描寫(xiě)人物是作文
【描寫(xiě)人物是作文第1篇】
我的媽媽非常愛(ài)吃零食，她的脖子上沒(méi)有鎖骨，平平的，好似光滑的石頭，長(zhǎng)著雙下巴，有著想游泳圈似的肚子，走起路來(lái)一抖一抖的。
我從同學(xué)口中得知胖的人很容易得“三高”：高血壓，高血糖，高血脂，一聽(tīng)到這兒，我不由得一驚，想：老媽這么胖該不會(huì)得“三高”吧。我一上午都在想這件事，老師講了什么我都不知道，下午我跑到了家里和爸爸串通好一起幫媽媽減肥。
我把媽媽放在茶幾上的零食都藏了起來(lái)。“吱——”門(mén)應(yīng)聲而開(kāi)，把我嚇了一跳，我趕緊走到書(shū)桌前假裝看書(shū)，媽媽扭著圓滾滾的身體走了進(jìn)來(lái)，她大叫：“你們把我的零食藏哪了？”可媽媽也是個(gè)找零食能手，她三步并兩步的走到床前貓著身子，用手把薯片拔了出來(lái)，她滿臉喜悅說(shuō)：“哈！還不是被我找到了。”眼看著她就要把它吃了，我一把跳起，從她的手里抽出那一包薯片，媽媽見(jiàn)我拿她的薯片，便火冒三丈地走過(guò)來(lái)對(duì)我吼道：“陳嘉鈺，你怎么那么沒(méi)良心啊！我把你養(yǎng)大，你干什么我都隨你，可我吃點(diǎn)零食你怎么就不讓我吃了！”我紅著眼睛說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙彩菫槟愕慕】抵耄愠缘锰謺?huì)得三高……”說(shuō)著，媽媽給了我一個(gè)“泰山壓頂”，我動(dòng)彈不得，一直用手捶打她，她正要吃零食，爸爸急忙奪過(guò)，大叫道：“是誰(shuí)說(shuō)的？等她減肥以后再穿2000元的裙子？”于是拆開(kāi)盒子說(shuō)：“女兒，要得就讓我得三高吧！”說(shuō)著吃掉了薯片。
媽媽的意識(shí)薄弱，總是在減肥的道路上走一會(huì)兒停一會(huì)兒。
【描寫(xiě)人物是作文第2篇】
我的奶奶她是個(gè)普通人，錢(qián)并不多，退休金也剛夠花銷(xiāo)，每天穿著樸實(shí)的衣裳，經(jīng)常走下樓和鄰居去聊天，就這樣過(guò)著晚年生活。
可她身上卻有著一個(gè)鮮明的特點(diǎn)，那就是——節(jié)儉。
每次吃飯的時(shí)候，我有時(shí)吃著吃著會(huì)掉飯粒，或者菜沒(méi)夾牢，掉在桌上，奶奶總會(huì)說(shuō)：“菜掉在桌子上就臟了，別再吃了，一會(huì)兒我去扔掉。”可說(shuō)是扔掉，她還是偷偷地趁大家不注意，自己吃了，還總說(shuō)：“人要懂得講衛(wèi)生，不管家里再窮，也要講衛(wèi)生。”
還有一次，我在吃大雞腿，結(jié)果掉在了地板上，奶奶沒(méi)注意到，我便去撿這個(gè)雞腿，結(jié)果還是被她望見(jiàn)我這副餓瘋的樣子，馬上攔住我的手，說(shuō)：“幾天沒(méi)吃飯吶？連掉地上的雞腿都吃，還要不要臉啊？雞腿多的是，都給你吃，不要裝著這副餓瘋的乞丐樣！”說(shuō)完，便自己撿起了雞腿，躲進(jìn)廚房洗了洗，塞進(jìn)了自己的嘴里，用手遮住大口大口地吃了起來(lái)，還以為我沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那可愛(ài)的吃相我卻看得一清二楚。
從這幾件事后，我終于知道了奶奶是個(gè)表里不一的人，無(wú)論嘴上說(shuō)得有多么大氣，可行為和內(nèi)心都能讓我看出她的.節(jié)儉和對(duì)我濃濃的愛(ài)。
【描寫(xiě)人物是作文第3篇】
我的同學(xué)朱奕揚(yáng)是我最要好的朋友，他肥嘟嘟的紅臉蛋，一笑就會(huì)露出迷人的小酒窩，見(jiàn)了他的人都有想捏一下的沖動(dòng)。（呵呵，我在課間曾捏過(guò)好幾回，那軟軟的，韌韌的感覺(jué)，真舒服！）
上周，我們?nèi)コＶ菅统且吧鷦?dòng)物園春游。進(jìn)了動(dòng)物園，我便和他一起玩起了電動(dòng)小汽車(chē)，只見(jiàn)他從容地坐在駕駛室，手握方向盤(pán)，腳踩電門(mén)，一會(huì)一個(gè)左急轉(zhuǎn)彎，一會(huì)一個(gè)右急轉(zhuǎn)彎，靈活地在人群中穿梭著。坐在他一旁邊當(dāng)乘客的我必須抓緊門(mén)框才能坐穩(wěn)，有時(shí)差點(diǎn)連門(mén)框都抓不穩(wěn)，跟隨著他的方向碰來(lái)碰去，緊張得不禁在心里大喊：“朱奕揚(yáng)，你是不是瘋了？小心！”不過(guò)，到達(dá)終點(diǎn)，下車(chē)后，我還是不得不佩服他的膽大！
好景不長(zhǎng)，剛剛讓我佩服的朱奕揚(yáng)，卻讓我“刮目相看”了！我們玩完電動(dòng)小汽車(chē)后，就跑去坐小火車(chē)了。小火車(chē)一路飛馳，偶爾會(huì)停下來(lái)讓我們喂喂兩邊散養(yǎng)的動(dòng)物。一到喂養(yǎng)點(diǎn)，我拿出早已準(zhǔn)備好的胡蘿卜，接二連三地喂了好幾根，可是朱奕揚(yáng)卻手拿手胡蘿卜在一旁無(wú)動(dòng)于衷，默默的看熱鬧，一根也沒(méi)有喂。我感到很奇怪：“怎么啦？喂呀！多有意思呀！”誰(shuí)知他竟回答道：“我不敢！”“怎么會(huì)呢？你不是很大膽的嗎？”我不解地問(wèn)。這時(shí)，他媽媽插了進(jìn)來(lái)：“膽小鬼，上次在上海野生動(dòng)物園，你不是敢喂的嗎？”“可那些動(dòng)物是關(guān)起來(lái)的，這是放養(yǎng)的，不一樣！”他理直氣壯地辯解道。“來(lái)喂吧，看！這些小動(dòng)物很溫順的！”我鼓動(dòng)他說(shuō)。“試試吧，大家都在喂，很安全的！”“喂！準(zhǔn)備的胡蘿卜難道浪費(fèi)不成？”……在大家的鼓勵(lì)下，他終于“勇敢”地上前了，拿了一根胡蘿卜，閉著眼睛把手慢慢伸了出去，可是，當(dāng)羚羊張開(kāi)嘴巴想吃的時(shí)候，他卻放下胡蘿卜，連忙把手收了起來(lái)，結(jié)果什么也沒(méi)喂成，引得大家哄堂大笑！朱奕揚(yáng)紅著臉躲到一邊去了。呵呵，朱奕揚(yáng)好膽小！
這就是我的朋友——雙面朱奕揚(yáng)，你喜歡他嗎？
【描寫(xiě)人物是作文第4篇】
我的同桌是我最好的朋友，他叫大勇，我叫他“食神”。食神可是比吃貨高一個(gè)等級(jí)的稱(chēng)呼，其實(shí)在美食面前，任何一個(gè)人都是吃貨，美食的誘惑誰(shuí)能抵擋呢？但是大勇他就高級(jí)了，他就是愛(ài)吃，只要是人能吃的東西，不管是酸甜苦辣咸，他來(lái)者不拒，總能甩開(kāi)腮幫子大吃特吃。
大勇不愛(ài)學(xué)習(xí)，但是在我這個(gè)小組長(zhǎng)的引導(dǎo)下，不管是讀書(shū)默寫(xiě)還是做作業(yè)，他總能按時(shí)完成。為什么呢？因?yàn)槲矣贸缘臇|西誘惑他：背完書(shū)獎(jiǎng)勵(lì)餅干一塊，默寫(xiě)完獎(jiǎng)勵(lì)牛奶一口，作業(yè)完成獎(jiǎng)勵(lì)糖果一顆，反正只要是能吃的，都能拿來(lái)引導(dǎo)他完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)。食神真的是愛(ài)吃啊，一看到有吃的拿出來(lái)，他立刻就好像換了一個(gè)人，原來(lái)對(duì)于他來(lái)說(shuō)根本是不可能完成的學(xué)習(xí)任務(wù)，最后都能完成了。
而身為桌長(zhǎng)，我和我同飯桌的同學(xué)都很喜歡大勇。因?yàn)閷W(xué)校大力推行“光盤(pán)行動(dòng)”，倡導(dǎo)吃光盤(pán)子中的食物。說(shuō)實(shí)話，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)愛(ài)吃的不愛(ài)吃的呢？比如那肥肉，比如有的海魚(yú)，比如有時(shí)廚房師傅的菜燒得不夠好，遇到這些光盤(pán)可就困難了。可我們有大勇在，他可是啥都愛(ài)吃，誰(shuí)有吃不下的，誰(shuí)有不愛(ài)吃的，統(tǒng)統(tǒng)拿來(lái)，食神狼吞虎咽，風(fēng)卷殘?jiān)疲Ｑ鄹愣āＷ詈笞郎系袅它c(diǎn)菜啊米的，也都撿起來(lái)消滅干凈。看他吃飯的樣子，我真擔(dān)心飯碗和菜盆都被他吃下去。
也許是因?yàn)樘珢?ài)吃了，和我同齡的大勇，體重已經(jīng)達(dá)到了150斤，而我才60斤。身為朋友，我真擔(dān)心他會(huì)越來(lái)越胖。可怎樣才能幫他克制吃的欲望呢？我真的是無(wú)計(jì)可施。沒(méi)辦法，只能有空多拉著食神一起去跑步鍛煉，希望我的食神朋友能瘦一點(diǎn)，更健康點(diǎn)。
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