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寫字趣事作文(通用44篇)
在日常學習、工作和生活中,大家都嘗試過寫作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的寫字趣事作文(通用44篇),希望能夠幫助到大家。
寫字趣事作文 1
因為我的鋼筆字寫的不太好,媽媽經常因為這件事而生我的氣。
為了讓媽媽開心,我努力的寫好鋼筆字。每天放學以后,我及時的寫完作業,努力地描字帖,努力地寫鋼筆字,幾天過去了,我寫的字還是很難看。不過,可比以前好多了。
我可不是個急性子,因為我相信總有一天我可以寫得方方正正。
一次,我覺得我寫的字已經不錯了,于是拿給媽媽看,媽媽看了以后,給我的評語是:“如果你把字寫的`方方正正就好了,你看你的捺,大家都有一個小腳丫,你的捺卻沒有。還有,語文書上的字都是剛勁有力,你的字有些卻沒有,回去再想想,多加練習。”
我暗下決心:我每天一定寫兩張好的。可是每天想寫兩張好字,總覺得跟以前差不多。
日子就這樣一天天過去,慢慢地我的字和書上的字一樣橫平豎直。我寫了幾個給媽媽看。“呀,你的字真比以前好多了!”媽媽驚奇地說。
媽媽開心的笑了,我也笑了。
寫字趣事作文 2
寫字,對于同學們來說,是一件再簡單不過的事。可是,想要把字寫好卻不容易。記得我剛開始學寫字是從“一”寫起的。那輕飄飄的鉛筆到了我的`手中仿佛是一根鐵棒,又沉又重,總是不聽我的使喚。寫出來的“一”就像一條蚯蚓似的。沒辦法,我只好擦掉重寫。這樣費了老半天的勁兒,我終于寫好一篇“一”字。
這時,我的手又酸又疼。寫字真難哪!上一年級的時候,我幾乎每天練字,字寫得不錯,常常得到老師的表揚。我心里美滋滋的,不禁有些驕傲。放學后寫好作業就只顧著玩,把寫字拋到了腦后。書寫有些退步了,一筆一劃像根木棍,看著整齊,卻沒有一點兒筆鋒。媽媽狠狠地批評了我。又經過一段時間的練習,老師說我的字有筆鋒了。看來,還是得堅持練字才行。如今,我即將升入三年級了,三年級要寫鋼筆字了。
所以暑假里,我請媽媽買了鋼筆字帖來練習。雖然寫得還不好,但我一定堅持練下去。“堅持就是勝利!”我相信,只要我一直堅持練習,我的字一定會更好更棒的!
寫字趣事作文 3
一個星期天的早上,我來到作文班,老師為了讓我們體驗殘疾人的不容易,讓我們玩了一個游戲,就是叼筆寫字。
叼筆寫字的規則是,用嘴巴叼著筆寫字,看誰寫的字,又快又好,但不能用手扶。
老師先讓兩個同學到講臺上表演寫字,我們都怕自己看不見,有的跪在桌子上,有的站起來,有的跑到前面看……只見他們的頭跟撥浪鼓一樣,搖個不停,再看看他們寫的字,一個一個就像毛毛蟲一樣,要多搞笑,就有多搞笑。
老師看著我們說:“同桌兩個人比賽,寫“叼筆寫字”四個字。”我和我前面的.人比,我將筆叼在嘴里,把頭低下,原來聽話的筆,現在變得跟調皮的娃娃一樣,我讓他向左,他偏向右,急的我不停得點頭,就像小雞啄米一樣,特別有趣,我們寫完我看看我的字,哈哈地笑了起來,這就像一幅山水畫一樣,扭扭歪歪。我前面人寫的字,那都不用說,就想甲骨文一樣,他認識我,我不認識你,我笑得更猛烈了。
通過老師讓我們玩這個游戲,我感受到了我們現在的幸福,也感受到殘疾人的寫字困難,我們要珍惜現在的美好生活。
寫字趣事作文 4
放假期間,我除了做假期生活,還有練字。我拿起了書法書,準備寫。
在寫的時候,爺爺每次在我開始寫的時候,爺爺都對我說:坐姿要正確,握筆字姿勢要正確,中國的字是方塊字,寫出來之后大致是一個正方形。橫要寫平,斜只能是從左向右向上微微傾斜一點,千萬不能往下低。要是往下低了的話寫出來的字就會特別難看。比如國家的國的橫折鉤的橫、北京的京的橫、匹夫的匹的橫等都不能低下去。左右結構不能分開,不能離得太遠,一旦分開就成了兩個字。比如:“好事”如果把好分開了,就變成了“女 子事。”上下結構也不能分開,離得太遠,比如:“霜葉”的.霜要是分開了就變成了“雨 相葉”就鬧笑話了。還經常給我檢查,比如我把一個字寫高了的話,他就會說:“上要留天,下要留地,左右也要有間隙。”我的橫或豎沒有寫直的話,爺爺也會及時給我指出來,讓我擦了重寫,對我說:“要先保證質量,寫好看,在寫好看的基礎上再慢慢求快。”
我感到寫好字也不是一件容易的事,要認真刻苦多練才行!
我決心在假期里,好好跟爺爺學一學,練一練!
寫字趣事作文 5
你知道自然界的寫字高手是誰嗎?就讓我來帶你了解一下吧!
黃河是一位漢字高手。河水是金黃金黃的,旁邊是群山環繞的高山,它寫出的漢字“幾”,像一條金色的巨龍,也像一條金色的絲帶。小河也是一位漢字高手,太陽光照在了銀色的河水上,河水兩岸長滿了碧綠的小草,河水用它流淌的身體寫出的漢字是“一”。
還有我們的'煙花,它寫出的是標點符號,在夜晚的空中,只聽“砰”的一聲,天空出現了絢麗多彩的煙花,標點符號是句號、感嘆號、省略號……
云朵是一位神奇的魔術師,它總是千變萬化。晴天,它變成了房子,五角星、老虎和小熊等。可是陰天時,云就生氣了,它開始變黑,接著下起了大雨,轟的一聲,一陣雷打了下來。過了一會天又晴了,云又把自己的心情變好了。
還有小動物們也會寫字,蝸牛天天背著重重的殼,可是它很堅持,它寫出的是堅持。小螞蟻們團結一心,一顆大米,一個小螞蟻搬不動,就會有更多的小螞蟻來搬,所以寫出的是團結。
這么多寫字高手,到底誰才是真正的寫字高手呢?
寫字趣事作文 6
星期五,我的老師讓我和朱參加下午科技節的書法比賽。直到比賽我才準備好紙和墨水。我媽知道后很生氣,但是給我準備了毛筆。
到了比賽現場,我先拿出帶寫字板的毯子,然后拿出筆和墨水,等著比賽。因為很久沒練字了,心里忐忑不安,擔心寫不好。
比賽開始時,老師發了一張折疊好格子的白紙。然后老師發了兩首關于科技節的`詩。我仔細看了一下,發現第二個更好寫。當我開始寫第一個字的時候,我很緊張,但是我試著用我以前學過的寫作方法來寫。第一個字終于寫出來了。它是方形的,筆畫非常有力。這是一個相當小的書法家的風格。我心里暗喜。我偷偷看了一眼旁邊朱寫的字。她寫得很大,還寫了個格子。我突然有了信心,然后寫了第二個,第三個……越寫越好,很快就把全詩寫好了。看著我寫的字,我開心的笑了。然后認真寫下簽名。我的工作完成了。看著自己的杰作,我心想:還好,我媽送我去練字兩年了。看來這真的不是白來的。
通過這次比賽,我懂得了一切都要有準備,要有自信。
寫字趣事作文 7
寫一手好字,是每個人的期望,我也一樣。
以前,我寫的字就真的奇特了,老師說我是“天書”,鬼都看不懂。我也想寫好點的,可那字總是在格子里“飛來飛去”,媽媽看了我的字也火冒三丈,可無可奈何。
轉眼間,我讀三年級了,可我的字仍是“雞腳爪子”,媽媽開始發威了,買了六七本鋼筆字帖,要我每天三頁的練,否則覺都沒得睡。我一個勁地搖頭,你看吧,作業一小時,鋼琴一小時,還要寫3頁字帖!這要寫到何年何月啊!可又不得不寫,要不,身上又會開幾朵“映山紅”了。
可就是由于這“雷打不動”的寫鋼筆字帖,我的'字已經有點架子了,自己也不禁有些得意洋洋,一放松警惕,結果字又成“鬼畫符”了。一天,我把作業幾筆 畫完,就跑出去玩了,結果一回來,就發現作文紙被撕了,我找媽媽評理,媽媽卻說:“撕了又怎樣?你那字讓別人看了,我不羞啊!給我重寫!”結果給媽媽看了 2次,全被否定,第3次才寫得像點樣了,通過了檢查。
我知道,我現在的字寫得一般般,還要多加練習,才能寫出像模像樣的字來。
寫字趣事作文 8
昨天我又去上寫字課了。老師給我們泡了一杯酸梅湯,很快就開始上課了。
先檢查作業,我在家的時候畫了一點畫畫的是我們家門口,然后在旁邊練習了近字。我寫的近大部分沒問題,就是有些結構有問題,比如說寫歪了,或者兩個筆畫太遠了,不是原本應寫的距離。我們準備好毛筆墨水硯臺紙張等。就開始寫字了。
我先練習大字,大字很有趣,像各種圖案,有的像一只手,有的像個人,還有的像草叢。我一邊寫老師一邊指導,我還犯了不少錯誤:有的時候把字的結構寫得太窄了,還有的時候我把字寫歪了。
大約練習七八個字后老師讓我休息一會。休息時我去老師的陽臺澆花,陽臺上放滿了大大小小80多盆的花。除了老師不需要澆水的'那幾盆花,其他我都澆了。
還玩了一會兒老師的平衡板。一只腳先站上去,第二只踏上踏板,板就搖搖晃晃,我就兩手伸開,然后它就平衡了,我能站在上面0.0000000001秒。
休息結束后,老師又拿出一本小的字帖,讓我練習了一段很奇怪的話。當然,寫小的字的時候我也犯了很多錯誤。要么是筆畫沒寫好,就是字的整體結構有問題。
練習結束后我們就回家了。
寫字趣事作文 9
今天,老師讓我們玩了一個游戲——寫字接龍。
她宣布了游戲規則:“游戲規則是:一,我給每個組規定一個字,全班每組都有九個人,每個人只能寫一個筆畫;二,第一個人寫完后,要立刻把粉筆傳給下一個人;三,如果前面一個人寫錯了,后面的同學要把錯的字圈起來,然后重新寫;四,下面的'同學不能告訴上面的同學該寫什么,要是告訴了,這一組就輸了;五,哪一組先寫完,哪一組就勝利了。大家記住了嗎?”
同學們異口同聲地說:“記—住-了!”
開始玩了。第一次是第二組和第四組。第二組很多都是外校的,所以寫得不怎么理想,第一個筆畫就寫錯了,第四組呢?雖然有一個外校的,但是配合較好,寫對了。一會兒,第四組就輕松地戰勝了第二組。
接下來是第一組、第三組和我們組——第五組。陳泳昱飛快地沖上講臺,接過粉筆,寫了個“點”,然后把粉筆傳給我,我寫了個“橫折”,又把粉筆給了莊伯翊……這樣下去,我們進展得很順利,所以得了第一名。可第二輪和第三輪時,由于戴鈺潔的疏忽,我們都得了第三名。下課了,我有點生氣,心想:都是戴鈺潔,要不然,我們就能三連勝了!
寫字趣事作文 10
一天早晨,我早早地起床了,連早餐都沒有吃,就蹦蹦跳跳地去學寫字了。
還沒到大門口,一股濃濃的清香直往我鼻子里慣。我貪婪地聞聞這邊,嗅嗅那邊,像幽靈一樣“飄”進了門。
開始PK隸書了。我滿不在乎,坐在椅子上嘀咕道:“這幫小鬼,還在寫隸書呀,唉……”說完,就情不自禁地哈哈大笑起來。再看看那個十二歲的哥哥,名字寫到紙的旁邊了,還起勁地寫著,心里冷笑一陣,想:唉,無可救藥。
接著PK楷書,我在包里翻箱倒柜,找出筆墨紙,開始寫了起來。我先沾了一些墨,然后,我想:咦?怎么都是四年級以上的'同學?不管了,我將就著吧!先點、橫……姐姐在一旁給我加油,怕我出了差錯,得了最后一名。不知怎的,只聽“吧嗒”一聲,一滴墨水搶先一步,滴在了別人的紙上。我松了口氣,大膽得寫了。——哇,這么漂亮,簡直可以叫“十全十美”。我滿心歡喜地叫道:“胡老師,我寫好了。”胡老師說:“不錯,事半功倍。”
回家的路上,老師表揚我,媽媽稱贊我。天仿佛像一顆藍寶石向我揮手,陽光仿佛金紗一樣向我微笑,我心里美滋滋的,比吃了蜜還甜。
寫字趣事作文 11
面對著落落天宇,突然有一種蠢蠢欲動的想寫字的沖動。 久違了 ,我晗晗地點頭,從心里向這種隱藏太久的感覺問好,記憶中的粘稠的潮水像,神話中水銀溢出般緩緩地,卻又勢不可擋地涌出來,充滿了那個小小的自由的思想空間。
有許多美麗的人,美麗的`事,美麗的回憶。我依然是淺淺地微笑,含著些許無奈,真的,美麗帶了點痛。這種痛感不象利刃刺入的那種深痛,卻像一片鋒利的葉子在心頭劃過,不至于很痛,卻有一種觸動舊物,睹物傷懷,暗自垂淚的淡淡愁緒,淺淺悲哀。也許這就是那些我并不是很懂的人,喜歡躲在黑暗安靜潮濕的人,喜歡說無論如何無所謂的人,片刻呆望時眼里掠過的暗云吧;也許是花兒初綻還未盛放卻遭風吹雨打后的滿地殘紅吧;或者還是月宮嫦娥借酒澆愁后滴落到秋楓紅葉上的幾滴清淚,雖然人們看見的只是冷艷卓絕的霜。
一顆流星劃過天際,拖著一道明亮的光,雖然轉瞬即逝,卻能劃破黑暗。小小地想象著有幾個女孩會像我一樣站在窗邊遐想,默默向著流星許愿,想象,想想就很美了。總有許多零零碎碎,散散落落的小事讓我感動。雖然我承認我絕不是那種多愁善感,富有詩意的細膩的女孩。
寫字趣事作文 12
人們都習慣用右手寫字,拿筷子,認為用左手吃飯,寫字的人一定是左撇子,而我們今天,也當一次“左撇子”,用左手寫了一次作業。
今天上午第四節課時,尹老師讓我們用左手寫一次作業,同學們個個大眼瞪小眼,不知所措,不約而同地叫道:“啊—–”行動開始了,同學們奮筆疾書,“刻苦”地“鉆研”起了用左手寫字的好方法。以往我的字體還算不錯,班級書法比賽都是第一名的喲!可這次寫的'字那叫個龍飛鳳舞,狂草奔放,比東施還要丑個十二分,不,應該是還要丑二十分。陳國粱把他用左手寫的字拿給我看了一下,那叫個相當漂亮,跟我用右手寫的字也差不了多少。我當初簡直不敢相信自己的眼睛,連韓雙都比我寫得要好。于是,我加倍努力,一分鐘,兩分鐘……一個字,兩個字……哇,終于寫好了幾個字,我可憐的胳膊呀,已經酸得抬不起來了。“不行,我一定要堅持。”我心想,又接著練習起來,最終,經過我不懈的努力,一首用左手好不容易寫好的“詩”終于出爐了。雖然跟右手寫的天壤之別,可是,畢竟能看出是漢字,而不是外文。
通過這件“左撇子”風波,讓我明白了:只要堅持不懈,就沒有翻不過的山,過不去的坎兒。
寫字趣事作文 13
我有個習慣,無論看到什么有趣的事,總愛動手做一做、學一學。
有一期《小學生周報》登了一個故事:“楚漢相爭,項羽大敗,逃到江邊,看到螞蟻圍成了四個大字“楚霸王死”,他不以為然,認為他命運已注定要死,便在江邊自殺了”。我很奇怪,心想:他真的命運注定要死嗎?我帶著這個問號看了下去,最后,便恍然大悟,原來。這個韓信的`圈套。
我看后覺得十分有趣,便想試一試增加一點生活的樂趣。
幾天后,媽媽告訴我,星期日有個姑媽要來我家作客,于是,我就準備了螞蟻最愛吃的甜東西,并決定先做一次,如果成功了,那多好啊!
星期三中午,用牛奶糖調成水,又寫成“學習”二個字。不一會,螞蟻都來了,這回它們搬不走了,每只螞蟻老老實實地低著 在有糖水的地方吸吮著糖水,它們“寫”成了一個很標準的“學習”。當時,別提我有多高興。
星期日,媽媽出去接姑姑,我用濃糖水在地上寫了“歡迎”兩個字,眾螞蟻紛紛從四面八方趕來,5只,10只······,數也數不清。姑姑一走進屋,我就請姑姑看“歡迎”二字,當時姑姑高興地把我抱起來親了又親,然后送給我了許多禮物。
寫字趣事作文 14
小猴子長大了,由小班升到中班,該寫字了。
黃狗老師讓它們準備田字格,鉛筆和橡皮。黃狗老師教小朋友寫一,黃狗老師在黑板上寫了個漂亮的一。小猴子按照老師寫的一認真寫,可怎么寫也寫不好?寫成波浪線了,黃狗老師勸小猴子,著急,慢慢來。
放學后,小猴子回家告訴媽媽,哭天喊地地向媽媽走來,我不會寫一。媽媽告訴小猴子:沒關系。小猴又聚精會神的練起字來。比以前寫得好多了。可是,還不好看,小猴哭著告訴媽媽:我不想上幼兒園了。媽媽勸小猴:你只要多練習,不著急,才能寫好字。
經過一段時間練習,小猴聽了媽媽的話,又去了幼兒園,黃狗老師又讓寫“一”,小猴子寫了“一”給了黃狗老師看,黃狗老師告訴了小猴子,你進步真大呀!放學后,黃狗老師告訴了小猴子的.媽媽,你家小猴會寫“一”了,而且寫得還很好看。
小猴子通過寫字這件事,明白了不要著急,要靠自己的努力,才能把事做好。
寫字趣事作文 15
我愛寫字,因為它是中國民族文化史上一顆璀璨的珍珠,是中國傳統中的一株永盛不衰的奇草,從開始的甲骨文、石鼓文,篆書,再到日后的草書、行書、楷書;在毛筆字中,涌現許許多多令后人敬仰的大寫字家,有王羲之、柳公權、顏真卿等等。有多少人對寫字非常喜愛,而我,也是其中一個。
萬事開頭難,一點也不假。剛開始接觸寫字時,本以為寫字是再簡單不過的了,自己一定會得心應手,而事實卻出乎意料。我寫的字歪歪斜斜,曾經也想放棄過,但是,我還是堅持下來了。
經過一年的時間,不僅我的字有了很大的進步,而且還使我懂了許多道理。練習寫字可不是一件容易的'事,只有勤學苦練,才能練好寫字。想想以前所遇到的困難和如今的收獲,我心中感到十分甜蜜。以后在寫字上我一定更上一層樓。
我愛寫字,更愛祖國的文化傳統!
寫字趣事作文 16
年幼的我,根本不知道寫字是什么?只相信自己的感覺,覺得寫字只是吃東西。
三歲時的我,進了幼兒園,老師教我們寫“1.2.3.4.”,我只覺得寫字是一種游戲。
四歲時的`我,覺得寫字是畫畫,只需涂涂抹抹就行了。
五歲是的我,已經認識到了寫字不是吃,不是游戲,不是畫畫,而是一種生活常用的東西。
五歲,我覺得寫字很有趣,所以想學寫字,可我不知道怎樣拙筆,這個問題傷透了我的腦筋。一次,看見媽媽寫字,寫的非常好看,漂亮,于是向媽媽請教,首先媽媽教會我怎樣拙筆,然后叫怎樣寫字。可是,我寫起字來,歪歪扭扭,一下打一下小,我把這個問題告訴了媽媽,媽媽買來了練字帖,讓我練字。我不久學會了寫字,我覺得他十分有趣。
哈,我學會了寫字!
寫字趣事作文 17
在我四歲那年,我的媽媽就開始教我寫字了。可是,我兩歲時也不知道要怎么寫,于是我就開始胡寫亂寫。
媽媽看到我在胡寫亂寫之后,生氣而又面容溫柔地對我說:“孩子,這樣是不對的。如果我們開始寫字就胡亂地畫來畫去,那長大以后我們就連自己的字都不認識了,你能想到后果嗎?”
聽了媽媽的話,我突然意識到我的錯誤了。我心想:雖然我聽不懂媽媽說的`是什么意思,但好像在說我不認真了。
寫字要一筆一畫地寫,而不是亂七八糟地寫。這時,我跑了過去,抱住了媽媽。我說道:“媽媽,對不起,以后我肯定會好好寫字的,一定!”
媽媽說:“孩子,你要記住,你是中國人。我們中國人寫字,一定要力度柔順,翰墨有神!”
直到現在,這句話都經常回蕩在我耳邊。
寫字趣事作文 18
我是一本《新華字典》,長得方方正正的。我長13厘米,寬10厘米,厚4厘米。我穿著紅紅的'大衣,綠色的褲子,衣服上寫著新華字典四個大字。我表面有許多皺紋,還有一點臟,可主人從不嫌棄我。我要是有了破裂的地方,主人就用膠帶幫我治傷。主人對待我就像是對待自己的朋友一樣。
當小主人打開我,我就顯露出密密麻麻的拼音、部首和漢字。小主人有困難,我就幫小主人排憂解難。有一次。小主人正在寫一篇作文,忽然他停住了,皺起了眉頭。他想來想去,輕輕地把我拿起來。我才知道:噢,原來是有個字寫不來呀。他小心翼翼地把我翻開,翻著翻著,突然眼睛一亮,好像是找到要寫的字了。他又輕輕地把我放下,把字寫了上去。這時下課鈴響了,小主人把我理得平平整整放進了書包。能幫到小主人,我真的好開心呀!
我陪伴主人成長,幫助人查字,查意思。我陪主人已經三年了,我想永遠陪著主人,一直到我生命結束。
寫字趣事作文 19
今天是我最難忘的一天,因為書法湯老師可以教我寫自己的名字啦,我又高興又激動。
老師開始一筆一筆地寫著,我的名字在他的筆下變得那么好看。老師寫好了,我迫不及待地也學著寫,鉛筆拿在手中,重重地壓下去開始寫。可我第一次寫的時候寫到格子外面,難看極了,就像剛起飛的小鳥,歪歪斜斜,搖搖晃晃的,我難過地說:“算了,我還是不寫了。”
過了一會兒,老師鼓勵我說“別灰心,慢慢練,你一定會成功的,加油!”聽了老師的一番鼓勵,我每天都練字,終于有一天我學會了寫名字,雖然沒有老師那么好看,整齊,可我心里還是美滋滋的'。
以后,我常常練書法,一直練到了三年級,我的字比之前好了很多呢!
經過了這件事,我明白了“世上無難事,只要肯登攀”的道理。
寫字趣事作文 20
今天的數學寫字作業,我寫得不太好。越是想寫好,筆卻越是不聽話。急得我寫了檫,檫了又寫,結果寫了半天也沒寫幾個。正在著急的時候媽媽回來了,我還沒把字寫好,就怒氣沖沖地對她說:“你怎么這么早就回來了!”媽媽很驚訝。-------其實我的.意思是我要拿寫得漂漂亮亮的的作業給你看,可是我還沒寫完呢,你就回來了。
幸好媽媽沒有生氣,只是坐在邊上看我寫。可是她不許我用橡皮擦,還說一筆寫下去就要想好怎么寫,不要養成反正有橡皮可以擦,隨手一寫不好再擦的壞習慣。這個寫得不好,下一個寫好一點就可以了,除非寫得太差,不許用橡皮擦。這下我可急了,如果寫得不好,明天就得不到表揚了!
媽媽讓我靜一靜,然后慢慢一個一個認真寫。沒辦法,只好寫仔細點。慢慢地,我終于寫完了,還真是一個比一個寫得好,也沒有用橡皮擦,本子也干凈了許多。看來,寫字是有點難,不用橡皮更難。要養成好習慣,只能不急不躁,慢慢來。
寫字趣事作文 21
今天早上我早早地起了床,吃過早餐,我往窗外一望,發現鄰居家的婆婆在寫字。“咦,婆婆怎么會寫字了?”我感到很好奇,連忙跑下去一看,原來她在練自己的名字。
我走近些仔細一瞧,發現她寫錯了,就說:“婆婆,你寫的‘潘’和‘如’兩字都寫錯了,‘潘’字的田沒了豎,‘如’字的`口卻多了一豎。”婆婆抬起頭,慈祥地對我:“真的嗎?謝謝你,我馬上改。”她又馬上挽留我:“陳澤,要不,你來教我寫吧!”我本想下去玩耍的,見婆婆一臉真誠,我放棄了自己的打算,答應了她。于是,我開始教她寫“潘”、“如”、“香”這幾個字。婆婆寫著寫著,字越來越歪,沒辦法,我只好寫了大大的字讓她照樣子寫,還好有好幾只鉛筆,不耽擱。寫了十幾分鐘后,我有些等不及了,就問:“這個字寫熟練了沒?”婆婆很有耐心地說:“才剛開始寫呢,那這么快呀!”于是,我又認真地看著,仔細地教她。
今天,我也當了一會兒“小老師”,感覺很幸福,但也覺得挺累的!
寫字趣事作文 22
中國字的主要要點就是橫平豎直,而橫平豎直是立在寫好筆畫的基礎上的。寫字就像蓋大樓,地基打的牢固才可以蓋起插入云霄的大樓,而如果地基打的不牢,還沒有蓋完就搖搖晃晃的了。練字無捷徑可言,只有兩個字:多練!只有多練才能練出柔剛相間的筆法!
在古代,書法好的人可以直接當官,因為練字能直接影響人的心理結構。學習硬筆書法最實用的意義就是可以直接影響我們的學習,現在考試中,只要字好了,卷面分、印象分都很可觀。
練一手瀟灑漂亮的'字,塑一張高素質的第二臉孔;練一手瀟灑漂亮的字,增一份贏得成功的自信。大家一定都想用瀟灑漂亮的字,來裝點我們美好的人生吧!那就讓我們趕快行動起來,堅持不懈,刻苦努力!“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”相信我們一定能取得成功。
寫字趣事作文 23
今天,我知道古代有很多寫字高手,大自然也有很多寫字高手,他們是誰呢?我給大家介紹一下吧。
第一個是豆藤,豆藤彎彎曲曲的,葉子是綠色的,像一個愛心。風一吹,豆藤就會變成各種各樣的數字,有的像“5”,有的像“4”,還有的'像“9”。風再一吹,兩根豆藤纏在一起,就會變成一個“8”。
第二個是黃河,黃河流淌在山谷里,有的像條龍,有的像黃絲帶。黃河的水流特別急,像獅子一樣咆哮,還像剛放出籠的老虎。黃河在流淌的山谷里,會變成一個漢字,是一個“幾”。
第三個是小溪,小溪清澈見底,好像一面鏡子。小溪在山底緩緩流淌,像在小溪里趴滿了鉆石,好像里面有一堆水晶。小溪在山底下,能變成一個漢字,是“一”。
第四個是云,云能在藍色的天空中自由自在,隨意變化。云有一個夢想,就是能在空中變出各種各樣的圖案,云能一會兒變出小狗,一會兒變出小貓,一會兒能變出小白兔。
大自然中有各種各樣的書法家呀。
寫字趣事作文 24
語文素養展示課上,老師讓我們和爸爸媽媽一起寫鋼筆字,比比誰的字寫得漂亮。
我心里非常緊張,小聲地對媽媽說:“媽媽,你能不能讓讓我呀?”媽媽微笑著說:“你要有信心,只要認真寫,你一定會比媽媽寫得好看。”
舒緩的音樂響起了,我聚精會神地寫起字來。我想起老師教我們的寫字的方法,平心靜氣、一筆一劃地在田字格里寫起來。音樂聲結束時,我也正好寫完。老師說:“誰愿意把自己的字和家長的字一同拿上來展示一下。”我的心里很矛盾,既想展示自己的字,又怕輸給媽媽。老師偏偏選中我。當老師將我和媽媽的字放在大屏幕上時,我忐忑不安。聽到老師說:“金超洋媽媽的字非常漂亮,金超洋寫得也不錯。”我的`臉一下子紅了。
看到其他同學的字后,我暗暗下定決心:以后我一定要好好練字,一定要比媽媽的字寫得還要好看。
寫字趣事作文 25
當我把“草原”寫上我的小練習本,我的眼前就出現了奔馳的駿馬,成群的牛羊,藍天上白云朵朵,天上的“羊”和地上的羊一樣,一會兒低頭吃草,一會兒奔跑嬉戲。
當我學著寫“大海”,一下子,海鷗呀,浪花呀,五顏六色的貝殼,五彩繽紛的'小魚,就一起向我涌來,使我目不暇接。
當我的筆寫好了“花果山”,孫悟空就揮舞著金箍棒向我跑來,他的身后,跟著成群的小猴,有的翻跟頭,有的爬上樹摘桃子。水簾洞前水簾淌個不停,激起一顆顆珍珠。
要是我寫上“我的媽媽”,我立刻就像蝴蝶一樣美麗,像貓咪一樣溫柔,有時又像獅子一樣兇猛。我是個超人,是個神奇的畫家,還是有魔法的園丁,能讓所有東西都長得很好。
從那以后,我每天勤練毛筆字,到了寫字班后,認真聽老師指點。就這樣,我的字越來越寫得好看了。我還在區里書法經賽得了一等獎呢!
是的,只要勤學苦練,就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。
寫字趣事作文 26
今天課上,白老師又帶我們玩了一個游戲,叫后背寫字。
這個游戲是讓第一個同學看黑板上的字,再寫在后面同學的后背上,讓最后一個同學說出是什么字算勝。
游戲一開始,同學們立刻苦思冥想,只要想出來立刻寫給后面的同學。第一局還很容易,第二局就不那么簡單了。總會聽到同學說再寫一遍,只聽老師說:“10,9,8,7,6……”同學們就像熱鍋上的'螞蟻一樣焦急不安,都害怕得了最后一名,最后我們還是輸了。第三局我們組不一會兒就寫完了,在原地又說又笑,第三組在孫佳偉那里就斷了,怎么也不知道是什么字,最后他們組失敗了。第四局也是最具挑戰的一局,比拼哪組用時最短,我們都緊皺眉頭,仔細思考,不一會兒就寫完了,只聽老師說:“第二組寫完了,加30分。緊接著,第一組也寫完了,我們搶先了一步,贏得了本場比賽,總算舒了一口大氣。
這個短暫的20分鐘真精彩!
寫字趣事作文 27
今天上午,袁老師帶領我們舉辦了一場——寫作大賽。
歐陽映希是第一個上去的。老師一叫,她就快步跑到講臺上,迅速拿了一支粉筆,寫完了。她緊張地跑下來問:“我寫錯了嗎?”我們一起說“不”,然后她就放心了。話還沒說多久,就有幾個人大喊“加油!加油!”
輪到我的時候,我匆匆上了講臺,就像沒做作業一樣。老師說:“寫‘清’字,我不慌不忙寫了‘清’字。
到了最后,誰也不甘示弱,就像跑步一樣,有快有慢。
袁老師宣布結果的時間到了。也是激動人心的`時刻。老師宣布“一組22分,二組20分,三組20分,四組25分”。學生們失望地低下了頭,但我的愿望得到了滿足。我只是需要經歷一下,爭取下次能拿第一。
這個班是我最喜歡的語文課。
寫字趣事作文 28
“我們今天來個左手寫字比賽,但你們先自己練一練!”胡老師邊說邊暗暗地笑。我們覺得左手寫字很有趣,而且又是第―坎嘗試,大家都拍桌叫“好”,個個都流露出驚奇、高興的表情。練習左手寫字――難。我們開始練習左手寫字了,這支筆像不聽使喚二樣,在紙上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”寫好,誰知寫“刀”的那撇的時候,手不聽話,撇到“走”下邊去了,哎,結果要寫好的.字,全泡湯了,我只好又奮力重寫。練習左手寫字,哎,可真難!
左手寫字――頻。時間一秒一秒地過去了,胡老師還沒喊停,由于我寫得不好,我就不耐煩了,拍桌子,踢凳子的。然后我又偷偷地看了看其他同學。周傳浩雖然把字的“鼻子”、“眼睛”都不知哪去了,但他寫得那么的認真,那么的細致,他的左手像被什么東西麻了似的,抖了又抖,右手在旁邊暗暗地使勁,卻派不上用場。還有就是那周余沛,也寫得不耐煩了,兩只手抱著腦袋抓了又抓。哎,左手寫字真煩。
寫字趣事作文 29
幫媽媽減輕負擔,是我的愿望,所以我決定學會洗衣服。 有一天放學回家,看到媽媽在洗衣服,我覺得媽媽很辛苦,我就下定決心說“我要學會洗衣服,我跑過去問媽媽,”“媽媽,你是怎樣洗衣服的?可以教教我嗎?”媽媽回答說:“好啊!”媽媽把洗衣服的過程講給我聽。還示范一次給我看。于是我想試一下,就把自己的`臭衣服拿來洗,我先照媽媽的樣子,打來一盆清水,把衣服放進水里,我把洗衣粉放在衣領和袖子上,再拿刷子刷一刷,可是泡泡不停地往上飛,我這才想起媽媽的話來,我連忙把水倒掉,再打一盆清水,按照媽媽的說得不能放太多了洗衣粉,我認真地搓,仔細的刷,才把衣服洗干凈的,我學會了洗衣服,可我還是不放心,于是,我再洗了一遍,直到完全清洗干凈了為止。 我的愿望實現了,更讓我開心的是,媽媽還說我是她的小助手呢! 冠華育才學校 三(2)班 杜啟圳 指導老師:方彩云
寫字趣事作文 30
暑假快過去了,但練字卻還沒停止,它依然還在我的日常生活表中運轉。
“沙沙”寫字的聲音在我耳邊響起。啊!這真是一種美妙的聲音。它就像一支優雅的樂曲讓人陶醉在其中。俗話說:字是人的第二張臉。寫字不漂亮的.人是得不到別人的好評的。寫字漂亮可以讓作文得到更多分;可以讓老師在全班同學面前表揚你;還可以在相關比賽中獲得好成績。
現在我明白了,寫字有很多好處。要想把字寫好,就應該心平氣和、不急不躁。原先,我練字都是講速度,寫得很快,根本沒有把字寫好。現在不一樣了,練字成了興趣,漸漸有了樂趣,以前的“雞爪”樣的字,現在成了讓人一看就滿意的字。
漢字在我們中國有著悠久的歷史,古人把字一步一步的“進化”,過了幾千年才演變成現在的漢字。如果我們不寫好這些字,就愧對我們的祖先。
寫字其實很簡單,只有你認真、心平氣和地寫,相信一定寫得好。
寫字趣事作文 31
11月22日 星期一 晴
今天,學校舉行了寫字比賽。
中午,大家吃過午飯,回到教室,諸老師就叫我們拿出語文課堂作業本放在桌上,再拿幾只不是很粗,又不是很細的鉛筆。為了讓我們不要寫的太慢,諸老師還特意讓王博壕把鐘拿下來,讓我們一邊寫一邊關注時間。
比賽開始了,302班的錢老師過來了,她把紙發下來,我看了看,發現跟我們以前寫字比賽的內容不一樣,以前寫的`是古詩,而現在的是作品。
我開始寫了,我一筆一畫,認認真真寫,而且我還一邊寫一邊觀察格式和有沒有寫錯字,突然,我看見一個瀝字,心想:每次我寫嚴厲的厲時都會寫錯,這次我可能又寫錯,于是,我寫這個字時非常認真。寫著寫著,我越寫越熟練,很快,我就把這作品寫完了。寫完后,我再看一下有沒有錯別字就上交了。
下午,諸老師把中午寫的作品發下來,我得了優,還被選上了前5名,真開心。
寫字趣事作文 32
在開學不久前,我把寫字本給弄丟了,說來也奇怪?
那天早上,老師要求我們上交寫字本,我好端端地把寫字本交給了老師,可是等老師批改完,把本子發下來時,奇怪的'事情發生了——我看著別人手中都已拿著寫字本,可我的卻沒有,這讓我焦急萬分。
來到了辦公室,我問是不是老師沒把我的本子發下來,老師仔細地看了看桌面,一本正經地說:“沒有。”
我又回到教室,大聲喊道:“有誰拿了我的寫字本?”教室里鴉雀無聲,沒有一個人回應我,我有些意外,深深地嘆了一口氣說道:“唉,我怎么這么不幸運呢?”
過了好幾天,依然沒有一個人承認,我猜測可能是有人在搞惡作劇,把我的本子給藏起來了。要是真是這樣,真希望這個人能早點把本子還給我呀!
寫字趣事作文 33
老師是辛勤的園丁,整天為別人付出,卻不求回報;老師是引路者,讓我們走上文明之路。每當我想起董老師,一幕幕教我寫字的情景就會浮現在我的眼前。
那是一個陽光明媚的'星期一,老師在教我們寫“一”。老師說:“‘一’字其實就是一條小短橫線,寫得要短粗有力,而且要平直,請同學們在小本子上寫一遍。”這時我由于沒有尺子,把“一”寫成了“~”,老師看見我的“~”時,對我說:“紀景顥,“一”字要寫得短,直,不是畫成波浪線。”于是,我想再寫一遍,卻把“一”寫成了“1”。老師不厭其煩地說:“這樣,你先用尺子畫一條1厘米的橫線。然后,再慢慢地把尺子移開,就行了。”我按老師的步驟,慢慢地,“一”字我就會寫了。這時,我看到老師急得滿頭大汗。下課的鈴聲響了,老師為我付出了那么多!
是啊,我們的老師不就像那一支燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎?
寫字趣事作文 34
老師讓我們拿出紙和筆。同學們二丈和尚摸不著腦。有的說要聽寫,有的說要默寫,還有的說要寫小練筆……同學們都在議論紛紛。直到我們說完了老師才說:“我們來做一個游戲,它的名字叫左手寫字。”話音剛落班里就炸開了鍋,一下子沸騰了起來。
我們爭先恐后的問老師,怎么玩呀?老師說:“我們用左手握筆寫字,看看誰寫的`又快又工整,當我喊停的時候不管寫完沒寫完都得停。”大家一下子又熱鬧了起來。有的說我寫過的,我寫的一定很好。有的說我感覺用左手寫字真簡單。終于,在大家的期待下,游戲開始了。老師一聲令下,大家就爭先恐后的寫起來。
他們在緊張而快速的寫著。而我才開始寫就遇到麻煩。這比好像不聽使喚,手也好像控制不住。寫起字來歪歪扭扭,看起來像一只只小螞蟻。每一筆都是彎彎曲曲的。被同學看見了可真丟人。這時老師喊停了,大家便一起停下。
停下后,我看別人的,再看自己的,感覺糟糕透了。可是,當我看見另一個人寫的時候他寫的比我更差。看來用左手寫字真是件麻煩事。
但是他讓我明白:一件看似簡單的事,做起來不一定容易。
寫字趣事作文 35
我能寫出漂亮的硬筆字。說來還有一個故事呢。當年,還是一年級生的我,有一個非常要好的朋友,叫張妍,她曾是班上學習最好的人。她是我的好朋友,也是我想要翻越的“大山”。學習拼音時,我每次默寫都是一百分,一年級的班主任李老師,對我刮目相看,但在學習生字的時候,她總會說:“ 每當我看張妍的字,就像是吃了蜜一樣的.甜。”那時老師以打星為成績,張妍總是3顆星,而我最多只有2顆星。一次偶然的機會,我和張妍并排坐在了一起,我看見張妍寫的字,我不知道怎么形容,簡直和書中的例字寫得像一個模子打出來的。我這才知道自己的差距:就是連山腳都沒到。我打心眼里決定要超越張妍。那一天晚上,我睡得很晚,拿著鉛筆,每個字都一個筆劃一個筆劃地對比著寫,直到寫的字與例字相同才算滿意,在夢鄉中也時刻不忘練字,每天不斷地重復著……
二年級開始了,我還和一年級一樣努力,終于,功夫不負有心人呀!我竟和張妍得到一樣的榮譽了,我真懷疑不是在做夢。“不是夢!”當我感覺是現實時,我很開心,我感覺自己站在山頂,很快可以翻越大山,看見太陽,對任何事情都充滿信心。
寫字趣事作文 36
很長時間了,我也不知道自己長什么樣子。如果我想看到自己的樣子,我就要對著鏡子仔細地觀察自己的樣子。
我有一個尖尖的鼻子,我的鼻子上面還有一雙水汪汪的大眼睛。我的嘴薄薄的,我還有一雙濃濃的`眉毛。而且我還有一雙像數字三的耳朵。我的臉尖尖的,我不知道我的臉為什么是尖的。而且,我聽媽媽說過,我的臉是瓜子臉。而我的個子很一般,媽媽說我的腿比較長一些。
我的身體瘦瘦的,比一般人瘦多了。媽媽還說:有的一兩歲小孩都比我重好幾斤。從我五歲的時候就是二十六公斤,到了現在,我還是二十六公斤。
平時,我喜歡打籃球,有好多的人問我:你問什么喜歡打籃球?我說:因為我喜歡體育,體育運動可以鍛煉身體,可以讓大家長的更快。對了,我還喜歡玩小一點的玩具,我也喜歡變魔術。
當然,我身上也有一些小毛病。我平時喜歡挑食,不愛吃軟綿綿的食物,比如茄子、木耳······還有很多很多軟綿綿的食物,我都不愛吃。
這就是我的自畫像。
寫字趣事作文 37
我寫字的姿勢與別人大不相同,因為我先天視力不好,我寫字時眼睛必須與紙貼得很近才能看清。因此我寫字時,常被陌生人說成是在“聞紙”呢。
上個學期,我新上了一個奧數班,做練習時,我的同桌把練習很快地寫好了,他發現我“奇怪”的寫字姿勢后,便問我:“喂!喂!你在干嗎呢?”我說:“在寫練習題唄!”他驚訝地說:“啊!你這是在寫練習嗎?”我不禁反問他:“難道不是嗎?那你說我在干嗎?”他說:“你在聞紙嗎!哪兒是在做練習題!”他說完過了一會兒,又煞有介事地問了我:“順便問一句,紙是什么氣味的?香的?臭的.?還是無味的?”他這句話一出口,我周邊的同學都大笑了起來。我非常氣憤,“我是因為天生視力不好才去聞紙的,請你不要開我玩笑!”
我十分生氣,一回家就將肚子里的郁悶告訴了媽媽,媽媽安慰我說:“隨他們說去吧,只要你自己看得清楚就行了,時間久了他們都會理解你的,不過,你寫字時頭能稍微抬高點就更好了。”
后來,我寫字時會注意盡量把頭抬高點,但我還是必須“聞紙”寫字,奧數班的同學漸漸理解了我的困難,沒有人再笑我。
寫字趣事作文 38
“現在的時間就要進行全校型的寫字比賽了。本次比賽的內容已下發。比賽內容不得涂改,三至六年級只可使用普通中性筆。一、二年級使用鉛筆。現在請老師分發試卷。”學校的郝主任這樣宣布道。
接到消息后,各班的班主任都在發答題紙。
我從文具袋里拿出中性筆,打開筆蓋,等待提示。“開始答題。”我聽了,立刻認認真真的寫起來。這次的三年級比賽內容是古詩《詠柳》和《春日》,我們已經融入書法的世界了。
我一筆一畫地寫:碧、玉、妝、成、一、樹、高……場內因認真和緊張的態度變得鴉雀無聲,這和歡樂的課間時間可真是大不相同啊!我想著想著,不由自主瞄到了別人寫錯了一個字,我對咱班的第一名希望又降了一點兒。
順便在此介紹一下規則:本次比賽全校的學生都會參與,每個人都有最高10分的貢獻權,批卷的`老師會根據字的美觀度評出幾分,最高十分。一個錯字減零點五分。批卷的老師是我們的副校長—李校長來改卷。
“比賽結束,請收卷!”就這樣,比賽就結束了。
這四十分鐘雖短,但卻讓我們全校學生的付出巨大心血!
寫字趣事作文 39
去年春節,我把寫好的春聯拿到市場上去拍賣。來到市場上,那里人山人海,車水馬龍。
我們擺好攤位,底氣十足地大聲吆喝著:“快來看一看春聯呀,保您喜歡。”不一會,便圍過來很多人,一位老奶奶問我:“這是誰寫的呀,真好!”我驕傲地說:“這是我寫的!我的書法還在省里獲過獎呢!”一位阿姨問:“小朋友,多少錢一幅啊?”我大聲說:“小的12元,大的15元。”阿姨說:“給我拿個12的吧。”我心里暗喜:原來賺錢這么容易呀!
一位中年模樣的叔叔走過來說:“小朋友,你寫的這個‘步’多帶了一點。”說完便拿起毛筆,在紙上剛勁有力地寫了一個“步”字。人們紛紛跨這位叔叔寫得好。我心里很不是滋味,便收攤回家了。
第二天,我把“步”字改過來,又拿到市場上去賣。這時昨天那位叔叔又來了,還沖我微笑。我昂著頭對他不理不睬,他走過后,我望著他遠去的背影,睜大眼睛一看,什么?!那個叔叔的`右邊袖筒在隨風搖擺,原來這個叔叔沒有右手,他是在用左手寫的字。
我既羞愧又難過,凝視著他的背影很久很久……
寫字趣事作文 40
字典相信大家都有,而且有各種各樣的字典,有厚的,有薄的。
無論你擁有的字典是怎樣的形狀,它們都有一個共同的作用——就是用來查自己不會讀或不會寫的字、詞。
人們也都說過,字典是不會說話的“老師”,我們有問題可以向字典請教。那我就舉一個例子吧!有一次,我看《三國演義》看到了“虞”和“虢”,還有一個“丕”這三個字時,我不會念,沒辦法先問爸爸媽媽。我去問爸爸媽媽會不會讀這三個字。可惜,爸爸媽媽都不會讀。我只好請教這位不會說話的“老師”啦。我在這位“老師”的607頁找到“虞”的讀音,它讀yu,在79頁找到了“虢”的讀音,它讀guo,在379頁找到了“丕”的讀音,它讀pi。我把它們都標上了拼音。
字典,你是無聲的“老師”;你是人人都擁有的'“老師”;你還是有耐心的“老師”。人們忘了的字,你還會再教一遍,一直教到你會寫會讀為止。字典,你從我認字開始就陪伴在我的身邊,一直到現在。你幫我解決了多少學習上的困難。字典,謝謝你。
寫字趣事作文 41
前天,我們老師舉辦了一場書法比賽,把好字貼在我們班的墻上,既美觀,又能讓同學們學一學,該怎么寫好這些字呢?
“叮叮叮”上課鈴響了,我們懷著緊張的心情盼來了寫字比賽,我的心像坐上了過山車一樣,無法平靜。心情激動極了!因為喜歡書法。蔡老師說:“這次的寫字比賽,第一,書寫要工整、第二,沒有錯別字;第三,卷面要整潔。聽明白了嗎?”我們班63個人齊聲答道:“聽到了!”開始寫了,老師交代我們寫語文課本上第三課背誦的那一段。確定了目標之后,就認真地寫起來了。以前,我寫得很慢也很丑,像蛇一樣彎彎曲曲的。自從看了老師貼在墻上的那些字,我便跟著臨摹,經過一段時間地刻苦磨練,我終于領會了字的結構——橫豎撇捺要得體,字才能寫得漂亮。根據老師的`要求,我把背誦的那一段工工整整的抄了下來,在規定的時間內完成了任務。
雖然我按時地完成了任務,但是還達不到更高的境界。古人云:書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。我會朝著更高的目標而努力!
寫字趣事作文 42
寫字是四五年級的比賽重點,就在上周我們五年級舉行了一次寫字比賽。
老師首先讓我們數好字,身怕我們寫錯位置,那估計得不了優。開始比賽了,我們都很緊張,教師里很安靜,連一顆小釘子掉了都聽得很清楚。每個人也都很認真,寫完兩三個詞就用手指點過去,眼睛直盯著比賽紙和書本。害怕出一點點的差錯。不過寫到第三行時一不小心重復寫了兩個字,然后我就不知所措了,非常著急,后來總是出錯,影響了我后面的發揮。
在第二部分——續寫。為了好好完成下面的續寫,我停頓了一分鐘,深呼吸,讓自己的情緒平靜了下來,對自己說:“不急不急,慢慢來!”。過來幾分鐘,我不在急躁了,暫時不顧前面的差錯,認真寫好下面的。比賽結束了,我把比賽稿紙交給了老師。
這次的寫字比賽雖然在第一部分出了一點小差錯,但是通過我自己認真的調節,還是很完美的完成了比賽。通過這次比賽,我領悟到了,遇到事不要急躁,要心平氣和的.去處理。認真完成下面的任務,不要受上面的錯誤影響。
寫字趣事作文 43
你知道自然界的寫字能手嗎?
豆藤是一個數字大師。它在春天偷偷地探出小腦袋,慢慢長出細細的腰,再你纏我,我纏你的寫出一個個小數字,有1,2,3……它的葉子卷曲著,特別像一個可愛的小人。
黃河是一個出色的漢字大師。它氣勢洶洶的像一條巨大的金龍在飛翔,它也像一條金絲帶,它在流動的時候,用那蜿蜒的`河流寫出數字“九”。
小河是一個赫赫有名的漢字超級能手,它像一條雪鋪成的雪路,像一條銀色的絲帶。她有時候也像一條土鋪的小路,它不斷地流淌著寫出“一”字。
還有可以寫出感情的自然大師,有自由自在的風,變來變去的云,它也是一個感情漢字大師,滋潤大地的雨,梅花,路燈,螞蟻和蝸牛……
云,它是潔白的,變來變去,像一個72變的孫悟空,它開心時是白色的,它不開心的時候就會變成黑黑的烏云,突然下起了狂風暴雨。說起下雨,它會和四季改變一樣不斷地變化。春天是希望,夏天是涼爽,秋天是豐收,冬天是寒冷。
自然界有很多很多寫字高手,只要你能多多觀察,細心去想就可以有新的發現。
寫字趣事作文 44
我寫字的姿勢與別人大不相同,因為我先天視力不好,我寫字時眼睛必須與紙貼得很近才能看清。因此我寫字時,常被陌生人說成是在“聞紙”呢。
上個學期,我新上了一個奧數班,做練習時,我的同桌把練習很快地寫好了,他發現我“奇怪”的`寫字姿勢后,便問我:“喂!喂!你在干嗎呢?”我說:“在寫練習題唄!
”他驚訝地說:“啊!你這是在寫練習嗎?”我不禁反問他:“難道不是嗎?那你說我在干嗎?”他說:“你在聞紙嗎!哪兒是在做練習題!
”他說完過了一會兒,又煞有介事地問了我:“順便問一句,紙是什么氣味的?香的?臭的?還是無味的?”他這句話一出口,我周邊的同學都大笑了起來。我非常氣憤,“我是因為天生視力不好才去聞紙的,請你不要開我玩笑!”我十分生氣,一回家就將肚子里的郁悶告訴了媽媽,媽媽安慰我說:“隨他們說去吧,只要你自己看得清楚就行了,時間久了他們都會理解你的,不過,你寫字時頭能稍微抬高點就更好了。”
后來,我寫字時會注意盡量把頭抬高點,但我還是必須“聞紙”寫字,奧數班的同學漸漸理解了我的困難,沒有人再笑我。
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