愛(ài)的啟示作文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的愛(ài)的啟示作文，希望對(duì)大家有所幫助。
愛(ài)的啟示作文 篇1
愛(ài)，或許是一種鼓勵(lì)，一句問(wèn)候；愛(ài)，或許是一份早餐，一個(gè)驚喜；愛(ài)，小到一個(gè)溫暖人心的眼神；愛(ài)，大到一個(gè)別出心裁的禮物。
早晨，我來(lái)到學(xué)校，老師叫我們看詞語(yǔ)默寫(xiě)，咦？我的語(yǔ)文書(shū)呢？啊，原來(lái)在這兒，我抽出一看，哎，原來(lái)是數(shù)學(xué)書(shū)，難道書(shū)“不翼而飛”了？我像熱鍋上的螞蟻—急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眉毛皺起。怎么辦？怎么辦！沒(méi)有語(yǔ)文書(shū)，我死定了！我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天，可仍不見(jiàn)半點(diǎn)蹤影！啊！天，肯定忘在家了，我的心一下子被電了一下，恨恨地拍了一下腦瓜子，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，要不要跟老師說(shuō)，借手機(jī)呢？可如果老師罵我怎么辦？這樣也不是辦法。
我?guī)е林氐男那樽叩介T(mén)口，心里又疑遲了，老師肯定會(huì)板著臉，破口大罵的，我的心“通，通”跳著，只好小步小步走進(jìn)辦公室，陳老師看見(jiàn)了我，迎上來(lái)，親切地說(shuō)：“怎么了？”我的心一抖：老師啊老師，你就別這么關(guān)心我了，我都犯下了滔天大罪，您一定會(huì)失望的。“我，我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)。”我的臉熱得發(fā)燙，腳一抖，慚愧地低下了頭，滿(mǎn)腦子都是老師生氣的臉。可沒(méi)想到老師急忙從包里拿出手機(jī)，說(shuō)：“給”我抬頭一看，老師臉上掛著和藹的笑容，一點(diǎn)都沒(méi)生氣的感覺(jué)，我頓時(shí)一股暖流涌遍全身，小心翼翼地接過(guò)手機(jī)，按下了媽媽的號(hào)碼……
我回到教室，一塊石頭終于落地了。同桌把書(shū)借給我看，我又開(kāi)心又感動(dòng)。默寫(xiě)默完了，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在窗外，啊！是爸爸！他看見(jiàn)我微微一笑，像在說(shuō)書(shū)送來(lái)了，又像在告誡我怎么這么不細(xì)心。語(yǔ)文書(shū)送到了我面前，我終于安心了。
我們身邊有許許多多愛(ài)我們的人，和藹的老師，親愛(ài)的同學(xué)，關(guān)心我們的父母……我們就是停靠在港灣里的小船。今天，我們是羽翼未豐的小鳥(niǎo)，明天，我們是祖國(guó)的棟梁，感謝所有愛(ài)我們的人。愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊。
讓我們行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)有愛(ài)的人，一直把愛(ài)傳遞給更多人！讓愛(ài)溫暖每個(gè)人的心！
愛(ài)的啟示作文 篇2
世間的愛(ài)有多種，慈愛(ài)、寵愛(ài)、溺愛(ài)、錯(cuò)愛(ài)……。父親對(duì)我的愛(ài)卻是與眾不同的一種愛(ài)——嚴(yán)厲的愛(ài)。
在我小的時(shí)候，父親就教導(dǎo)我：“從哪里摔倒，就從哪里爬起來(lái)！”因此，我非常不理解父親為什么不扶我一下，直到今天，我才明白。
在八歲時(shí)，我因?yàn)槿隽艘粋�(gè)謊，被父親打了一巴掌，那一巴掌雖然不痛，但我還是哇哇哭了起來(lái)。我幼小的心靈不能承受父親這重重的一巴掌。當(dāng)父親打完后，他并沒(méi)有過(guò)來(lái)向我道歉，而是揚(yáng)長(zhǎng)而去，丟下冷冰冰一句話(huà)：“自己的事情自己收拾！”我呆在那里，不知道如何是好。當(dāng)時(shí)，我不能理解父親為什么這樣做，為什么不包庇我一下。到了現(xiàn)在，我明白了，父親是非分明，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，不能去商量。
直到現(xiàn)在，我才明白：父親是最?lèi)?ài)我的，任何物質(zhì)都不能取代父親對(duì)我的愛(ài)。父親像一棵大樹(shù)，為樹(shù)下的我遮涼：父親像一只大雁，教我翱翔，教我生活的本領(lǐng)。父親雖然嚴(yán)厲，甚至不講方法，但他在我心中高大的形象是不會(huì)改變的。相信他也不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而改變對(duì)我的愛(ài)。我們永遠(yuǎn)都是最親的人！
爸爸，我理解你對(duì)我的另類(lèi)的愛(ài)，理解你對(duì)我“恨鐵不成鋼”的愛(ài)。爸爸，我想永遠(yuǎn)在的這種愛(ài)的呵護(hù)下成長(zhǎng)！
爸爸，我愛(ài)你！
愛(ài)的啟示作文 篇3
如果有人問(wèn)我，最喜歡的人是誰(shuí)？我不會(huì)說(shuō)是媽媽或者爸爸，而是我的外公。
外公對(duì)我很好，幾乎我想要的東西，只要他能辦到的都會(huì)滿(mǎn)足我。從幼兒園開(kāi)始，他就每天接送我上學(xué)和放學(xué)。當(dāng)我快上小學(xué)的時(shí)候，外公查出得了白血病，治愈后每個(gè)月還要去浙一醫(yī)院化驗(yàn)和配藥，但他還是放棄了市中心的房子，搬到我們小區(qū)，方便接我放學(xué)和照顧我吃飯。
低年級(jí)的時(shí)候，我做作業(yè)速度很慢，總是被留下來(lái)。外公就在教室外面等著，有時(shí)候一等就是一兩個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)怨言都沒(méi)有，回到家還為我隱瞞，怕我被爸媽教訓(xùn)。就這樣，外公成了我的“保護(hù)傘”。一旦我犯了錯(cuò)，爸媽想要教訓(xùn)我的時(shí)候，外公就會(huì)出來(lái)阻止并說(shuō)：“他還小呢，不懂事，長(zhǎng)大就好了。”可是，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)五年級(jí)了，好像還沒(méi)“懂事”。
五年級(jí)一開(kāi)始的時(shí)候，我學(xué)習(xí)還是不見(jiàn)好，于是媽媽給我辦了“出門(mén)證”讓我一放學(xué)就回自己家做作業(yè)，晚飯也不再外公家吃了。聽(tīng)到這番話(huà)，外公別提多不高興了。有一天，外婆來(lái)我家拿東西的時(shí)候跟媽媽在客廳聊天，剛好我要讓媽媽簽字，走到門(mén)邊時(shí)聽(tīng)見(jiàn)了外婆和媽媽的談話(huà)。
“你爸最近心情可不好了，你看出來(lái)沒(méi)？”
“我知道，是為了和孫子見(jiàn)面機(jī)會(huì)少這事吧”
“嗯，你爸也知道是他太寵著孩子了，他才會(huì)一直也長(zhǎng)不大，還妨礙你們管教孩子，可他是真的太愛(ài)這孫子了，他總是說(shuō)‘我這身體還能接送他多少年呢？’唉……”聽(tīng)到這兒，我當(dāng)場(chǎng)就熱淚盈眶……
外婆和媽媽還在外面聊著，我回到自己的座位上，擦干眼淚，心想：我不能辜負(fù)了外公對(duì)我的愛(ài)，必須盡快懂事起來(lái)，在各個(gè)方面都要取得進(jìn)步，來(lái)報(bào)答外公對(duì)我的付出。這一天我不會(huì)讓外公等太久。
愛(ài)的啟示作文 篇4
在世上，人人都希望別人對(duì)自己好、愛(ài)自己，但是愛(ài)需要回報(bào)、需要珍惜，只想著得到，卻不想付出的人，不會(huì)真正懂得愛(ài)的真諦，也不會(huì)得到愛(ài)。
每天洗漱時(shí)，我和媽媽便格外興奮，我總會(huì)在自己洗完后為媽媽洗腳，雖然這不是什么大事兒，但我會(huì)很自豪，因?yàn)槲以谟米约阂稽c(diǎn)一滴的行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)。當(dāng)然懂得回報(bào)，也要懂得珍惜，否則別人給你的愛(ài)會(huì)很快消逝。每當(dāng)我接過(guò)媽媽在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)送給我的水杯時(shí)，便會(huì)更快地寫(xiě)作業(yè)，以不辜負(fù)媽媽對(duì)我的愛(ài)。父愛(ài)、母愛(ài)是我們?cè)谏钪薪?jīng)常體驗(yàn)到的，父母給予我們的愛(ài)樸實(shí)無(wú)華，不一定是物質(zhì)上的享受，比如在周末父母很忙時(shí)，他們還帶我們出去玩兒;在我們寫(xiě)作業(yè)無(wú)暇顧及而沒(méi)有開(kāi)臺(tái)燈時(shí)，他們?yōu)槲覀兇蜷_(kāi)臺(tái)燈;在我們無(wú)聊時(shí)，父母為我們買(mǎi)來(lái)新書(shū)……父母的愛(ài)就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事中，讓我們多多發(fā)現(xiàn)，多多珍惜。
愛(ài)像一匹駿馬，學(xué)會(huì)“付出”和“珍惜”，才能駕馭它奔馳在草原上;愛(ài)像一艘輪船，學(xué)會(huì)“付出”和“珍惜”，才能開(kāi)著它遨游在海洋中;愛(ài)是一束優(yōu)質(zhì)菠菜，學(xué)會(huì)“付出”和“珍惜”，才能用它做出一鍋美味而又營(yíng)養(yǎng)的菜湯。愛(ài)不分大小，不分物質(zhì)與精神，只要你是真心的，只要你有這份心意。
愛(ài)的啟示作文 篇5
人世間，因愛(ài)而精彩。在茫茫旅途中，永遠(yuǎn)有指示航標(biāo)引導(dǎo)我們向前邁進(jìn)。那是偉大的祖國(guó)，可愛(ài)的人民，敬愛(ài)的老師，無(wú)私的父母。是他們讓我們能把握住前進(jìn)的方向。
《三愛(ài)教育》中說(shuō)到老師們大愛(ài)無(wú)私。班主任用生命注釋愛(ài)時(shí)，在場(chǎng)的同學(xué)都流淚了，我感動(dòng)其中。老師們起早貪黑。當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍時(shí)，老師們?cè)趥湔n，當(dāng)我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，老師還在批改一切的一切又有誰(shuí)能理解呢？
不僅不理解老師，而且老師的嚴(yán)格卻出了負(fù)面影響，同學(xué)們開(kāi)始憎恨老師。老師是一名人民教師，他們用汗水培育者我們，用淚水激勵(lì)著我們。
我們和不用理解去滋潤(rùn)老師的心靈，用關(guān)心去撫平老師的白發(fā)，啟示最重要的是我們用成績(jī)?nèi)?bào)答。
因?yàn)橛袗?ài)，所以快樂(lè)。
愛(ài)的啟示作文 篇6
愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光……
愛(ài)，其實(shí)就在我們身邊，只要你認(rèn)真觀(guān)察，愛(ài)，其實(shí)無(wú)處不在！如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛，一雙樂(lè)于幫助他人的手，那么，請(qǐng)你行動(dòng)起來(lái)，去幫助更多的人，這樣，世界就會(huì)少一份冷漠，多一份愛(ài)，多一份溫暖！
愛(ài)，一個(gè)令人陶醉的字眼，愛(ài)，一個(gè)多么溫馨的字眼！愛(ài)創(chuàng)造出了人類(lèi)五彩斑斕的生活。愛(ài)的世界到處充滿(mǎn)了陽(yáng)光和色彩，我們很難想象如果這個(gè)世界沒(méi)有了愛(ài)，那將會(huì)是多么的可怕。
沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里我們就可以把仇恨變成寬容。我們不能不擁有一顆愛(ài)心，不能不擁有由愛(ài)而滋生的寬容、大度、淡泊的情懷，這樣，就會(huì)把世界看得美好。不論是父母的愛(ài)，老師、同學(xué)之間的愛(ài)，還是互不相識(shí)的人之間的愛(ài)，當(dāng)愛(ài)之花在我們靈魂深處綻放的時(shí)候，一切塵世間的煩惱、紛爭(zhēng)、誤解都將灰飛煙滅，化作春風(fēng)般的溫潤(rùn)。
愛(ài)的啟示作文 篇7
看著那個(gè)躺在床上默默流淚的背影，我的眼睛濕潤(rùn)了……
東北的冬天無(wú)比寒冷，人心也因此黯淡了。幾個(gè)月前，我總是“指揮”腿腳不便的媽媽干家務(wù)活，給我掃地、擦?xí)溃唤o我洗水果、開(kāi)門(mén)。盡管媽媽累得腿都貼上了膏藥，我也視而不見(jiàn)，照舊讓她做這做那。
時(shí)間一長(zhǎng)，我已經(jīng)習(xí)慣了當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，媽媽越發(fā)勞累，我也毫不在乎。不知不覺(jué)中，我成了家中的“小霸王”。直到有一天，媽媽累得病倒了，躺在床上，可她還是一句批評(píng)的話(huà)都沒(méi)有對(duì)我說(shuō)過(guò)。那天我有點(diǎn)慚愧，覺(jué)得應(yīng)該讓媽媽少干點(diǎn)活了。可是好景不長(zhǎng)，沒(méi)過(guò)幾天，我又忘了這回事，或者說(shuō)，我已經(jīng)習(xí)慣了“小霸王”的生活，甚至比以前更牛了，連一點(diǎn)力所能及的事，也不想自己動(dòng)手。
終于，媽媽真的累壞了，腿累腫了，嘴也上火起了水泡，這一次她在床上躺了一個(gè)月，受了不少苦。看著那個(gè)默默流淚的背影，我后悔莫及，我明白了：母愛(ài)不應(yīng)該利用，而應(yīng)該保護(hù)！母親康復(fù)以后，我用半年來(lái)積攢的零花錢(qián)去買(mǎi)了十束牡丹，連同我的悔悟和愧疚，一同獻(xiàn)給了媽媽。那一刻，媽媽發(fā)自?xún)?nèi)心地笑了，笑得那般純真，那般美麗。
母愛(ài)，需要我們愛(ài)護(hù)，需要我們珍惜！
愛(ài)的啟示作文 篇8
父愛(ài)是深沉的，但并不表示它沒(méi)有；父愛(ài)是偉大的，它絲毫不比母愛(ài)遜色；父愛(ài)是崇高的，它使我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了一個(gè)懂事的學(xué)生。
在我小時(shí)候，我喜歡在冰上滑來(lái)滑去，而且樂(lè)此不疲。有一次滑冰時(shí)突然被石頭絆了一下，摔得四腳朝天，鼻青臉腫，我號(hào)啕大哭起來(lái)，滿(mǎn)以為爸爸會(huì)過(guò)來(lái)扶我起來(lái)，沒(méi)想到爸爸不但沒(méi)過(guò)來(lái)扶我，還冷冰冰地丟下了一句“自己站起來(lái)。”我當(dāng)時(shí)愣住了“爸爸不愛(ài)我”這五個(gè)像鐵烙一樣印在我的心上。長(zhǎng)大后我才知道，原來(lái)爸爸不扶我不是因?yàn)椴粣?ài)我，而是要讓我學(xué)會(huì)自立。
還有一次我作業(yè)寫(xiě)完了，爸爸帶我去沙漠放松。六月的天，孩子的臉——天氣說(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，頓時(shí)就變成了陰云密布。爸爸把衣服脫下來(lái)給我穿上，還笑著說(shuō)他那么胖，已經(jīng)穿了一身棉襖。盡管他這樣說(shuō)，但我還是發(fā)現(xiàn)他身上早已凍起了雞皮疙瘩，這時(shí)我的眼前模糊了，也分不清是雨水還是淚水……
父愛(ài)是遮風(fēng)擋雨的傘，父愛(ài)是溫暖的港灣。
愛(ài)的啟示作文 篇9
每當(dāng)考試時(shí)，我考了100分，您會(huì)更加鼓勵(lì)。我考了80多分時(shí)，您會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)。母親，請(qǐng)您不要這樣啊！
那一次，考試試卷發(fā)下來(lái)了，映入我眼簾的是一個(gè)鮮紅的100分，我欣喜若狂。回想著媽媽夸獎(jiǎng)我的情景，我蹦達(dá)蹦達(dá)跑回家，把我的“辛勞”交給媽媽?zhuān)劬锇l(fā)光，激動(dòng)地說(shuō)：“你要什么，媽媽就給你買(mǎi)什么。”
“我要橡皮。”
“給你買(mǎi)。”
“我要烤鴨。”
“給你買(mǎi)個(gè)大個(gè)兒的。”
……
就這樣，同學(xué)們都很羨慕，我也十分興奮。
還有一次，要發(fā)試卷，我認(rèn)真地等待著100分的到來(lái)。“張林月，你的。”原來(lái)是89分，心想：媽媽肯定揍我。回家的路上，我忐忑不安。回到家后我把試卷交給媽媽?zhuān)f(shuō)：“你看，你這樣的成績(jī)能說(shuō)明什么？還不是應(yīng)付帶來(lái)的惡果嗎？……”
后來(lái)，我明白了，這是母愛(ài)，它讓我在愛(ài)河里徜徉。
愛(ài)的啟示作文 篇10
今天，我看了一幅漫畫(huà)，漫畫(huà)題目叫《兒子的作文獲獎(jiǎng)了》。
漫畫(huà)寫(xiě)了：一位父親拿著一把扇子給兒子扇風(fēng)，而自己已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了。一旁的媽媽正蹲在地上，連一旁的凳子也不坐了，給兒子洗腳，自己和爸爸一樣大汗淋漓了。而兒子正舒服的坐在靠椅上享受父母給他做的事，一只手上還舉著他獲獎(jiǎng)的作文，作文的主題是“自己的事情自己做”。
畫(huà)中的兒子可真是言行不一啊，作文寫(xiě)的是自己的事情自己做，可是現(xiàn)實(shí)生活中他連洗腳，扇風(fēng)這樣的小事都要讓父母來(lái)做。而他的父母也有錯(cuò)，這些事情都是兒子自己力所能及的，卻要幫著他做，讓孩子以后沒(méi)有獨(dú)立自主的能力。
這幅漫畫(huà)揭示了當(dāng)今社會(huì)的一大問(wèn)題——父母的溺愛(ài)。例如：在早上上學(xué)，下午放學(xué)時(shí)，孩子們都優(yōu)哉游哉地走在前面，而讓自己的長(zhǎng)輩給他背碩大的書(shū)包；還有許多同學(xué)已經(jīng)是個(gè)小大人了，可是衣服還要家長(zhǎng)幫忙穿；有的同學(xué)一日三餐都要父母喂自己才吃，甚至還有孩子抱怨自己的作業(yè)太多，太難，讓父母幫自己做完。
拒絕溺愛(ài)，做一個(gè)獨(dú)立自主的孩子。
愛(ài)的啟示作文 篇11
數(shù)學(xué)老師下定義：兩點(diǎn)間的連線(xiàn)叫做距離。
可我仍然無(wú)法理解“距離”的真正含義。
有時(shí)候，我會(huì)托著腦袋望著天空，靜靜的沉思，距離是什么？它真正的內(nèi)涵是無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)的，它只是蘊(yùn)含在你心里，存在于生命的意義之中，
大姐在外上大學(xué)，半年回來(lái)一次，姨媽常常念叨，一有空，便拿出大姐的照片，一面向周?chē)藬⑹龃蠼愕倪^(guò)去，一面獨(dú)自流下眼淚。我知道她在惦念著大姐，以一顆慈母的心為遠(yuǎn)方的女兒憂(yōu)慮。大姐打電話(huà)來(lái)，姨媽便抱著電話(huà)不放，不厭其煩的問(wèn)著“吃得好嗎”“身體怎么樣？”……
大姐終于回來(lái)了，我以為欣喜若狂的姨媽一定會(huì)對(duì)大姐寵愛(ài)有加，豈料姨媽一臉嚴(yán)肅，訓(xùn)斥大姐的種種惡習(xí)，氣極時(shí)，便幾天不理大姐。我很疑惑，為什么姨媽的愛(ài)會(huì)表現(xiàn)得這么奇怪呢？難道只有分開(kāi)時(shí)，愛(ài)才會(huì)毫不掩飾？難道只有“距離”才能真正體現(xiàn)愛(ài)？
有人說(shuō)：“距離可以產(chǎn)生美。”可是與此同時(shí)也有人說(shuō)“遠(yuǎn)看一朵花，近看豆腐渣吧。”這兩句話(huà)，都證明，也許“距離”的確有點(diǎn)獨(dú)特的魅力。可是，距離真的能永遠(yuǎn)產(chǎn)生美？
大姐終于又要踏上遠(yuǎn)去的火車(chē)，姨媽整夜沒(méi)睡。天一亮，便叮囑大姐該如何，應(yīng)該注意什么，直到大姐離開(kāi)，卻仍然凝視著遠(yuǎn)方，久久不進(jìn)屋。
于是，我恍然大悟，母愛(ài)因?yàn)榕畠涸谶h(yuǎn)方，成為一種記掛與擔(dān)憂(yōu)，而當(dāng)大姐在她身邊時(shí)，便成為一種教育與要求。她對(duì)大姐嚴(yán)厲指責(zé)，是希望大姐在外面不要因此犯錯(cuò)。姨媽的愛(ài)，并沒(méi)有因?yàn)榫嚯x而增減，距離只表現(xiàn)了愛(ài)的不同的方式。
于是，我相信，愛(ài)是沒(méi)有計(jì)量方法的。
愛(ài)的啟示作文 篇12
愛(ài)是多種多樣的，是豐富多彩的，在這其中也讓我得到了許多的啟示，是他讓我懂得了感恩與幫助。
愛(ài)有使人間充滿(mǎn)溫暖的——關(guān)愛(ài)，在小悅悅遭碾壓一事中已經(jīng)充分地表明了現(xiàn)代社會(huì)的人心冷漠，面對(duì)一個(gè)活生生的生靈，一個(gè)還未綻放的花朵，怎能如此的冷酷，18次的袖手旁觀(guān)，兩次重重的碾壓，如同重重的碾壓在我們現(xiàn)代人人的心中，已經(jīng)充分地表明了現(xiàn)代社會(huì)的人心冷漠，與多一事不如少一事的心里變化。但仍在可能被他人誤解的情況下，一位阿婆挺身而出，拯救了一位女孩。但不都表現(xiàn)出了8090后的心靈的沙化與精神的污染嗎？如果我們的生活中，處處充滿(mǎn)愛(ài)，讓世界成為一個(gè)溫暖的天堂。
愛(ài)還有很多慈愛(ài)憐愛(ài)仁愛(ài)溺愛(ài)……他們?cè)谖覀兊纳钪袩o(wú)處不在，我們要學(xué)著去珍惜與感恩。
愛(ài)的啟示作文 篇13
前幾天，我學(xué)習(xí)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，文章寫(xiě)的是：作者八九歲時(shí)第一次寫(xiě)詩(shī)，母親給這首詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，父親給的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩種不同的評(píng)價(jià)都體現(xiàn)了父母對(duì)子女的愛(ài)，愛(ài)的啟示。自從學(xué)了這篇課文后，我對(duì)“愛(ài)”這個(gè)詞有了更深的理解。
愛(ài)，是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)；愛(ài)，是生活中不可缺少的調(diào)味料；愛(ài)，是所有感情中最可貴的一種。
以前，在我眼中，“愛(ài)”就是表?yè)P(yáng)。記得我九歲時(shí)我考試考了99分，媽媽看了后，對(duì)我不住地表?yè)P(yáng)，讓我有點(diǎn)飄飄然，于是我趕忙拿給爸爸看，結(jié)果爸爸只是淡淡地說(shuō)：“不要驕傲。”這把我的喜悅的心情全給沖沒(méi)了，甚至讓我有點(diǎn)討厭爸爸。不過(guò)，現(xiàn)在我知道了，爸爸也是愛(ài)我的。
是啊，如果家長(zhǎng)們只是一味地表?yè)P(yáng)孩子，這個(gè)出發(fā)點(diǎn)雖然是好的，可孩子在這種環(huán)境中成長(zhǎng)，就很可能會(huì)慢慢變得驕傲狂妄起來(lái)；反之，孩子在只有批評(píng)沒(méi)有鼓勵(lì)的情況下長(zhǎng)大，就會(huì)使他很容易自暴自棄。所以，要為孩子的身心健康著想，就要使鼓勵(lì)和批評(píng)達(dá)到相互平衡的效果。
在生活中，我們不要受到表?yè)P(yáng)就驕傲，遇到挫折就氣餒；要把鼓勵(lì)轉(zhuǎn)化為信心，把批評(píng)轉(zhuǎn)化為謹(jǐn)慎，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上一路順風(fēng)！
愛(ài)的啟示作文 篇14
母愛(ài)像春天的暖風(fēng)，吹拂著你的心；母愛(ài)像綿綿細(xì)雨，輕輕拍打著你的臉面，滋潤(rùn)你的心田；母愛(ài)像冬天的火爐，給你在嚴(yán)冬中營(yíng)造暖人心意的陽(yáng)光。
記得我小的時(shí)侯，有一年冬天，天氣很冷。爸爸出差了，媽媽既要照顧店里的生意，又要照顧我。可是，媽媽不讓我出去玩，叫我在家呆著，怕凍感冒了。但不聽(tīng)話(huà)的我卻乘媽媽忙的時(shí)候偷偷溜了出去，結(jié)果，到了夜晚凌晨的時(shí)候，我發(fā)起了高燒，媽媽嚇壞了，你說(shuō)爸爸不在，只有我和媽媽兩個(gè)人，還遇到了這樣的事情，該怎么辦？媽媽立刻抱著我趕去醫(yī)院。路上漆黑一片，我嚇的直喊媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“露露，別怕，趴在媽媽的背上，就到了……”到了醫(yī)院的急癥室，見(jiàn)著大夫，大夫給我量了體溫，一看，高燒41攝氏度，大夫?qū)ξ覌寢屨f(shuō)：“你這媽是怎么當(dāng)?shù)模亢⒆佣紵蛇@樣了，怎么才送來(lái)？必須住院治療，趕緊去辦住院手續(xù)！”媽媽只是默默的說(shuō)了一句：“嗯……”
但母愛(ài)也有嚴(yán)厲的時(shí)候，在我的學(xué)習(xí)上，媽媽從不放松。那是在五年級(jí)的第一學(xué)期，我的英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)得了76分。當(dāng)我忐忑不安的把卷子交給媽媽?zhuān)瑡寢尶吹侥欠謹(jǐn)?shù)時(shí)，一句話(huà)也沒(méi)有同我說(shuō)，一個(gè)人走向了臥室，“吱-”的一聲，關(guān)上了門(mén)。我實(shí)在忍不住了，走進(jìn)了臥室，哭著站在了媽媽的面前說(shuō)：“媽媽你打我吧！你打我吧！是我不聽(tīng)話(huà)，我今后會(huì)好好學(xué)習(xí)的”。媽媽含著眼淚說(shuō)：“露露，媽媽不打你，但是，你要記住，以后要想出人頭地，做個(gè)對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人，必須腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)！”
母愛(ài)是愛(ài)里面最偉大的一種。兒女是母親用自己的愛(ài)澆灌而成的花草，兒女的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親，一生為兒女護(hù)航，默默在兒女背后為兒女導(dǎo)引方向。母親對(duì)我們的愛(ài)，是我們所能報(bào)答得了的嗎？正如：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”
愛(ài)的啟示作文 篇15
愛(ài)，是偉大的，它像空氣一樣，無(wú)處不在。不僅是人與人之間有愛(ài)，動(dòng)物和動(dòng)物之間，也有偉大的愛(ài)。
鷹，是動(dòng)物界中威風(fēng)凜凜的動(dòng)物，人們都把它視為雄壯、神圣的象征。可誰(shuí)又知道，鷹背后也隱藏著動(dòng)人心弦的故事呢？
可憐的小鷹一出世沒(méi)多久，就被迫學(xué)習(xí)飛翔，鷹媽媽把小鷹帶到陡峭的懸崖邊上，把它們一次次地推下去的時(shí)候，小鷹們都會(huì)盡自己全部的力量撲扇著它們稚嫩的翅膀，飛回懸崖上。而另一些小鷹來(lái)不及做出任何反應(yīng)，就已經(jīng)摔下了萬(wàn)丈深淵，被摔得血肉模糊。而回到懸崖上的小鷹呢？則被鷹媽媽再一次推下懸崖。
看到這些，大家可能會(huì)想：這鷹媽媽未免太狠心了吧！它難到不心疼自己的兒女嗎？它當(dāng)然很心疼自己的兒女，鷹媽媽把小鷹一次次地推下懸崖，那就是疼愛(ài)小鷹啊！這樣的疼愛(ài)也是愛(ài)，可這樣的愛(ài)勝過(guò)溺愛(ài)、勝過(guò)嬌寵。鷹媽媽知道，只有讓小鷹學(xué)會(huì)獨(dú)立，以后才能在惡劣的大自然界中更好的生存下去。
過(guò)分的寵愛(ài)對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是讓他們成為溫室中嬌嫩的花、躲在母雞身子下的小雞。只有學(xué)會(huì)了獨(dú)立，才能讓自己更加堅(jiān)強(qiáng)。我的媽媽和鷹媽媽一樣，也是用不同的方式來(lái)愛(ài)我。
記得小時(shí)候，我十分喜歡溜冰，媽媽便為我買(mǎi)了一雙溜冰鞋，一有空暇就帶我到廣場(chǎng)上溜冰。廣場(chǎng)上也有許多小孩在溜冰，他們都被爸爸或媽媽的大手拉著，而我媽媽卻從不拉我的手，也不扶我。幼小的我便自己繞著廣場(chǎng)一圈一圈地慢慢地滑。每當(dāng)我不小心摔傷時(shí)，媽媽也只是為我清理傷口，但還是不扶我。那時(shí)，我十分恨媽媽?zhuān)X(jué)得媽媽一點(diǎn)也不愛(ài)我。可是在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗后，我終于能自如地溜冰了，并且還能上坡、下坡、倒滑、速滑。這一切都要感謝媽媽?zhuān)兄x媽媽的良苦用心，感謝媽媽那特別的愛(ài)！
是啊！無(wú)論是動(dòng)物之間的愛(ài)，還是人與人之間的愛(ài)，都是一樣的偉大！這樣與眾不同的愛(ài)讓我深深的懂得了不管在什么時(shí)候都要獨(dú)立、自主、自信，才能攀登上理想的最高峰。
愛(ài)的啟示作文 篇16
我父親似乎是個(gè)遲鈍的人。
他平時(shí)不茍言笑，嚴(yán)肅可怕。在我的記憶中，他似乎沒(méi)有擁抱我，也沒(méi)有對(duì)我說(shuō)一句溫暖的話(huà)。過(guò)了很久，我覺(jué)得父親一點(diǎn)都不喜歡我。
每次見(jiàn)到他，我都覺(jué)得有點(diǎn)莫名其妙的“恐懼”。
也許是看到了我們父子倆感情的同一性，我媽給我講了幾件事，打開(kāi)了我記憶的閘門(mén)。我媽告訴我，我出生的時(shí)候，我媽在手術(shù)室，我爸在門(mén)外焦急的等著，不停的走來(lái)走去。當(dāng)他得知母子倆平安的消息后，他高興地跳起來(lái)，迅速買(mǎi)了一些糖果和瓜子送給他看到的每個(gè)人。爸爸控制不住自己的感情。我不知道他有多少次走進(jìn)走廊，讓幸福的淚水流淌。
而且在我六七歲的時(shí)候，有一天晚上，我媽上夜班，我爸帶我去新建的體育場(chǎng)玩。當(dāng)時(shí)廣場(chǎng)上的燈還沒(méi)裝，但是來(lái)鍛煉的人很多。一到了球場(chǎng)邊，我就像離弦之箭一樣沖進(jìn)了海里。父親在后面沖我喊，我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，怕他限制我的自由。當(dāng)我玩了一會(huì)兒心滿(mǎn)意足的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)爸爸不在我身邊了。突然，我覺(jué)得有點(diǎn)害怕。我知道災(zāi)難越來(lái)越嚴(yán)重，我很擔(dān)心壞人。我不敢給爸爸打電話(huà)，就想盡辦法跑回家。當(dāng)我到家時(shí)，我父親還沒(méi)有回來(lái)。我也知道父親一定在到處找我，于是我坐在樓洞的一個(gè)陰暗角落里。我不知道過(guò)了多久，我看到父親一瘸一拐地走著，臉上充滿(mǎn)了焦慮。我想：我暴躁的爸爸這次一定會(huì)狠狠揍我一頓。父親看到我后，輕輕抱起我，用嘶啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“以后出去玩，別跑那么快，大人叫你，你必須馬上答應(yīng)，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，父親放下我的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)父親的腳上流了很多血。我知道父親為了找我，拖著一條受傷的腿，我也不知道他走過(guò)多少路，腳也磨破了。
現(xiàn)在仔細(xì)想了想，也明白了，我知道父親是深?lèi)?ài)我的，只是把他的愛(ài)埋在心里。父愛(ài)如山。父親的愛(ài)教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，陪我長(zhǎng)大。
愛(ài)的啟示作文 篇17
從小，我就看過(guò)很多的名著，像《昆蟲(chóng)記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》等等我都很喜歡。但我最?lèi)?ài)的，還是這本《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)的作者是意大利的作家德？亞米契斯，他自稱(chēng)是一個(gè)社會(huì)主義者，更是一個(gè)浪漫主義作家。而這本《愛(ài)的教育》正是他的代表作。這本書(shū)采用日記體的形式，小說(shuō)的主人公是一位小學(xué)生恩利科，他純真善良，學(xué)習(xí)勤奮，帶人誠(chéng)懇，友善，是一個(gè)不可多得的有為少年。
《愛(ài)的教育》一共有一百篇日記，每篇日記都有一個(gè)故事，引導(dǎo)孩子用一顆勇于進(jìn)取而又善良真誠(chéng)的'心去關(guān)愛(ài)祖國(guó)和人民，同情人民的不幸與苦難。除了恩利科外，書(shū)中還有像卡羅納、德羅西、科列帝、安東尼、波列科西等的優(yōu)秀少年，而在這些少年中，我最敬佩的還是德羅西。他品學(xué)兼優(yōu)、擔(dān)任班長(zhǎng)、衣著整潔、朝氣蓬勃、風(fēng)度翩翩、很有才干，在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)方面也都出類(lèi)拔萃，自然我會(huì)敬佩他。雖然，我也身為一個(gè)班級(jí)的班長(zhǎng)，但與德羅西比起來(lái)，我還差之甚遠(yuǎn)。所以，我要向他學(xué)習(xí)，也成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。
在《愛(ài)的教育》中，我們不難看到這群少年們最優(yōu)秀的地方。其實(shí)，他們的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，雖然他們只是一群小學(xué)生，但她們擁有的品質(zhì)卻是我們初中的同學(xué)都不一定擁有的。他們的每一個(gè)行為，都是以“愛(ài)”為中心所進(jìn)行的。恩利科的每一篇日記，都是在告訴我們一個(gè)道理，或者是一種品質(zhì)。例如《開(kāi)學(xué)第一課》，就是告訴著我們要尊重師長(zhǎng)；《納利的保護(hù)者》，則是說(shuō)要有勇氣，有信心，不要膽小怯懦……每一篇日記，都有我們學(xué)習(xí)的地方。所以，我覺(jué)得這是一本十分有意義的書(shū)，是一本充滿(mǎn)愛(ài)的、珍貴的名著！
相信，只要我們能仔細(xì)地閱讀這本書(shū)，我們一定會(huì)感受到“愛(ài)的教育”，受到“愛(ài)的熏陶”，成為一個(gè)有“愛(ài)”的人！
愛(ài)的啟示作文 篇18
嚴(yán)愛(ài)讓人窒息，溺愛(ài)把人寵壞。生活中，愛(ài)無(wú)處不在，只是我們不懂得滿(mǎn)足。當(dāng)擁有了關(guān)愛(ài)我們的家人時(shí)，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨；當(dāng)過(guò)上一般平淡安穩(wěn)的日子時(shí)，我們卻抱怨他們不夠富裕；當(dāng)交到了真心相待的朋友時(shí)，我們卻抱怨他們不夠體貼……
那是四年級(jí)的一次期中考試，我不知因?yàn)槭裁丛颍煽?jī)居然大幅度下滑。或許是因?yàn)槲乙郧暗某煽?jī)非常好，所以這次的打擊對(duì)我的影響很大。面對(duì)著這個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，我低頭了，哭泣了，傷心了，卻怎么也放不下。
老師知道后，天天都來(lái)開(kāi)導(dǎo)我，幫我分析考差的原因，雖然自己覺(jué)得老師講得很有道理，可內(nèi)心依然放不下這個(gè)沉重的包袱。這次考試像一塊巨石一樣懸在我的心頭上，又像一個(gè)噩夢(mèng)緊緊抓住我不放，希望之火已被澆滅，我宛如一只受傷的小鳥(niǎo)，無(wú)論怎樣撲打翅膀依舊飛不起來(lái)。累了，真的累了，并非是父母、老師給我壓力，而是自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱情瞬間被澆滅了，自己漸漸麻木，幾乎崩潰了。
老師和父母也常常為我擔(dān)憂(yōu)，但他們?nèi)怨膭?lì)我，安慰我。他們?cè)嬖V我，人生的道路上，不可能永遠(yuǎn)鮮花和掌聲，堅(jiān)強(qiáng)的人希望暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈，他們會(huì)在暴風(fēng)雨中磨練，學(xué)會(huì)成功；而脆弱的人經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，他們只有低頭。在這段期間，父母和老師還是不厭其煩地為我打氣，為我加油，我已被他們的執(zhí)著深深地打動(dòng)，因此我告訴自己，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要微笑。
之后，微笑的面容代替了我昔日的沮喪，抖擻的精神代替了昔日的傷感，我?guī)е_(kāi)心面對(duì)老師和父母，因?yàn)樗麄優(yōu)槲腋冻隽嗽S許多多愛(ài)的心血，所以我不能辜負(fù)他們，我要為了自己，為了他們，笑著堅(jiān)強(qiáng)。在父母和老師愛(ài)的陪伴下，我努力學(xué)習(xí)，以第一名的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了他們，他們的付出沒(méi)有白費(fèi)。
爸爸媽媽?zhuān)x謝你們，是你們的愛(ài)讓學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，是你們的付出讓女兒成長(zhǎng)；尊敬的老師，謝謝你們，是你們傳授給我無(wú)盡的知識(shí)，是你們教會(huì)我做人的道理。謝謝你們，在以后的人生道路上，我遇到了坎坷，也絕不會(huì)退縮，而是微笑著面對(duì)它們，戰(zhàn)勝它們。愛(ài)讓我感動(dòng)，給我力量，也讓我學(xué)會(huì)感恩.
愛(ài)的啟示作文 篇19
小時(shí)候，我看著電視里種種綁架案，不止一次地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢寢寢專(zhuān)绻幸惶煳易邅G了，你會(huì)怎么辦呀？”媽媽總是先瞪了我一眼，之后雙手叉腰，滿(mǎn)不在乎地說(shuō)：“嘁，走丟了就丟了，大不了我再生一個(gè)。”每次我聽(tīng)見(jiàn)這樣的話(huà)，我就很難過(guò)，惱火，氣鼓鼓地想：媽媽就這么不在乎我！
有一天下午，小伙伴約我出去玩，臨走時(shí)，媽媽再三叮囑我只能在小區(qū)里玩并早點(diǎn)回家，我點(diǎn)頭稱(chēng)是，然后如一支離弦的箭一般沖出家門(mén)，與小伙伴開(kāi)心玩游戲。
不知不覺(jué)，晚霞滿(mǎn)天，染紅了天際。一位小朋友突然大叫：“哎呀，時(shí)間不早了，我得回家去。”其他小朋友紛紛附和。于是，大伙兒各自往家里走去。走到半路，我突然靈光一閃，想出了個(gè)法子：為何不趁這次機(jī)會(huì)拿媽媽做個(gè)“試驗(yàn)”，藏在假山后面，玩“失蹤”。
不出十分鐘，我便聽(tīng)見(jiàn)了媽媽急促的呼喊聲：“伊------伊------”我心中暗自竊喜把頭探出假山一看，媽媽正在樓下四處找我。她還“逮”住每一個(gè)路過(guò)的孩子，詢(xún)問(wèn)我的下落。在問(wèn)了十多個(gè)孩子之后，媽媽“忽”的一下沖上了樓，當(dāng)然一無(wú)所獲。媽媽一下樓，又大喊幾聲我的名字，還是沒(méi)有回應(yīng)。媽媽坐在長(zhǎng)椅上，望著深藍(lán)色的天幕，她仿佛意識(shí)到了什么，沖出了小區(qū)┄┄。
當(dāng)媽媽再次回到小區(qū)時(shí)，我被她的樣子驚呆了：頭發(fā)雜亂不堪，臉無(wú)血色，走路跌跌撞撞的，好像還在發(fā)抖，與之前判若兩人。媽媽這個(gè)樣子把我嚇壞了，我無(wú)法想象媽媽找不到我會(huì)是這樣的情形。于是，我不顧一切沖到媽媽面前，撲進(jìn)她的懷里。媽媽先是一驚，又很快地?fù)ё×宋遥镁貌潘砷_(kāi)。媽媽先是一驚，又很快地?fù)ё×宋遥镁貌潘砷_(kāi)。媽媽質(zhì)問(wèn)我道：“你剛才去哪兒了？我怎么找不到你？”我不敢回答，只是一個(gè)勁地把媽媽往家里拽。這時(shí)的我，已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
回到了家，媽媽還在不停地問(wèn)。我只好支支吾吾地答道“對(duì)┄ ┄對(duì)不起，媽媽?zhuān)覄偐?┄剛剛┄ ┄躲起來(lái)了。”“什么？躲起來(lái)？難道你沒(méi)看見(jiàn)我在找你嗎？”媽媽暴跳如雷。“看┄ ┄看見(jiàn)了，但┄ ┄”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我的臉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地印上了一座“五指山”。媽媽捂著臉哭道：“你知不知道，這樣會(huì)嚇?biāo)缷寢尩难剑 ?/p>
我摸了摸臉，呆呆地看著媽媽。這一巴掌是那么刻骨銘心，讓我意識(shí)從前的我是多么幼稚，也讓我明白：花會(huì)變，風(fēng)會(huì)變，人會(huì)變，事也會(huì)變，母愛(ài)永不變。無(wú)論我懂事或任性，無(wú)論我乖巧或叛逆，無(wú)論我安穩(wěn)或調(diào)皮，媽媽都會(huì)將愛(ài)毫不保留地給我。所以，愛(ài)是不能用來(lái)試的。
愛(ài)的啟示作文 篇20
我們的長(zhǎng)輩就像一棵古樹(shù)，綠葉如蓋、搖曳多姿，枝蔓一直伸到天邊，枝頭掛滿(mǎn)成熟的甜果，任由我們?cè)跇?shù)上攀玩、品嘗甜果的美味。童年時(shí)長(zhǎng)輩對(duì)我們的嬌寵和關(guān)愛(ài)，讓我們對(duì)長(zhǎng)輩有一種天然的依戀和愛(ài)戴。
《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)長(zhǎng)輩》這本書(shū)里，講述了100個(gè)長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài)晚輩的故事。其中令我最感動(dòng)的故事《沉睡的大拇指》，講述了一個(gè)無(wú)比慈祥的爺爺，為了保護(hù)孫子的自尊心，居然用“自殘”的方式撒了一個(gè)美麗的諾言，給了孫子一個(gè)完整的人生。還有一個(gè)故事《銀色硬幣》，也令我很感動(dòng)，里面講述了外孫女不幸被火燒傷，面臨殘廢的危險(xiǎn)，外婆費(fèi)盡心機(jī)鼓勵(lì)她重新站立，甚至用金錢(qián)“誘惑”她，并“不通人情”地要求她像常人一樣行走，讓她最后不僅沒(méi)有成為殘疾人，還可以像常人一樣行走的故事。
《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)長(zhǎng)輩》這本書(shū)雖然只是通過(guò)100個(gè)小故事來(lái)概括長(zhǎng)輩們大大小小的事跡，卻讓我們品嘗了人間的真、善、美，體會(huì)了長(zhǎng)輩們那偉大而無(wú)私的愛(ài)。
是啊，在我們傷心時(shí)，是長(zhǎng)輩給予了我們無(wú)窮的快樂(lè);在我們猶豫時(shí)，是長(zhǎng)輩堅(jiān)定了我們小小的信念;在我們失去朋友時(shí)，是長(zhǎng)輩送給我們友情;在我們動(dòng)搖時(shí)，還是長(zhǎng)輩給我們前進(jìn)的信心。多少次挫折，長(zhǎng)輩的鼓勵(lì)使我們沒(méi)有半途而廢;多少次難過(guò)，是長(zhǎng)輩用他們特有的愛(ài)溫暖我們小小的心田。我真想對(duì)他們說(shuō)：“長(zhǎng)輩們，我愛(ài)您!”
愛(ài)，包含著各種不同的意義。幫助別人是一種愛(ài)，關(guān)愛(ài)他人也是一種愛(ài)，長(zhǎng)輩的愛(ài)更是一種美麗而濃郁的愛(ài)。讓我們共同攜手把這個(gè)世界變成一個(gè)充滿(mǎn)美麗、溫暖的愛(ài)的世界吧!
愛(ài)的啟示作文 篇21
愛(ài)是平凡的，平凡到如同我們置身其中的陽(yáng)光、溫度和水。但是這極其平凡的愛(ài)，卻能讓人在困境中得到力量。在《地震中的父與子》這篇文章里，愛(ài)發(fā)揮了巨大的作用，它使在絕望中的父親得到了力量，使他勇敢地走向廢墟，不停地挖掘著，直到救出孩子為止。在《“精彩極了”和‘糟糕透了“》中，愛(ài)使作者在獲得成功時(shí)不至于過(guò)于驕傲，也使作者在遇到失敗時(shí)不會(huì)過(guò)于氣餒。
生活中，愛(ài)是無(wú)處不在的，每個(gè)人都一定經(jīng)歷過(guò)，我也不例外。
我每次考試的成績(jī)都很好，但是總是忽上忽下的，今天是100分，明天是98分。有一次，我考了95分，這是我考得最低的一次，我整整一天都沒(méi)精打采的。回到家后，我向媽媽匯報(bào)了我的成績(jī)，也向媽媽講述了我對(duì)這次成績(jī)的不滿(mǎn)意度，媽媽聽(tīng)了以后，平靜地對(duì)我說(shuō);“考試的成績(jī)就是一個(gè)數(shù)字，別看得太重。你的一生中會(huì)經(jīng)歷各種各樣的考試，最重要的不是考試的結(jié)果，而是在整個(gè)考試的過(guò)程中能否保持一個(gè)良好的心態(tài)。當(dāng)你考試獲得成功時(shí)，你要想到，你付出的努力比別人多，取得這樣的成績(jī)是理所當(dāng)然的。當(dāng)你考試失敗了的時(shí)候，你要想，你前面的人能考出好成績(jī)是因?yàn)樗麄儽饶憧炭啵冻龅呐Χ唷Ｔ诤竺娴娜藶榱俗飞夏阋驳酶冻龈嗟呐Α＿@樣一比較，你就是一個(gè)最輕松的人了。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我明白了，心情的好壞是自己決定的。媽媽這份平常心讓我的每一天都很快樂(lè)，也讓我感到讀書(shū)、學(xué)習(xí)是件輕松愉快的事情。
我們的爸爸媽媽總會(huì)在送我們學(xué)著、學(xué)那的時(shí)候告訴我們，這也是愛(ài)的一種體現(xiàn)。但我覺(jué)得這種愛(ài)會(huì)給孩子很大的壓力，我們現(xiàn)在是在學(xué)知識(shí)，所以，應(yīng)該更在意的是我們每天都學(xué)到了什么，而不是每次考試得了幾分。
愛(ài)的啟示作文 篇22
愛(ài)情就像春天的暖風(fēng)，吹著你的心；母愛(ài)如細(xì)雨，輕輕拍著你的臉，滋潤(rùn)著你的心；母愛(ài)就像冬天的火爐，在嚴(yán)冬給你溫暖的陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，有一年冬天，天氣很冷。父親出差，母親除了我還要照顧店里的生意。可是我媽不讓我出去玩，叫我呆在家里，怕感冒。但是我媽忙的時(shí)候，我偷偷溜了出去。結(jié)果那天凌晨，我發(fā)高燒，我媽嚇壞了。你說(shuō)我爸不在，只有我媽和我遇到過(guò)這種事。我該怎么辦？我媽立刻抱住我，沖到醫(yī)院。路上天黑了，我驚恐地向媽媽哭喊。我媽說(shuō)：“露露，別怕，趴在我媽背上，我就在。"當(dāng)我到達(dá)醫(yī)院的急診室時(shí)，我遇到了醫(yī)生，他給我量了體溫。看到發(fā)燒41攝氏度，醫(yī)生對(duì)我媽說(shuō)：“你媽怎么服的？”孩子都這樣燒了，怎么送？必須住院，快去辦理住院手續(xù)！”我媽只是默默的說(shuō)，“嗯。"
但也有母愛(ài)嚴(yán)重的時(shí)候。在我的書(shū)房里，我媽媽從不放松。那是五年級(jí)上學(xué)期，英語(yǔ)考了76分。
當(dāng)我忐忑不安地把卷子遞給媽媽的時(shí)候，媽媽看到分?jǐn)?shù)，一句話(huà)也沒(méi)對(duì)我說(shuō)。她走到臥室，吱的一聲關(guān)上門(mén)。我沒(méi)辦法。我走進(jìn)臥室，哭著站在媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)蛭遥∧愦蛭遥∥也宦?tīng)話(huà)，以后要好好學(xué)習(xí)。”。
我媽眼里含著淚說(shuō)：“露露，我媽不會(huì)打你的，但是你要記住，你要想出人頭地，想成為一個(gè)將來(lái)為國(guó)家做貢獻(xiàn)的人，你就要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，從現(xiàn)在做起，好好學(xué)習(xí)！”
母愛(ài)是最偉大的愛(ài)。孩子是母親用自己的愛(ài)澆灌的花草，他們的成長(zhǎng)離不開(kāi)母親的每一滴愛(ài)。母親一生陪伴孩子，在孩子背后默默引導(dǎo)。我們能報(bào)答母親對(duì)我們的愛(ài)嗎？就像：“但多少愛(ài)有寸長(zhǎng)的草，報(bào)三春暉。”
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