舞動青春優(yōu)秀作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的舞動青春優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
舞動青春優(yōu)秀作文1
每當感慨時間都去哪了的時候，發(fā)現(xiàn)時光真的如流水般從身邊消逝。每當自己懈怠的時候就會想起李老師說過的一句話：年輕時候多學一門技術(shù)，長大后就少求一次人。
而我覺得最值得我學習的一位老師就是我們學校的聾人教師——徐世杰老師。
徐世杰老師在我們學校擔任美術(shù)課教學，據(jù)其他老師說他是一位多才多藝的老師，他不僅畫畫好，而且在攝影、舞蹈等方面也有出色的表現(xiàn)。他教學生捏的泥人作品活靈活現(xiàn)，多次被媒體追蹤采訪。
雖然他已經(jīng)四十多歲了，而且有了半頭的白發(fā)，但年齡的增長絲毫沒有削弱他求知的欲望，他克服自身的種種困難，始終給我們展現(xiàn)出一個激情綻放的、活力四射的好老師的形象，他總是不斷充實自我、挑戰(zhàn)自我。
班主任周老師說：在“三進兩聯(lián)一交友”活動中，他買了慰問品，帶了朋友充當手語翻譯，兩次驅(qū)車前往住在南山的一年級學生胡達依家中，送去了愛與溫暖。
讓我們感受到了一位殘疾教師的魅力。在今年六月教育局組織的“教育系統(tǒng)職工才藝大賽”中，他和楊成歡老師合作的雙人舞蹈《蘭花花》還獲得了舞蹈類一等獎的好成績。
老師們說每次排練完，他都會大汗淋漓，但他那種忘卻自己年齡、刻苦排練、勇于挑戰(zhàn)自我的精神深深打動了大家，更深深打動了我。
有一次我問徐老師：“您都快五十歲了，為什么還要這么拼呢？”徐老師微笑地回答：“每當我學會了一個新的技能，我就會感覺自己又年輕了十歲，因為人生就是一本學不完的書。”
在心與心靈碰撞的美好瞬間，我記住了這些話語。
我總是抱怨生命對自己不公，讓我喪失了寶貴的聽力，抱怨父母沒有讓我從小學習畫畫，抱怨自己個子太小……可是我卻沒有想過像徐世杰老師那樣去克服困難、挑戰(zhàn)自我。
在這樣一個青春綻放的年齡，我有什么理由退縮？“鳥兒總得自己飛”。
離開了父母的懷抱，離開了老師的囑托，我們青春路上終究需要自己去走，唯有這些激勵的畫面與話語會讓我學會在哪里跌倒就要在哪里爬起來。
雖然我們不能唱出悅耳動聽的歌聲，但是我們可以描繪出斑斕美麗的圖畫，因為無聲的世界里藏著一雙清澈明亮的眼睛，我們要善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。
我要像徐世杰老師一樣在無聲的世界里舞動自己的青春。
舞動青春優(yōu)秀作文2
春天，象征著美好，想征著歡樂。青晨，朝氣……蓬勃。天下無不比這些再美好的了。“一年之計在于春，一日之計在于晨。”我們?nèi)绱骸⑷绯俊Ｌ煺娴耐贽D(zhuǎn)眼而逝，我們似乎……看到前方金光閃閃、那是什么、是青春、是美好的青春。
自由了，成熟了，懂事了，迎接我們的.是團徽，是更新的挑戰(zhàn)。迫不及待告訴你，你卻裝出一副奄奄一息的樣子，想逃避……想繼續(xù)傻下去，可是我靠訴你，青春不是用來浪費的，光陰不是用來煎熬的。在春天的清晨，在人生的初航，我們不該懦弱。照我的話說：懦弱，不是咱家的風格。面對美好的青春，如不珍惜，你將同失去稚嫰的童年那般心酸。
青春如歌，只有用心去唱，才能有動人的旋律。青春如詩，用心去讀，方能悟出其中的道理。青春像一杯百年老茶，用心去品，就能知道它的美好之處。青春更像一支筆，而人生就像一帖子，我們是持筆人，我們必須握好筆，調(diào)整好心態(tài)，端正了態(tài)度，才能寫出不朽的傳奇。
青春是一個人一生最美好的場景，我不希望開場帶還沒陳述完，就看不到你的蹤影，我希望我們可以譜寫美好的故事，彈奏動人的歌曲，舉起手中的紅綢，舞起青春。
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