關(guān)于秋風(fēng)作文匯總10篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的秋風(fēng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
秋風(fēng)作文 篇1
秋天的到來(lái)，在風(fēng)上體現(xiàn)的最明顯不過(guò)了。
它仿佛是用漫卷塵沙的狂風(fēng)來(lái)證明自己的存在與實(shí)力的。從溫柔體貼的春風(fēng)到摧枯拉朽的秋風(fēng)，秋不知不覺(jué)地奔向了我們。真的，用"奔"字再形象不過(guò)了。如果說(shuō)春姑娘邁著輕盈的腳步，悄然無(wú)聲地來(lái)到人間，那么秋婆婆便是大步流星，風(fēng)風(fēng)火火地向我們奔來(lái)！而受其迫害最大的便是樹(shù)了，本來(lái)還沒(méi)有到終結(jié)生命的時(shí)間，卻被無(wú)情的狂風(fēng)扼殺，而那在空中的旋轉(zhuǎn)，舞蹈便是其生命的結(jié)束曲了，顯得異常凄涼，悲壯！！~~不知你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)林陰小道上遍地落葉的景象，漫天的樹(shù)葉飛舞翩翩，跳著她們生命中第一次也是最后一支舞蹈。
那一徑是何等的壯觀，何等的刻骨銘心呀！！"枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。""今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆?那枯藤，那殘柳想必都是秋風(fēng)婆婆闖下的禍吧。~~不過(guò)，他們可能也要感謝它，沒(méi)有它所造成悲壯，凄涼的景象，就不會(huì)有那些流傳至今的千古佳句，千古名篇了！！
不是嗎？而如果沒(méi)有秋風(fēng)，落葉，又從哪里重現(xiàn)春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，一樹(shù)一樹(shù)的花開(kāi)呢？
秋風(fēng)作文 篇2
上午第四節(jié)課下課了，同學(xué)們蜂擁般向食堂走去，而我，卻沒(méi)有。不知是因?yàn)榻鼛滋斓臒┬氖拢�是這悶著臉的天氣影響了我。
我站在教室外的走廊里，看著西邊那一排楊樹(shù)。雖然那唯一的一顆柳樹(shù)很是顯眼，但讓我著迷的卻是那棵小楊樹(shù)。看著她的葉子在秋風(fēng)中紛紛飄零，心里便有了一種惋惜的感覺(jué)。每一片樹(shù)葉都像她的孩子，秋風(fēng)一過(guò)，他們就毅然決然地離開(kāi)了。忽然，眼前飄過(guò)一片枯葉，于是我伸手去接，沒(méi)想到這一片枯葉竟是幻覺(jué)。雖然沒(méi)有接到這片枯葉，但我接到了那一種屬于秋天的東西——秋雨。
這場(chǎng)秋雨下的甚是美妙。雨下的是雨粒，如果要再冷些，就要變成雪沙了。雨下的朦朦朧朧的，如果不去親身體驗(yàn)，你絕不會(huì)知道在下雨。我不由自主地走下了樓梯，去接受大自然的洗禮。
我在秋雨中慢慢地踱著，不覺(jué)間已經(jīng)到了看臺(tái)上。墻外的樹(shù)，也別有一番風(fēng)味：所有的樹(shù)葉都變黃了，雖然沒(méi)有香山紅葉的壯美，但在這似有似無(wú)的秋雨中，看著這萬(wàn)木黃葉，也有一種特別的感覺(jué)。慢慢地，心里似乎放下了什么，輕松了許多。
忽然，一只喜鵲打破了這寧?kù)o卻又稍帶一絲哀愁的畫(huà)面。它飛進(jìn)了一棵樹(shù)的樹(shù)冠里避雨。不，不如說(shuō)它是找到了一個(gè)絕佳的視角去欣賞秋景。因?yàn)樗M(jìn)去之后，便唱起歌來(lái)。
秋風(fēng)秋雨的確會(huì)給人一絲憂愁，但我認(rèn)為這是對(duì)于那些蝸居在封閉的盒子里的人說(shuō)的。打開(kāi)盒子，去看看外面美好的世界，去捕捉大自然的色彩，去聆聽(tīng)大自然的聲音。大自然以他包容的胸懷接受了我，告訴我生活的美好。
原來(lái)秋風(fēng)秋雨亦非“愁煞人”。
秋風(fēng)作文 篇3
小麻雀掠過(guò)我窗前，它們飛得那么自由自在，唱得那么快快樂(lè)樂(lè)。我看呆了，也想體會(huì)一把飛翔的快感。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)的一天，我和爸爸去放風(fēng)箏，年幼的我是第一次放風(fēng)箏，便高興地一蹦三尺高，一路憧憬，拿著比我還高的風(fēng)箏出發(fā)了。
看著爸爸熟練地操縱著風(fēng)箏，風(fēng)箏似乎長(zhǎng)了翅膀，越飛越高，漸漸地，我腦海中又浮現(xiàn)出了小麻雀飛的畫(huà)面。我一拍腦門(mén)兒，哎！怎么不用風(fēng)箏做翅膀，助我一臂之力飛上天呢！
想著我飛翔的夢(mèng)想馬上就會(huì)化為現(xiàn)實(shí)了，我欣喜若狂，連蹦帶跳地跑去爸爸那兒。
“老爸，我有個(gè)大夢(mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了，快把風(fēng)箏放下來(lái)！快，快！”我搖著爸爸的腿，上氣不接下氣地叫，爸爸小心翼翼地放下風(fēng)箏，問(wèn)我：“哦？為什么呀？”我真的高興極了，說(shuō)話也前言不搭后語(yǔ)：“我要風(fēng)箏，然后飛上天去！”說(shuō)著，咬斷了風(fēng)箏線，抓住風(fēng)箏下面的木棍兒。“看好了，我飛給您瞧！”這是我夢(mèng)想成真前說(shuō)的最后一句話。
我學(xué)著飛機(jī)起飛，先用最快的速度跑了好長(zhǎng)一段路，可是還是沒(méi)有離開(kāi)地面。我想大概少了一些風(fēng)，讓風(fēng)來(lái)的更猛烈些吧！
我越跑越快，風(fēng)似乎也越刮越大，耳邊只有秋風(fēng)呼嘯，我試著跳越了幾下，哦！是的，我體會(huì)到了飛騰的感覺(jué)！想著我的夢(mèng)想，我再怎么跑也不累了，我再怎么苦都值得了。跑高一點(diǎn)，再快一點(diǎn)！哇，我的腳跟離開(kāi)了地面！我又用盡全身力氣，縱身一躍——我足足飄了大概5秒鐘！
我的飛翔夢(mèng)成真了，雖然只是5秒鐘，但是我體會(huì)到了飛的快樂(lè)，飛的自由。而這種自由，這種快樂(lè)，是那么短暫，只是停留在美妙的童年。
此時(shí)小麻雀帶著它們的子又飛過(guò)我窗前，風(fēng)箏卻被收起來(lái)了，之前那個(gè)飛起來(lái)的我也不在了，物是人非，但是秋風(fēng)習(xí)習(xí)的那個(gè)放風(fēng)箏的童年往日，依然讓我難以忘懷，成了我記憶中寶貴的一幅畫(huà)。
秋風(fēng)作文 篇4
又是一年秋來(lái)到，黃葉飄飄，秋風(fēng)蕭蕭。也不知過(guò)了多少個(gè)重陽(yáng)節(jié)，多年來(lái)在九月初九老人節(jié)到來(lái)的日子。思緒飛揚(yáng)，如這飄零奔跑的殘枝敗葉，有生機(jī)勃勃，就有葉落歸根。
兒時(shí)是念著古詩(shī)歌長(zhǎng)大的，啟蒙時(shí)期一些認(rèn)知最早也來(lái)自于古詩(shī)。父親的柳條書(shū)筐是兒時(shí)神秘的樂(lè)園，里面不乏祖上傳下來(lái)的古代的線裝老書(shū)，什么四書(shū)五經(jīng)、唐詩(shī)宋詞，應(yīng)有盡有，還散落在塵埃角落中不少戲本，無(wú)人問(wèn)津。天長(zhǎng)日久，潮濕發(fā)黃，書(shū)頁(yè)一揭開(kāi)就碎，我們也不懂，也就懶的去揭開(kāi)。
兒時(shí)的啟蒙是離不開(kāi)那流傳千古、膾炙人口的唐詩(shī)的。九月初九還沒(méi)到，秋后天涼，就常在家扒那些別的孩子難以見(jiàn)到的古本。唐朝是古詩(shī)歌興隆的時(shí)期，流傳千年，我欽佩文學(xué)藝術(shù)的生命力竟這樣厲害。最早讀到的是王維的九月九日憶山東兄弟詩(shī)歌：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。讀一番，仿照老學(xué)究的樣子，背著手，來(lái)回踱步，沉吟一番，搖頭慌腦，非常滑稽。
少年時(shí)期，對(duì)歷史故事最熱衷，迫不及待的讀，對(duì)傳體非常喜歡，如饑似渴，不厭其煩。讀了《三國(guó)演義》、《水滸》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等，喜歡的不得了。自幼喜歡古詩(shī)，散見(jiàn)于書(shū)中的詩(shī)歌非常愛(ài)好。常拿紙筆隨手記錄下來(lái)，天長(zhǎng)日久，就貼滿了居住房屋子的夾板紙墻。睡前就瞥一眼，一副陶醉而滿足的神態(tài)。喜歡農(nóng)民起義領(lǐng)袖黃巢的《最不第后賦菊》：待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺。沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲。沉默不語(yǔ)，慢慢品位，似穿越千年的時(shí)光隧道，會(huì)晤這位文武雙全的奇才。
歷代文人墨客鐘情于秋的韻味，卻道天涼好個(gè)秋也是古人深刻的體會(huì)。縱覽洋洋大觀的宋詞，著名女詞人李清照的《醉花陰》堪為精品，其凄涼哀怨的風(fēng)格，透露出風(fēng)雨飄搖的時(shí)代的縮影。“薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不銷(xiāo)魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”而相約西樓頭，人比黃花瘦的意境成為畫(huà)龍點(diǎn)睛之筆，風(fēng)雨千年，感天動(dòng)地，廣為傳承。
父親的書(shū)箱帶有濃郁的文革色彩，有很多版本的馬恩列斯毛的著作，八十年代初期還完好無(wú)損，里面的墨香還能聞到。解放后的幾十年毛主席的詩(shī)詞翻印很多，風(fēng)靡一時(shí)。文革時(shí)期就更加時(shí)髦，“紅寶書(shū)”語(yǔ)錄、著作和兒時(shí)歲月的最高知識(shí)司空見(jiàn)慣。我們孩子們是當(dāng)耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出的，也管不了，也記不住。老師也拿我們?nèi)槌粑锤傻暮⒆觽儫o(wú)可奈何，在大人面前裝模作樣念幾遍，就過(guò)去了。
印象最深的是有一本紅皮的毛主席詩(shī)詞，忘記了是那一版的。大約是67年印刷的，扉頁(yè)的毛主席彩色照片，栩栩如生，可親可敬。不乏毛主席詩(shī)詞手跡的影印，奉若至寶，別人借是不舍得的。眼饞的孩子只能來(lái)家看，不允許拿走。哥哥、弟弟、我就常在寒假、暑假或雨雪天偷偷讀，想來(lái)想去非常溫馨。印象最深的是主席寫(xiě)于1929年秋天的《采桑子·重陽(yáng)》，成為千古絕唱。“人生易老天難老，歲歲重陽(yáng)。今又重陽(yáng)，戰(zhàn)地黃花分外香。一年一度秋風(fēng)勁，不似春光。勝似春光，寥廓江天萬(wàn)里霜。”讀后，仿佛身臨其境，想起主席艱苦的戰(zhàn)斗歲月，壯志凌云的胸懷大志，如滾滾黃河水，濤濤長(zhǎng)江浪，似千軍萬(wàn)馬，氣勢(shì)磅礴。
1987年的重陽(yáng)節(jié)，適逢登泰山。小學(xué)時(shí)就非常羨慕聞名于世的東岳，讀了李健吾的《雨中登泰山》，就迫不及待想躍躍欲試。古人：會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小的意境流傳千古，很想體味一番。登山途中，挑山工一步一搖的挑著顫悠悠的扁擔(dān)挑子從身邊擦身而過(guò)，寬闊的臂膀，黝黑的臉膛，輕松的步履，含笑的神情，迷醉了游人，震撼了艱難跋涉的我。心目中充滿活力，充滿遐想，仿佛他們就是泰山的脊梁，這肩上的擔(dān)子就是這風(fēng)云變幻的世界、陽(yáng)光明媚的日子。
九月初九，泰山香火裊裊。從紅門(mén)魚(yú)貫而入的人流，如水向山上流淌。一天門(mén)、二天門(mén)、中天門(mén)、十八盤(pán)，人流如織。遙望聳入云霄的南天門(mén)，高不可攀，氣喘如牛。驚詫一番，不經(jīng)意間，一個(gè)個(gè)白發(fā)小腳的老人匆匆而過(guò)，沒(méi)有唉聲嘆氣，眉目間是喜色一片。手中的黃紙，吹開(kāi)了角，顧不上抿一把風(fēng)吹亂的花發(fā)，毅然步履匆匆。驚詫、驚愕、驚駭、驚呼充斥著我，目追老人，我步履維艱，感到汗顏。
兒時(shí)，奶奶講的最多的還是她畢生都未曾去過(guò)的泰山。奶奶叫泰安山，講述了封神榜封神的故事，什么泰山神、碧霞元君、泰山奶奶、求子泰山，風(fēng)調(diào)雨順、姜子牙等。聽(tīng)的耳朵根子都長(zhǎng)了繭，九月初九爬泰山求神靈保佑等。奶奶教我們的童謠中就有：泰安山，十八盤(pán)，一口氣，數(shù)不完，數(shù)完了，變神仙。
小時(shí)候，就迫切想變神仙，享福是望洋興嘆的。按照自己的唱法唱一遍，奶奶說(shuō)：不算。只能唱：嘎拉嘎拉一盤(pán)……如登泰山一樣，十八盤(pán)是一盤(pán)盤(pán)攀登的。當(dāng)然也就一口氣不等說(shuō)完，就憋的臉通紅了，老少樂(lè)的大笑。
又是一年重陽(yáng)到，黃葉滿天飄。風(fēng)雨飄揚(yáng)大半生的老人，如同那向往多年的泰山，會(huì)含笑登攀，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰就蘊(yùn)涵著很多人生的期盼。
秋風(fēng)作文 篇5
秋天來(lái)了，秋風(fēng)姑娘也來(lái)了，她看著即將進(jìn)入睡眠狀態(tài)的動(dòng)物們，拼命的準(zhǔn)備糧食，看看大地上的人們想睡又無(wú)精打采的樣子，秋風(fēng)姑娘想讓他們開(kāi)心起來(lái)。
她用魔法棒把大地變得金燦燦的，農(nóng)民變得開(kāi)心起來(lái)，又揮動(dòng)魔法棒將樹(shù)木染成了黃色，樹(shù)葉飛舞仿佛一個(gè)個(gè)仙女，大地又充滿了色彩，可是動(dòng)物們還是不開(kāi)心呢，所以秋風(fēng)姑娘準(zhǔn)備和動(dòng)物們玩?zhèn)�游戲。玩什么呢？就玩捉迷藏吧！
石頭剪刀布，輸?shù)娜藖?lái)找。結(jié)果當(dāng)然秋風(fēng)姑娘輸了，她開(kāi)始數(shù)數(shù)：“1234……”動(dòng)物們都藏起來(lái)了。找啊找啊！終于她找到了小熊，可是小熊已經(jīng)進(jìn)入了冬眠時(shí)期，但是現(xiàn)在輪到小熊找了呀。沒(méi)有辦法，她留了一封信給小熊的窩里，然后就被冬天奶奶叫走了。
一覺(jué)睡醒，小熊發(fā)現(xiàn)春天來(lái)了，可是秋風(fēng)姑娘都沒(méi)來(lái)找過(guò)她，他趕緊出門(mén)找他的動(dòng)物朋友們，朋友們都說(shuō)秋風(fēng)姑娘沒(méi)有來(lái)過(guò)……終于，他們發(fā)現(xiàn)了那封信，上面寫(xiě)著：“朋友們，再見(jiàn)啦，冬天奶奶已經(jīng)來(lái)找我了，明年我再來(lái)看你們哦。不好意思，這場(chǎng)游戲提前結(jié)束了”
哎呀呀，秋風(fēng)姑娘帶著朋友們玩游戲，可是自己卻先走了。明年秋天，她可得好好的向朋友們說(shuō)聲對(duì)不起才行。
秋風(fēng)作文 篇6
秋風(fēng)悄無(wú)聲息的刮在這片土地上。
就這樣，秋天來(lái)了。自己一個(gè)人漫步在校園里，一陣涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，夾帶著花草的香氣，是甜的？抬起頭，樹(shù)上的'葉子也有些許枯黃，風(fēng)卷著幾片葉兒在空中飛舞，仿佛與秋風(fēng)跳著回旋舞，那迷人的舞姿令人有無(wú)限的遐想，多少詩(shī)人曾為之沉醉，如今我亦為之傾倒。我沒(méi)有詩(shī)人那樣滿腹文采，吟出“別是一般滋味在心頭”，也不像音樂(lè)家，能因此構(gòu)出無(wú)數(shù)動(dòng)人的樂(lè)章。我只是一個(gè)普通人，只懂得欣賞這般略帶悲傷的景色。
那些枯黃的葉兒，在漫天飛舞，終究卻還是要落到地上，那一刻便是它生命的盡頭，也許再也無(wú)人問(wèn)津，也許，只能等到清潔工人把他們聚集在一起，最終化作滋養(yǎng)來(lái)年綠葉的肥料。我們的生命又何嘗不是這樣，前者為后者打下一片美好的景色，等待后者開(kāi)出更璀璨的花。李清照曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”。蕩氣回腸的詩(shī)句，最適合此情此景此物！
往年的秋天，走在去往學(xué)校的小道上，寥寥幾人，那種感覺(jué)是最適合秋天的，凄涼，而又深沉，那時(shí)總會(huì)想起那些文人墨客吟出的秋的千姿百態(tài)，賦予了秋的萬(wàn)種情愁。有亡國(guó)之君李后主的“無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”的悲涼，也有豪氣萬(wàn)丈的易安居士感慨“花自飄零水自流”的凄慘。無(wú)論是誰(shuí)，面對(duì)秋時(shí)，總是會(huì)有一番情愫，述不完，也述不清。即使那是“佳節(jié)重陽(yáng)”“東籬把酒”也終難擋秋的“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。雖然如此，我卻依舊深戀著她的那份執(zhí)著，那份悲并快樂(lè)的與眾不同。
秋天的快樂(lè)，緣自秋天也是一個(gè)豐收的季節(jié)，一年的辛勤勞作，在秋天收獲豐收，對(duì)于我們，在那時(shí)，也可以放松自己，享受一年努力的結(jié)果！所以我覺(jué)得秋好像人生，有快樂(lè)，也有愁緒。如果一味單調(diào)，也是不完美的，而秋天完美的詮釋了這一切！
秋天，山上的楓葉紅了，那句“霜葉紅于二月花”是對(duì)秋最好的歌頌。
我在秋風(fēng)里感受到了秋！
秋風(fēng)作文 篇7
十點(diǎn)，我從書(shū)堆中抬起頭，看看窗外，雨線密織。身上溫暖的外套，為我擋住了陣陣寒意。我提起身旁金黃的菠蘿包，起身，關(guān)燈，離開(kāi)教室。
早晨，寒冷的北風(fēng)過(guò)早地從窗外鉆進(jìn)了我的被子，打斷了我綿長(zhǎng)的夢(mèng)境。我尋遍衣箱，卻仍舊找不到可以添加的衣服，只好靠一件薄薄的外套硬撐著。穿過(guò)北風(fēng)呼嘯的走廊，風(fēng)像長(zhǎng)了眼睛一樣，盡找薄弱環(huán)節(jié)“進(jìn)攻”，我裹緊了外套還是覺(jué)得冷，直到走進(jìn)教室，才覺(jué)得凍僵的身子蘇醒過(guò)來(lái)。教室里像開(kāi)了空調(diào)，我很快忘記了寒冷。但媽媽的短信很快就追過(guò)來(lái)了：女兒，氣溫驟降，你沒(méi)有帶足衣服吧？我叫你爸爸送過(guò)來(lái)，你多活動(dòng)活動(dòng)，多喝點(diǎn)熱水，多呆在教室里啊!我喉嚨有些哽咽，趕忙收起電話。窗外的風(fēng)似乎也變得不再凜冽，天空也有些放晴了，陽(yáng)光灑在身上，有些淺淺的溫暖。
一天的課程結(jié)束之后，太陽(yáng)漸漸西沉，余暉灑在操場(chǎng)上，云朵競(jìng)相飛舞。我對(duì)著天空發(fā)呆，忽然接到了父親的短信：下課了嗎？我到了，你來(lái)校門(mén)口。我起身，急忙沖到校門(mén)口。當(dāng)看到人群中有些臃腫的父親，我抑制不住喜悅，高興得又笑又跳。父親遞給我一包衣服，還有幾個(gè)我最?lèi)?ài)吃的菠蘿包，說(shuō)“這是你媽媽在出門(mén)前買(mǎi)的，怕你不吃早飯。還說(shuō)你別什么都舍不得，吃就一定要吃飽。有什么事別悶在心里，跟同學(xué)或我們講講都可以。”我點(diǎn)點(diǎn)頭。秋風(fēng)把爸爸的頭發(fā)吹得有些凌亂，我有些心疼，仍笑著問(wèn)“要抱一下不？”他微笑著說(shuō)：“還要抱哦！”說(shuō)完伸出手，抱了抱我，有些用力。然后輕輕拍拍我的背，轉(zhuǎn)過(guò)身便走了。我含著淚，看著頓時(shí)亮起的路燈用橘色的光芒將他的影子拖長(zhǎng)。或許是因?yàn)檠壑械臏I，或許是因?yàn)樘鞖獾暮洌赣H的背影有些顫抖。我看不到他的表情，可我能感受到那一顆溫暖的心。
我一個(gè)人在回宿舍的路上，綿長(zhǎng)而又細(xì)膩的雨絲輕輕拍打著我的臉。厚厚的外套如同父母的擁抱，我瞬間被不可名狀的幸福感所包圍。父親用力的擁抱，拉長(zhǎng)的背影，母親急步走到面包店為我買(mǎi)早餐，忙里忙外地為我清理衣物的場(chǎng)景，一下子全涌上我的心頭······
秋風(fēng)令我沉醉，沉醉得忍不住落淚。我揚(yáng)起嘴角，挺直脊背，陶醉在這個(gè)秋風(fēng)沉醉的秋日。親情總是這樣，在不經(jīng)意之間，讓你感動(dòng)。
秋風(fēng)作文 篇8
嘩---—嘩-—”，“沙沙，沙沙”，“吧、吧、吧”，“啪啪”，“噗———”……怕是誰(shuí)來(lái)了?哈，是風(fēng)，秋風(fēng)，金色的秋風(fēng)，不，是彩色的秋風(fēng)!風(fēng)呀風(fēng)，但愿你旅途愉快!
秋風(fēng)飄向了果園。它悄悄降落在蘋(píng)果樹(shù)的枝梢上，只一揮手，一個(gè)個(gè)碩大的蘋(píng)果就成了高雅古典的紅寶石，沉甸甸地垂在樹(shù)上，搖搖欲墜。它又忽忽趕去，將橘樹(shù)上晶瑩剔透的露珠拂去，一個(gè)個(gè)艷艷的小燈籠掛在樹(shù)上，可喜慶了。突然它又猛地?fù)湎蜚y梨樹(shù)，頓時(shí)，茵茵綠叢中灑滿了金色的喜悅。調(diào)皮的它好像想到了什么，快速竄動(dòng)著，“唰”，一片嫩嫩的桃樹(shù)葉被它奪走啦!小桃子可不開(kāi)心了，使勁漲紅了小臉，嘟起了鮮紅的嘴巴，秋風(fēng)只得慢慢撫摸桃子的小臉蛋，也把那一片秋的葉子放在桃樹(shù)腳下。紅棗結(jié)出了豐碩的果實(shí)，桂圓也相繼成熟了，火紅的杮子爭(zhēng)先恐后地落地，板栗被扔進(jìn)了一只只籮筐。人們望著這一張張美麗的笑臉，秋風(fēng)的足跡就按在了果園里。
秋風(fēng)跳入了田野。它小心地爬上了高粱，用力揮舞著高粱頭頂?shù)募t纓，高粱這個(gè)紅臉酒鬼，被秋風(fēng)搖得更暈了，開(kāi)始東倒西歪。它又一躍而起，在空中翻了個(gè)跟頭，將頭兒一低，身兒一搖，再猛地抬起，濺了秋風(fēng)一身水，它只好趕緊逃，免得再被甩一身。它突然沖進(jìn)麥田，與金麥一起沸騰、歡呼，麥子被秋風(fēng)的熱情感染，掀起了滔天麥浪，可謂是“一浪更比一浪高”啊。玉米秸的桿子十分結(jié)實(shí)，白菜的葉子綠的發(fā)亮，蘿卜變的雪白雪白，茶樹(shù)也開(kāi)始散發(fā)清香。人們望著這一張張美麗的笑臉，秋風(fēng)的腳印就留在了田野上。
秋風(fēng)溜進(jìn)了森林。它伸出手，小心地點(diǎn)了一下松樹(shù)，“啊!”風(fēng)兒的手被尖利的松針扎破了，流出綠色的雪，松樹(shù)就被染成綠色了，一直沒(méi)有褪色。它又飛到楓樹(shù)旁邊，楓樹(shù)為了迎接秋風(fēng)，把自己的手拍得“啪、啪”響，巴掌都拍紅了。它快速飛行著，忽然聽(tīng)見(jiàn)森林中“沙沙、沙沙”的美妙歌聲，便放慢腳步，彬彬有禮地走到銀杏旁邊，它喜歡這位大自然歌唱家，便送她好多金色的小扇兒，銀杏可開(kāi)心了，優(yōu)雅地扇了起來(lái)，可美了。秋風(fēng)又變成鹿的知心好友，陪它一起散步，一起奔跑。秋風(fēng)見(jiàn)松鼠從樹(shù)上跌落，連忙托起了松鼠，將它安全放回地面。它和小熊撒嬌，和小鳥(niǎo)歌唱。人們望著這一張張美麗的笑臉，秋風(fēng)的身影就刻在了森林中。
秋風(fēng)像一絲彩色的綢緞飄向了果園，像一位可愛(ài)的精靈跳入了田野，像一個(gè)調(diào)皮的孩子溜進(jìn)了森林，當(dāng)然，它還去了許多地方-……讓我們祝福它，神奇的風(fēng)兒哪!
秋風(fēng)作文 篇9
秋風(fēng)乍起，秋姑娘又再次的來(lái)到了世界各地，秋風(fēng)涼絲絲的，頓時(shí)，我不得不打了個(gè)噴嚏，直犯哆嗦，秋風(fēng)悄悄一吹，吹走了夏天的炎熱。
秋風(fēng)吹拂著花草樹(shù)木，好像他們?cè)谙袂镲L(fēng)姑娘求助似得，說(shuō)道“秋風(fēng)姐姐，夏天太炎熱了，我們的不少同伴都被曬得枯萎了，請(qǐng)你幫幫我們吧！秋風(fēng)姐姐輕輕一吹，吹跑了夏天的火熱天氣，秋風(fēng)你是一個(gè)樂(lè)于助人的季節(jié)。
秋風(fēng)你如一位溫柔的父母，在炎熱的天氣時(shí)，你溫柔的微風(fēng)吹跑了我們的火熱的心，在晚上時(shí)，小朋友熱的睡不著覺(jué)，秋姑娘一吹，吹跑了小朋友煩躁的信心，你給我們溫情的母愛(ài)。
秋風(fēng)姐姐一吹，清洗了碧藍(lán)的藍(lán)天，吹走了哄哄直叫的烏云，秋姑娘來(lái)到了農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)的稻谷田，秋姑娘在一吹，嘩啦啦——嘩啦啦——秋姑娘幫稻谷完成了豐收的交響樂(lè)，金光閃閃的稻谷，形成了金色的大海，許許多多的菜都等著秋風(fēng)姑娘的到來(lái)。
秋姑娘又來(lái)到了，果實(shí)累累的果園，秋姑娘看到了一個(gè)紅彤彤的小蘋(píng)果，它的主人在下面努力的跳躍起來(lái)摘它，可是怎么也夠不著，這時(shí)秋風(fēng)姑娘也來(lái)幫忙了，秋姑娘一吹，紅彤彤的小蘋(píng)果，補(bǔ)登一聲掉了下來(lái)。
秋天你象征著成熟，也意味著豐收，秋風(fēng)是美好的，你是一位樂(lè)于助人，善良的朋友，我們會(huì)把你這美好的金色之風(fēng)給一直保存著。
秋風(fēng)作文 篇10
秋風(fēng)是一位奇妙的魔術(shù)師.你快看,秋風(fēng)走進(jìn)花園里,用手一揮,桂花換上了它那金燦燦的衣服好象比美呢,它那香噴噴的氣味讓人們贊嘆不已!菊花綻開(kāi)了它那美麗的臉蛋,活象一個(gè)小姑娘.你快看,秋風(fēng)飛進(jìn)果園里,用溫柔的手給蘋(píng)果抹上了紅臉蛋,像涂了胭脂似的,掛在樹(shù)梢上;給梨換上了一件金黃的衣裳,如同金子似的,那香噴噴的氣味勾住了小朋友的腳;給柿子穿上了一件橘紅色的衣服,掛在樹(shù)枝上隨風(fēng)舞動(dòng),猶如一個(gè)個(gè)燈籠.你快看,秋風(fēng)跑進(jìn)樹(shù)林里,大樹(shù)們抖抖手臂,空中飄下了如金子似的葉子,鋪在地上像一條條金地毯.這就是一位奇妙的魔術(shù)師—秋風(fēng)!名師點(diǎn)評(píng)：小作者將秋季獨(dú)有的幾種事物，包括桂花、菊花、蘋(píng)果、梨子、柿子等與秋風(fēng)串聯(lián)在一起，賦予秋風(fēng)以神奇力量——“魔術(shù)師”，將它們的到來(lái)歸因于秋風(fēng)，想象雖然偏激卻也別有意境，從而也突出標(biāo)題《奇妙的秋風(fēng)》。寫(xiě)得不錯(cuò)，爭(zhēng)取下次做得更好！
“好象比美呢”敘述未完整，“比美”缺少主語(yǔ)對(duì)象；“菊花綻開(kāi)了它那美麗的臉蛋”，這句的句子形式不對(duì)，根據(jù)你的前后敘述，都是采用“秋風(fēng)”為主語(yǔ)的形式開(kāi)句，最好能夠統(tǒng)一。
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