讓青春閃光作文

時間：2022-12-14 19:05:10 青春我要投稿

讓青春閃光作文（通用22篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的讓青春閃光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓青春閃光作文（通用22篇）

　　讓青春閃光作文篇1

　　青春，一生的亮點，卻又迫不及待地想步入中年。這是誰都無法左右的。

　　當我在舞臺上是，帷幕把我與觀眾隔開了，我很想為我的表演畫上一個完美的句號，那是我人生的渴望。拉長臉皮才知道我只是一相情愿，癡癡的把手托在兩腮，鼻酸是它的事，思想根本顧及不到我欲觸不得的滋味，一通暗笑代過。

　　青春把我裝點得像童話中的王子，白馬，是我尋求夢想的交通工具，一路的荊棘被落葉蓋滿，擦身而過只有些撓癢的感覺，花朵吐出醉人的芳香，我一把抓起一打花，我手中握的正是我夢想的花，

　　是在舞臺前觀眾獻上的花。我會高興的拋掉麥克風，當然，肯定不是拋向觀眾，萬一不妥，落得個名揚一時被唾罵一世則不是我想的，也大大超出了我“禮貌”的范疇。

　　夏雨突然從天而降，沙沙聲，沙沙……是臺下的鼓掌聲，它們和雨聲合伙奏出我生命的交響曲。共鳴聲足以讓我腳附千金，駐足舞臺而不舍得離開，想多凝結這一刻，好讓我的親人在我風光是赴我這一面并拍下照來，載入我的私人筆記，伴著我的旅程，在我未知的將來鋪滿星光。

　　帷幕再一次把我與觀眾隔開，但現在我已是滿腹的滿足。我到幕后，回想剛才的燈光，盈滿笑容的臉給下一個上臺的人提供的信心。另一個“我”的誕生，而另一個“我”的誕生又標志著無數的“我”的誕生。

　　我沒想到我的感染力會如此難窮啊!

　　現在我就在小小的舞臺上，雖有些不起眼，也有三棱鏡做燈光的反射。當我踏上大大的舞臺，那時可不再是三棱鏡，是多邊棱鏡……

　　現在我就在小小的舞臺上，雖有些不起眼，也有陽光代替燈光的照射。當我踏上大大的舞臺，那是可不再是太陽光，是閃燈……

　　現在的現在，我是兼得又兼優了。從前的夢幻可以告一段落，因為(我的)青春是萬丈光芒的。

　　讓青春閃光作文篇2

　　理想這個看似高大而又遙不可及的字眼，貫穿著我們每個人的一生。從萌生到堅定，付出汗水和精力，奮斗無數個日夜只為實現理想。不是我們所有的理想都會有沉甸甸的回報，但我們逐夢的過程才是最閃耀，最有意義的。

　　在黑暗中摸索著度過了兒童時期，在上初中時才漸漸明白了理想的含義，對于理想，曾模糊了不少日子。

　　畫家？老師？作家？亦或是總統？一個個職業在我腦中不斷更換，卻一直無法明確自己真正渴望的是什么。

　　再大些，依舊摸索著，卻逐漸迎來了光亮——音樂。

　　小時候，就對音有敏感的反應，也許只是聽個一兩次，再一次便記住了旋律；被小學的音樂老師推薦加入合唱團以及面試椒江合唱團取得了名額；歌唱比賽屢屢獲獎。

　　快樂與滿足油然而生，在樂的世界里，我享受著。夢，便在那時的某一刻，消無聲息地來臨，心中便多了一塊不可取代的位置。我一次次告訴自己——我的理想，是歌手。

　　這似乎是一個不切實際且不成熟的想法。我也曾懷疑過自己，自卑過，動搖過。我不敢將自己內心最真實的想法展現給大家。我怕被大家嘲笑，仿佛歌手這個夢想就是格格不入的。

　　于是我用其他所謂“正經”的職業掩蓋了我真正的理想，每當人們問起：“誒，你長大想干嘛？”這句話卻問得我啞口無言。沒受過專業的培訓——因為不敢和父母坦白內心的夢，他們只期望我能好好學習，長大后有穩定的好工作。曾經暗示過父母，結果也不了了之。

　　可是，誰說的準呢？誰又能知道自己未來一定能做什么，又一定不能做什么？沒有去嘗試，去追，又怎可以斷章取義？那些取得成功的人，也許從未想過自己能功成名就，能實現自己的理想，但勇敢往前走，結果總不會差。

　　沒什么值得隱藏的，理想本就是閃亮的，它散發出的光芒溢出心靈，照亮未來與生活。我們自然向往美好的理想，但天上不會掉餡餅，若總是不付諸行動，夢想終究只是夢。我們應做些有意義的事，盡可能地去追逐理想，未來才不會太過蒼白。在追夢的日子里，日日都會閃光。

　　讓青春閃光作文篇3

　　“我們把世界的門打開，讓每束陽光都露出來，遙遠的天空中，我們的青春在，未來是絢爛的云彩……”2014，第二屇青年奧林匹克運動會，將在遠近聞名的“六朝古都”—南京舉行。

　　“中國”，這個歷史經過無數次重大的歷史變革的國家，并沒有走向衰竭，而是變的更加繁榮，富強!2008年的北京奧運會;2010年的上海世博會;到如今2014年的南京青奧會。這些，都足以證明，中國正在一步一步地強大起來!它，即將屹立于世界之林的巔峰!

　　盡管離青奧會開幕還有837天，但是，在我的心中，早已悄悄地種下了一顆，向往青奧會的種子。我相信，在這837天里，我心中胡這顆種子會生根發芽，開花，結果……直至長成參天大樹。

　　終于，這顆種子在一個晚上，長大了……

　　我坐在一輛無軌電車中，短短幾分鐘，便到達了青奧會的賽館—奧體中心。我一下車，便看到這次青奧會的吉祥物—阿褔、阿禧都站在賽館的門口來迎接我的到來。它們一看見我，便向我“飛”來，并做了一個擁抱的姿勢，好像100年沒見過面似的。(其實，我們從來都沒有見過面)當我還沒有回過神來的時候，阿福已經將我抱了起來，并對我說話：“歡迎你，我親愛的小志愿者，快到賽館里面吧，里面還有其他的小志愿者呢!”于是，我左手拉著阿福，右手拉著阿禧，蹦蹦蹦跳跳地走進了賽館。

　　“哇!”我望著碩大的賽場，心里不禁為之一震。這時，阿禧用手戳了戳，親切地說：“先去和那個大姐姐報個到吧!”我走了過去，原來這個姐姐是志愿者的隊長，不過她看起來只比我大兩三歲而已。我報完到之后，便開始“干活”了。在“干活”的過程中，我還遇到了幾個好朋友呢!一天很快就過去了，我又坐上無軌電車，踏著轟鳴聲，回到了我熟悉的家中。

　　我知道，這是一個夢，但這個夢既美麗又溫馨!

　　讓我們再次喊響這個口號：“分享青春，共筑未來!”

　　讓青春閃光作文篇4

　　當記憶的月色浮動于從前憂傷的顏色，當風花雪月逐漸遠去，歲月碾壓過的流年，留下的是值得追憶的永遠。

　　童年，總有一個夜晚讓你永遠刻骨銘心，立在露濕的石階上，希望像鳥兒一樣自由自在的飛翔。輕喚心靈的孤寂，散發出童年的芬芳。

　　曾經喜歡的歌，是否還能彈奏出往日唯美的節奏;曾經走過的路，是否還能找出那深深的印記，曾經有過的夢想，是否還保留著一份美好的純真。歲月的流逝使我脫去稚氣的容顏，再也不是那個一無所知的小孩子，孩童的夢再次從腦海浮現，如今卻有了往日不曾想過的輕狂。

　　在這個如花的年齡，我們笑靨如花，自信的昂頭讓涼風吹亂額前的頭發。歲月讓我們改變了太多，卻喜歡一個人靜靜的凝望月光，常常想起李白“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂。不知不覺，眼里卻有了讀不懂的憂傷，是孤寂，還是迷茫。

　　走過的歲月像開過的百合，始終是笑著，帶著水光，恬靜而落寞。春天的風沙，夏天的溽悶，秋天的干燥，冬天的寒雪。歲月的流逝不曾留下任何的痕跡。如今，自己的書桌上再也找不到自己喜愛的小人書。這個窗前托腮的少女，不知想做一首云的詩，還是想做一只蝶的畫。

　　少年，那歌，那夢，那歲月。走過的歲月像朵永不凋謝的花。我相信，有憧憬，有向往。偶爾想起那童年的光景，那是童夢的荒唐么?我明白了成長的經歷不是很快意的。

　　青春的風鈴吹開了心扉;青春的彩笛吹動了夢想;青春的音符帶動我奔向希望。我愛上了追夢，明白了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。歲月無情，殘花落盡。命運是如此的殘酷，青春的花蕾還未來得及綻放卻就要過早的凋謝了。

　　如果還有那段歲月，我還堅持孩童的夢想，做一只自由的鳥兒在天空中飛翔;如果還有那段歲月，我還要像魚兒一樣在水里自由的游蕩，如果還有那段歲月，我還要一顆明亮的星星，執著于一個美麗的夢想。

　　遺失的歲月已經無法找回，就讓我們打開黯淡的心扉，為明天編制一個絢麗多彩的花環。

　　讓青春閃光作文篇5

　　談到青春，在常人的意識中，它只屬于人類。其實不然。青春屬于宇宙中的任何一種生命物體。就我們的地球——母親，曾經是個美麗無比的星球，散發著青春的氣息，它英姿勃勃，充滿了生命的律動。那時，各種生物在富饒的大地上嬉戲，歡娛，那景象使人心曠神怡。春天，大地回春，草長鶯飛;夏日，綠樹紅花，流水潺潺;秋天，山紅澗碧，涼風習習;冬日，瑞雪紛飛，江山多嬌。

　　然而，隨著科技的發展，地球母親的容貌日漸更顏，現在呢，與原來相比，真是面目全非——天空不再明澈，河水不再純凈，動植物種類稀少，有的已經瀕臨滅絕。大量的水土流失，使土層變薄，養分缺少，植物生長不良，有的地方竟寸草不生，嚴重地造成水源枯竭、河道淤塞，河水泛濫成災。因此，我呼喚青春，我呼喚青春容顏、青春氣息在母親——地球身上煥發!

　　大自然需要一個自然生態的平衡，這樣人與自然才能和諧共存與發展。然而，人類常是利欲熏心，在有意與無意中破壞大自然的生態。例如大量砍伐森林與毫無節制開采資源，接踵而來的洪水造成了水土流失，多少家園隨水而走，又多少人無家可歸。曾經看到一則報道，一個山村由于濫砍濫伐，晝夜之間，綠山變荒嶺，

　　后來，一群狼闖進了村莊，把它占為自己的地盤，進行肆無忌憚地掠奪家禽家畜，最后將村莊洗劫一空，狼才揚長而去，重新開辟天地。這災難，是人類破壞生態而造成的!

　　因此，綠化是保持水土的最簡單而又有效的辦法，每一個公民都應響應綠化環境的號召，每一個公民都有責任在未開采或受破壞的土地上栽種一棵生命的綠樹，

　　或者參與大規模的植樹造林活動。既讓植物生長，又用植物的根固定水土，又能讓動物有美好的家園，從而一舉多得。與此同時，嚴格地控制伐木，進行“一手砍，一手栽”，這樣才能讓地球母親的綠色青春煥發光彩，讓滿目翠綠造福人類!

　　我懷著自己那顆炙熱的心呼吁人們：“我們要保持水土，將那光彩四射的青春還給我們那位偉大而又神圣的地球母親，讓它的笑顏永遠地綻放。”

　　讓青春閃光作文篇6

　　每個人都有一個屬于自己的童年，不管在哪里度過，不管有沒有酸甜苦辣，那，都是一段美好珍貴的回憶。童年的我們，不止一次地憧憬過未來，可誰都未曾料到，青春就在這個水果糖一樣清新甜蜜的童年里悄悄來了，

　　輕得像踮著腳尖絲的。照照鏡子，我們褪去了稚嫩的面孔;走到外面，我們發覺自己已經比原先那看起來很高的籬笆又高出一頭了;再看看墻角那條剛剛摘下還留有余溫的紅領巾，心中固有不舍，固有傷感，但更多的是自豪與昂然，因為，代替它的將是胸前那枚閃閃發光的團徽，一定像在胸膛上掛了顆小太陽吧。長大了的我們是什么心情呢?期待，緊張還是信心滿滿?

　　小蝌蚪在為自己褪去的尾巴而傷感，毛毛蟲在為自己嶄新的麗翅而欣喜，在青春的路上，我們與其像蝌蚪一樣感嘆過去的童年，不如做一只裝點世界的蝴蝶。“逝水年華細斟酌”，多好的箴言，到處是機會，到處都有夢想，只要我們抓緊時間，把握時機，就能夠讓青春綻放出美麗的花朵!

　　也許青春在我們期盼的心中，不僅僅是一段美好的歲月，它可以使很多很多，它可以是一片陽光，可以是一本詩集;可以是沙灘上的海浪，

　　可以是單車上的歌聲，也可以是一句驚天動地地當擲地有聲的承諾，更可以是心底那團抱滿對未來希望的火種，灼熱地燃燒。不管怎么想，不管怎么說，年少的我們都已經在心中勾勒出了這幅金色的藍圖。

　　我們就這樣在成長的河堤上告別“六一”，告別童年，在奔跑的如歌歲月里長大，身后是一條清澈的、漸漸遠去的小溪，面前的一片無垠的海面，不遠處，太陽從海面上冉冉升起，撒下一片金色的光輝。

　　我們都想擁有一個轟轟烈烈的青春，要干出一番大事業，但并不是每一個人都能成就大事業。只要做成有意義的事，就可以算是很大的成功。每個人的青春都獨一無二，美麗卻短暫，我們只擁有這一次青春，因此我們更要讓這個青春充實、快樂、陽光、向上、多姿多彩!珍惜我們旖旎的青春，讓青春無悔!

　　讓青春閃光作文篇7

　　青春少年是樣樣紅

　　你是主人翁

　　——題記

　　拉風少年：聯絡員

　　在賽道上，他是一條閃電。騎著一輛紅色賽車，翹臀，嘴里銜著檢錄單，從終點到起點，疾馳而過，這就是我們的場地聯絡員。雖然沒有比賽選手的驕傲，但是他就像一只春燕，傳遞著幸福的訊息。雖然他沒有收獲看臺上的掌聲，但是從他人的口哨聲中，他也會聽到自豪。

　　精神坐標：服務員

　　當我們在享受精彩的比賽時，還有一道風景深深地吸引了我們，他們就是七五班的李洋和王凱峰。兩天來，兩個男孩手里拿著尼龍袋子，從運動場的南邊走到北邊，從北邊回到南邊，他們彎腰無數次，給我們留下一個干凈的賽場，給我們增添了又一道視覺盛宴。在運動會接近尾聲的時候，全場把感謝的掌聲送給了這兩位男孩，雖然他們沒有在運動賽場上收獲成績，但是他們在人生的賽場上收獲了尊重。

　　堅強賽手：運動員

　　運動賽場上，第一名收獲掌聲和喝彩是天經地義的，他們頭上的光環四射也是情理之中的。但是，我們還應該把掌聲送給堅持到最后的運動員。他們經歷的不僅僅是運動比賽，他們還在挑戰者自我，超越者自我。當剩下一個女孩在跑3000米的最后一圈時，全場響起了雷鳴般的掌聲，連我們的裁判員都在為她加油。當她沖刺到終點的時候，我們的老師緊緊抱住了她，女孩努力的給大家一個微笑。男子200米比賽離終點不到50米，他摔倒了，短短一瞬間，他咬著牙站起繼續飛馳。膝蓋出血了，老師流淚了，但是他裝作輕松地反過來安慰老師他還能繼續參加后面的比賽。

　　這就是賽場，我們喜歡賽場，更多的原因應該是有一種精神在鼓舞著我們，有一種氣場在包圍著我們。

　　這就是我們的青春少年，他們在用自己的方式書寫著人生的軌跡，在成長的世界里，他們播撒青春的旋律，一路高歌!

　　讓青春閃光作文篇8

　　21世紀是我們青春寫作和鄭重描寫的時代。“天空沒有痕跡。我們穿越到了青春。”

　　青春是人生的黃金時期，是人生旅途中美麗的風景。青春奮發，青春創造，青春進取，永恒前，青春美麗，它充滿力量，充滿期待，充滿對知識的渴望和競爭的豪情。

　　青春是進取勇往直前的時期。

　　中外橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲小學入學，10歲初中入學，15歲大學入學，他努力學習，在圖書館收集近千萬字的資料，帶著200本讀書筆記去美國留學后，時隔一年獲得碩士學位，成為指向美國的工科第一位工程博士，可以說，他將青春的光輝迸發到了極致。三國名將周瑜，24歲，統領東吳大都督、青春歲月、熊自永發、三軍，起到了代任作用。諸葛亮登上了蜀漢丞相，只有27歲。周恩來在黃埔軍校政治部主任僅25歲、29歲時，就帶領震驚中外的南昌起義，成為一代杰出的革命家、政治家、戰略家和軍事家。

　　青春是成才的黃金時期！

　　牛頓23歲，發現重力。愛因斯坦26歲，他創立了相對論。華羅庚成為著名數學家才25歲，詩人王博千古不朽的名篇《滕王閣序》才20歲，青春的智慧為他們樹立了永恒的豐碑！

　　我們都是和自己賽跑的人。為了更好的明天拼命努力，前方沒有終點地奮斗，決不停止。

　　坐在池塘邊熱淚盈眶的李安巨薩，她的文字永遠記住了她永遠記得青春歲月的點滴。那是她人生中做出的選擇，也是青春閃耀的證據。，生活)海子說：“面朝大海，春暖花開”，“從明天開始，他將記住所有人生的‘水’。”因為那是他把他的青春寫在“水”上的“玉路”。三毛用她的文字永遠記得她在撒哈拉閃耀的青春的靈魂。梵高用《向日葵》記住了他獨特的藝術青春。由此可見，把握青春，利用青春可以創造青春，使青春熠熠生輝。

　　青春的歲月，春天溫暖開花。我們踏上人生的旅途沒多久，以后會有很多挫折需要我們克服。我們要面對的難題很多。風雨，太陽，挫折，充分珍惜和利用青春歲月吧。讓我們在生命的天空見證美麗的彩虹吧。。

　　青春不朽，青春萬歲，讓我們的青春一起閃耀吧！

　　讓青春閃光作文篇9

　　青春像一幅絕倫的潑墨山水畫，美麗而有詩意。青春像一場獨特的生活舞臺劇，精彩而有魅力。

　　躺在香軟的草地上，親吻著那薄荷味的藍天品嘗青春的味道。這味道會永遠陪伴我們。因為青春是永恒的。每一個人都有著與眾不同的青春，有快樂也有悲傷，無論怎樣我們都需要讓她成為人生中最寶貴的一部分。

　　就讓青春在充滿清香的草地上盡情奔跑吧，用我們的拼搏給予她最耀眼的閃光。

　　雨后的彩虹總是那么的吸引人的目光，因為那七彩的顏色會給人一種溫暖與舒暢的感覺。拼搏后的青春就像七彩的虹橋，格外的精彩，沒有壯麗的青春怎么會有非一般的人生。

　　自古至今每一個成功的人都有著拼搏過的青春，做功不同，人生將繪出不同的拋物線。

　　看那蒙古族的英雄成吉思汗，經歷了童年的艱難生活，使他從小樹立了勇往直前的拼意志，成吉思汗在那樣艱難困苦的條件下，奮發而起，以驚人的膽略和恢宏的氣度，百折不撓的精神頑強奮斗，將眾多的部落聚集在自己的旗幟下。最后統一了蒙古各部，建立了大蒙古國。他的青春是如此的精彩，不僅給他自己的人生添了絢麗一筆，還讓中國的歷史有了不一般的輝煌，最終讓自己的青春在拼搏中閃耀的耀眼的光芒。

　　讓我們的青春在拼搏中閃光吧。汗水會把那閃光折射成更加耀眼的七彩光芒。指尖上跳躍的青春，一不小心就不見了，誰也沒辦法挽留，既然留不住，就不要花太多時間去留住他，因為那不是唯一可以做的事情，你留不住，但是可以去祭奠，留下屬于他的痕跡，最后泛黃的記憶會是通往人生彼岸的地圖。當你在遙望人生的夕陽時，你會發現曾經的青春會讓你感動，因為那不僅是一段最美麗的回憶，更是因為那拼搏的青春讓你無怨無悔，讓你始終如一，勇往直前。從而登上屬于自己的那座最高最美的山峰。

　　拼搏是展現耀眼青春的一種方式，用雙手去奮斗去努力才能有意想不到的青春，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜，蜜蜂靠自己的辛勤獲得甜蜜豐盛的花蜜。而我們就需要用拼搏來實現自己那美好的青春。

　　用拼搏給青春繪畫美麗的藍圖，讓青春在拼搏中閃光。

　　讓青春閃光作文篇10

　　青春是人生的黃金時期，是人生旅程中一朵艷麗的鮮花；青春是希望，青春是奮發，青春是創造，青春是邁步進取，永往直前。如果說，春天是一年的青春，那么，青春就是生命的春天。青春之所以可貴，就在于它的朝氣蓬勃，欣欣向榮；青春之所以幸福，就在于它有光輝的前途；青春催人奮進，永不退縮，永不言敗。

　　青春是美麗的，它充滿著力量，充滿著期盼，充滿著求知的渴望和競爭的豪情，充滿美好的理想和堅忍不拔的信心。但是，一個人的青春可以平淡無奇，也可以放射出英雄的火花；可以因虛度年華而懊悔，也可以用結結實實的步伐，走向輝煌壯麗的成年。

　　青春時期是成才的黃金時期。

　　牛頓23歲，發現萬有引力；愛因斯坦26歲創立相對論；華羅庚成為知名數學家，才25歲；俄羅斯文學之父、詩歌的太陽普希金寫成名作《自由頌》，是18歲；初唐大詩人寫下千古不朽的名篇《滕王閣序》，只有20歲。青春的智慧為他們樹起了永恒的豐碑！

　　青春是苦讀求知的最好時機。

　　聞名中外的橋梁專家茅以升，出身貧寒，7歲入小學，10歲上中學，15歲進大學。他學習刻苦，廢寢忘食，在圖書館收集整理資料近千萬字，有整整200本讀書筆記，被保送去美國留學后，僅一年便獲得碩士學位，兩年后獲博士學位，當時他才24歲。青春的苦讀鉆研，成就了事業的美夢。

　　青春時期是最有創造力的時期。

　　青春年華，才華煥發，可承擔大任。

　　要讓青春閃光，全在自己把握。

　　春種秋收，是農民的收獲；學業有成，是學生的收獲；經營有方，是商人的收獲；保家衛國，是軍人的收獲；教子成才，是父母的收獲。而矢志不渝、奮發進取、勇于創新、建功立業，就是青春的收獲，就是青春的驕傲，就是青春的榮耀！

　　我們剛剛踏上人生的路途，前方還有無數的挫折需要我們去克服，還有無數的事業需要我們去創造，還有無數的難題需要我們去面對。無論風雨艷陽、無論順境逆境，只要我們充分珍惜和利用生命的基石——青春年華，那么，我們迎來的將是一道道亮麗的彩虹、一個個閃光的成就、一次次輝煌的勝利！

　　青春歲月，春暖花開。讓青春閃光，為青春加油！

　　讓青春閃光作文篇11

　　今天，當我又一次置身于這熟悉的報告廳，心中感慨萬千：在過去的四年里，身為青大學子的我，曾經許多次地來到這里。或者參加一個重要會議，或是聆聽教授們精彩的講座，或是從領導手中接過金燦燦的獎狀和證書，而此刻，我卻是以一名教師的身份莊重地走上講臺，講講我的學生和我的故事。

　　畢業前夕，帶著對母校深深的眷戀與熱愛，我毅然決然地放棄了月薪3000元的外企工作，踏上了政治輔導員的工作崗位。面對著眾多的疑惑和不解，我暗下決心：堅信自己的人生選擇，用青春、智憊和汗水實現自己的人生價值！

　　可是說說容易做起來難，真正地投人其中，才深深體會到輔導員工作是如此瑣碎和繁忙：

　　學生的思想要掌握，學生的學習要督促，學生的生活更要關心，還有早操、衛生大掃除、評優、扶貧等等各式各樣的瑣事。每一件事情，哪怕是一丁點兒的細節，都來不得半點馬虎，都需過問到，都要處理好。面對忙亂和繁雜，我仿徨過，也苦悶過，但一種強烈的責任感促使我腳踏實地。于是，我發現，這片天地原來是如此精彩。

　　輔導員與學生朝夕相處，許多細致人微的教育、管理工作，就是在與學生經常的、廣泛探人的接觸中言傳身教，不動聲色地進行。我始終認為，輔導員應以其高尚的人格和模范的行為來體現教育方針，使學生自覺地被吸引，被感化，從而引導他們成為合格人才。

　　今年4月份，學校組織無償獻血，一些學生不理解，猶豫地觀望。對此，我并沒有上前簡單地批評說教，而是無聲地挽起袖子加人了獻血者的行列。由于身體不適，我暈倒在獻血車上。這些學生看到后，又感動又內疚，紛紛加人了無償獻血的隊伍昏昏沉沉中，我隱隱聽到幾聲親切的呼喚：“韓老師！韓老師！”這呼喚越來越響亮，這呼喚越來越急切，黑暗中，我仿佛看見一道通向光明的門！當我慢慢轉醒，竟然發現車下密密麻麻站滿了我的學生！他們的眼睛里包含著期待，寫滿了關切。我的淚水奪眶而出。為了這些可愛的學生，我心甘情愿！我無怨無悔！

　　讓青春閃光作文篇12

　　在新課程改革的滾滾浪潮中，地處秦嶺深處的佛坪教師以火熱的情懷，積極的態度迅速融入到這一潮流之中，進行了不懈的探索與追求。一批青年教師更是站在了風頭浪尖，迎難而進，成長為教學改革的急先鋒和排頭兵。佛坪縣長角壩學校——高華麗就是其中的一員。2001年9月，帶著初為人師的喜悅與對未來的憧憬，高華麗走上教育工作崗位，開始了她的教書生涯。8年來，她以自己深厚的專業素養，扎實的教學功底，嫻熟的教學技能和勇于探索的創新精神奏響了一曲美麗樂章，踏出了一串閃光的青春足跡。

　　一、更新觀念是她的立教之本

　　觀念是行動的靈魂，是實踐的先導。一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發出來的，而先進的教育觀念來自不斷地學習。因此，高華麗把不斷學習，轉變教育觀念作為她進行新課程改革的第一步。幾年來，她多次參加了省市縣各級進修學校組織的課改培訓，先后十多次參與各級各類教學研討活動，并通過互聯網，教育理論專刊等途徑積極學習課改的新理念，大量汲取和借鑒他人的課改經驗來充實和完善個人的教改理念。把個人課改的方向定為五個轉變：

　　1、由重知識傳授向重學生發展轉變，引導學生在獲取知識的同時，還要學會做事，學會做人，學會生存。

　　2、由重教師的“教”向重學生的“學”轉變；

　　3、由重結果向重過程轉變；教師不但要使學生“學會”，而且要培養學生“會學”。

　　4、由居高臨下的權威向平等融洽的關系轉變；使師生關系更加融洽、和諧。

　　5、由教材的接受和傳遞向教材的開發和創新轉變。在不斷探索中創出了她參與課程改革具有特色的路子。

　　二、能力來自于她的積極實踐

　　從參加工作以來，高華麗同志一直從事小學數學教學工作，在不斷的學習中，她努力探索在新課改背景下數學課堂教學的新途徑，在數學課堂中努力踐行著五個轉變：教師由課堂的主宰者向學生學習的引導者轉變；由單一的知識傳遞向學生自主學習的組織者、促進者轉變；變學生的被動接受為主動學習，營造輕松、和諧的課堂學習氛圍。形成了趣、實、活、新的教學風格。2006年，在全縣舉行的新課改下課堂教學大賽中，她以新穎的教學方法，獨特的設計理念和良好的教學效果受到評委和聽課老師的好評。被評為“縣級賽教能手”；認為是最有發展潛力的“佛坪教壇新秀”。

　　作為數學學科帶頭人，她一直致力于學校的課改研究。課堂上，她靈活創造性地使用教材，根據學生已有的知識水平選擇恰當的教學方法，把每節課都作為教研實戰，從不打“無準備之仗”；用新課改理念統領課堂，始終追求兩新：即教學觀念新、教學方法新。引導學生學習追求兩自主：自主思考、自主實踐。課堂上面向全體學生，組織引導學生進行合作探究學習，把課后對差生輔導，作為教學環節的有機組成部分，及時檢驗教學效果。多年來，她始終用是否提高教學質

　　量來衡量自己的教改成敗的重要標準。她所帶班級學生的數學成績及格率均達到100%，優秀率均在80%以上。

　　三、以身垂范是她的崇高品質

　　俗話說：“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”通過幾年來高華麗同志在教學中的學習、實踐、總結在新課改方面已經走在了全縣教師的前列。但是作為學校的教導主任，縣小數理事會委員，她愿意以自己的親身實踐和經驗為全縣教師樹一面旗幟，一個榜樣。把自己的教改經驗和體會及時進行總結與同行交流，達到共同提高。于是，她一方面在學校引導教師們學習新理念，組織觀摩課、研討課，和大家共同座談評議，交流經驗；另一方面她積極代表全縣參加市縣級各類賽教活動，展示佛坪縣在新課改方面的成效。

　　2007年在漢中市舉辦的“全市小學數學課堂優質課評賽”活動中她講授的《可能性》一課，受到評委的高度認可，榮獲市級“一等獎”。2009年她在漢中為全市各縣參加培訓的老師們上了一節模式一光盤教學示范課。她通過講授《找規律》一課，把光盤中的小班教學與實際教學相融合，利用觀看光盤中的精彩片段和總結來突破教學重難點，充分體現了模式一光盤在教學中的突出作用。

　　也為全市教師在利用模式一進行數學課堂教學起到了示范作用。在她任教的幾年里共撰寫教育教學論文十余篇，其中她撰寫的《乘法分配律》、《北京的金山上》等教學設計分獲省市級二等獎。

　　在高華麗同志的帶領和影響下，她所在的學校乃至整個佛坪縣，一個深入學習新課改理念，積極踐行新課改的良好氛圍已經形成。她深知：要想在課程改革實踐方面作出更大成績，任重道遠，深感責任重大，但她相信課程改革的明天會更加輝煌，她愿意繼續為學校的教科研改革當好先鋒，永立潮頭。

　　讓青春閃光作文篇13

　　我們青年學生要勒奮學習知識，不斷增強建設祖國的過硬本領。在跨越世紀的今天，歷史翻開了嶄新的一頁，知識經濟，信息技術在飛速發展；人才的競爭更為激烈，社會對人才家質的要求越來越高。所以，我們要把學習專業知識放在重要位置，珍惜在校學習的寶貴時光，樹立登科學離峰的決心和勇氣，在浩瀚的知識海洋中廣泛吸取營養，用先進的科學文化知識豐富自己，做到德、智、休全面發展，為今后更好地服務于社會打下堅實的'基礎，以懊而不舍的精神屯刻苦學習現代科技知識弓不斷提離自身素質，不斷修正自身的品德，為擔當起時代贖予的責任而掌握過硬的本領。

　　我們青年學生要踴躍投身實踐。努力在與人民群眾相結合的過程中健康成長。社會實踐始終是青年一代鍛煉成長的大課堂，我們在努力學習書本文化知識的同時，深人實踐，認識社會，肉冶品質、增長才于、我曾連續參加過封革命老區井岡山都昌縣和湖北紅安縣送藥義診的社會實踐，我深刻體會到：只有到荃層去，到艱苦的地方去，到祖國最播要的地方去實踐，磨練意志，經受考臉，才能把自己鍛煉成為有理想二有道德、有文化、有紀律的新世紀大學生，才能讓自己的青春閃光。

　　歷史就要跨人21世紀，中華民族經過一百多年的磨難探索，正在進人決定其前途的又一個關鍵時期。面對新的歷史使命，我們育年大學生貴無旁貸，應當舅敢地站在時代的前列，自覺地把個人的理想融匯到實現中華振興的歷史實踐中去。

　　“長江后浪推前浪，一代新人換舊人,躊世紀的新，年不僅是革命優良傳統的繼承者，更是新世紀中華民族新的燦爛文明的創造者，是祖國的希望，民族的未來。我們應當勇于創新，善于創造，把科學的態度和創新的精神有機結合起來，以勇敢的開拓精神和旺盛的創造力迎接新世紀更為激烈的競爭和挑戰‘把有中國特色社會主義的事業不斷推向前進。

　　讓青春閃光作文篇14

　　身前是光明的大道，轉身間，影子總在你身后。不經歷風雨，怎能長成大樹；不經歷百煉，怎能鑄就成鋼。青春的奮斗亦是在舌尖的一絲微甜。

　　帶著六月的酷暑，七月的蟬噪，我們懷著對夢想的神往，踏進了九年級，成為了臺州六千萬學子中的一員，在備戰中考的過程中，喘不過氣。

　　每天的手指間拿著張紙，手肘間夾著本書，或是社會或是英語，匆匆翻過幾頁，便又輾轉在理科中。很是想抽出時間背背英語，但又怕理科跟不上，不覺有些緊張。也不知怎的，染上了風寒，咳著不止，母親便找來偏方，替我抓藥，熬中藥。

　　看著陶紅的小泥罐子在火上咕咚咕咚的被燒的通身紅透，拿著把蒲扇有一搭沒一搭的扇著，中藥那特有的苦澀的草藥味伴著縷縷煙火漸漸的散發了出來。母親坐在一旁道：“這幾味中藥在高溫的作用下，才能發揮出它本身最大的藥效，揮發出如此濃郁的藥香。”

　　這番話似乎點亮了沉悶世界里的我。草藥在高溫下才能將其作用發揮，樹木只有經歷風雨，才能長成擁有百年樹基的參天大樹。學習也是這般，沒有風雨兼程，又怎能到達成功的彼岸。

　　將火熄滅，紅透的小泥罐子又變回了赭褐色，把罐中的藥倒入碗中，冒著熱氣，我并沒有像小時候剝好一顆大白兔放在手邊，而是端起就喝，母親望著我皺起的眉有些好笑的問“你不苦！？”我咧著嘴：“苦就對了！”我對著母親答道，也好似與自己說一般。

　　那碗藥真的很苦很苦，正是因為苦才說明有用，如果在青春道路上追逐夢想的我們很苦，這就對了，說明我們在朝著夢想前進。

　　青春的我們，便是歷史洪流中逆游而上的魚，奮力激起生命的浪花，追逐在理想的道路上。

　　用舌尖去舔舔嘴角，還余這點藥渣，好似也沒那般的苦，還帶著絲絲的甜。

　　讓青春閃光作文篇15

　　青春如女孩兒的明眸，有讓人讀不盡的靈秀；青春如男孩兒的闊步，有令人羨慕的永不褪色的風度。

　　“青春”這個代名詞是青春已去的人所羨慕的，是還未經歷青春期的弟弟妹妹們所憧憬的。青春如夢，歲月，流年似水，稍縱即逝。然而，正值青春期的我們又在拿我們所擁有的資本—青春所做些什么呢？青春在手的時候，你不覺得它有多好。后來的一天，你油然想要回憶一下你那奮斗的青春，卻腦海中一片茫然，你又是怎樣的心情呢？

　　“初唐四杰”中的王勃，少有奇才。他六歲就會寫文章，九歲讀顏師古注的《漢書》，并且《指瑕》一文，指出顏注的錯誤，受到長輩先生們的稱贊。14歲舉幽素科，授朝散郎，做沛王府修撰。

　　20多歲時，他赴海南探望父親，路過洪州。當時都督閻伯嶼在新修的滕王閣上大宴賓客，他也應邀出席宴會。閻都督事先已邀其女婿做好了序文，但為了表示謙恭，假意請眾賓客作序，大家都謙遜推辭，唯獨王勃毫不客氣，提筆揮毫，一口寫成了《滕王閣序并詩》，滿座皆驚。閻都督讀到文中“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這一句是驚奇地站起來說:“真是天才啊。”《滕王閣序并詩》從此成為流傳千古的名篇。

　　王博正因為珍惜青春，創造輝煌的佳話才流傳千古，經久不衰。人的青春只有一次，因此它顯得彌足珍貴。

　　再反觀之我們，我們又利用我們的青春再做些什么呢？是虛度光陰，讓青春任其流失？是仗著我們有青春，隨意的揮霍青春？還是在為青春而拼搏、而奮斗？奮斗的人是幸福的，為青春而奮斗的生活是火熱的。朋友，趁我們青春年少，正值人生的黃金時刻，就讓我們為青春而奮斗，去努力的開創自己的一片新天地吧！

　　讓青春閃光作文篇16

　　雖然我只是星星，但在我的星座里發光發亮；雖然我只是小草，但以我的綠色裝點大地；雖然我只是小溪，但用我的生命滋養萬物……青春不因偉大而閃光，只因閃光而永恒，閃亮青春在這里。

　　剛來學校的時候，我首要的任務是去聽同事們上課，我記憶猶新的是一節汽修系的語文課。給我留下深刻印象的不是老師上課的效果，也不是班上全是男生，而是那股深深的“男子漢味”，那節課的四十分鐘好漫長，我由衷的佩服那位老師，能在那樣的“男子漢味”里，依然激情飽滿。

　　陰差陽錯，在最炎熱的七月份，我被分配到了汽修系，也就意味著以后的日子我都要跟一群半成熟的小“大男生”一起，我再次想到了那股濃濃的“男子漢味”，頓時驚恐。但是作為一名教師，專業告訴我不能這樣去想，從此我的汽修教師之旅便開啟了。

　　一段時間后，我慢慢的習慣了那股“男子漢味”，我也在女漢子這條道路上越走越遠。我發現自己上課的聲音越來越大，根本用不到小蜜蜂了，跟學生打招呼成了見面就動手拍打，說話風格也越來越不女人了。

　　我以前覺得男孩子比較調皮，事實證明確實是這樣的，可他們也是單純而可愛的。記得在上《牡丹的拒絕》那一節課時，我的導入很簡單，就是問同學們喜歡什么花？大家爭先恐后的回答，而答案也讓我苦笑不得，吃貨的世界永遠離不開吃：“麻花、豆花、腦花、爆米花。”貪玩兒的答案是：“有錢花、隨便花、杠上花。”更有甚者：“校花、班花、系花”。我只能一再強調需要正常的答案時，有的才會說：荷花、梅花、玫瑰花等。從他們的答案中看得出來他們都是聰明的，思維是靈活的，也是調皮的。正因為有了這些稀奇古怪的答案，才讓整個課堂都變得活躍，變得生動。

　　在八月底的時候，我們去了綿竹，我再一次被安排帶汽修班。記得第一堂課，我站在講

　　臺上，他們拿出那副不成熟裝成熟的樣子，心里想：你講你的，我照樣玩我的，不就成考嘛，怕啥。但是他們不知道，我在黃水已被14級的汽修班訓練成女漢子了。在課前我給他們說：現在你們可能會不喜歡我，等我走的時候你們就會舍不得我。雖然他們的眼里都是不屑。那節課上，玩手機的直接沒收，不認真的教鞭伺候。一節課下來我在學生的眼里看到的是不理解不喜歡。

　　時間就這樣悄悄的流逝，學生們每次考試都能看到自己的進步，我也看到自己在不斷地成長。學生們漸漸的開始接受我，理解我，喜歡我，上課也比較輕松了，玩手機睡覺的基本沒有了。但是他們仍然討厭我，因為每天都要寫很多的作業，作業本寫完了，筆芯用完了，手也酸了。有的學生甚至說：“我這兩個月把來學校兩年的字都寫完了。”時間就是這樣不等人，成考倒計時也開始了，在最后一節課中，學生們對我都依依不舍，雖然他們不是女生，不會說出肉麻的話，但他們用自己的方式向我表達不舍：“哎呀，其實你也挺好的，留下來教我們吧。”有的說：“等我成考過了，我一定回黃水請你吃飯，感謝你。”雖然都不是華麗的辭藻，但是我的心里滿滿的都是知足與感動。這大抵就是當老師的幸福吧！

　　這些都是汽修班的小大男生們，用他們特立獨行的方式告訴你，我是聰明的，我是調皮的，其實我還是挺乖巧的。在他們身上我收獲到的太多太多，他們讓我覺得自己的青春揮灑在那三尺講臺上是值得的，讓我覺得我的青春在閃閃發光。雖然他們覺得我已老去，但是我知道這就是我的青春，我的青春我做主。

　　成都指南針職業技術學校汽車工程系張麗瓊

　　讓青春閃光作文篇17

　　“百金買駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？” 屈原的反問，道出了青春的珍貴，金錢是買不到的。我們每個人都有自己的青春，那么，該如何度過自己的青春呢？是虛擲歲月，還是讓青春閃光？多數人都會選擇讓青春閃光，當然我也不列外。

　　我欣賞沙漠的風采，它的廣袤雄渾使人肅然起敬；我欣賞大海的風采，它的浩瀚無邊使人胸懷寬廣；我欣賞高山的風采，它的挺拔給人堅強的氣魄；

　　有人說：“這些跟你有什么關系，你只是一個小小的輔導員。”是，輔導員是一個平凡的不能再平凡的職業，沒有什么驚天動地的偉業，也沒有氣吞山河的氣勢。但，我要說的是，我更欣賞小溪的風采，它安靜、清澈、涓涓細流，永不停歇，引領著每一滴水珠，穿過高山、流過沙漠，最終匯入大海。它的風采就是我們輔導員工作真實的寫照——默默地克服一切，用心關愛每一位學生成長成才。

　　一直向往畢業后能從事高校學生的教育管理工作，因為，我喜歡和學生們在一起，喜歡學校里青春洋溢、朝氣蓬勃的氛圍。

　　從2011年兼任我系輔導員開始，教學樓312辦公室的燈幾乎是最后一個熄滅的。有人說，我在里面看電影，打游戲。可我想說，在家陪果凍——我女兒玩游戲看電影是不是會更愜意一點？最后一個走，是因為我要確保我系每個班的電源都處于切斷狀態，最后一個走，是因為我想在學生發生突發事件的時候我能第一時間到現場。最后一個走，是因為我想陪女兒一覺睡到天明，而不是半夜被急促的鈴聲驚醒。

　　可以說，應接不暇、苦口婆心、夙興夜寐這些詞語是對輔導員的最佳刻畫。記不清有多少次，被問題學生氣的暗自傷神；記不得多少次，陪學生練習合唱、排練舞蹈一遍又一遍；也記不清有多少次，感受深夜獨自回家的疲憊與落寞。夜深人靜的時候，我也曾問過自己，這樣做，究竟有什么意義？我也曾悲傷、也曾心碎，甚至想過放棄，可是，每當看見學生那純真的面孔和祈盼的目光，聽到學生那一聲聲親切的“老師”，想想他們大多是遠離家鄉來此求學，在校園除了學校的同學，接觸最多的當屬自己的輔導員。遇到問題會想到找輔導員解決，遇到心理障礙會想到找輔導員求助，遇到棘手事情會想到找輔導員傾訴。想到這些，我的心又融化了。我深深的懂得：一個學生對于學校來說可能只是萬分之一，而對于一個家庭來說卻是永遠的百分之百。大學是每個人命運的新起點，每一個學生都應該在大學里擁有燦爛的青春，過的快樂而有收獲，在他們成長的過程中，每一個學生都需要我們像泉水一樣，默默的滋潤、堅守著信念、堅持著付出、用心的守護。

　　時光流逝，物換星移，可能每一個輔導員都會有一種歲月蹉跎的感嘆。我已陪伴學生走過了6年的青春時光，從27歲到33歲，從當年的青澀哥哥變成了如今的慵懶奶爸，在細細品味這幾個角色的過程中，我明白了責任、收獲了感悟，更堅定了做高校學生輔導員的決心。當我看著學生在我的鼓勵幫助下逐漸從稚嫩走向成熟、從青澀變成出色、從柔弱走向獨立時，我收獲成功的同時，倍感喜悅。

　　或許，這些就是讓我青春閃光的地方。

　　如果說職業生涯是一條路，輔導員這條路既有心酸更有幸福，這條路已成為我一生要守護的事業。

　　最后，我想對每一位甘肅畜牧工程職業技術學院的學生大聲的說：

　　在這里，請你們勇敢來闖，成長路上有我們為你保駕護航；在這里，請你們用心經營，成才路上有我們為你指引方向；在這里，請你們放心去飛，成功路上有我們為你默默祝福。我的青春因你們而閃亮，我的事業因為有你們而精彩，謝謝。謝謝，謝謝你們。

　　讓青春閃光作文篇18

　　在黑暗中摸索著度過了兒童時期，在上初中時才漸漸明白了理想的含義，對于理想，曾模糊了不少日子。

　　畫家？老師？作家？亦或是總統？一個個職業在我腦中不斷更換，卻一直無法明確自己真正渴望的是什么。

　　再大些，依舊摸索著，卻逐漸迎來了光亮——音樂。

　　小時候，就對音有敏感的反應，也許只是聽個一兩次，再一次便記住了旋律；被小學的音樂老師推薦加入合唱團以及面試椒江合唱團取得了名額；歌唱比賽屢屢獲獎。快樂與滿足油然而生，在樂的世界里，我享受著。夢，便在那時的某一刻，消無聲息地來臨，心中便多了一塊不可取代的位置。我一次次告訴自己——我的理想，是歌手。

　　讓青春閃光作文篇19

　　青春，是一輪光焰奪回的朝陽;青春是一曲激情四溢的樂章。青春是美好的，青春是圣潔的。青春是人生最美麗的風景。青春是生命最閃光的一段。青春伴著騰飛的夢想奉獻于今天、明天。

　　青春是對生活最初的涉足，青春是我們執著奮斗的季節。身處青春，我們孜孜不倦的讀書，充實自己而努力在這個競爭激烈的社會。

　　每個人都擁有青春。青春，是生命活力的象征，它蘊涵智慧、勇敢和意志。青春的美好在于我們能夠努力地拼搏和盡情的奉獻，無論艱辛與否，永遠飽有永不服輸，永不言棄的執著信念，擁有青春是美好的。可是，有的人卻不懂得珍惜。將青春化作一往復之東流的春水。他們認為享受才是生命的價值。

　　青春――閃光的字眼。它是幸福和光明的開端。“我為少男少女們歌唱” ，是啊，青春是何等美好的，但它又是那樣短暫!讓我們浴青春之露、推青春之火、邁青春之步、展青春之彩，自信的迎接璀璨的明天。

　　讓青春閃光，就要用熾熱的心燎燃生命的精彩。滋潤青春的鮮花，讓心靈的每一個角落都照耀著璀璨的光芒。那么，我們就要用奮斗的汗水和拼搏的勇氣在青春的記憶中留下痕跡，才能見證自己是否在青春廣褒的天空里留下燦爛的星輝。

　　青春是一種難得的幸福。我愿是一顆流星，即使在人們眼前出現一瞬，也接受人生燦爛的軌跡;我愿是一掊泥土，永遠伴者這些幼苗長成參天大樹!無論是過去、現在還是將來，我都會大聲的對自己說：“閃光的青春，無悔的選擇。”

　　讓青春閃光作文篇20

　　青春是一個美麗而富有詩意的詞！有人把她比作新生的太陽；有人把她比作帶露水的花；有人把她比作世界上最有魅力的東西，——金！所以，人們說，青春是人生的黃金時代。

　　那么，一個人應該如何看待青春和人生的黃金時代呢？

　　有些人認為他們年輕的時候沉迷于吃喝玩樂。在這些人眼里，時尚的衣服，美味的食物，舒適的生活，才是青春最大的價值。其實圈養和圈養有什么區別？

　　但也有人認為，青春不僅僅是年輕漂亮，更是人生精神的巔峰。青春要充滿熱情和活力！它不僅讓一個人的身體展現自己的魅力，也奠定了一個人人生的基礎，讓一個人的未來有了回憶的資本，有了職業發展的起點。

　　“沒有一日紅花，也沒有少年。”年輕的朋友，不要讓你的青春白白浪費。青春的美圖需要自己畫。這樣才能讓我們的青春大放異彩。

　　努力吧，讓我們的青春發光！

　　讓青春閃光作文篇21

　　你怎么舍得讓我的愛流向海，傷心的往事已走向潮水，將我淹埋。

　　夜很深了，仿佛只有風的哭泣在耳邊，你和我走在回我家的路上，你臉上的凝重足以讓我的心沉入谷底，我的難受，足以讓整個黑夜更加無邊無際。本來，這次假期，我們過得很快樂，你邀請我去，也叫了很多同學，那都是我們的好友，我們完全可以快快樂樂的度過。可是。也許我的古怪心里作寵，我總是喜歡制造一些麻煩，使原本的美好改變了模樣。其實，我一直在求證著什么，或許這種求證關乎將來和愛情。我不在意別人的對我的態度，卻惟獨把你放在首位，現在想來，即便你把我放在首位，許多事情也難以避免。

　　剛去的時候，我們和朋友們玩得很愉快，我們總是談論以前在一起的歲月，同學們都打趣你，因為你原來的浪漫經歷。可是，我總是無言，我偷偷地望你的眼睛，我想要從你的眼睛里看到我的存在。我很奇怪，我暫時找不到我在你眼睛里的位置，于是總有些失落和無奈。可是，我又覺得不完全是我想的那樣，也許那也許是我的想象吧，你會默默我看我和其他同學玩軍棋。我本來不會的，你便淺淺的笑笑說：你那么聰明，沒事的。然后你就站在我的身邊，和我一起并肩作戰。于是我就有了作戰的無窮勇氣。

　　偶爾的小勝利，你總是看著我溫馨的笑，給我一個滿意的表情。我總是習慣的看你，看你的眼神，甚至想看你此刻的心，我想找到答案，我在你心里到底是怎樣的位置，以便決定我今后的方向。

　　可是我又覺得你的態度很模糊，于是我又莫名的沮喪。繼續下棋，偶爾失敗了，你就會拍拍我的肩，鼓勵我：沒關系，還有很多機會呢，加油。不知為什么，就在你拍我肩的那一刻，我就覺得溫暖溢滿了我的全身，以至于我總有一種沖動，不是想拍你，而是想抱你一下，哪怕只是輕輕地，哪怕只是一下。但我知道，這也許只是奢望，因為我的求證還沒有結果。其實，那時，我最不能讀懂的就是你的眼睛，我覺得它太深邃和復雜而且微妙，我總是覺得那里有我的需要的愛，可是那種表面的平淡又讓我遲疑，就在這種無法斷定的煎熬里，我一直尋找。

　　讓青春閃光作文篇22

　　額頭閃光的鉆石，你摸到了嗎？吳笛爸爸老是這么說，小笛是個從鮮花中走來的，在糖水里泡大的孩子。的確，直到初三，我都是個無憂無慮的快樂女孩。盡管中考落榜，但經過漫長的黑色七月，我還是伴著家人的聲聲叮嚀踏進了重點中學的大門。從那天起我便知道，我的新生活將從這里開始。我不再是那個摟著媽媽的脖子撒嬌的小女孩，我是高中生了，我是家人的希望，更是遠鄉的奶奶一份不舍的牽

　　掛。我要盡力做好該做的事，那是我的責任；我更知道，圓我的大學夢，這里便是起點。一時間雪花般飛舞的試卷，一波未平一波又起的考試夾雜著老師的叮嚀、父母的囑咐紛至沓來，只讓我感覺這不是高一。

　　告別了金庸的刀光劍影，走出了瓊瑤的風花雪月，曾經在張愛玲翻飛著旗袍的篇章中輕嗅《沉香屑》味道的日子一去不復返了。看電視是一種奢侈，逛大街成了大逆不道，甚至沒有時間看看腳下的地，望望頭上的天，美美地睡上一覺成了我唯一的夢想。然而，我畢竟是在重點中學，總是力不從心。

　　盡管我每天起早摸黑，可成績單上的名次總不見長進，甚至有下滑趨勢。父親的一聲聲嘆息和母親鬢角日漸增多的白發，無不加重我的負疚感和罪惡感。我只有“痛改前非”，挑燈夜戰，聞雞起舞，來掩飾心頭的恐慌和不知所措。我不敢大聲說笑，更不敢和男生打打鬧鬧，我幾乎忘了什么是放縱自己，以前用不完的精力似乎漸漸離我而去。我開始變得冷漠、易怒，整天像在做夢，迷迷糊糊不知自己在做什么，睡夢中常常因考試題目太難而突然驚醒，每時每刻精神都高度緊張。父母親還是認為我不用功，一時間只覺得誰都不理解我，與任何人都無話可說，有生以來第一次，我感到孤獨，源于內心深處的孤獨，我的心似乎沉入了黑暗的海底。終于，在一個飄雪的早晨，我提出退學。

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