啟示的作文10篇（推薦）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的啟示的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
啟示的作文 篇1
江河奔流入海，人類(lèi)看到了，“海納百川，有容乃大”;大千世界花草樹(shù)木，佛教之人看到了“一花一世界，一樹(shù)一菩提”;月圓月缺，古人看到了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。大自然千變?nèi)f化，豐富多彩，在給我們帶來(lái)美麗享受的同時(shí)，也蘊(yùn)含了許許多多引人深思的道理。
李清照看到細(xì)雨梧桐，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，發(fā)出了“這次第，怎一個(gè)愁字了得”的哀嘆。龔自珍筆下的落花入土，化泥護(hù)花，也表現(xiàn)了人像花兒一樣所有的奉獻(xiàn)精神。各種各樣的自然現(xiàn)象，引發(fā)了無(wú)數(shù)人的聯(lián)想，也蘊(yùn)含著無(wú)數(shù)道理。
春去秋來(lái)，大自然告訴我們“逝者如斯去，不舍晝夜”，而我們應(yīng)該明白“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。落日無(wú)邊，江水不盡，是在告訴我們，要抓緊時(shí)間，“此身此日更須忙”。大海無(wú)邊際，壁立無(wú)頂峰，從中感受到的`寬闊胸懷非同一般，“千里之堤，毀于蟻穴”，人類(lèi)了解了不要放過(guò)任何一點(diǎn)瑕疵，這些人生哲理，蘊(yùn)含于美麗的自然景觀中，有美麗了我們的心靈。
人類(lèi)根據(jù)蒼蠅的眼睛發(fā)明了蒼蠅眼照相機(jī);蝙蝠在夜間飛行，幫助人類(lèi)發(fā)明了雷達(dá);看到鳥(niǎo)兒在空中飛翔，人類(lèi)萌發(fā)了飛的愿望，發(fā)明了飛機(jī);魚(yú)兒遨游水中，幫助人類(lèi)發(fā)明了潛水艇;就連牛頓總結(jié)出萬(wàn)有引力定律，也是一個(gè)蘋(píng)果掉落在他頭上后引發(fā)的思考。千千萬(wàn)萬(wàn)的大自然現(xiàn)象，無(wú)時(shí)無(wú)刻不引發(fā)著人類(lèi)的思考，幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)的歷史跨越。
古往今來(lái)，多少文人志士，面對(duì)大自然的千變?nèi)f化，發(fā)出了無(wú)限感慨。杜甫登泰山，發(fā)出了“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感嘆;李白見(jiàn)黃河，發(fā)出了“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的絕唱;東坡游赤壁，發(fā)出了“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”的吟詠;王羲之有蘭亭，《蘭亭集序》橫空出世，王勃登滕王閣，《滕王閣序》千古流傳。大自然不僅給了我們無(wú)限遐想，還給我們帶來(lái)豐富的文學(xué)作品，留下一筆寶貴的精神財(cái)富。大自然給了我們?cè)S許多多的啟示，許許多多的財(cái)富。正因如此，我們更要珍愛(ài)自然，珍愛(ài)這萬(wàn)物之母。
啟示的作文 篇2
又到了星期六，媽媽給我和姐姐買(mǎi)了一大堆的零食和水果，讓我們盡情享用。我打開(kāi)袋子一看，哇，有我最?lèi)?ài)的葡萄。我迫不及待地挑了一顆最大最紅的葡萄，剝掉皮就往嘴里塞。“好甜呀！”我邊吃邊說(shuō)。而姐姐不慌不忙地拿了一顆不怎么紅的而且很小的葡萄來(lái)吃。我覺(jué)得奇怪，但看姐姐吃得津津有味，我也跟著拿了一顆小的來(lái)吃。呀，真難吃，還有點(diǎn)酸呢！姐姐見(jiàn)了，忙對(duì)我說(shuō)：“小妹，不管是做人還是做事，就像我們今天吃葡萄一樣，如果一開(kāi)始就把好的吃光了，剩下的你還會(huì)吃得下嗎？但如果先把差一點(diǎn)的吃掉，再吃好的，就會(huì)很知足感恩，這叫先苦后甜哦！”聽(tīng)了姐姐的話，我低聲回應(yīng)道：“的確是這樣。”
我想，就像姐姐說(shuō)的`那樣，如果一味貪圖享受，習(xí)慣了順風(fēng)順?biāo)娜兆樱蜁?huì)經(jīng)受不住苦難，最后吃不了苦而一敗涂地。如果一味自私自利，只顧自己的感受，那么陷入困境時(shí)可能就得不到他人的幫助。人生之路不會(huì)都是平坦大道，必定會(huì)有坎坷起伏。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“吃了苦中苦，方為人上人。”只有勇于戰(zhàn)勝困難，才能一路前行。而所有的經(jīng)歷都會(huì)積累成人生的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富，化為力量，最終品嘗到“先苦后甜”的甘果。
啟示的作文 篇3
夕陽(yáng)欲頹，將最后幾抹光輝留在了天際。橘黃色的余暉灑落在我的身上，格外愜意，舒適，卻又讓人多了幾分倦意……
家里是這樣的寧?kù)o——只有爸爸，媽媽和我，都在做著各自的事情。
做了一天的作業(yè)，傍晚時(shí)分我坐在沙發(fā)上看著最喜歡的電視。媽媽則坐在另一邊縫縫補(bǔ)補(bǔ)。而爸爸對(duì)著電腦看著新聞。一切是那么和諧。
“小燕，幫我遞根針，在你身旁的盒子里。”媽媽的一句話頓時(shí)打破了原有的寧?kù)o。電視的吸引真的是太大了，我無(wú)法不沉迷于之中的劇情。瞟了一眼身旁的盒子，我伸手向里面摸索了一番，眼睛卻至始至終沒(méi)有離開(kāi)過(guò)電視，我將針遞向媽媽。忽然，針在我手上的一瞬顫動(dòng)給了我一種不祥的預(yù)感。順勢(shì)看去，媽媽的手指上凝著的是一顆豆粒大的血珠。我茫然不知所措，只是覺(jué)得呼吸都變得有些厚重了。媽媽抽了一張面紙包住了傷口，沖我笑了笑：“這屋光線真是暗啊，害得我沒(méi)看得準(zhǔn)針頭。”說(shuō)完走到門(mén)旁打開(kāi)了燈。我深知媽媽的心意，可也正因?yàn)檫@樣才更感到心痛。
我關(guān)掉了電視，默默地坐在沙發(fā)上。
“老公，幫我遞一下剪刀。”又是那樣溫柔的語(yǔ)調(diào)。爸爸聽(tīng)了沖媽媽笑了笑，立即找到了剪刀走到媽媽跟前。在遞傳剪刀的那一瞬間，我震驚地看到這樣的`一幅畫(huà)面——爸爸將剪刀頭的那一端朝向自己，而將另一點(diǎn)朝向媽媽。我知道，這樣的畫(huà)面若不細(xì)心觀察，一定會(huì)被輕易地忽略掉。但是，這樣的一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作蘊(yùn)含的卻是一個(gè)最為偉大的愛(ài)的境界。爸爸選擇將危險(xiǎn)留給自己，而將安全留給媽媽。可見(jiàn)，爸爸對(duì)媽媽的愛(ài)是多么深厚！我欣慰地看著這一切，爸爸，媽媽的目光在傳遞剪刀時(shí)交集了。眼神是那么溫柔而又堅(jiān)定。我想他們眼中的那無(wú)限柔情足以見(jiàn)證他們這么多年共患難，共生活的感情。
只是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就可以使人陶醉于那縷暖陽(yáng)中，使心靈灑滿陽(yáng)光……
那是如此平凡的一個(gè)傍晚，那又是一個(gè)不平凡的傍晚。在那一刻我才懂得原來(lái)一間房+三個(gè)人+一個(gè)細(xì)微動(dòng)作=愛(ài)的真諦！
啟示的作文 篇4
會(huì)騎車(chē)的人都知道：剛開(kāi)始的時(shí)候總免不了摔跤，我也不例外。剛開(kāi)始的時(shí)候，我還能繼續(xù)堅(jiān)持下去，可是摔的次數(shù)多了，我也漸漸地不耐煩了，心想：這是什么破車(chē)？不好學(xué)騎就算了，還要讓我摔了這么多跟頭。想著想著，索性把爸爸給我新買(mǎi)的自行車(chē)重重地摔在地上。爸爸在屋里聽(tīng)到聲響，將頭探出窗外，關(guān)心地問(wèn)道：“兒子，怎么啦？”我沒(méi)好氣地應(yīng)道：“還不是因?yàn)檫@輛破車(chē)，弄得我鼻青臉腫的!”爸爸想了一會(huì)兒，才一邊招手一邊讓我進(jìn)屋，說(shuō)是要給我講故事。
進(jìn)了屋，爸爸就說(shuō)開(kāi)了：“從前，有一位父親，他總是認(rèn)為他的兒子很沒(méi)用，于是就找到當(dāng)?shù)刂亩U師，讓他訓(xùn)練自己的兒子。數(shù)月后，孩子的父親來(lái)驗(yàn)收這幾個(gè)月的成果。禪師安排了著名的摔跤教練跟這位父親的孩子比試，而這位父親看到的卻讓他羞愧難當(dāng)：他的兒子每次都會(huì)被教練打倒，只不過(guò)他的兒子每次被打倒后都會(huì)站起來(lái)繼續(xù)‘挨打’。一直站在旁邊的禪師看出了父親的窘?jīng)r，對(duì)他說(shuō):‘我很遺憾，因?yàn)槟氵�沒(méi)感受到:只要站起來(lái)比倒下去多一次，就能獲得成功的道理’……”爸爸頓了頓，又問(wèn)：“好了，兒子，我的'故事講完了，你從中明白了什么道理？”
我這才恍然大悟，說(shuō)：“爸爸，我明白了，您不就是想讓我做到故事中的禪師說(shuō)的話那樣嗎？”爸爸贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我又開(kāi)始了剛才“半途而廢”的學(xué)騎自行車(chē)練習(xí)，在我無(wú)數(shù)次地倒下又無(wú)數(shù)次地站起來(lái)后，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！那一刻，我的心里有說(shuō)不出的激動(dòng)，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但當(dāng)時(shí)的情景迄今還深深地印在我的腦海里，爸爸的那句“只要站起來(lái)比倒下去多一次，就能獲得成功”久久地在我的耳畔回響。
啟示的作文 篇5
我八歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。
那一年，我對(duì)螞蟻出于好奇，用泥土把一個(gè)螞蟻洞埋了起來(lái)，然后用腳踩的平平的。正在我得意時(shí)，去外邊覓食的螞蟻回來(lái)了，它們一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖起自己的家來(lái)。
快挖開(kāi)時(shí)，另一個(gè)螞蟻洞的蟻王趁“人”之危，想獨(dú)吞別人的蟻洞，便馬上派兵去占領(lǐng)那個(gè)螞蟻洞，這個(gè)螞蟻洞去覓
食的工蟻大部分去擋住外來(lái)的蟻兵，一點(diǎn)兒也不敢放松警惕，一直等那幾個(gè)剩下的.工蟻把洞打通，那個(gè)螞蟻洞終于被打通了，里面的蟻兵出了差不多20只向蟻王的軍隊(duì)進(jìn)攻時(shí)，工蟻才肯退回洞里。
蟻王不肯就此罷休，他就給那個(gè)螞蟻洞門(mén)口放了一只大毛毛蟲(chóng)不一會(huì)兒，一只螞蟻出來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲(chóng)， 它馬上回到洞里，給蟻王說(shuō)，不到幾分鐘，從洞里出來(lái)了一大片兵蟻，他們像是拼了命跟毛毛蟲(chóng)搏斗著，廝咬著。 可是兵蟻?zhàn)约阂埠貌坏侥娜ィ皇撬谰褪莻耍?dāng)那只毛毛蟲(chóng)精疲力盡的時(shí)候，蟻兵全軍進(jìn)攻，把毛毛蟲(chóng)撕成了碎片，一點(diǎn)一點(diǎn)的運(yùn)回了家。這時(shí)，那個(gè)一國(guó)的國(guó)王才知道自己打不過(guò)人家，所以他只能撤退
螞蟻?zhàn)屛抑懒藞F(tuán)結(jié)就是力量！
啟示的作文 篇6
我常常仰望天空的時(shí)候想：人為什么要為了生命而活下去呢？
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，有一只蚊子一直在我耳邊嗡嗡嗡地叫不停。我就趁它停下來(lái)的時(shí)候，我就伸手把它抓住了。這時(shí)，只要我的手指稍稍一用力，它就不能再動(dòng)彈了。可它再我的手掌心中拼命地掙扎著，我突然感覺(jué)到一股生命的力量再我的手上，是那么強(qiáng)烈。蚊子那一種強(qiáng)烈的求生欲望令我十分驚訝，我忍不住就把它給放了。
還有一次，我把一個(gè)還沒(méi)吃完的玉米隨手扔進(jìn)了泥土里。過(guò)了幾天，那片泥土上竟然冒出了玉米的嫩芽。在那一小粒的玉米里，包含著一種多么頑強(qiáng)的生命里啊！它竟然可以在沒(méi)有精心栽培，沒(méi)有肥沃的.土地里茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了一個(gè)星期。
生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黃的細(xì)沙；生命是偉大的，就像泰山上的一棵棵挺拔的蒼松。父母給予了我們生命這個(gè)美好的東西，它很珍貴，屬于我們只有一次，大家不要再猶豫了，一起站起來(lái)做一位生活的強(qiáng)者吧！
啟示的作文 篇7
在母子上車(chē)處的站牌旁有一條母子通道。
在母子通道中站著幾位強(qiáng)壯的人。有一位母親抱著她的孩子。準(zhǔn)備站在母子通道里。可是幾位強(qiáng)壯的假文盲擋著整個(gè)母子通道。不讓母子站在母子通道里。這位母親抱著她的孩子站在母子通道外邊。他們這些假文盲不覺(jué)得自責(zé)嗎?
在現(xiàn)實(shí)中還有很多這樣的`假文盲。比如：在公交車(chē)上老爺爺或老奶奶沒(méi)有位置坐了。一些年輕人不給這些老爺爺和老奶奶讓座位的這些年輕人不覺(jué)得自己像假文盲一樣嗎？
在現(xiàn)實(shí)中還有很多很多這樣的假文盲。
啟示的作文 篇8
在我的腦海里，經(jīng)歷的事情就像星星一般多，其中有一顆是最明亮的，每當(dāng)我遇到困難想放棄時(shí)，它就會(huì)出現(xiàn)，像啟明星一樣指引著我，激勵(lì)著我。那就是我學(xué)騎車(chē)這件事。
那是暑假的一個(gè)中午，我在家里悶得慌。爸爸看著我，猜出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：走，咱們騎自行車(chē)去！我聽(tīng)了十分興奮，因?yàn)橹拔疫�從來(lái)沒(méi)騎過(guò)自行車(chē)呢，騎車(chē)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件新奇事！
我滿心歡喜地隨著爸爸來(lái)到廣場(chǎng)，邊走邊尋思著騎車(chē)很簡(jiǎn)單，不就是坐上去蹬嘛，就像張飛吃豆芽小菜一碟。我迫不及待地坐上去，回頭跟爸爸說(shuō)：不用扶著！我自己來(lái)！誰(shuí)知，腳還沒(méi)有碰到腳踏板就摔了下來(lái)。爸爸馬上跑過(guò)來(lái)扶起我，并給我做了一次示范，我看爸爸只是腳一蹬一蹬地，自行車(chē)就歡快地跑起來(lái)，似乎很輕松。
我又恢復(fù)了自信，再一次坐上自行車(chē)，想著爸爸剛才騎車(chē)的樣子，模仿著爸爸的動(dòng)作，自行車(chē)竟然左搖右擺的前進(jìn)了，我心里一陣竊喜，結(jié)果我高興得太早，沒(méi)騎幾米又摔了一個(gè)狗啃泥。我有點(diǎn)氣餒了，不想學(xué)了。這時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)，心平氣和地對(duì)我說(shuō)：做什么事情都要持之以恒，不能半途而廢，只要多加練習(xí)，你一定可以成功。
聽(tīng)了爸爸的話，一股力量從我心底漸漸升起來(lái)，充滿了我的心房。我又站了起來(lái)，朝著自行車(chē)走去。剛開(kāi)始，不是摔跤就是撞上垃圾桶，摔了七八次以后，勉勉強(qiáng)強(qiáng)地可以蹬著自行車(chē)滑行一段路，但遇上轉(zhuǎn)彎就手足無(wú)措了，只能從車(chē)上下來(lái)。爸爸告訴我訣竅：拐彎時(shí)，要減速。他一邊說(shuō)一邊做示范，我按照他的方法做了好幾遍，結(jié)果又摔了幾跤，但我不灰心繼續(xù)認(rèn)真練。哈哈，我居然能歪歪斜斜地騎著在廣場(chǎng)上前進(jìn)了，還能笨拙地拐彎了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做事要持之以恒，失敗了不算什么，重要的`是要有勇氣和自信，再加上勤學(xué)苦練，相信任何困難都會(huì)迎刃而解的。
啟示的作文 篇9
我有一位不說(shuō)話的朋友，它在我最無(wú)助的時(shí)候給了我啟示，給我指明了前進(jìn)的方向。它就是一只不起眼的蜘蛛。
事情發(fā)生在我考試成績(jī)出來(lái)的那一天。看到那張刺眼的成績(jī)單，我萬(wàn)念俱灰。正當(dāng)我煩悶不已時(shí)，無(wú)意中瞥到了墻角一只正在織網(wǎng)的蜘蛛。
只見(jiàn)這位靈巧的“織女”正小心翼翼地試圖將一根長(zhǎng)長(zhǎng)的絲掛到樹(shù)枝上。只可惜，那絲卻不爭(zhēng)氣，居然一次又一次地粘上去又掉下來(lái)。我搖了搖頭，心想：蜘蛛真笨，粘不上去就算了唄，干嘛白費(fèi)力氣。只見(jiàn)蜘蛛毫不氣餒，又吐了一根更長(zhǎng)的絲，繼續(xù)努力地想把絲掛上去。可是，天不遂“蛛”愿，那根脆弱的絲經(jīng)不住風(fēng)兒的吹，晃悠了幾下就斷了。我不禁替蜘蛛感到惋惜：粘不上去就算了，為啥偏偏來(lái)一陣風(fēng)?這回它該放棄了吧。
就在我想要轉(zhuǎn)身離開(kāi)時(shí)，蜘蛛又吐出了一根細(xì)長(zhǎng)的絲，一如既往地往樹(shù)枝上掛，一下，兩下……終于成功了，我真替小蜘蛛高興。有了成功經(jīng)驗(yàn)的蜘蛛輕車(chē)熟路地編織了一張美麗的大網(wǎng)，等待獵物的.光臨。
看到這兒，我不禁深思起來(lái)：這只微不足道的蜘蛛遭受了這么多困難卻堅(jiān)持不懈不放棄。而我呢?只是暫時(shí)遇到一點(diǎn)小挫折嗎，就忍受不了。一時(shí)的成績(jī)只代表過(guò)去，代表不了將來(lái)，我為何要因?yàn)檫@一點(diǎn)點(diǎn)小挫折就灰心喪氣呢?想到這里，我突然知道自己該怎么做了……
感謝你蜘蛛朋友，教會(huì)了我如何面對(duì)挫折。
啟示的作文 篇10
美麗的大自然，給了我們?cè)S多啟示，我們應(yīng)該保護(hù)大自然，不能亂丟垃圾、吐啖、砍樹(shù)，還不能浪費(fèi)資源。一定要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然！
不能空口無(wú)憑，下面我就給大家介紹一下大自然的啟示。
人類(lèi)根據(jù)鯊魚(yú)做出了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠做出了雷達(dá)。人類(lèi)根據(jù)蜻蜓的翅膀發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)蝙蝠的嘴和耳朵發(fā)明雷達(dá)，根據(jù)鯨魚(yú)的外形發(fā)明了輪船，根據(jù)青蛙的眼睛發(fā)明了“電子蛙眼”。
人們依據(jù)大自然的啟示，發(fā)明了這么多東西，我也想發(fā)明一些東西。
上學(xué)帶一大盒水彩筆很麻煩，而且十分浪費(fèi)，在變色龍可以變色的啟示下，我想發(fā)明一種可以變出很多顏色的.水彩筆。每天上學(xué)，只帶一支小小的水彩筆，不但可以畫(huà)出錦繡的圖畫(huà)，還不用造那么多支水彩筆。有的同學(xué)戴著眼鏡，十分不方便，幾個(gè)月就得換一次，視力也越來(lái)越差。在貓頭鷹眼的啟示下，我想設(shè)計(jì)一種讓眼睛越來(lái)越好的，能適應(yīng)各種度數(shù)的眼鏡。我知道螞蟻是用觸角來(lái)傳遞信息的，聯(lián)想到盲人他們看不到東西和人，感到很心痛，于是，在螞蟻的啟示下，我想發(fā)明一種和螞蟻觸角一樣，但功能是能辨認(rèn)人和東西的儀器，把這個(gè)觸角安裝在盲人的手上，這樣盲人就可以用它來(lái)感知外面的世界了。
大自然中，給我們的啟示實(shí)在太多了，只要用心體會(huì)，都能讓我們對(duì)生命有更深一層的體認(rèn)，像鯨魚(yú)、小鳥(niǎo)不都是很好的例子嗎？
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