我的青春里有作文(集合15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的我的青春里有作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的青春里有作文1
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)進(jìn)入了我人生的青春階段，隨著時(shí)間的變化，我的責(zé)任也在變化。
小時(shí)候不知道一些道德行為，畢竟剛接觸學(xué)習(xí)，有一次，該我打掃教室衛(wèi)生時(shí)，我沒(méi)有掃玩就回家了，第二天早上到學(xué)校時(shí)，老師說(shuō)：“你昨天為啥沒(méi)掃地？”我不知道該如何說(shuō)，就低著頭，他說(shuō)：‘該你掃地你就要負(fù)責(zé)，你有責(zé)任把地掃好�！耶�(dāng)時(shí)在想責(zé)任是什么，想了會(huì)還是不明白，只知道按老師的要求去做�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，知識(shí)也學(xué)了不少，通過(guò)初三的思想品德的學(xué)習(xí)，終于我知道了什么是責(zé)任責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)該做的和一個(gè)人不應(yīng)該做的事情，我才恍然大悟。
在學(xué)校，作為中學(xué)生，主要責(zé)任時(shí)搞好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)文化知識(shí)提高思想素質(zhì)，在打掃衛(wèi)生時(shí)，應(yīng)我會(huì)把地掃干凈，作為朋友應(yīng)該互相幫助，對(duì)朋友關(guān)心，要尊重老師與同學(xué)友好相處，在家里，不僅要完成布置的作業(yè)，還要為父母減輕重?fù)?dān)，在父母關(guān)心我時(shí)，應(yīng)該體貼關(guān)懷，星期天到家后，衣服臟了，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，洗衣服和洗頭都是自己的責(zé)任，有許多方面要負(fù)責(zé)，包括上學(xué)時(shí)，不用家長(zhǎng)送，自己有能力背著書(shū)包來(lái)學(xué)校，作業(yè)也不用父母操心。
責(zé)任增多了，我也在不斷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中有責(zé)任，總而言之，我要自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受曾擔(dān)責(zé)任的快樂(lè)，在承擔(dān)責(zé)任中，有一個(gè)快樂(lè)的青春。
我的青春里有作文2
青春像是烹飪，結(jié)果如同炒出的各種各樣的佳肴。廚師是自己，成品怎么樣也由自己決定。
我的青春里有“酸”。作為一個(gè)成績(jī)中等的普通學(xué)生，是沒(méi)有體會(huì)過(guò)尖子生的感覺(jué)的，坐在教室聽(tīng)著成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)受到表?yè)P(yáng)，心里感到嫉妒。我本來(lái)也可以出現(xiàn)在“三好學(xué)生”的名單里，可就因?yàn)樽约簺](méi)有努力，所以炒出來(lái)的菜酸酸的。我不想再有這樣的感覺(jué)，于是奮筆疾書(shū)，日夜不分地學(xué)習(xí)，終于我也是成績(jī)優(yōu)異的好學(xué)生了。
我的青春里有“甜”。經(jīng)過(guò)自己苦練“廚藝”，終于有了長(zhǎng)進(jìn)。我憑自己的努力進(jìn)入了學(xué)校前五十名的時(shí)候嘗到了甜，當(dāng)老師在全班表?yè)P(yáng)我時(shí)心里就更加甜滋滋了，整個(gè)人就像變成了一份甜品。
我的青春里有“苦”。果然好景不長(zhǎng)，一下的甜頭使我立馬驕傲，有一次考試把我打回原形。我徹底沒(méi)了信心，“糖”放多變焦以后就苦了。我頓時(shí)像泄了氣的氣球走路都無(wú)精打采。
我的青春里有“辣”。辣是可以讓人促進(jìn)情緒的好調(diào)味劑。參加校運(yùn)會(huì)女子四百米比賽時(shí)，當(dāng)槍聲響起身體內(nèi)心立刻火辣辣的，是乘坐了火箭如獅子一般的往前沖，熱烈的陽(yáng)光盡情地?fù)]灑在我身上，晶瑩的汗珠如同暴雨傾盆，同學(xué)們激動(dòng)地喊著加油，我不負(fù)眾望拿了第一名，我“辣”得帶勁。
青春里的酸甜苦辣是由自己定義。酸甜苦辣就像是我們各種各樣的心情，只要你現(xiàn)在起好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，你的青春就會(huì)少一點(diǎn)苦多一點(diǎn)甜，青春才會(huì)更美好。
自己的青春自己把握。
我的青春里有作文3
你是冬日的暖陽(yáng)，是我煩惱時(shí)的知心朋友，是我無(wú)聊時(shí)的陪伴，是我難過(guò)時(shí)的傾訴，也是我青春里最重要的“人”。
青春，正是肆意揮灑筆墨的時(shí)候，那優(yōu)美的文字，一個(gè)一個(gè)刻進(jìn)我的心底。組成一句又一句令人歡樂(lè)的，惆悵的，滲入人心的語(yǔ)言。是你陪伴了我十幾年，十幾年來(lái)，身邊的朋友一個(gè)個(gè)離去，身邊的東西也一個(gè)個(gè)被丟棄。你卻始終沒(méi)離去，接下來(lái)的歲月，你一直都是我最重要的“人”。
文字啊，你是中華五千年的歷史，你記錄了人們幾千年來(lái)的生活；你是中國(guó)的文化，是中國(guó)不朽的精神；你是我既喜歡又崇敬的語(yǔ)言��！
從甲骨文到繁體文，有各種不一樣的字體，古代的名人紛紛創(chuàng)造出你不一樣的美麗。從繁體文到簡(jiǎn)體文，你又成為了不一樣的風(fēng)格，卻依舊是我青春里不可缺少的。
文字啊，我喜歡你，從幼兒時(shí)到現(xiàn)在，小時(shí)候的我經(jīng)常在紙上一筆一劃的模仿出你的模樣。那時(shí)候我便知道，你是隨心而變的，你的模樣有上千上萬(wàn)種，需要我積累知識(shí)一步一步的去追求你的步伐。
我喜歡你，始終不變。我喜歡在日記本上用你的模樣記錄我的心聲我的快樂(lè)我的惆悵。我喜歡用你來(lái)組成一句一段一篇，成為優(yōu)美的，憂愁的文章。我喜歡在你的海洋里遨游觀看你的歷史，發(fā)現(xiàn)你的新奇，創(chuàng)造現(xiàn)在的不可能成為未來(lái)的可能。
青春，正是肆意揮灑汗水尋求新奇的年紀(jì)，你代替了我的游戲我青春里的荒唐。你用筆墨將我的青春填滿 用你的愛(ài)讓我的青春更加具有意義。你讓我明白游戲里的榮耀并不代表人生里的榮耀，只有做現(xiàn)實(shí)中的王者才是真正的`王者。
十里春風(fēng)蕩漾，不如我的青春有你。
我的青春里有作文4
爸爸是個(gè)球迷，經(jīng)�？碞BA球賽。當(dāng)我還在蹣跚學(xué)步牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，經(jīng)常會(huì)被電視中那震耳欲聾的歡呼聲所吸引。
指著電視屏幕里的科比，在地板上不停地跺腳。這引起了爸爸的注意，他笑著走過(guò)來(lái)，輕輕地摸了摸我的額頭。第二天，我的玩具房?jī)?nèi)就多了一個(gè)籃球。從此，我和籃球結(jié)下了不解之緣。
我的書(shū)桌里塞滿了籃球雜志，衣柜中總少不了24號(hào)籃球運(yùn)動(dòng)服。一有時(shí)間，爸爸便帶著懵懵懂懂的我練習(xí)打籃球。
上了初中后，我對(duì)籃球的熱愛(ài)愈加狂熱。體育課上，在熱身跑步時(shí)，我緊緊盯著一旁打籃球的老師，兩眼不離他手中的球，結(jié)果把前面同學(xué)的鞋子踩掉了都渾然不知，隨之而來(lái)的便是老師的責(zé)備。但我兩耳不聞老師言，一心只想打籃球。
到了自由活動(dòng)時(shí)間，我便拉著同學(xué)，抱著籃球，跑到籃球場(chǎng)。我以獵豹一般的速度向前快速運(yùn)球，轉(zhuǎn)身過(guò)人，三步上籃，一氣呵成�？粗瑢W(xué)們目瞪口呆的樣子，我得意極了。對(duì)方發(fā)球后，傳球給其他人，我從側(cè)門(mén)攔截，迅疾拍掉對(duì)手手中的籃球，轉(zhuǎn)身運(yùn)球，卻被身后的對(duì)手?jǐn)r在三分線之外。我左右虛晃，想用假動(dòng)作過(guò)人，又被右邊過(guò)來(lái)的對(duì)手防死。見(jiàn)不能硬闖，隊(duì)友也被防死傳不了球，我便一個(gè)假動(dòng)作，后仰，三分空心進(jìn)球。在旁觀戰(zhàn)的體育老師拍手叫好，一陣清風(fēng)掠過(guò)心頭，我向隊(duì)友挑了一挑眉毛嘚瑟了一下，心里暗爽，誰(shuí)讓我是�；@球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)候選人呢？我現(xiàn)在的技術(shù)如此高超，我的“恩師”老爸功不可沒(méi)啊，要是沒(méi)有他，我這匹“千里馬”，就要被埋沒(méi)了哩！
于我而言，籃球與地面親密接觸發(fā)出的聲音，是最悅耳的樂(lè)章；籃球向籃筐發(fā)起進(jìn)攻時(shí)產(chǎn)生的弧線，是最完美的拋物線�；@球編織了我青春里最難忘的回憶，無(wú)論歲月如何變遷，我都會(huì)帶著籃球，共赴更悠長(zhǎng)美好的時(shí)光。
我的青春里有作文5
青春就像一條不定式，有著無(wú)數(shù)的可能。但是我最愿意給它加上的標(biāo)簽，是“不拘一格”。
“青春”或許可以成為一個(gè)名詞，當(dāng)坐在寬廣而明亮的教室中，有背記的學(xué)霸，也有盡情嬉戲的“學(xué)灰”當(dāng)然，也有那些上課喜歡表現(xiàn)的“學(xué)逗”。黑板上是密密麻麻的英語(yǔ)課筆記。同學(xué)們低著頭�！昂�，大家看到選擇題�！庇⒄Z(yǔ)老師在臺(tái)上講析，“Hewasahat。請(qǐng)位同學(xué)來(lái)翻譯一下這個(gè)句子。”“他戴了一頂帽子�！薄昂芎茫�(qǐng)坐�！眲偺鸬念^又埋了下去，做著筆記，正一片靜謐時(shí)，一道聲音不合時(shí)宜的響起：“綠的！”“哈哈哈哈！”班上的同學(xué)笑得前仰后合，歡樂(lè)的氣氛在空中洋溢著。
“青春”也可以成為一個(gè)動(dòng)詞。當(dāng)太陽(yáng)真在暖暖射下來(lái)時(shí)，操場(chǎng)上的同學(xué)們或許正在氣喘吁吁地進(jìn)行著體能測(cè)試，或許又是在緊皺雙眉進(jìn)行著八百米長(zhǎng)跑的測(cè)試�？梢砸�(jiàn)體育達(dá)人大展身手遙遙領(lǐng)先，也可以見(jiàn)到情深厚誼的好朋友互相扶持�！安恍辛瞬恍辛耍遗懿粍�(dòng)了�！薄皼](méi)事！我拉著你，可以的！”最后，奔過(guò)終點(diǎn)時(shí)，太陽(yáng)見(jiàn)證的是兩道并肩的身影。
“青春”里，或許還有一種詞叫安慰。坐在書(shū)桌前，放下不斷跳躍的筆，打開(kāi)音樂(lè)，聽(tīng)它緩緩地流淌。手捧著一杯香茗，站在窗前，欣賞和諧的景色，那一刻，心中便只充塞著安寧。
“青春”還可以成為形容詞。看周末，假期時(shí)。打扮倩麗的女孩們，籃球場(chǎng)上的男孩子們，他們身上，都散發(fā)著的活力。
青春是不拘一格的，但也需要約束，而在“青春”這張問(wèn)卷上，我也會(huì)奮發(fā)努力交上一份滿分答卷。
我的青春里有作文6
你可聽(tīng)說(shuō)過(guò)詩(shī)詞？
詩(shī)中有李白的浪漫；杜甫的灑脫；李清照的婉約；蘇軾的豪放；諸葛亮的機(jī)智。
窗外下起小雨，那淅淅瀝瀝的雨聲讓我不由得親近，霎時(shí)，思緒竟穿越時(shí)空，定格在千百年前的古詩(shī)里……
“曉看紅濕處，花重錦官城�！笔钦l(shuí)，讓熱鬧的錦官城里繁花似錦；是誰(shuí)，讓蜀都一片春意盎然；是誰(shuí)，昨夜踏著輕快的步伐，喚醒了還在沉睡的春天？是你嗎？春雨。是的，春雨在詩(shī)圣杜甫的筆下，調(diào)皮地對(duì)著楊柳低聲訴說(shuō)，隨后楊柳就鉆出了小小的，嫩嫩的綠芽；春雨輕輕地?fù)崦〔莸陌l(fā)梢，小草就抽出了身子，用力地抖了抖身上的泥土，它綠得那么可愛(ài)，那么羞澀；春雨又輕輕地親吻了一下花兒的臉頰，春雨又拍打著大地。這一夜，紅了櫻桃，綠了芭蕉，沉睡了整個(gè)冬天的大地呈現(xiàn)出一片萬(wàn)紫千紅的景象。
“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”是誰(shuí)，躺臥在冰冷的土坑上，身上搭著一條破舊棉被入夢(mèng)？那場(chǎng)雷聲轟鳴、寒風(fēng)凄厲，讓愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游朦朧中仿佛又回到了戰(zhàn)火連天的戰(zhàn)場(chǎng)，為國(guó)而戰(zhàn)，真可謂忠誠(chéng)報(bào)國(guó)的赤子之心��！
青春需積累。
青春好像背包，積累的越多，背包越輕，讓我們提起背包奔跑在知識(shí)的賽道上，像風(fēng)一樣沖刺到終點(diǎn)。積累的越多，青春會(huì)越充實(shí)。
青春需釋放。
青春就像火焰，在燃燒時(shí)是耀眼的，但終有熄滅的時(shí)候，它會(huì)盡情的釋放，等待再次燃燒。把背包里的瑣碎雜物釋放出來(lái)，換取古詩(shī)詞的精髓。
我的青春我做主，我喜歡古詩(shī)中李白的浪漫，杜甫的灑脫，李清照的婉約，諸葛亮的機(jī)智，青春因有詩(shī)詞，我感受到充實(shí)。
我的青春里有作文7
青春是一種令人羨慕的資本，憑著健康的體魄，你可以撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑借旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片神奇的土地；憑借巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目，青春需要去不斷地奮斗，不懈地拼搏，才會(huì)有成果，有豐收。青春因搏擊而美麗，青春因挫折而飛揚(yáng)，青春因奮斗而精彩。 青春需要耐心、恒心和勇氣。最美的樣子并不是最容易得來(lái)的，這需要我們?nèi)^斗、去搏擊，只有搏擊過(guò)，你才能體會(huì)到青春的真正價(jià)值、青春的美，雖然青春也有酸辛、也有勞累、也有困難、更有退縮，這時(shí)我們就要同困難作斗爭(zhēng)、同苦難搏擊、同自己拼意志，去戰(zhàn)勝它們，使我們的青春散發(fā)出誘人的光彩；在困難面前，我們不要害怕，不要?dú)怵H，要對(duì)困難勇敢的說(shuō)：“不！”挫折是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力，前進(jìn)是我們堅(jiān)定的步伐。青春的年華也在一次一次挫折的拼搏后才有了意義、有了價(jià)值、有了成功。拼搏是我們的支點(diǎn)，奮斗是我們的力量，青春的路需要我們不斷地拼搏、奮斗，去收獲屬于我們的精彩。
青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會(huì)飛揚(yáng)，有了拼搏，青春才會(huì)美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標(biāo)“沖！沖！沖！”要讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧！ 青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話。因?yàn)檫@是青春的一種贊禮，對(duì)青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無(wú)敵。青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。
青春時(shí)代是人生大放光彩的時(shí)代，手續(xù)不斷奮斗才能精彩的一代。
我的青春，我做主。當(dāng)青春來(lái)到的時(shí)候，就是奮斗的時(shí)候，是最艱苦的時(shí)候，青春因奮斗而精彩。
我的青春里有作文8
記得剛邁進(jìn)初中的校門(mén)時(shí)，仍然稚嫩的我對(duì)未來(lái)滿是天真與憧憬。時(shí)光荏苒、白駒過(guò)隙，支撐我在這條路走下去的是夢(mèng)想。頭也不回地向前奔跑，燃燒青春、揮灑汗水。背后是在追夢(mèng)途中灑下的汗水所滋潤(rùn)的森森綠蔭，每每前行艱難時(shí)，這些由汗水所養(yǎng)育的蔭蔽總會(huì)給我前行的力量。
開(kāi)學(xué)來(lái)第一次體育考試，是檢驗(yàn)之前訓(xùn)練成果的時(shí)候，也是證明一個(gè)月來(lái)努力的時(shí)候。其中的長(zhǎng)跑是我一直所緊張的，前幾次我都只跑了十三四的名次。
“咇！”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，哨聲就急促地響起了。大家都迅速地跑起來(lái)，我也緊跟其上。但因?yàn)橹暗木o張，剛一起跑我便因呼吸不協(xié)調(diào)有些岔氣。一個(gè)個(gè)同學(xué)從身邊沖去，手捂著腹忍痛跑著，天上的云也在視線中逐漸模糊。
倏爾，身邊幾聲清晰的喘氣聲進(jìn)入耳中，身邊一位有些胖的同學(xué)紅著臉，喘著氣向前跑去，腳步都帶有“咚咚”的聲音。這令我想起了最開(kāi)始努力時(shí)的我，艱難更是堅(jiān)持。
我倍受鼓舞，用起了全部的力再次向前沖，用毅力支撐起身體。喉嚨在燃燒，腿腳在燃燒，身體在燃燒，更是青春在燃燒！咽如焦釜，嘴里滿含咸味；揮汗如雨，身上滿是濕涼。逐漸疲累，干渴，痛苦都感受不到了，視線完全模糊，心里只有向前奔跑的意識(shí)，也只有頭上的汗滴打在手上的感覺(jué)仍然清晰。一步步，一步步，都揮灑著青春的汗液，沖刺時(shí)更是前所未有的爆發(fā)力，我知道這是青春所揮灑的汗水凝成的動(dòng)力。
最后我與第六擦肩而過(guò)，卻也很滿足了。雖然十分地苦，卻也有了之前所不曾感到的歡欣。這是青春中的汗水揮灑的回報(bào)。
我的青春里有作文9
說(shuō)到草，腦中傳來(lái)了一幅幅畫(huà)面，似乎草并不是一株兩株單獨(dú)存在，可能是一株株草組成的草叢更鮮明，更有力量。
上小學(xué)時(shí)，習(xí)慣單打獨(dú)斗，因?yàn)楦改缚傉f(shuō)不要把希望寄托在別人身上，“靠山山倒，靠人人跑”這種思想似乎不覺(jué)間已刻在心里。于是便愛(ài)上了獨(dú)來(lái)獨(dú)往。下課了，同學(xué)們?nèi)宄扇海蛘務(wù)�，或玩耍。偶爾有人突然向我�?qǐng)教問(wèn)題，我也是要么不搭理，要么直接說(shuō)不會(huì)。就這樣跌跌撞撞混混沌沌進(jìn)了初中。
上了初中，內(nèi)心全然無(wú)一絲不適，照舊開(kāi)啟習(xí)慣生活模式。有一天老師找我到辦公室說(shuō)：“成績(jī)好，固然重要，但生活里，不是只有學(xué)習(xí)，還有其他。比如團(tuán)體�！蔽覠o(wú)言，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師走過(guò)來(lái)，拿了一塊石頭放在一個(gè)只有泥土的空花盆里，笑著說(shuō)“這盆里是剛?cè)龅牟莸姆N子，看著吧，石頭會(huì)被這個(gè)集體頂?shù)揭贿叀！蔽也恍诺钠财沧�。老師看我不信，指著花盆說(shuō)“你把它拿回去，觀察研究，老師和你打個(gè)賭，你會(huì)明白的。”老師的笑里是滿滿的自信。我回去開(kāi)始觀察，泥土沒(méi)有如何變化，別說(shuō)草了，連芽也沒(méi)看見(jiàn)。一周過(guò)去了，我早已淡忘這件事。一日午后，到陽(yáng)臺(tái)晾曬，不經(jīng)意間眼前映出一團(tuán)綠。雖有些淡黃，但仍帶有一股不可抗拒的生命力，瞬間啞然無(wú)語(yǔ)，石頭無(wú)精打采地歪斜在花盆的一側(cè)。我把花盆帶到老師面前，向老師深鞠一躬。便離開(kāi)了辦公室。老師相信我，我會(huì)成為其中的一株。
我的青春里有叢草，一叢努力向上，充滿旺盛生命力的草。
我的青春里有作文10
只要面朝陽(yáng)光身后就不會(huì)有陰影。
-題記
我一直以為，我的青春會(huì)永遠(yuǎn)的單調(diào)乏味下去，直到有天我遇見(jiàn)屬于自己的那抹陽(yáng)光，我才知道我錯(cuò)了。
夏日炎炎，教室里的悶熱促使我想去買冰棍。然后我便拉著同桌去學(xué)校門(mén)口的小賣部去買冰棍。小賣部人潮擁擠，胖我和同桌不知如何進(jìn)去。正在我們不知所措的時(shí)候，我突然看見(jiàn)一個(gè)清秀少年一身白色襯衫笑的斯文有禮，笑起來(lái)也只是唇角淡淡勾起溫和的注視著小賣部的人群，幾乎不怎么言語(yǔ)的靜站一旁笑看著他的朋友罵罵咧咧的走出來(lái)，接過(guò)朋友手中的冰棍，他其樂(lè)融融的吃了起來(lái)，吃相我真的難以忘記，也真的無(wú)法形容�？粗谋秤皾u行漸遠(yuǎn)，心中不免留下一陣喜悅。
日后，通過(guò)朋友、同學(xué)等一些人要到你的微信，通過(guò)和你的聊天，知道你是大我一屆的學(xué)長(zhǎng)，你大我兩歲，所以我認(rèn)了你當(dāng)我哥哥�？墒俏覀儾](méi)有跳過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬的世界在學(xué)校說(shuō)過(guò)一句話，連一個(gè)會(huì)心的微笑都沒(méi)有，這可能就是我們從此變得陌生的原因吧。
暑假，因?yàn)槲乙a(bǔ)課，而我沒(méi)有借到書(shū)，我借你的書(shū)，你借給了別人，我說(shuō)都不借給我，你說(shuō)我沒(méi)問(wèn)你借，然后我和你賭氣，你跑來(lái)補(bǔ)習(xí)班給我送你借別人的書(shū)，因?yàn)樯险n，我把手機(jī)調(diào)了靜音，你給我打了無(wú)數(shù)個(gè)電話，發(fā)了無(wú)數(shù)個(gè)信息，我都沒(méi)有看到，你就在外面燥熱的天氣下等了我一節(jié)課，沒(méi)有怨言，謝謝你，這樣的在乎我，疼愛(ài)我。在那個(gè)悶熱的夏天，我們無(wú)話不說(shuō)，甚至聊到?jīng)]有睡意。而現(xiàn)在我們無(wú)話可說(shuō)，或許連那個(gè)只屬于我喊的名字你也已經(jīng)忘記了吧。認(rèn)識(shí)你真的不后悔，你猶如那一抹陽(yáng)光，把我黑暗的世界照亮，帶給我溫暖、快樂(lè)，使我永遠(yuǎn)記得這段時(shí)光，懷念這段時(shí)光。至少這抹陽(yáng)光證明我的青春里有你。
我的青春里有作文11
人生如一場(chǎng)馬拉松長(zhǎng)跑，夢(mèng)想會(huì)為每個(gè)努力奔跑的人插上翅膀，如果青春是一片蔚藍(lán)的海洋，那么有夢(mèng)想的青春，一定會(huì)有詩(shī)和遠(yuǎn)方！
青春里，我有個(gè)站上三尺講臺(tái)的夢(mèng)想。
走上三尺講臺(tái)，便是責(zé)任的開(kāi)始，拿起粉筆在黑板上留下白色的痕跡，帶領(lǐng)學(xué)生遨游在知識(shí)的海洋。我會(huì)以寬容的態(tài)度去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，教他們知識(shí)，教他們做人。也許我會(huì)用詩(shī)詞文賦，浸染那一顆顆幼小的心靈，讓課堂充滿寧?kù)o與美好；也許我會(huì)用巧妙的數(shù)學(xué)，讓學(xué)生找到通往思維邏輯大門(mén)的鑰匙；也許我會(huì)聲、光、熱、力、電的奧妙教讓學(xué)生領(lǐng)略物理世界的奇妙。就這樣，在自己的三尺講臺(tái)上，書(shū)寫(xiě)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的人生。
青春里，我有個(gè)做小提琴家的夢(mèng)想。
雖然沒(méi)有鋼琴的莊重優(yōu)雅，也沒(méi)有薩克斯的浪漫風(fēng)情，更沒(méi)有吉他的輕快隨性，但小提琴總能帶給我心靈的悸動(dòng)。它古典卻不附庸風(fēng)雅，它寧?kù)o而祥和，弓與手的配合，奏出一首首美妙的樂(lè)章。我將站在華麗的舞臺(tái)上，用肩膀托起琴身，左手按弦，右手執(zhí)弓，將自己的生命融入每一支樂(lè)曲，將每一只樂(lè)曲演繹的淋漓盡致，享受那演奏結(jié)束后，滿堂的喝彩與掌聲。
青春里，我有個(gè)做白衣天使的夢(mèng)想。
救世者，醫(yī)者也。身穿白衣，手攥柳葉刀，我要去和死神較量，去拯救一個(gè)個(gè)孱弱的生命。無(wú)論是病毒還是疾病，我都要奮不顧身的將它們驅(qū)趕，即使我知道這條路上沒(méi)有鮮花，更沒(méi)有掌聲，人們看不清我的面容，也不知道我的姓名，但我仍會(huì)秉承懸壺濟(jì)世的宗旨，砥礪前行！
因?yàn)閴?mèng)想，我的青春不迷茫，夢(mèng)想的光，如同暖陽(yáng)，溫暖了我的青春。
我的青春里有作文12
青春就像一個(gè)五線譜，寫(xiě)滿了高低起伏的音符，而你就是最平淡，卻又非有不可的那一段。
初中的生活越來(lái)越緊張，我晚上睡的也越來(lái)越晚，每次看到我臉上掛著的黑眼圈，你就不免要譏諷我一頓：“昨天晚上幾點(diǎn)睡的？怎么又變‘國(guó)寶’了？”可當(dāng)我想起那個(gè)在我睡后才熄滅的燈光，便忍住了想要反駁的話語(yǔ)。
我還總是向你抱怨，學(xué)校里的飯有多難吃呀，餓了一上午肚子有多難受呀，吃不飽飯都沒(méi)勁學(xué)習(xí)了呀……你總是像一個(gè)樹(shù)洞，把我的一切抱怨都吸收進(jìn)去，然后只是點(diǎn)點(diǎn)頭，什么也沒(méi)說(shuō)就走了。
剛開(kāi)始我還不滿于你的一言不發(fā)，但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)：你手機(jī)上那個(gè)提早了半小時(shí)的鬧鐘，每天早上那個(gè)在廚房忙碌的身影，還有那些花樣越來(lái)越多的菜肴……原來(lái)，你一言不發(fā)并不是不想理我，而是在思考怎樣才能讓我吃個(gè)好飯啊。
對(duì)于我的學(xué)習(xí)，你幾乎是不管不問(wèn)，“家長(zhǎng)檢查”對(duì)于你來(lái)說(shuō)就像是不存在的你只會(huì)在作業(yè)本上簽上字，然后把作業(yè)本丟給我，只留下一句“自己檢查”。而需要聽(tīng)寫(xiě)的字詞，或是提問(wèn)一下所學(xué)知識(shí)，只要我能夠自己默寫(xiě)，自己背的，你都會(huì)讓我自己解決；如果我自己不能獨(dú)立完成，你就會(huì)說(shuō)：“背的那么熟，你自己抄一遍吧�！边@樣的方式看起來(lái)確實(shí)有些不負(fù)責(zé)任，但卻是在無(wú)形之中培養(yǎng)了我的自覺(jué)。我不得不說(shuō)，你的教育手段高明的像個(gè)專家。
雖然對(duì)于我的學(xué)習(xí)你“不管不問(wèn)”，但在體育方面卻對(duì)我嚴(yán)加管教。星期天的時(shí)候，你經(jīng)常會(huì)帶著我到戶外去，打羽毛球、籃球、騎自行車……你總是想辦法用各種方法引起我的興趣。在你的培養(yǎng)之下，我的身體素質(zhì)一直很好，這都多虧了你。
你在我的青春里默默無(wú)聞地做了這么多，我只想告訴你：親愛(ài)的媽媽，謝謝你出現(xiàn)在我的青春里！
我的青春里有作文13
“快起床了，日上三竿，別人都在學(xué)習(xí)，救你還在睡。”
“營(yíng)養(yǎng)要均衡，把肉片放下，快把紅蘿卜吃了。”
“學(xué)生就要有學(xué)生樣，把上衣拉鏈拉上�！�
“這道題你算錯(cuò)了，按你這馬虎，中考怎么得了！”
“別玩手機(jī)了！下周給你買個(gè)電話手表，手機(jī)等你上大學(xué)了再給�！�
“……”
這是我日常生活的標(biāo)準(zhǔn)模式，每一個(gè)都在受老媽的“荼毒”。實(shí)際上，老媽也不老，知識(shí)對(duì)我話很多，我才會(huì)給她起這個(gè)“外號(hào)”。
老媽每個(gè)周都會(huì)監(jiān)督我寫(xiě)作業(yè)，練琴，總是提醒我寫(xiě)字腰要挺直，眼睛離書(shū)遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要馬虎，寫(xiě)字不要急，還沒(méi)學(xué)會(huì)走怎么開(kāi)始跑了呢？我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她會(huì)在我身邊寫(xiě)教案，時(shí)不時(shí)看兩眼我的作業(yè)，我才打開(kāi)電視機(jī)，她就會(huì)提醒我看電視要離電視遠(yuǎn)一點(diǎn)，少看會(huì)；即使她根本看不懂我的琴譜，她也會(huì)在我身旁陪著我。她大度、寬容，但對(duì)我就不是這樣�？吹绞裁春玫臇|西時(shí)，她總是會(huì)先給爺爺奶奶，外婆外公買。她就像是一面鏡子，讓我看看自己哪里做錯(cuò)了。她就像是一個(gè)超人，什么都可以幫到我。
課時(shí)，她也有脆弱的時(shí)候。有一次，她的眼睛不太舒服，她一直沒(méi)到大醫(yī)院看醫(yī)生，等到去看的時(shí)候，已經(jīng)到了要做手術(shù)的地步。我那時(shí)特別怕，天天盼著下午六點(diǎn)，我就可以和她打電話。她不讓我和她視頻通話，在電話里流露出高興得聲音。她回來(lái)后，手上因?yàn)樵樓嗔艘淮髩K，走路時(shí)，我要扶著她活牽著她，讓她感受到有沒(méi)有臺(tái)階。她慢慢地開(kāi)始不陪著我寫(xiě)作業(yè)了，白頭發(fā)也不知怎么的冒出來(lái)了，我漸漸感受到了她的變化，也慢慢體會(huì)到到了她對(duì)我的愛(ài)。
我們總是這樣，在接受愛(ài)時(shí)，不知道那是愛(ài)，等事情發(fā)生了變故后，才會(huì)體會(huì)到愛(ài)。
我的青春里，有你，有嘮叨，有愛(ài)！
我的青春里有作文14
揮汗如雨的青春里，因?yàn)槊恳粋�(gè)深夜中你的陪伴，我才得以變得更加強(qiáng)大，在成長(zhǎng)的路上，披荊斬棘，永不放棄。
初三是一場(chǎng)黑色的暴風(fēng)雨，是初中最關(guān)鍵的一年，初三的到來(lái)，我面臨著壓力，完成堆積如山的作業(yè)后，又要置身于題海中。當(dāng)我的腳邁進(jìn)家的第一步開(kāi)始，呼吸就變得沉重了，草草吃過(guò)飯后，我就坐到了書(shū)桌前，開(kāi)始了奮斗……
“滴嗒，滴嗒……"夜已經(jīng)深了，時(shí)間卻不愿停駐，每一步都敲在我的心上，我的作業(yè)也一點(diǎn)點(diǎn)被攻克。屋里的燈光依就明亮，我坐在書(shū)桌前，仔細(xì)地盯著桌上的題目，不放過(guò)任何條件，時(shí)而皺皺眉，時(shí)而又陷入深思。驀然間，一股困頓之意襲來(lái)，雙眼變的疲憊不堪，仿佛兩瓣窗簾又要接縫了。我不住地揉眼睛，想要抹去這番困意。此時(shí)，我聽(tīng)到了爸爸的熟悉的鼾聲，不停地回蕩在我耳邊，困意變得更濃了�；仡^看去，卻發(fā)現(xiàn)媽媽仍聚精會(huì)神地坐在書(shū)桌旁，讀著她的愛(ài)書(shū)，堅(jiān)守在燈光下。突然間，一股暖流涌上心頭。她給予我一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，是我莫大的動(dòng)力，濃濃的困意漸漸散去，心中燃起了斗志。于是，我堅(jiān)定地扭回了頭，思緒重新回到卷子上，繼續(xù)完成我剩下的使命。但我不再感到疲倦，身體中纖屑倦伏的疲倦，已被母親鼓勵(lì)的眼神熨平。因?yàn)槲疑钪谶@個(gè)夜闌人靜的時(shí)刻，還有一個(gè)人是我堅(jiān)實(shí)的后盾，她還陪伴在我的身邊。我的青春里有夢(mèng)想，我要守護(hù)它。
每一個(gè)月華如練的深夜，燈下奮筆疾書(shū)的我，因了母親的悉心陪伴，我變得更加強(qiáng)大，用夜以繼日的堅(jiān)持迎接一個(gè)又一個(gè)磅礴日出的明天。此時(shí)此刻，我流瀉出心中一時(shí)的感受：我和我的母親是一道愛(ài)與奮進(jìn)的風(fēng)景。
我的青春里有作文15
我心里一直都在暗暗設(shè)想，天堂應(yīng)該是圖書(shū)館的模樣。
題記
夏風(fēng)薰薰，往往醉了人的身心。
潔白的墻映襯一屋子的書(shū)，窗外的葉子睜開(kāi)惺忪的睡眼，驚了一身露珠。倘一走進(jìn)這間屋子，連嬰兒都噤了聲，睜大好奇的眼睛，仔細(xì)瞅著每一本書(shū)卷。
看，每一位走進(jìn)這間房屋的人，嘴角都掛著一抹淡泊明麗的笑。那弧度，洋溢著無(wú)限的滿足。正是假期的緣故吧，一些小學(xué)生也許是厭倦了家里的環(huán)境，三五個(gè)人一起，走進(jìn)圖書(shū)構(gòu)成的殿堂中，只聽(tīng)見(jiàn)鋼筆寫(xiě)字的沙沙聲，競(jìng)也是默默無(wú)語(yǔ)。
幾年前，第一次去國(guó)家圖書(shū)館，輕輕撫過(guò)一個(gè)個(gè)書(shū)脊，不由感嘆：進(jìn)了這里，才知道我有多么的孤陋寡聞�？氨忍飼苑苿�?cè)氡贝髨D書(shū)館。
是圖書(shū)館給了我夢(mèng)想，第一次去北大時(shí)，直奔圖書(shū)館，卻只能遙遙地望著她，從此，立下了上北大的愿望，永不更改。
圖書(shū)館，是人類最美好的地方，那里有著人間最美味的精神食糧滋筋骨，潤(rùn)靈魂，強(qiáng)體魄。
進(jìn)了圖書(shū)館，于我而言就猶如進(jìn)了人間絕美的境界。徜徉書(shū)海之中，沉醉文字之里，遨游詩(shī)文之內(nèi)；愿為曦光，散于其中；愿為蜉蝣，夭于其中；愿為清水，融于其中。
憶起小的時(shí)候，與圖書(shū)館還有一件趣事，那是剛上小學(xué)一年級(jí)，自己已經(jīng)可以獨(dú)立去圖書(shū)館看書(shū)了。媽媽每次都會(huì)給我倒上滿滿的一杯水（那時(shí)還不知道圖書(shū)館提供開(kāi)水），然而，每次從圖書(shū)館回來(lái)，都還是滿滿的，媽媽有幾次問(wèn)我怎么沒(méi)喝水，我總是搪塞過(guò)去，后來(lái)，媽媽也懶得再問(wèn)了。直到有一天趁我晚上睡覺(jué)說(shuō)夢(mèng)話時(shí)，媽媽問(wèn)我不喝水的真正的原因，我才說(shuō)了：是因?yàn)楹人蠋�，上廁所則會(huì)耽誤看書(shū)的時(shí)間。
這間糗事后來(lái)成了我們一家子長(zhǎng)時(shí)間的笑柄。
圖書(shū)館，是我夢(mèng)想起航的地方。
幸得此妙處，此生亦無(wú)憾。
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