《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)課堂設(shè)計

時間:2021-09-12 12:18:00 趣事 我要投稿

《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)課堂設(shè)計

  習(xí)作要求:

《童年趣事》習(xí)作指導(dǎo)課堂設(shè)計

  童年是一幅畫,畫里有我們五彩的生活;童年是一首歌,歌里有我們的幸福與歡樂;童年是一個夢,夢里有我們的想象和憧憬。同學(xué)們,打開記憶的閘門,靜靜地回憶一下,童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱,童年的照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現(xiàn)嗎?那么快拿起筆來吧,把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事,用文字表達(dá)出來,好嗎?

  教學(xué)目標(biāo):

  1、師生共同回憶童年中發(fā)生的有趣的事情。

  2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。

  教具準(zhǔn)備:幻燈片歌曲《童年》

  思路點撥:

  童年,可真是一串快樂的珍珠:跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏……樣樣都是那么有趣,該寫哪一件事呢?不妨閉上眼睛慢慢來想,哪一件事能讓你在想著的時候露出微笑呢?不妨就把它記下來吧!

  如何打開思路,寫好本次作文?告訴你們吧,關(guān)鍵在一個“趣”字,“趣”有各種各樣的。那么,如何體現(xiàn)“趣”呢?

  1、意趣:童年時期的探索、發(fā)現(xiàn)、追要究底,都是很有趣的哦,這就是一種“意趣”。

  2、樂趣:愛玩、尋開心是童年時期的特點,那么,就把和伙伴們一起開心的“樂趣”表現(xiàn)出來呀!

  3、傻趣:孩子會做傻事、蠢事,鬧出種種笑話,這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

  教學(xué)過程:

  一、引入新課,引導(dǎo)學(xué)生回憶童年中發(fā)生的趣事。

  播放歌曲《童年》,在樂曲聲中抽兩個同學(xué)進(jìn)行“斗牛”比賽。

  教師談話:剛才兩位同學(xué)的斗牛比賽好玩嗎?有趣嗎?同學(xué)們在童年中一定也做過的許多有趣的事情,能說說嗎?現(xiàn)在同學(xué)們選取在你印象最深的一件有趣的.事情在本小組互相說說,行嗎?小組互相說說。然后抽同學(xué)匯報。

  二、了解習(xí)作內(nèi)容和要求。

  1、教師談話:我們剛才只是把事情大略的說了一下,今天我們還要把它們寫下來。

  2、學(xué)生讀書,了解有關(guān)本次作文內(nèi)容和要求。學(xué)生自瀆,然后抽同學(xué)回答本次習(xí)作內(nèi)容和要求。

  教師歸納總結(jié):童年趣事

  三、師生共同探討怎樣寫好一件事情:

  1、教師提問:寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那么,一件完整的事情一般要有哪些要素呢?(抽學(xué)生回答)

  2、教師總結(jié),出示:(時間地點人物事情的起因經(jīng)過結(jié)果)

  3、現(xiàn)在根據(jù)事情的六要素,你能把你所要寫的事情說具體一些嗎?(抽同學(xué)具體的說說自己所要寫的事情)

  4、同學(xué)們能夠根據(jù)六要素把事情說具體,那么寫的時候重點應(yīng)該寫好哪個部分?(經(jīng)過)

  5、從作文要求來看,事情經(jīng)過應(yīng)該體現(xiàn)什么樣的特點?(有趣)

  6、你要寫的事情有趣嗎?同桌之間互相說說,爭取盡可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然后抽學(xué)生匯報。

  7、同學(xué)們找的事情都很有趣,我們怎樣把事情寫得有趣呢?現(xiàn)在同學(xué)們看下面兩個作文片段,比較一下誰寫得好,好在什么地方?

  教師出示圖片,并附加作文語段。

  教師提問:哪一段話把事情寫得有趣呢?說說第二段好在什么地方?)(因為第二段寫得詳細(xì),中間有人物的動作語言心理描寫)

  8、師生共同探討總結(jié)怎樣把一件事情寫得有趣:

  (要把事情寫得有趣,不是光有“有趣”兩個字就行了,而是要把有趣的地方詳詳細(xì)細(xì)的寫下來,其中應(yīng)該有人物的動作語言神態(tài)心理等描寫)(出示總結(jié)部分)

  四教師總結(jié)作文要求,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行寫作。

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