啟示的作文8篇(精華)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家收集的啟示的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
前一年，舅舅給了我一只烏龜，它的樣子又小又可愛，十分討人喜歡。
它的名字叫作“困困”。因為它十分喜歡睡覺，所以我就這樣稱呼它了。
“困困”的龜殼可是很堅硬的，就像一座可移動的房子，它的頭和腳經常躲在“房子”里；也像一個大盾牌。“困困”的頭能伸能屈，兩個小眼睛像綠豆一樣在它的'鼻尖上，鼻子尖尖的，就像輪船的船頭一樣。“困困”四肢都很健壯，而且每只腳都有五個鋒利的爪子。它的腳在水里時，像四個船槳，推動著它向前游；它在地上爬時，四只腳就支撐著它走。“困困”的尾巴有小又短，平時都卷在硬殼里，不會伸出來。
“困困”爬行時速度比較慢，也十分不靈活，看起來左一步右一步。“困困”喜歡躲在陰暗的地方。
有一次，它跟我們玩起了躲貓貓。那天下午，我剛放學回家，想看看“困困”。可是到處都見不到它，全家人都急起來怕它沒有水喝會死掉。可有沒有什么辦法。只能希望它不出事。半夜，突然聽到妹妹“哇”的一聲，我們從夢中驚醒，才知道原來是妹妹半夜上廁所回房間時，發現了“困困”藏在床底下還睡著大覺呢！
“困困”給我帶來了很多的快樂，每次看到“困困”，我就想起龜兔賽跑的故事，從故事中，懂得了烏龜那種堅持不懈的精神值得學習，那種沉默而沉穩的性格值得我們欣賞，我們做人也要像烏龜那樣能伸能屈，這樣，才是一個有競爭力人。這些就是烏龜給我的啟示。
啟示的作文 篇2
讀書，讓所有的時空界限瞬間消失。我仿佛坐上了時空穿梭車，徜徉古往今來，周游世界各地，甚至可以到一個不為人知的空間探寶，這其中的愜意真的難以表達。
當讀到安徒生的童話集——《賣火柴的小女孩》時，我曾為賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我讀到《三國演義》時，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書的海洋中，曾經在一本書上看到這樣一段話“讀書能醫愚，讀書能治窮，讀書能療病，讀書能礪志，讀書能致遠，讀書能練達，讀書能聰慧，讀書能知道怎樣交友，怎樣識人，怎樣說話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書能明白什么樣地人生稱得上完美無憾。”是啊！讀書得好處無窮無盡。
而現在，我翻開《上下五千年》，我就像坐上了時光機器，回到了古代；《烽火戲諸侯》只為了褒姒一笑，周幽王點燃了烽火臺，戲弄了諸侯，為自己的末代君王之路埋下伏筆，導致了自己王朝的毀滅。周幽王為了討好美人褒姒一笑，不惜用國家的安危做犧牲品，點燃了召集諸侯保護的大王的烽火臺，戲弄了諸侯的忠心，雖然美人一笑，滿足了周幽王當時的虛榮，但是后來外族侵略，再次點燃烽火，諸侯卻不再前來，導致自己被殺，這樣的故事告訴我們千萬不要拿別人的利益當作自己討好其他人的砝碼，否則最終吃虧的是自己。
我還聽過一個故事，名字叫《成功非常偶然》，剛剛失業的一位男士，來到了一家公司應聘經理助理的職務。第一輪考核是文秘專業知識答卷，他很輕松的.完成了，第二輪考核是一道設計題，在公司的某樓的第二十三層上設有一個辦公處，每當下班后，里面的職員都要乘電梯下來，但是，電梯承載量有限，不少的女職員，經常抱怨速度太慢。因此，讓每一位應聘者設計一個最簡單的辦法，來解決這個問題，有人提議增加一道電梯，有人提議加大電梯的承載量，而他卻提議，在電梯入口旁加一面鏡子。其他人十分不解，唯有公司經理點了點頭。于是，他有跟另為三位應聘者進駐了最后一輪角逐。經理嚴肅的說，“請大家把在原公司的秘密盡量的寫出來。”說完，給每人發了一張白紙，其他人都揮筆疾書，最后滿意地交了出去。終于，他對經理說：“對不起，我不能接受您公司的這份答卷。我曾是一名軍人，保守機密是軍人的天職。”結果，經理將他單獨留了下來，對他說：“恭喜你，明天你就可以到本公司任職了。”這個故事告訴了我成功背后不僅需要不斷地付出，還需要有一份正確的待人處事心態。
讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量。讀書讓我知道了怎么為人處事。讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。
啟示的作文 篇3
在自然界有許多事物給了我們很多有益的啟示。
在星期天的時候，我和媽媽來到龍源湖公園，我們在里面走累了，就在路邊的石椅上休息，突然我們發現有一群螞蟻在匆匆忙忙的往高處搬家，媽媽說：“我們回家吧！一會兒會下雨的`。”我有些懷疑，但還是和媽媽趕快回家了，在回家的路上果然下起了雨。我想：為什么螞蟻搬家就下雨了呢？我帶著疑問上網查了查，原來螞蟻能非常靈敏的感知空氣濕度的變化，快下雨時空氣濕度加大，它們就會把家搬到高處，避免家被水淹沒。
還有一次我和媽媽在龍源湖公園的橋上看魚，我發現魚兒躍出了水面，于是剛過幾分鐘就下起了雨，我很納悶，魚躍出水面怎么會下雨呢？我回家上網查了一查，原來在快要下雨的時候，水里會很悶熱，所以魚才會躍出水面呼吸空氣。
通過觀察我還發現燕子、蜻蜓低飛等等也是快要下雨的表現，真是處處留心皆學問呀！
啟示的作文 篇4
在我們的世界里有許多小動物比如：蚯蚓、蜈蚣、蜘蛛、螞蟻等這些小動物中，讓我最感興趣的`就是螞蟻。
有一天，我和媽媽來到了龍泉胡。我們在那里走累了，就坐在石板上休息。突然我看到我腳下有一群螞蟻。我就趕緊買了一塊面包。再回到這里時，螞蟻已經全回到洞里了。我掰下一小塊面包放在螞蟻的洞口，靜靜的等待。一會兒看見一只螞蟻出了洞，他看見一塊面包，就想把它搬回洞里。可是它太小，面包太大。他就跑回洞里搬救兵。一會兒，成群結隊的螞蟻出來了，他們圍著面包看了看，就一起抬著面包向洞里走去。
看了螞蟻抬面包這件事，我明白了：一只螞蟻的力氣不大，但是一群螞蟻的力氣就很大。這件事告訴我們：齊心協力就能取得勝利。
啟示的作文 篇5
當水滴按照自己的理想自然地滑落在草叢歸于泥土，當嫩芽追求自由伸手擁抱溫暖的陽光，當江河或雄渾或婉約的歌唱展示一種個性的激越，當清風松濤舒緩相間演繹寧靜與安詳，這一切皆是自然之道，這一切皆為萬物按照各自的自然軌跡自由飛翔。
古人云：大道自然，也許就是對萬事萬物自然規律的一種認識、理解和敬仰。在這個自然之道中沒有戕害與扭曲，沒有違背規律的生拉硬扯。如果人類的足跡太快或者太慢，不能重視這些自然之道，必然遭到自然地唾棄和懲罰。有一個成語叫拔苗助長，為什么農人的美好愿望在經過自己的努力后得到的卻是禾苗的枯萎與絕收的惡果，是因為他沒有認識到禾苗的生長規律，違背規律強行為之。這只是發生在一個人身上的悲劇，如果是違背自然規律試圖改變世界，那么大自然必然將更多的懲罰降臨到人類的頭上。就目前我們看到的而環境危機，這只是災難的.冰山一角。充斥電視網絡的各種災難，我們不得不反思人類的貪婪正在無情的吞噬這顆藍色星球曾有的安詳和明凈。江河被無情的污染，大海到處是原油滲漏的危機，北極冰川加速融化，我們賴以生存的土地正在被污染，被沙化。危機已經給違背自然之道的人們敲響了警鐘，人們應睜開眼睛正視即將到來的災難，應該反思如何從攫取利益而違背自然規律的窠臼中跳出來，人類該醒醒了。
之所以人類這樣瘋狂的向大自然索取，這源于人類心智的扭曲，無盡的貪婪對人類心智的侵蝕直接導致人類無止境的破壞自然之道的愚蠢行為的發生。龔自珍的《病梅館記》中直言了人類心智是怎樣一步步被戕害的，他以梅花作比，梅花被刪密，折直，除正，于是梅花成為符合人們玩賞的佳品，但卻失去了梅花的本真，成為病梅。現在人類向大自然的無情的索取，其實是貪婪助長了瘋狂，索取導致了惡果。人類心智隨著技術的發展和運用自然的能力加強，變被無情的扭曲了，已經遠遠的把自然之道拋棄了，這種人類內心深處的變異，加劇了人類對自然的無情破壞。
其實人類心智的異化才是自然之道被無情踐踏的罪惡根源，大自然給我們很多啟示和警告，如果人類善待自然，遵從自然之道，我們就會在自然中獲得更多的技術，實現更多的符合自然之道的技術超越，仿生學的巨大成就證明了這一切。地球的繁榮需要人類理解自然之道，遵循自然之道，利用自然之道，這才是人類最美好的未來。
啟示的作文 篇6
“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我一直都非常小看這句名言，在這個學期里，我明白了它重要的意思。
這個學期開學不是很久，我們迎來了第一次數學考試。雖然我是一名五年級學生，還過了一個暑假，第一次考還是不習慣。所以，我盡力通過了這一場考試。孫老師改卷子的.速度比較快。發卷時，我得了96分。回家后，不僅沒得到表揚，爸爸還說我沒有某某人分數高。因此，我全力以赴，第二次考試我定要考好，第二次考完發卷，因為我的努力，得了一百分，回家媽媽表揚了我幾句。這時，我放輕松了，我以為自己考了一個100分就了不起。我驕傲，在別人面前擺來擺去。我第三次考試，我因輕松了，有許許多多的東西沒有來的及復習。所以，我考完后發卷，只有一個紅色的88分。我知道回家后，媽媽會說我，爸爸也會說我。果然，和我想的一點都沒錯。我只好開始努力了，但有一點后悔，所以我又只多考了4分，這時爸爸說我沒上95分算什么，媽媽又告訴我“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”我終于了解了這句話真正的含義，我要做到。
之后，我一直努力著，我永不忘記這句話“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”
啟示的作文 篇7
美國某大學做過一個有趣的心理學實驗，名曰：“傷痕實驗”，就是在志愿者的臉上做出一道逼真的血肉模糊、觸目驚心的傷痕。然后讓這些臉上有傷痕的志愿者到人群中體驗眾人的眼光，觀察一下人們對自己面部傷痕的反應。
其中有一道程序是不允許讓志愿者知曉的就是：在出門之前志愿者必須到一個無鏡子的房間，對傷痕進行一次防脫落的處理。實際上是用化裝紙把剛才做好的傷痕抹掉，不留下任何痕跡。讓志愿者按照本來的面目出門去。
對此毫不知曉的志愿者，帶著“傷痕”出門體驗和觀察人們的反應。在規定的時間內返回后，志愿者都無一例外的敘述了相同的感受：感受到人們驚詫的眼神、恐懼的目光、不解不屑的審視，以及好奇、粗暴、無理的盯著自己的臉看。
實際上每個人的臉上是什么也沒有，和平時一摸一樣的。為什么會得出這么同樣的結論，具有相同的心理感受呢？這正是實驗想得到的結論：一個人在內心怎樣認知自己，在外界就能感受到什么眼光。換句話說：別人是以你看待自己的方式看待你。
我曾聽到過女友對我說：今天整的這個發型回頭率高。女友的這個感覺也是自己給予的，回頭率其實是她自己的估計。是她自己給自己的形象定了位，是自己對自己的欣賞，而與過路人的回頭率不成正比。
傷痕實驗給人的啟示其實在于，自己如何看待生活，生活就如何回報自己。自己如何對待他人，他人也同樣看待自己。自己的微笑會招來春風，自己的惡語會招來塵暴。這就猶如照鏡子一樣，你沖著鏡子做什么表情，鏡子就將會如實的反映。
一個從容的人，感受的是平和的眼光；
一個自卑的人，感受的是歧視的眼光；
一個叛逆的人，感受的是挑釁的眼光；
一個慈祥的人，感受的是和藹的'眼光；
一個仇恨的人，感受的是憤怒的眼光；
一個嫉妒的人，感受的是刺傷的眼光；
一個偽善的人，感受的是虛偽的眼光；
一個善良的人，感受的是和煦的眼光；
一個純潔的人，感受的是清純的眼光。
啟示的作文 篇8
生活中，許多事物都會給我們啟示。那天，我在路上散步，看到了幾只正在搬運東西的螞蟻。
我想：螞蟻能搬動這么一點東西算什么，我要給它一個重量級的東西，看它奈何。
于是，我把手里拿著的蘋果核放到了它們面前。我蹲下來仔細觀察，跟小螞蟻比，這蘋果核簡直就是龐然大物，它們應該搬不動吧。可是事實卻并非如此，只見它們并不慌忙，先是在蘋果核周圍繞了一大圈，試著移動這龐然大物。可是，畢竟人手不夠力氣不大，只好等待援兵。其中一只螞蟻開始傳遞信號，它用觸角告訴路上的同伴，大約十分鐘后，一大群螞蟻紛涌而至，它們來到蘋果核前，有的在底下抬，有的`在旁邊推，有的爬上去想研究一下從哪里入手，它們不停地用觸角交流，似乎在商討該如何把這個龐大的美食弄回去。時間一分一秒過去，螞蟻越聚越多，地上黑壓壓一片。終于，它們開始行動起來，匯聚蟻群全部力量把蘋果核慢慢抬起來，緩緩向著自己的洞穴移動。
看著蟻群逐漸遠去的身影，我十分驚訝和欽佩，心里想：這群小螞蟻能夠搬動比它們大幾十倍的物體，因為它們有必勝的信念支持著，不僅每只個體都付出巨大的努力，而且更重要的是它們善于依靠集體的力量，是它們齊心協力的結果。
我從小小的螞蟻想到我們自己，我們也要有必勝的信心，也要齊心協力去做好每一件事。
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