青春作文（推薦）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的青春作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春作文 篇1
秋日，大雨后，菊花殘，滿地傷，笑容泛黃。正值青春期的我，卻被考試折磨得遍體痕傷。本應(yīng)指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，卻是番迷惘，如一只失落的羔羊。
不愿再見(jiàn)那刺眼的試卷，出門。黃錯(cuò)的靜謐也蕩滌不了內(nèi)心的壓抑與蒼惶。驀地，似一股香氣傳入鼻。哦，原是一叢菊。剛才那陣秋雨竟沒(méi)有使她凋零。心“咚”地震了一下。
懷著一絲敬重，俯身，欣賞。纖柔細(xì)長(zhǎng)的花瓣優(yōu)雅地高高卷起，包住那散發(fā)芬芳的淡黃花蕊。幾片綠葉，在叢草荒蕪、潮濕泥土中點(diǎn)綴。夕陽(yáng)的余輝映襯著這陌旁的菊花，陽(yáng)光為她披上和諧的光環(huán)——那是花瓣上殘留的露水。嬌柔纏綿，卻又隱忍堅(jiān)強(qiáng)。
萬(wàn)物似在一剎那靜了下來(lái)。流水不再淙淙，蟋蟀不再瘁瘁，似有一股力量，支持她拼搏，綻放。
我的心在那一刻被徹底燃燒。我知道，菊花以青春的激情與風(fēng)雨的殘酷頑強(qiáng)地拼搏，終是不怕雨打殘荷，終是青春的美麗綻放。這才是青春，拼搏，綻放。
人，不亦如此嗎？小小的考試失敗，何足灰心喪氣？青春，本就是一場(chǎng)磕磕絆絆的旅途，巨石擋路是經(jīng)常的，為何不學(xué)學(xué)菊花呢？以青春的激昂斗志迎接一個(gè)又一個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨的挑戰(zhàn)呢？
我心釋然。是啊，青春是一首歌，應(yīng)多些歡快的音符，少一些乏味的.悲調(diào)。青春是一次旅途，應(yīng)用激情奮發(fā)的斗志，創(chuàng)造出人生一場(chǎng)又一場(chǎng)的綻放，一次又一次的輝煌。這才是青春，我們熱血的青春！
誰(shuí)的青春不迷惘，我們都一樣。雁鳴長(zhǎng)空，雨打殘荷，又何妨？拼搏創(chuàng)輝煌，這才是青春，人生中最熱血的時(shí)刻。
既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然人生有青春，便只愿拼搏綻放青春的輝煌。
這才是青春，不迷惘，不輕狂，只拼搏，去綻放，創(chuàng)輝煌。
青春作文 篇2
閱讀，應(yīng)該是一種享受，而讀書(shū)，更像是在讀作者本人。在你翻看手中的書(shū)，沉浸在故事當(dāng)中時(shí)，無(wú)論情節(jié)怎樣曲折意外，作者的性情、喜好與人生觀都會(huì)在作品中自然流露出來(lái)。
一千個(gè)人心中就有一千個(gè)哈姆雷特。
每個(gè)人都有不同的人生經(jīng)歷，價(jià)值取向不同，對(duì)文學(xué)作品的理解自然也不盡相同。這就是古人說(shuō)的，“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”。
讀書(shū)，最美妙的應(yīng)該是將書(shū)中的故事情節(jié)配合著想象力在腦海中慢慢勾畫(huà)，有時(shí)甚至?xí)心欠N會(huì)意共鳴的快感，這往往比故事情節(jié)更加讓人著迷。對(duì)于影視，由此而來(lái)的感觸卻少得多。
太多的影視作品只在意故事走向，鮮有細(xì)節(jié)雕琢。即便是極好的演員，演繹也是有限。而文字卻可以細(xì)細(xì)地描繪，輕輕撥動(dòng)你的心弦。
我始終認(rèn)為書(shū)籍最大的作用，就是傳承人的思想。你在翻看一本書(shū)的時(shí)候，其實(shí)就是通過(guò)一個(gè)已知的窗口探尋未知的世界，找到心靈深處最敏感的地方，獲取精神的營(yíng)養(yǎng)。
有一部影視作品對(duì)于我而言是例外的。每個(gè)女生心中都有一部《紅樓夢(mèng)》，懵懂的青春時(shí)光對(duì)于愛(ài)情的些許期盼，在想象力不足以支撐的時(shí)候，一部?jī)?yōu)秀的作品才能彌補(bǔ)這一缺憾。
當(dāng)我看到黛玉微微側(cè)目，寶玉神采奕奕地說(shuō)，“這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的”，眉眼里全是笑，和書(shū)中的情節(jié)有著幾乎完美的契合度。舉止、動(dòng)作、言談間的眼波流轉(zhuǎn)，都幾近真實(shí)的還原了這部名著。優(yōu)秀作品的背后，是遵循原著，分析故事情節(jié)及角色，是讓演員潛心創(chuàng)作，與角色融為一體。所做的一切努力，只為忠于原著，為尋找表達(dá)這部巨著的更合理方式。這份艱辛也說(shuō)明了影視與文字所需跨越的距離有多大。不過(guò)值得慶幸的'事，87版《紅樓夢(mèng)》遇到了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)，《紅樓夢(mèng)》成就了他們，他們成就了《紅樓夢(mèng)》。人生如戲，戲如人生。
而即使是這樣優(yōu)秀的一部影視也很難替代文字，虛擬的場(chǎng)景以及拍攝的種種約束，都限制了它的表達(dá)。
每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，不同的眼光、不同的觸感，會(huì)讓我們?cè)陂喿x中找到不一樣的心靈碰撞。只要你用心感受，渴望從書(shū)中汲取能量，那么文字和想象力的組合完全可以為你幻化出一幅幅動(dòng)人的畫(huà)卷，不求感人，只為自己。
青春作文 篇3
漫步于燦爛年華，身后有被陽(yáng)光打碎的一地花香，也有飄零成土的荒涼，年輕的我們就這樣啊，不回頭地走下去。
昨夜雨打芭蕉，驚醒一簾春夢(mèng)。
江南的春總是如此，淅淅瀝瀝的細(xì)雨空蒙，似山間飄渺而至的晨霧，將大地描成朦朦朧朧的潑墨丹青，天潮潮地濕濕，心情也不由得濕漉漉了起來(lái)。
正在寫(xiě)一首關(guān)于青春的詩(shī)，筆下?lián)]斥方遒的少年，眺望頭頂那片蔚藍(lán)的海洋。可如今頭頂陰沉，也不禁勾起了對(duì)未來(lái)的愁思，我們現(xiàn)在的憧憬，是否又意味著失去朝氣，不復(fù)少年的意氣風(fēng)發(fā)？
午后，隱約有一縷金黃透過(guò)窗欞，不偏不倚地落在完成不久的詩(shī)歌上，白紙黑字被照得透亮。它在呼喚著我嗎？我披上一襲外衫，踏入了微涼的江南。
路上并無(wú)多少過(guò)客，清晨的雨把一切都藏在了寧?kù)o之中，偶有幾對(duì)燕，盤旋又離去。
我找尋著，找尋著那象征青春的一點(diǎn)新紅，或一串金黃，但中無(wú)所得。記憶中應(yīng)熱烈如火的花，早已片片飄零、
難道青春這般脆弱？難道所謂青春不朽，只是年老后安慰自己的荒年？
不覺(jué)間竟到了兒時(shí)經(jīng)常在它樹(shù)蔭下嬉鬧的老樹(shù)下，它仍穩(wěn)穩(wěn)地佇立在時(shí)光中，縱歲月在他的樹(shù)干上課下多深的刀痕，它盤根錯(cuò)節(jié)，枝繁葉茂，它把根扎在土地的心臟。
總以為它是一位年邁的智者，但一抬頭，倏然望見(jiàn)一簇有一簇噴涌而出的嫩葉，又如繁星般點(diǎn)綴點(diǎn)點(diǎn)繁花，這難道不是青春么？
沖上云霄的'花兒微微搖曳著，只留下一個(gè)愣在原地的我。
青春與成熟在老樹(shù)的身上完美地融合，卻又是那么妥帖，它擁有年輕的朝氣蓬勃，而歲月又賦予它深沉的情感，穩(wěn)重的氣質(zhì)。如此，它和時(shí)光一道生長(zhǎng)，它的心里必將收獲碩果累累。
既然如此，那么又何必一直固執(zhí)于青春呢？青春只是人生命中一個(gè)必將逝去的年華，生命的輪回從不會(huì)停止，但只要保有青春的朝氣與活力，那么它在某一種意義上便是“不朽”的坦然面對(duì)青春，也坦然面對(duì)歲月流逝，因?yàn)樗鼤?huì)贈(zèng)予你一枚成熟的靈魂，你也將收獲靈魂中那縷芬芳。
青春在左，成熟在右，二者相攜，方可行得遠(yuǎn)，走得穩(wěn)。在生命的旅途中收獲遠(yuǎn)方。
青春作文 篇4
那些單純的季節(jié)，那些美好的季節(jié)，那些關(guān)于我們的季節(jié)，那些有你的季節(jié)，那個(gè)全身心屬于我的季節(jié)，與我畫(huà)上了句號(hào)，劃上了一條時(shí)間的長(zhǎng)河。
小時(shí)候，我們不明白什么是離別，什么是傷感，但時(shí)間告訴了我們，我們這座學(xué)校，送走了一批批芊芊學(xué)子，難得一見(jiàn)的傷感就在我們學(xué)長(zhǎng)們身上蔓延著，我知道我們也一定會(huì)走到他們現(xiàn)在的今天，但我可惜的不是這座學(xué)校，我可惜的是我們的青春在時(shí)間的'折磨下，一點(diǎn)點(diǎn)的遠(yuǎn)離我們，我可惜那些日積月累的友誼在這時(shí)間的劃分下而疏離，雖說(shuō)我還沒(méi)有真正地體會(huì)到這種感受，但是依稀可以想象的到。
寶貝，你的關(guān)心讓我很暖心，你的光芒讓我很塌心，你的光照亮了我的道路，但是，你又走得拿沒(méi)徹底，然后暖心變成了灰心，變成了傷心，最后變成了死心，你怎么可以這么狠，那個(gè)只屬于我的你呢，哪去了，對(duì)我關(guān)懷備至的你哪去了，會(huì)叫我笨蛋，傻瓜的你哪去了，你留給我的只有那么一段折磨人的過(guò)去，好，我接受你的離去，突然我發(fā)現(xiàn)，我的身邊不剩下誰(shuí)了，這一路走來(lái)散了多少人，呵呵，，我無(wú)所謂了，看開(kāi)了，看淡了，一切也許就結(jié)束了。
誰(shuí)的青春不殘忍？你的？還是我的？人生要有兩個(gè)轟轟烈烈，一個(gè)是轟轟烈烈的事業(yè)，一個(gè)是轟轟烈烈的愛(ài)情，兩個(gè)我一個(gè)也沒(méi)有做到，但我知道，這一切遲早會(huì)有的，好朋友就在身邊，喜歡的人就在自己的視線里，輔助你的人就在你的正前方，寶貝，你的笑容如此甜美，但我只能將它留在視線里，不要讓十年后的自己厭惡現(xiàn)在的自己，不要讓過(guò)去來(lái)頹廢現(xiàn)在，不要讓自己的前途看不到光。
一花一世界，一葉一枯萎，一曲一聲嘆，一生為一人！
青春作文 篇5
青春是什么 青春是那一只苦澀的青蘋果
咬下去時(shí) 又苦又澀 但苦澀過(guò)后 卻是無(wú)盡的甘甜可口
青春是什么 青春是一片蔚藍(lán)而沒(méi)有云的天空
一眼望去 明亮清新 但是這明亮的背后 卻是孤獨(dú)與無(wú)助
青春是什么 青春是嚴(yán)冬過(guò)后的暖春 生機(jī)勃勃
處處鮮艷 讓我們自由的飛翔
青春 讓我們放飛夢(mèng)想！ 青春 讓我們自由成長(zhǎng)！ 青春 讓我們努力奮進(jìn)！
所有的日子，所有的日子都來(lái)吧，
讓我們編織你們，用青春的金線，和幸福的瓔珞，編織你們。
有那小船上的歌笑，月下校園的歡舞，
細(xì)雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行軍，
還有熱烈的爭(zhēng)論，躍動(dòng)的`、溫暖的心……
是轉(zhuǎn)眼過(guò)去的日子，也是充滿遐想的日子，
紛紛的心愿迷離，像春天的雨，
我們有時(shí)間，有力量，有燃燒的信念，我們渴望生活，渴望在天上飛。
是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界，樣樣叫我們好奇，
從來(lái)都興高采烈，從來(lái)不淡漠，眼淚，歡笑，深思，全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快樂(lè)的向前，
多沉重的擔(dān)子，我不會(huì)發(fā)軟，多嚴(yán)峻的戰(zhàn)斗，我不會(huì)丟臉，
有一天，擦完了槍，擦完了機(jī)器，擦完了汗，
我想念你們，招呼你們，
并且懷著驕傲，注視你們！
青春，是撲面而來(lái)的春風(fēng)。
她帶來(lái)的是大地萬(wàn)物復(fù)蘇，只要輕輕拂過(guò)，就會(huì)留下彩虹般的七色光的美景。
青春的風(fēng)是透明的，兒時(shí)的縱情淘氣，調(diào)皮早已過(guò)去，
風(fēng)兒正朝著一個(gè)目標(biāo)掠過(guò)，她在追求著完美。
青春，是那金秋的紅楓。秋天未免讓人有一種悲涼。
秋天，畢竟也有更可愛(ài)的一面。紅楓，紅得自然，紅得純正。
這就是青春給人的無(wú)限的向往和追求。
她帶來(lái)的是生氣，讓悲觀者有了勇氣。而青春一族的我們，更增添了奔向理想的信心。
青春，是刷刷的夏雨，來(lái)得速，來(lái)得猛烈。擁有青春的我們，有著無(wú)限的活力。
青春，也是冬日的太陽(yáng)。
和煦的陽(yáng)光普照大地，伸開(kāi)雙臂，在隆冬的早晨深吸一口氣，是那樣的清新。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，每天的太陽(yáng)都是新的。
青春作文 篇6
青春像一塊未經(jīng)打磨的玉石，細(xì)膩而青澀。無(wú)知的少年少女手捧青春，等著工匠的到來(lái)。而我，幸福地等到了。
步入初中，學(xué)習(xí)方式和班級(jí)制度有了翻天覆地地改變，這些改變似狂風(fēng)暴雨，我身在其中，卻透不過(guò)氣來(lái)。
初一的那個(gè)暑假，我覺(jué)得終于擺脫了那令我壓抑的生活，于是開(kāi)始瘋狂地玩耍。而等待我的卻是一場(chǎng)更大的風(fēng)暴。
開(kāi)學(xué)后，我的成績(jī)一落千丈，就好像李白詩(shī)中所述的瀑布一般，“飛流直下三千尺”。老師著急，父母焦急，而我卻無(wú)動(dòng)于衷。
期中考試的時(shí)候，我的`名次更低了。媽媽拿著我初一時(shí)的成績(jī)單，放在我的面前。兩張卷子形成了強(qiáng)烈的反差，我的心中好似突然有了一根針扎進(jìn)，痛的死去活來(lái)。
老師也給我做工作，我堅(jiān)定決心，考回原來(lái)的成績(jī)。可是，一旦落后又哪里容易超越？
我在第三次月考后深刻地明白，原來(lái)努力這么難。當(dāng)我哭著向媽媽說(shuō)出這句話時(shí)，媽媽不但沒(méi)有安慰我，還嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“早知今日何必當(dāng)初，如果不是因?yàn)槟阕陨碡澩妫銜?huì)有今天的結(jié)果嗎？”我羞愧地低下頭。
臨近期末考試的時(shí)候，我?jiàn)^發(fā)努力地學(xué)習(xí)，書(shū)本翻了一遍又一遍，每當(dāng)鐘表指針重合到12點(diǎn)時(shí)，才會(huì)關(guān)燈睡覺(jué)。
終于，我又回到了原來(lái)的名次。
誰(shuí)的青春不瘋狂，可誰(shuí)的青春又不苦澀？
我的青春終于被雕成一塊無(wú)與倫比的玉，承載了我青春時(shí)代的汗水與淚水。
青春在消逝，而我不悔。
只因雕刻那塊“玉”的工匠，就是我自身。
青春作文 篇7
猶如朝陽(yáng)躍出海面，瑰麗壯美，猶如春筍破土層，生機(jī)盎然；猶如鮮花迎風(fēng)怒放，絢爛芬芳……這就是青春。
青春如詩(shī)、如夢(mèng)、如火。年輕的生命追求一份浪漫，尋找一絲恬靜，這就是充滿詩(shī)意的青春；純潔的心靈向往完美的未來(lái)，設(shè)計(jì)著一幅又一幅壯麗的藍(lán)圖，這就是夢(mèng)幻般的青春；生機(jī)盎然的我們憑著那份執(zhí)著和活力無(wú)悔地去尋求生命中的價(jià)值，這就是熱情的青春。
青春是壯美的。張海迪的一生是在與病魔斗爭(zhēng)中度過(guò)的。高位截肢癱瘓?jiān)顾チ俗孕牛L(zhǎng)期的病痛使她人生蒙上了一層灰色，但她不消沉，經(jīng)過(guò)刻苦頑強(qiáng)的奮斗，她克服了常人難以想象的困難，在茫茫學(xué)海中迎風(fēng)破浪，勇往直前，她的青春是何等壯美。
青春是絢麗的。劉胡蘭為中國(guó)的革命事業(yè)獻(xiàn)出了她富貴的生命，應(yīng)對(duì)敵人的威脅、誘惑；應(yīng)對(duì)廣大人民的利益，她選擇了犧牲。她的青春是短暫的，但她的青春是世界上最有價(jià)值、最具風(fēng)采的。
青春是無(wú)悔的，為了一個(gè)嶄新的`中國(guó)，無(wú)數(shù)英雄獻(xiàn)出了自我的青春。董薦瑞為了按時(shí)完成任務(wù)，舍身炸碉堡；黃繼光為了廣大人們的利益，用胸膛擋住了敵人的槍口；邱少云為了戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，在茫茫的火海中一動(dòng)不動(dòng)。
張海迪、劉胡蘭、董薦瑞、黃繼光、邱少云，他們無(wú)愧于青春，他們用鮮血和生命譜寫(xiě)一曲又一曲令人敬佩的、蕩氣回腸的青春之歌。
有人說(shuō)：“青春完美的，但又是短暫的，因而也是遺憾的。”在高手云集的雅典奧運(yùn)會(huì)上。青春活潑的勞麗詩(shī)、滕海濱兩名少將超水平發(fā)揮為中國(guó)奧運(yùn)獲得一枚銀牌、一枚金牌，可是又有多少人明白在他們的背后他們付出了多少汗水，多少青春。王皓與金牌擦肩而過(guò)，這是王皓一生中多么遺憾的一件事！
但青春并不短暫，只要你擁有一顆年輕的心，只要你的生命中寫(xiě)下了奮斗和奉獻(xiàn)這兩個(gè)詞，你就擁有了一份和太陽(yáng)一樣燦爛的青春。
當(dāng)然，青春需要我們用勇敢和智慧去譜寫(xiě)這壯麗的詩(shī)篇；青春需要我們用自信和勇敢去攀爬艱苦的歷程；青春需要我們無(wú)私的愛(ài)心去編織奉獻(xiàn)的贊歌。這才是青春真正的意義。
我親愛(ài)的同學(xué)，你又何必為一次兩次的失敗而傷感呢你又何必為失去一次兩次的機(jī)遇而感嘆青春的短暫呢你為何不去盡情欣賞青春這朵鮮花呢把握住今日，你就擁有創(chuàng)造未來(lái)生命價(jià)值的資本。你就留住了青春的腳步。同學(xué)們：讓我們攜起手，共同握住這如詩(shī)、如夢(mèng)、如火般的青春，讓我們勇敢地?fù)肀啻海?chuàng)造輝煌的青春！去譜寫(xiě)這壯美的青春之歌。
青春作文 篇8
有一種叫青春的東西，從我的指尖滑過(guò)，水銀一般沉重而不可捉摸，當(dāng)我試著想要捉住它時(shí)，它卻義無(wú)反顧地流逝了。于是，想起了孔子的“逝者如斯夫”。
帶著一種好奇和不情愿漸漸長(zhǎng)大，從一個(gè)握著棒棒糖傻笑的小女孩變成了一個(gè)敢笑敢怒的`小大人，可是青春到底給我?guī)?lái)了什么?
高三如約而至，桌上堆疊如山的參考書(shū)和資料，漫天飛舞的試卷，永遠(yuǎn)都不充足的睡眠和像吃飯一樣頻繁家常的考試成了我青春的全部?jī)?nèi)容。生長(zhǎng)在學(xué)霸們的光環(huán)里，說(shuō)不清是喜是悲，就那樣悄無(wú)聲息地行走，聽(tīng)著他們轟隆隆碾過(guò)的“得意”的車輪，肩隱隱痛著，我卻不能用增大受力面積來(lái)減少壓強(qiáng)。籃球縮在墻角暗暗憂傷，它多么想去球場(chǎng)上飛躍。坐在教室里聽(tīng)講，心卻在外面流浪，我想掙脫，想逃離，渴求一個(gè)可以自由呼吸的地方!
不是我沒(méi)有遠(yuǎn)大理想，而是我們的青春，不應(yīng)該只屬于四角天空下的課堂。正值少年錦時(shí)，所有的大道理我們都懂，只是有時(shí)候碰到困難還是會(huì)軟弱，遇到失敗還是想退縮。我們的青春，不是激流，不是瀑布，有時(shí)像是花木掩映中唱不出歌聲的枯井。
可轉(zhuǎn)念一想，青春，也許就該用努力去交換了不起!這才是青春真正的模樣。于是，我只能把那在風(fēng)中輕舞的叛逆和無(wú)助重重地撕扯下來(lái)，鼓起勇氣在最痛苦的地方，生出最堅(jiān)強(qiáng)的力量。
青春時(shí)代像是一個(gè)巨大的熔爐，倏忽一過(guò)，要么是你駕馭青春，要么是青春駕馭你，你能決定誰(shuí)是坐騎，誰(shuí)是騎師。
少年錦時(shí)，請(qǐng)馬不停蹄，永不停止生長(zhǎng)。
青春作文 篇9
當(dāng)一輪紅日連滾帶爬越過(guò)了樹(shù)梢，六、七點(diǎn)鐘了，處于人生發(fā)展過(guò)程中的我們，恰恰也在這個(gè)時(shí)期，越過(guò)童年，蛻變著，發(fā)生著質(zhì)的變化。
青春，我們的身高和體重在迅速增長(zhǎng)，我們的思維特別活躍，我們的感覺(jué)特別敏銳，我們的興趣無(wú)比廣泛……青春期是人生最美好的時(shí)期，但是，世上沒(méi)有永開(kāi)不敗的花。在時(shí)間的流逝里，在這似水的流年中，往往會(huì)散落成碎片，變成花開(kāi)花落般的故事情節(jié)，到那時(shí)才發(fā)出“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的感嘆為時(shí)已晚，青春一去不復(fù)返呀！請(qǐng)珍惜青春，太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明年還是一樣的開(kāi)，但是，青春小鳥(niǎo)一去就不回來(lái)了，如此瑰麗散發(fā)著芳香的美好時(shí)光怎能虛度，應(yīng)盡己之能，發(fā)揮它的光輝作用。
青春是神采飛揚(yáng)的，青春是熱情奔放的，青春是狂放不羈的，青春是瑰麗光彩的，青春是激情澎湃的……我們的青春，五彩繽紛，但其本質(zhì)是一樣的——我們的血液在血管流動(dòng)，但是，我們的血液流得洶涌澎湃，如一簇簇巨浪拍擊著礁石，我們不向任何逆境低頭，我們有自己的主張與想法，不像木偶一般被人操縱，我們活力四射，激情無(wú)限，我們……我在鬧，你在笑，這就是幸福。青春，就應(yīng)該這樣把手指縫中的光陰灑在天地之間。
午后的下午，我踏上自行車，雙腿快速上下擺動(dòng)起來(lái)，齒輪帶動(dòng)輪子，轉(zhuǎn)得飛快，耳邊的世界只剩下風(fēng)在耳邊呼呼地吹著，上衣則像一面鼓足了風(fēng)的帆，來(lái)回如旗子般擺動(dòng)起來(lái)，頭發(fā)未“怒”卻已“沖冠”，長(zhǎng)長(zhǎng)的劉海全倒豎起來(lái)，活像一只刺猬，那最上面的幾須上還掛著幾滴晶瑩的汗珠，眼睛虛瞇著，是為了擋住刺眼的陽(yáng)光，雙手一會(huì)按鈴，一會(huì)捏閘，片刻工夫就到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，青春的活力果然是無(wú)限的……我們跳躍，我們奔跑，我們大笑，我們打鬧，只是為了證明青春我們不羈的靈魂與活躍的思緒，看向那一望無(wú)際的周圍，四季的'飛雨飛雪讓我心醉，輕風(fēng)輕夢(mèng)輕輕的黃昏讓我們沉迷，淡淡的云，晶瑩的淚，美好的歲月讓我陶醉。久坐于場(chǎng)上，出現(xiàn)了種種沉迷，青春舞臺(tái)來(lái)來(lái)往往很多人，有誰(shuí)能把聚光燈照在頭上，誰(shuí)能讓大家歡呼喝彩！哦，青春不等人，卻讓人沉醉，它給人的活力與改變太大了，只有青春，能讓我們揮灑汗水與淚水在天地之間，能讓我們掙脫束縛，奔跑與跳躍，能讓我們活力四射，精彩無(wú)限，能讓我們一起玩，一起笑，一起鬧……
“為青春喝彩，親你的所親，愛(ài)你的所愛(ài)，有什么煩惱憂愁都把它拒之門外，流金的歲月?tīng)N爛的時(shí)代，如果不是這樣那才奇怪……”
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