)想起這只飛蛾，他的堅(jiān)韌無(wú)所謂，他的執(zhí)著，這都是我所不具備的，我想如果我具備它十分之一的精神，那我將在我人生路上走的更堅(jiān)定！

期待的作文篇10

　　記憶中有很多眼神，多情的、嗔怒的、甜美的、歡喜的……唯獨(dú)有一雙最讓我難忘，留在我的心田里久久不肯消散，那是屬于期待的眼神。

　　記得兒時(shí)我經(jīng)常隨爸媽去爸爸的農(nóng)村故鄉(xiāng)，在那個(gè)還沒(méi)有建設(shè)和開發(fā)的小鄉(xiāng)村，一切都令我新奇不已，綠的樹，黃土地，還有看不盡的藍(lán)天白云，但是當(dāng)我去了幾次深入了解了那里的生活后，卻為那里難以言說(shuō)的貧困而深深感慨。每當(dāng)暑假的時(shí)候我們都會(huì)去那里看望一些遠(yuǎn)方親戚，帶給他們一些城里的生活用品，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，總會(huì)有一群村里的小孩圍繞著我們周圍，看這看那，我?guī)サ臇|西大多是小時(shí)候的玩具，在城里小孩眼里這也許就是二手的玩具，不屑一顧，但是在他們的.眼中，這些卻是從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的新鮮玩意兒。有一年暑假，我?guī)е约汉偷艿艿耐婢哂謥?lái)到了這個(gè)偏僻的村莊看，準(zhǔn)備把玩具分發(fā)給大家時(shí)，聽(tīng)到一個(gè)怯生生的聲音：你好，你有書嗎?回頭一看，是一個(gè)長(zhǎng)相清秀、臉蛋紅撲撲的小女孩兒，其他的小孩兒都哄笑著看著她，但是我內(nèi)心那根弦兒卻被她滿懷期待的眼神給撥動(dòng)了。我從未見(jiàn)過(guò)這樣的眼神：清透、水靈，而又眼巴巴地望著你，那眼神訴說(shuō)著期待，訴說(shuō)著對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和渴望……我拿出自己隨身攜帶的一本小說(shuō)遞給了她，明明是她向我要東西，但是我卻被那充滿期待的眼神看得仿佛是自己虧欠了她，竟然有些結(jié)結(jié)巴巴：不、不好意思，我就帶了這一、一本，先給你，好嗎?書給了她，但是我卻始終難忘那期待的眼神。來(lái)農(nóng)村之后我看到了這里的環(huán)境惡劣的一面，卻沒(méi)有想到，在這無(wú)比貧困的環(huán)境中竟然有人對(duì)知識(shí)還存著一絲倔強(qiáng)的渴求，對(duì)未來(lái)的期待。

　　離開后，我暗下決心，下一次我一定多帶一些書來(lái)發(fā)給大家，因?yàn)槲彝涣四瞧诖难凵瘢涣嗽谶@個(gè)小山溝還有對(duì)知識(shí)的渴望……

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