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秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文1
秋天，亦是四季中最美的季節(jié)。銀杏、紅楓在空中飛舞，再來(lái)點(diǎn)輕風(fēng)，滿(mǎn)地的葉子被吹起，紅紅的。
山上的紅葉，紅的似火，像一團(tuán)紅火，染紅了初秋的黃昏，只嘆“秋天繁花皆凋敞，一樹(shù)霜葉似火燒。不知紅楓為誰(shuí)艷，只嘆絕色空妖嬈”。仿佛一剎那間，春天的繁花已被紅葉的美折服得凋零了，只剩下這艷紅的紅葉在這荒無(wú)人煙的森林里燃燒著。
向遠(yuǎn)望去，山下的小溪緩緩的流淌著。溪邊幾只牛羊，慢慢的走在已經(jīng)荒廢的山道上，向著山邊走去。
再看山頂，青煙裊裊。仿佛在云中行走，微風(fēng)拂面，給游人帶來(lái)一絲寒意。從山頂俯視這一步一畫(huà)的楓葉林。就像一位青絲如瀑，身著狩衣的畫(huà)中少女一般，妖嬈和驚艷中帶著一絲青澀。
最妙的.就是來(lái)點(diǎn)秋雨了，小雨滴滴嗒嗒的落在了山上，山周?chē)突\罩著一層清霧。雨落在了紅葉上，紅葉貌似經(jīng)不住這雨水，妖羞的低下了頭。
雨停了。天，也朗起來(lái)了。空氣中帶了一絲泥土和露水的味道。讓人心曠神怡，矮馬踩在濕噠噠的落葉，從山腰處疾奔而下。趕馬人騎在馬上，樹(shù)枝上的水滴滴嗒嗒撒在馬和趕馬人的身上。馬蹄聲和趕馬聲打破了這山的寂靜，又為這寂靜的山林添加了一絲生機(jī)。
慢慢的，太陽(yáng)從西邊落下了，失去了原本的紅潤(rùn)，天上星辰點(diǎn)點(diǎn)。山下的人家炊煙裊裊，燈火通明，襯托出一片寧?kù)o的夜，山也熟睡了，這位如秋一般的少女也熟睡了……
秋，是碩果累累的象征，也是希望。只要有一定的付出，就一定會(huì)等到碩果累累，滿(mǎn)是收獲的秋天。
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文2
秋天悄悄地來(lái)臨，可我還未曾發(fā)現(xiàn)秋天的足跡。今天我和同學(xué)們一同來(lái)到儋陽(yáng)樓，尋找秋天。金色的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙照到我們身上，伴隨著微風(fēng)，讓人感到暖洋洋的。
秋天在哪里？在樹(shù)林里。風(fēng)穿過(guò)樹(shù)梢，在樹(shù)梢上快樂(lè)地唱歌；風(fēng)吹過(guò)草地，草地上的小草在輕柔地跳舞；風(fēng)吹到了我的.頭上，把我的頭發(fā)吹歪了。樹(shù)上的葉子有些已經(jīng)泛黃了，有些還綠油油的。風(fēng)把“信”從樹(shù)的身上帶給了小鳥(niǎo)，信上說(shuō)：小鳥(niǎo)你快做巢吧，天氣有點(diǎn)涼了。風(fēng)把信帶給了蟲(chóng)子，信上說(shuō)：蟲(chóng)子，你快儲(chǔ)存食物吧，快到冬天了。風(fēng)把信帶給了小朋友們，信上說(shuō)：小朋友們，你們要多穿一些衣服，別著涼了。
秋天在哪里？秋天藏在土地上。土地上有枯枝敗葉，這簡(jiǎn)直就是蟲(chóng)子的天堂啊！蟲(chóng)子們?cè)诘厣贤妫械南x(chóng)子在玩捉迷藏，有的蟲(chóng)子在搬家，有的蟲(chóng)子在建迷宮。蟲(chóng)子找來(lái)食物，從遠(yuǎn)方搬到自己的窩里。秋天來(lái)了，冬天也就不遠(yuǎn)了，它們要儲(chǔ)存食物。
秋天在哪里？秋天藏在果園里。果園里的樹(shù)葉泛黃泛黃的，小草也有點(diǎn)泛黃。果樹(shù)上長(zhǎng)滿(mǎn)了果實(shí)，個(gè)個(gè)都很香甜可口，果農(nóng)們都忙著收果實(shí)。樹(shù)上的果實(shí)央求風(fēng)把信帶給果農(nóng)們，信上說(shuō)：果農(nóng)們，快來(lái)摘我們吧，我們很香甜，又很可口，一定可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。
啊，秋天真美啊！它把炎熱吹走了，把景色留給了大自然，把豐收帶給了農(nóng)民，把涼爽獻(xiàn)給了我！
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文3
秋天仿佛是一位浪漫的詩(shī)人，在廣闊的田野里盡情地?fù)]灑著他的靈感，書(shū)寫(xiě)著浪漫的詩(shī)行。陽(yáng)光下，隨風(fēng)舞動(dòng)的楓葉，仿佛是跳動(dòng)的火焰，紅得耀眼。如詩(shī)如畫(huà)的秋天，一晃就變成了枯燥無(wú)味的冬天，然而就在這神奇的'教室里，我們留住了秋天的足跡……
今天，吳老師叫我們帶來(lái)了五顏六色的葉子和水彩筆，還有剪刀等等，這是要干什么呢？吳老師的葫蘆里到底賣(mài)的什么藥？
上課了，“哦，原來(lái)是拿葉子來(lái)畫(huà)畫(huà)啊！”我恍然大悟了，這么簡(jiǎn)單啊！吳老師給我們參考了幾幅畫(huà)后，游戲開(kāi)始了。
首先要想好怎么貼。我拿膠棒把整個(gè)卡紙都涂滿(mǎn)了固體膠，我先拿了幾片葉子把它做成了一棵大樹(shù)，又剪下一朵花的花心，撒在了畫(huà)上，就像仙女下凡了一樣，充滿(mǎn)了仙氣，栩栩如生，我拿了一朵紫瑩瑩、肥肥胖胖的小花貼在了樹(shù)的上方，這樣，一棵紛紛揚(yáng)揚(yáng)的樹(shù)就大功告成了。
接下來(lái)，我要做一只蝴蝶，我找來(lái)一片銀杏樹(shù)的樹(shù)葉，然后拿一點(diǎn)花撒在上面，再拿馬克筆涂一點(diǎn)顏色，貼在花旁邊。
接下來(lái)該做什么呢？我靈機(jī)一動(dòng)，可以做一些太陽(yáng)和云啊，我拿了一片綠葉子，我把它剪成了一個(gè)圓形，在上面涂滿(mǎn)了紅色，再拿馬克筆在旁邊涂上花邊，然后拿了藍(lán)色的馬克筆來(lái)畫(huà)了一片天空，再畫(huà)了一些大雁，大的小的、彩色的，各種各樣的都有。
這幅畫(huà)就這樣完成了，但是還要取名，叫什么好呢？《秋天》？不行，不太好聽(tīng)，到底叫什么呢？《金秋》？嗯，不錯(cuò)，這個(gè)名字好！
你想留住秋天的足跡嗎？如果想的話(huà)，就讓我們一起動(dòng)手來(lái)做一做吧！讓我們一起留住秋天的足跡，秋天的回憶。
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文4
我愛(ài)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我愛(ài)烈日炎炎的夏天，我愛(ài)鵝毛大雪的冬天，但我更愛(ài)秋高氣爽的秋天。
清晨，我們學(xué)校組織了去公園秋游，坐在大巴上，把窗戶(hù)開(kāi)著，一個(gè)大大的太陽(yáng)照射在我們的臉頰上。一縷清風(fēng)拂過(guò)，竟有一絲涼爽的氣息！看來(lái)秋姑娘還是悄悄來(lái)了……
來(lái)到公園，首先映入眼簾的是花草樹(shù)木，旁邊還有一座座“小山”——帳篷，有的人們?cè)谒X(jué)，有的人們?cè)诔粤闶常械娜藗冊(cè)诳磿?shū)，還有的在嬉戲打鬧。再往前走，有一片銀杏林為我們“遮風(fēng)擋雨”，還有小朋友躺在被銀杏葉鋪滿(mǎn)的金色大地上睡覺(jué)呢！那些銀杏葉像一片片小扇子，被秋風(fēng)一吹，在空中扇起涼爽的風(fēng)。我漫步在這金色的.海洋里，一片金黃的“太陽(yáng)”在微風(fēng)中搖擺著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，原來(lái)是向日葵，她揭開(kāi)了綠色的面紗，露出太陽(yáng)般美麗的笑臉，那些笑臉像是在為我們招手：你好啊，歡迎來(lái)到這里！突然，一陣清香撲鼻而來(lái)，我順著清香走過(guò)去，是桂花呀！一朵朵小巧玲瓏的桂花猶如一個(gè)個(gè)小鈴鐺，像是為了伴奏著我們的到來(lái)。
咦？怎么有一陣清脆悅耳的聲音？我跑過(guò)去一看，原來(lái)是黑天鵝，它們時(shí)而撲著翅膀，時(shí)而鉆進(jìn)水里，如同一個(gè)調(diào)皮的小孩躲來(lái)躲去。河岸旁邊還有好幾只丹頂鶴，看起來(lái)非常的高貴，它們展開(kāi)翅膀，慢步慢步的走上前。
漸漸地，天色暗了下來(lái)，我便跟著隊(duì)伍走回了大巴，一路上，我看見(jiàn)在這萬(wàn)物凋零的季節(jié)，只有蘆葦隨風(fēng)搖曳，它那白花花的身姿，像一位跳舞的少女一樣，之后我戀戀不舍的回到了家。
我愛(ài)秋天，秋天漂亮極了！
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文5
秋天到了，秋姑娘給我們帶來(lái)了秋天的信息，留下了秋天的足跡。那么就讓我們到人民公園去找一找，看看公園哪些地方留下了秋姑娘的足跡吧！
星期天，媽媽陪我一起去人民公園。剛?cè)氪箝T(mén)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我頓時(shí)感覺(jué)涼絲絲的，真是秋風(fēng)送爽呀，這是大自然贈(zèng)給我們的禮物。
進(jìn)入大門(mén)，抬頭一望，紅日當(dāng)空，天蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，萬(wàn)里無(wú)云，當(dāng)真是晴空萬(wàn)里，感覺(jué)很舒服。天空就像沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)的藍(lán)寶石覆蓋在大地上，令人心曠神怡。紅彤彤的太陽(yáng)就像鑲在湛藍(lán)天空中的一塊紅寶石，格外美麗。秋天的太陽(yáng)和夏天的不一樣，秋天的太陽(yáng)光柔和舒服，一點(diǎn)也不灼熱。
公園道路兩旁種了白楊樹(shù)，像一個(gè)個(gè)士兵守衛(wèi)著公園。它們現(xiàn)在穿著泛黃的衣服，和夏天的一身綠裝不一樣了，好像老了許多。樹(shù)葉在秋風(fēng)吹拂下打著旋飄落下來(lái)，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。樹(shù)下的小花隨風(fēng)擺動(dòng)，猶如一位仙女在隨著秋樂(lè)起舞。
不一會(huì)兒，我們來(lái)到了小湖邊。湖面就像一塊碧綠碧綠的大翡翠，又像一面大鏡子。它有時(shí)很平靜，看不到一絲波紋；秋風(fēng)掠過(guò)時(shí)，湖面一片波光粼粼。飄在湖面上的'黃葉，告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)了。
再往前走，我們來(lái)到一片寬闊的草地。可愛(ài)的小草寶寶脫下了綠色的夏裝，穿上了黃色的秋裝，它們已經(jīng)在為越冬做準(zhǔn)備了呢！
秋天的足跡無(wú)處不在，只要我們細(xì)心觀(guān)察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就在我們的身邊。
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文6
我喜歡秋天，因?yàn)樗且粋�(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)涼爽的季節(jié)。今年的秋天我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)，就到院子里去找秋天吧！
一推開(kāi)家門(mén)，我就聞見(jiàn)桂花的香氣。聽(tīng)爸爸說(shuō)，門(mén)前的這種桂花樹(shù)叫做“八月桂”，只在秋天開(kāi)花。難怪人們常說(shuō)：“桂子花開(kāi)，十里飄香”。這話(huà)真不假！我迫不及待的走近它。放眼望去，只見(jiàn)一樹(shù)的小黃花鑲嵌在葉尖。桂花就像一個(gè)個(gè)小小的精靈，綻開(kāi)笑臉，好像在歡迎我的到來(lái)。它們坐在葉子上望著遠(yuǎn)處，好像它從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這美麗的'世界。
走過(guò)桂花樹(shù)，再一轉(zhuǎn)彎，一顆銀杏樹(shù)映入我的眼簾。遠(yuǎn)看就像一把金黃的大傘。令我驚嘆不已。走近細(xì)看，像是有人在樹(shù)上插滿(mǎn)了黃色的小扇子。地上也灑落著很多小葉片，把草地裝點(diǎn)得更加美麗。
走過(guò)銀杏樹(shù)，我又來(lái)到小區(qū)的水果店，我欣喜地看見(jiàn)了最?lèi)?ài)吃的柿子又重返水果店，紅彤彤的柿子像個(gè)燈籠似的，饞的我直流口水。還有很多又大又紅的石榴擺滿(mǎn)貨架，像一個(gè)個(gè)娃娃，正咧著嘴對(duì)我笑哪！，好像在對(duì)我說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得不好看，我的果實(shí)可甜著哩！”
我想我已經(jīng)找到了秋天的足跡，你找到了嗎？
秋天到了，秋天多么美麗！
藍(lán)藍(lán)的天上，飄著朵朵白云。天氣變涼了，大雁往南飛，它們一會(huì)兒排成一個(gè)“一”字，一會(huì)兒排成一個(gè)大大的“人”字，好像在對(duì)人們說(shuō)“再見(jiàn)！再見(jiàn)！”樹(shù)上掛滿(mǎn)了蘋(píng)果，像小朋友們紅紅的小臉蛋。梨樹(shù)上掛滿(mǎn)金黃色的小燈籠，高粱舉起燃燒的火炬。
小河里各種各樣的魚(yú)兒自由自在的游來(lái)游去。遠(yuǎn)處是金黃色的海洋，稻子熟了。秋天真是一個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)民伯伯露出了開(kāi)心的笑臉。
大雁、蘋(píng)果、魚(yú)兒、稻子……構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文7
盛時(shí)值金秋，風(fēng)清云淡。可我身在廣州，卻找不到秋姑娘的蹤影。為了尋找她，我花費(fèi)了幾天的心機(jī)，終于找到了秋天的足跡：秋天，最明顯的是落葉，可除了四五片又小又枯黃的葉子外，許多樹(shù)的葉子不再是夏天的嫩綠了，他們變成深綠色，葉子的'模樣也“老”了許多，兩邊向中間卷起，摸起來(lái)也不再光滑，起皺紋，像八十歲老爺爺?shù)哪樢粯印５⒐麡?shù)的葉子的色彩很豐富，有深綠、翠綠、墨綠、還有赫紅……五彩繽紛的顏色重重疊疊,大樹(shù)好像穿上美麗的新衣裳。外公家有一盆蘭花，春天，它傲氣凌人，仿佛覺(jué)得自己是最美的花朵，誰(shuí)不知它是“梅蘭竹菊”中的二君子呢？
可一到現(xiàn)在，面對(duì)盛裝的菊花，蘭花收起它的傲骨，在一旁默默的觀(guān)望。鄰居家有一小塊地，地里種滿(mǎn)了辣椒、茄子和玉米。真是收獲的季節(jié)到了，它們果實(shí)累累：辣椒紅得那么刺眼，像一團(tuán)火焰；茄子紫得那么新鮮，彎彎的像一把紫色的小刀；玉米黃得那么豐滿(mǎn)，像一根根金色的棒子。站在校園的操場(chǎng)上，陣陣涼爽的秋風(fēng)迎面撲來(lái)，令人精神振奮。迎著秋風(fēng)，五星紅旗高高飄揚(yáng)，像對(duì)我們說(shuō)：“秋天來(lái)了！”旁邊的大樹(shù)迎風(fēng)招展，也仿佛在說(shuō)：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”俗話(huà)說(shuō)：“秋風(fēng)起，三蛇肥。”蛇，我們是不能吃的啦，可是美味的螃蟹，你想不吃都難！現(xiàn)在，螃蟹肥得橫著走，魚(yú)兒肥得扎堆游。
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文8
“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)，尋找秋天的足跡。”秋高氣爽，到處洋溢著涼涼的秋意。忽然萌生了一種想法：感受一下秋天的韻味。秋，終被無(wú)數(shù)文人雅士借以渲染凄涼的氣氛，抒發(fā)悲涼愁苦的情懷。可我卻認(rèn)為，秋，是詩(shī)情畫(huà)意的，是美麗的。秋風(fēng)拂面而來(lái)，伴著花兒的殘香，在空氣中輕輕醞釀，落葉隨風(fēng)飄曳，在微笑，在舞蹈。天上的'云彩，像一朵朵潔白無(wú)瑕的胸花，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空中，給詩(shī)意的秋增添了一絲可愛(ài)。胸前的圍巾仿佛不甘束縛在我的脖子上，它冉冉飄動(dòng)，好像希望能與風(fēng)兒嬉戲，與云兒作伴一樣。我不由得閉上了眼睛，也許我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，樹(shù)上的幾片伶仃的葉兒，你們一定是在依依不舍地與大樹(shù)母親告別了吧，你們還要和哥哥姐姐們結(jié)伴去旅行呢！享受著徐徐涼風(fēng)，踏著秋走過(guò)的路，漫步河邊。水中倒映著蔚藍(lán)的天潔白的云，暗黃的樹(shù)，秋色秋水輕輕地吻著。水面漂浮著落葉，仿佛 累了，躺在水上冰涼一下；水里嬉戲著魚(yú)兒，仿佛借著鏡子鑒賞自己優(yōu)美的姿態(tài)。這水、這影、這葉、這魚(yú)，是多么和諧親昵！秋雨細(xì)細(xì)飄灑，滋潤(rùn)了農(nóng)民的莊稼，滋潤(rùn)了人們干涸的心靈。漸漸地雨點(diǎn)就不見(jiàn)了，留下的只是清爽寒涼的秋氣。證據(jù)有朦朧美，好一幅山水畫(huà) 秋，雖沒(méi)有春的多姿多彩，卻有自己的寧?kù)o、和諧；秋，雖沒(méi)有夏的 熱情奔放，卻顯出詩(shī)情畫(huà)意；秋，雖沒(méi)有冬的清朗純凈，卻不像冬的冰冷無(wú)情。
秋，是歌，是畫(huà)，是詩(shī)！
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文9
天漸漸變涼了。啊！原來(lái)是秋天到了。我們跟隨著滄州小記者的老師來(lái)到公園尋找秋天的足跡。
我們先看到了大樹(shù)，大樹(shù)的葉子變黃了，它抖抖手臂，樹(shù)上的葉子們紛紛飄落了下來(lái)！
我們又感受到了秋天的風(fēng)——涼爽又舒服的風(fēng)，她就像一位美麗的仙子帶給我們一個(gè)涼爽又舒服的季節(jié)！
秋天就像一個(gè)美麗的小姑娘，她從遠(yuǎn)方匆匆的來(lái)，又匆匆的遠(yuǎn)去，我們總是找不到它，也許它在和我們躲貓貓吧！我們只能從周?chē)挛锏淖兓业角锾斓淖阚E！
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，我們看到許多水果都成熟了，有紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的橘子、香蕉和柿子，還有肚子里藏著許多“紅寶石”的大石榴……
秋天是個(gè)五顏六色的季節(jié)，楓樹(shù)的葉子變紅了，銀杏樹(shù)的.葉子變黃了，紅的黃的白的粉的菊花都爭(zhēng)相開(kāi)艷……
秋天是個(gè)忙碌的季節(jié)，農(nóng)民叔叔們都在忙著收獲成熟的糧食，看他們臉上的笑容就能感受到他們收獲的喜悅。小動(dòng)物們也都在忙碌著，原來(lái)它們?cè)跒檫^(guò)冬做準(zhǔn)備：小松鼠在忙著找松果，準(zhǔn)備冬天吃個(gè)飽；小青蛙在挖洞，準(zhǔn)備在冬天舒舒服服的睡個(gè)大覺(jué)；大狗熊也在到處找果子吃……
秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)，秋天是一個(gè)涼爽的季節(jié)，秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，秋天是一個(gè)忙碌的季節(jié)……
啊，秋天真是一個(gè)美好的季節(jié)！我愛(ài)秋天！
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文10
那一聲聲“唧唧”的知了聲已從那樹(shù)林消失了；那一棵棵的翠綠的樹(shù)木，也換上了金色的睡衣；那呼呼的西風(fēng)也匆匆趕到了，我發(fā)現(xiàn)秋天來(lái)臨了，到處都是它的足跡。
秋天的足跡在田野。旭日東升，萬(wàn)道霞光照射在大地上，給田野鍍上了一層金光。田野中一望無(wú)垠的稻田，稻子成熟了，沉甸甸的稻穗壓彎了稻禾的腰，一陣秋風(fēng)刮過(guò)，稻浪歡笑著，翻滾著，一層趕著一層涌向遠(yuǎn)方。玉米大哥在秋風(fēng)中笑得露出了大黃牙；高粱小弟在風(fēng)中染紅了頭發(fā)，就像一位強(qiáng)壯的小帥哥；花生伯伯在地下帶著秋風(fēng)姑娘送給它的落葉彩衣正在閉目養(yǎng)神呢；芝麻大嬸則在風(fēng)中一搖一擺的，就像一串串鞭炮將要燃放；棉花小妹自由自在地扭動(dòng)腰肢，那身上的'棉桃就像一個(gè)個(gè)綠色的鈴鐺。田野到處洋溢著豐收的喜悅。
秋天的足跡在果園。果園碩果累累，水靈靈的葡萄，紅彤彤的蘋(píng)果，黃澄澄的香梨，仿佛給果園穿上了豐收的盛裝。看！山坡上一片甘蔗林，那一棵棵又粗又高的甘蔗直立在那兒，好似一個(gè)個(gè)哨兵，葉子如一把利劍，密密麻麻的，微風(fēng)掠過(guò)，翩翩起舞，淅淅作響。天高云淡，秋風(fēng)送爽，果園里的農(nóng)民伯伯正在豐收，雖然汗流浹背，但仍然滿(mǎn)面笑容，因?yàn)檫@是他們一年辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶啊！
秋天的祖籍在森林。秋天，落葉凋零。樹(shù)林里，樹(shù)上的葉子被陣陣微風(fēng)吹落，如一場(chǎng)淅淅瀝瀝的落葉雨，飄飄悠悠，紛紛揚(yáng)揚(yáng)；又似彩蝶，好像在訴說(shuō)著秋天的美景；還似小型黃色的飛機(jī)，旋轉(zhuǎn)著，瀟瀟灑灑地落在冰冷潮濕的地面上，煞是好像。我不禁想到了一句名言：“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美啊！”
啊！秋，它如同春一般迷人，如夏一樣熱情，似冬一樣可愛(ài)。我愛(ài)秋天，愛(ài)它的詩(shī)情畫(huà)意，愛(ài)它的絢麗燦爛。
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文11
小時(shí)候，我就對(duì)秋天產(chǎn)生了一種眷戀的感情。
那一天陽(yáng)光燦爛，景色宜人，我們?nèi)覝?zhǔn)備開(kāi)車(chē)去老家玩。爺爺說(shuō)：“要不我們?nèi)ふ仪锾斓淖阚E吧！好不好？”“太好了，我一直都想尋找秋天，可在城市里沒(méi)有太多特征，我們馬上就走吧。”我興奮地說(shuō)。“也好，正好看看跟城里有什么不同。”媽媽也激動(dòng)地說(shuō)。
我們來(lái)到果園里，那里瓜果飄香。黃澄澄的橙子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭；紅彤彤的蘋(píng)果像一張張胖娃娃的臉，笑嘻嘻地看著我們；亮晶晶的'葡萄像一顆顆珍珠，發(fā)出誘人的光彩；圓圓的紅棗綴滿(mǎn)枝頭，就像一個(gè)個(gè)小娃娃。我們城市里可沒(méi)這么多果樹(shù)。
我們準(zhǔn)備去摘紅棗，爺爺給了我們一個(gè)筐子，舅舅第一個(gè)勇敢地爬上棗樹(shù)，他叫我也快點(diǎn)上去，可是我害怕不安全，不敢往上爬。爺爺安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，爺爺和爸爸扶著你上去，加油。”我一邊向上爬，一邊抓著爺爺?shù)氖帧?/p>
終于我爬了上去，看見(jiàn)飽滿(mǎn)的紅棗隱藏在青青的葉子中，特別可愛(ài)。我伸長(zhǎng)胳膊，終于摘到了第一顆紅棗，把它拿在手里，我都舍不得吃了。就這樣，我和舅舅在樹(shù)上摘，媽媽和小姨在地上撿，沒(méi)一會(huì)兒，我們就把籃子裝滿(mǎn)了。看著我們的采摘成果，我滿(mǎn)意極了。
夕陽(yáng)西下，我們準(zhǔn)備返程了，爺爺問(wèn)我們找到秋天了嗎？我說(shuō)：“找到了，跟城市不一樣呢。”
我想，鄉(xiāng)村里的秋天比城市里的更多彩，收獲也更多。這里有許多新鮮的蔬菜水果，還有數(shù)不清的金黃的樹(shù)葉，看了讓人心生歡喜。后來(lái)我撿了幾片楓葉帶回家，現(xiàn)在還用它作書(shū)簽?zāi)亍?/p>
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文12
利用中秋假期，我隨爸媽來(lái)到石橋鄉(xiāng)下姨奶奶家。顧不上在小院里玩耍，帶上我的這份好心情急不可待地去尋找秋姑娘的足跡了。
走出院門(mén)，我與這習(xí)習(xí)的秋風(fēng)撞了滿(mǎn)懷，空氣中到處彌漫著豐收的氣息，讓人感到無(wú)比舒暢！走在鄉(xiāng)間的小路上，道路兩旁的雛菊在盡情開(kāi)放，有紅的、黃的、白的……五顏六色，爭(zhēng)奇斗艷。再往前走，放眼望去是一片一望無(wú)垠的稻田，黃燦燦的，我仿佛置身于一片金色的.海洋中。我捧起一株麥穗在手中，沁人心扉的清香頓時(shí)撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡，沉甸甸的麥穗隨風(fēng)在搖曳，似在跳一支優(yōu)美的舞曲，又似是在與我打招呼。離開(kāi)農(nóng)田，隨后我來(lái)到表叔家的果園。一走進(jìn)園子，一陣瓜香伴隨而來(lái)，碩果累累，讓人不禁想要立即嘗上兩口。那紅彤彤的蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)燈籠；那紫瑩瑩的葡萄像一顆顆珍珠；那黃澄澄的鴨梨像一個(gè)個(gè)小葫蘆，它們?cè)跇?shù)上掛著呢。這哪兒是農(nóng)家的果園啊，分明就是一幅天然匠工的裝飾畫(huà)。
在回家的路上，爸媽問(wèn)我：“你尋找到秋天了嗎？”我非常高興的回答：“我找到了。”我心里在想：秋姑娘在她在花叢中、在田野里、在果園中，在秋風(fēng)中……她無(wú)處不在，她就圍繞在我的身邊。我愛(ài)在絢麗多彩，風(fēng)景如畫(huà)的秋天！
同學(xué)們，用你發(fā)現(xiàn)的眼睛去找找秋天吧！
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文13
今天，我們小隊(duì)活動(dòng)來(lái)到了沛公園。我們將在這里尋找秋天的足跡。
沛公園，這個(gè)去年才建成開(kāi)放的公園，今年又增加了許多新鮮色彩，特別是這個(gè)秋天。公園里遍地都是枯黃的樹(shù)葉，被大風(fēng)一吹，漫天飛舞，恰似一只只黃蝴蝶在展現(xiàn)著它們優(yōu)美的舞姿。真是太美了！于是，我撿起一片黃葉，收藏了起來(lái)。
“哎呀，這是什么！”同行的孫方碩大叫道，我們都跑過(guò)去看看。啊！這是法桐樹(shù)的果實(shí)！它就好像是古代戰(zhàn)士用的流星錘一樣：一根細(xì)細(xì)的樹(shù)枝，上面分開(kāi)兩個(gè)叉，每個(gè)叉上都有一個(gè)豐碩的果實(shí)。“這不就是荔枝嗎！”不知是誰(shuí)嚷了一聲。沒(méi)錯(cuò)！還真像！除了那草綠色的顏色和細(xì)細(xì)的針刺外，別的看上去還真一樣！都呈圓球狀，都披著精細(xì)的“鎧甲”。至于那根樹(shù)枝，肯定是被這累累碩果壓斷的。
正當(dāng)我們還在搜索公園中的秋天時(shí)，不知是誰(shuí)又喊了一聲：“看，那兒！”啊！原來(lái)，那里是河對(duì)岸的田地呀！現(xiàn)在早已過(guò)了收獲的時(shí)節(jié)，不知為何還沒(méi)有收割？真不明白呀！再定睛一看，全是稻桿了！
我們邊走邊看邊搜尋，公園里到處都有秋天的足跡。我們真傻，還要尋找嗎？你看：蔚藍(lán)的'天空，南飛的大雁；收割過(guò)的田野；小河邊的柳樹(shù)······到處都能看到秋姑娘留下的足跡。
今天的收獲真不小，我們不僅找到了秋天的足跡，還找到了很多很多······這就是我們的小隊(duì)活動(dòng)，有意義嗎？
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文14
暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。”秋高氣爽，到處洋溢著涼涼的秋意。忽然萌生了一種想法：感受一下秋天的韻味。
秋，終被無(wú)數(shù)文人雅士借以渲染凄涼的氣氛，抒發(fā)悲涼愁苦的情懷。
可我卻認(rèn)為，秋，是詩(shī)情畫(huà)意的，是美麗的。
秋風(fēng)拂面而來(lái)，伴著花兒的殘香，在空氣中輕輕醞釀，落葉隨風(fēng)飄曳，在微笑，在舞蹈。天上的云彩，像一朵朵潔白無(wú)瑕的胸花，點(diǎn)綴在蔚藍(lán)的天空中，給詩(shī)意的秋增添了一絲可愛(ài)。胸前的圍巾仿佛不甘束縛在我的脖子上，它冉冉飄動(dòng)，好像希望能與風(fēng)兒嬉戲，與云兒作伴一樣。我不由得閉上了眼睛，也許我想真真切切地感受一下秋意吧。哦，樹(shù)上的幾片伶仃的葉兒，你們一定是在依依不舍地與大樹(shù)母親告別了吧，你們還要和哥哥姐姐們結(jié)伴去旅行呢！
享受著徐徐涼風(fēng)，踏著秋走過(guò)的路，漫步河邊。水中倒映著蔚藍(lán)的天潔白的云，暗黃的樹(shù)，秋色秋水輕輕地吻著。水面漂浮著落葉，仿佛玩累了，躺在水上冰涼一下；水里嬉戲著魚(yú)兒，仿佛借著鏡子鑒賞自己優(yōu)美的姿態(tài)。這水、這影、這葉、這魚(yú)，是多么和諧親昵！
秋雨細(xì)細(xì)飄灑，滋潤(rùn)了農(nóng)民的'莊稼，滋潤(rùn)了人們干涸的心靈。漸漸地雨點(diǎn)就不見(jiàn)了，留下的只是清爽寒涼的秋氣。證據(jù)有朦朧美，好一幅山水畫(huà)！
秋，雖沒(méi)有春的多姿多彩，卻有自己的寧?kù)o、和諧；秋，雖沒(méi)有夏的熱情奔放，卻顯出詩(shī)情畫(huà)意；秋，雖沒(méi)有冬的清朗純凈，卻不像冬的冰冷無(wú)情。
秋，是歌，是畫(huà)，是詩(shī)！
秋天的足跡_小學(xué)生六年級(jí)作文15
夏天悄悄離去，隨著酷熱的遠(yuǎn)離，秋姑娘帶著那溫暖安適的氣息與累累碩果向我們走來(lái)。
快看那公園里，楊樹(shù)、柳樹(shù)、杏樹(shù)的葉子在漸漸變黃，那秋風(fēng)一吹，它便從樹(shù)上慢慢飄落下來(lái)。站在那里，看著，看著，仿佛自己也是他們中的一員。雖然是在凋零，可依然是那么美不勝收。每片葉子都在十分努力的'給人們帶來(lái)美感，不管是在樹(shù)上正在成長(zhǎng)的，還是在空中如同蝴蝶一般似飛舞的，都在把自己的一生，活得完美且精彩！
秋天來(lái)了，校園內(nèi)的柿子樹(shù)，石榴樹(shù)正結(jié)著果實(shí)，從大到小，從生到熟，這都是春姑娘給我們帶來(lái)的。看見(jiàn)那垂涎欲滴的果實(shí)，一只只小蟲(chóng)子，都在爭(zhēng)先恐后地爬上樹(shù)，要去吃上一個(gè)嘗嘗鮮。
再看看那鄉(xiāng)間小路旁，幾排樹(shù)木在兩旁聳立著，樹(shù)葉緩緩飄落。走在路上，樹(shù)葉就會(huì)發(fā)出清脆的聲音，襯著樹(shù)葉飄落時(shí)場(chǎng)景，看起來(lái)真是美若天仙啊，如同一幅美麗的油畫(huà)！走過(guò)了鄉(xiāng)間小路，來(lái)到田野，站在旁邊就能看見(jiàn)農(nóng)民伯伯勞作的身影，他們?cè)谑崭钸@一年的勞動(dòng)成果，雖然忙可他們一個(gè)個(gè)都面露笑容、仿佛覺(jué)得每天不勞動(dòng)，就會(huì)渾身不自在。不把果實(shí)收割了，他們就對(duì)不起自己以前努力的時(shí)間了。
正如辛棄疾所說(shuō)：“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。”秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，農(nóng)民會(huì)在秋天收割果實(shí)，而我們作為一名學(xué)生，應(yīng)該在秋天這個(gè)金燦燦的季節(jié)里，不斷努力，像農(nóng)民伯伯一樣辛勤的“播種”與“收獲”，在今后的學(xué)習(xí)中，取得更好的成績(jī)！
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