【精品】寫人作文500字匯編6篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的寫人作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫人作文500字 篇1
如果我是發明家，我會在二十二世紀發明出各種各樣的有益玻璃；紅紅的小嘴尖尖的，有點像一個圓錐。雖然我曾經我沒有這樣想過，但是在一個晚上我突然明白了一個道理。老師和學生只是普通的朋友，他們在平常生活中，只是對方需要幫助時伸出援手而已？一路上，風景如畫，令人心曠神怡。
我愛做夢。我每天睡覺前，都會想一個美好的夢。我喜歡小動物，有一次我做夢，夢見我養了一只小狗，名字叫“熊熊”，我帶著它無拘無束地奔跑在寬闊的田野上，盡情嬉戲……
我孝順父母。有一次，一個陽光明媚的早晨，我和爸爸去藝術館看展覽。回來的時候，爸爸給我買了一個面包。它看起來非常美味，我吃了一半忍住了，留了一半給爸爸。爸爸微笑著對我說：“你真是個懂事的好孩子！”
我愛交朋友。一年級剛開學的時候，一個同學突然問我：“你家有寵物嗎？”我說：“有一只小烏龜。”回家后，我一直琢磨：她為什么要問我呢？她和我還很陌生啊。后來我想，她可能是想和我交朋友吧，我要主動去跟她交朋友！于是，第二天，我去跟她說：“我們交朋友吧！”她高興地答應了。現在，我們已經是最好的朋友了。
我多才多藝，有創意，愛寫作文和畫畫，盡情揮灑我的靈感。我有一次參加國際畫畫大賽，還得了一等獎呢。我寫作文也是數一數二的，我的作文已連續好幾次被登在雜志和報紙上。
有空來找我吧，說不定我們會成為好朋友呢！
寫人作文500字 篇2
都說活潑好動是小孩子的天性，可我那表妹也太不安分了吧！她還不會走路的時候，就喜歡有人帶著她逛來逛去。逛吧，得陪她逛到她不想逛為止；不逛吧，她就又哭又鬧！現在呢，更是變本加厲！不是吵就是鬧，不是哭就是笑，要么就是“為非作歹”使勁折騰。就拿那次來說吧。一到我家，她就掙脫大人的懷抱，嚷嚷道：“哥哥，我要哥哥！我要和哥哥玩！”一邊說，一邊直沖我的房間，我想攔都沒能攔住！
一進房間，她就沖向我的寫字臺。一想到那里有我新買的水彩筆、限量版的機器人、五子棋和心愛的漫畫書，我的臉就綠了。果不其然，她踩著凳子爬上了寫字臺，一把抓過五子棋盒在那搖啊搖。“唰！”只見我黑白分明的五子棋就像下雨般，刷刷地落在地板上。“不行，得趕快阻止她，不然的話，我所有的東西都會跟五子棋一樣，下場極慘！”
想到這里，我連忙拉住她的小手，還拿了兩顆黑白棋作為誘餌想要她離開。可她倒好，一點也沒有感受到我的“善意”，掙脫我的手隨手一抓，又拿起了我心愛的機器人。拉拉手、扯扯腿、扭扭脖子“我的祖宗啊！我可憐的機器人啊！再不阻止她，我的機器人就要被五馬分尸了！”急得我趕緊把機器人一把奪了過來，放回桌面，抱起她就往外奔
本以為抱走她就萬事大吉了，沒想到她居然在被抱走時又順了一支水彩筆。剛把她放下來，她就在客廳里找到了畫板墻壁。還沒來得及阻止，墻面上就出現了歪歪扭扭的橢圓形、正方形、三角形、波浪線。“你這個小壞蛋！”我欲哭無淚，她卻繼續樂呵呵地畫著
每次來我家，她都讓我們“心驚肉跳”，甚至是“如臨大敵”；每次來我家，我家就變成了游樂園，最后則是一片狼籍我的好妹妹啊！真希望你快快懂事，安分一點！
寫人作文500字 篇3
從不遠處傳來聲音：“寫字要工整美觀,要不然作文就得不到高分”。這是誰的聲音?當然是我們班語文課代表曾凡俊的聲音。他又在告訴同學們要練好書法了。他是一個性格活潑開朗的男孩,當然，他也是我的朋友(我們上初中才認識)。用古人的一句話是:好友相見恨晚呀!
他個子不高，但精神抖擻。他不怕累(因為他還是廣插站里的播音員)，別人遇到困難他總是會幫助，比如:晚上，他幫助值日組打掃衛生;星期五下午放學后幫我鎖門等。他說話鏗鏘有力、做事認認真真。人不可能完美，他也有一個壞毛病。這次英語單元測試他是我們一、二班一個得滿分的.學生。于是他高興地手舞足蹈，驕傲的小尾巴翹了起來。但是由于他的驕傲，這次數學周清成績不是很理想，他因此知道:虛心萬事能成，自滿十事九空。
他不但性格開朗活潑，而且在學習上勤學好問，在生活中關切他人。
上數學課時，有一道題把曾凡俊難住了,于是他便與我共同討論,可是我們兩個人還是沒有做出來,我們請教了我們的數學老師,經過老師的點拔，終于做出了那道題，真是“山重水復至無路，棚暗花明又一村”啊!有一次我有一些感冒,以為無大礙,便不去管它。到了上晚自習時,我有些頭痛，吐了一地，給老師請了假,回了家。他二話不說，把我的嘔吐物清掃干凈。第二天回到學校，曾凡俊詢問了我的身體狀況，并囑咐我要多喝開水，并且他將前一天晚自習學習的內容很為我細心地講了一遍。那一霎時,我感到了朋友間的真情!
我與他在學習中是對手，在生活中是好朋友。他就是我的朋友——曾凡俊。
寫人作文500字 篇4
我的好朋友叫“李鑫。”他是我的同班同學。
他貌不驚人，圓圓的腦袋，烏黑的頭發理成小平頭。小小的耳朵，高高的鼻梁，一雙明亮亮的眼睛總一閃一閃，還有一雙小嘴巴，能說會道。
李鑫很聰明，又非常愛學習。上課時專心聽講，他愛動腦筋，每次老師提問題，他都積極舉手發言。發言時聲音又很響亮，常常受到老師的表揚。有一次，數學老師布置一道奧林匹克數學題，讓同學們來說這道題怎么解。頓時，全班鴉雀無聲，沒有一個人舉手發言。過了一會兒，我看見一雙小手伸了上來，原來，那正是我的好朋友李鑫。老師叫他回答，他把這道題解題方法完整地說完，老師滿意地點了點頭，請他坐下。聽了他的講解，我們才恍然大悟。
李鑫每天一放學回家，第一件事就是做作業。每次老師布置作業，他都認真按時完成，字寫的工整又漂亮，每次作業都得“優”。李鑫不但愛學習，對他的組長工作也很負責。有一次，他那組有一個人沒寫作業，李鑫叫他重寫還要多寫一遍，那個同學說：“你饒了我吧，別告訴老師。以后選班長，我就選你。”李鑫卻說：“不行，快寫。”那個同學只好認真寫作業。
李鑫不但自己好，還經常幫助同學。有一次，我生病手術一個多月沒上學，他天天打電話給我，把作業告訴我，再安慰我：“打針不要怕痛，要按時吃藥，只要病好了，你就能來上學。”有了他的鼓勵和安慰，沒過多久，我的病好了。我一到教室，他跑到我桌旁告訴我這一個多月班里發生的事，經過老師的補課和李鑫的幫助，我學習成績不但沒落下反而得了第六名。
我為有這樣一個愛學習，工作認真負責的朋友感到高興和自豪。
寫人作文500字 篇5
“喂，媽，明天學校又收學費，不少錢啊”
“沒事，媽明天就去鎮上匯錢”
“可是……咱家這個月還能拿出錢嗎？”
“能的，你需要多少？”
“嗯……400塊。”
“行，媽明天匯給你，你自己需要零用錢嗎？”
“不需要，我還有的，你在家別太仔細的吃飯，身體是本錢啊！”
“好，你不用擔心媽。現在入了冬，冷了不少，你帶的衣服穿了沒？”
“昨天剛穿，你也得多穿了！”
“我穿的有些日子了，你小姨那幾天還給我幾件棉衣呢！”
“是嗎，暖和嗎？”
“暖和著呢，你在學校好好念書。”
“恩，好好學習日后帶你去上海。”
“上海啊，那有個復旦是吧！”
“恩。”
“好，你以后領我去，你在學校多吃些飯，正長身體，學習又累，別餓著自己。”
“會的，我還有半個月就回家了，同學說他爸騎車來接她，讓我順便搭回去。”
“這樣啊，那你別給人家添麻煩了，別忘對人家說聲謝謝，注意安全啊！”
“恩，媽，我們要上課了。”
“快回去吧，電話亭冷吧，回去快暖暖，好好學習啊！”
“好……媽再見。”
“誒，好，再見。“
回了教室坐下的她久久不能忘懷那句話”那有個復旦吧“，媽媽沒去過大城市，認為上海只有復旦。媽媽的樸實與慈愛，肩上的責任和不被生活打垮的姿態，是她求學路上前行的動力。
母愛博大精深。
寫人作文500字 篇6
今天，我們在習習的秋風中尋訪了戶部山，游覽了戶部山的著名的八大院、民俗博物館和戲馬臺等處，其中令我印象最深的是戲馬臺，因為那兒有項羽的足跡。
一進戲馬臺大門，便看到了兩匹馬分立兩旁，旁邊還有兩位披掛整齊的騎士，心中頓生肅穆之感。步入“楚室生春院”，一座高大的項羽塑像映入眼簾。只見他，戰袍隨風揚動，一只手按著佩劍，似乎下一秒就要拔劍出鞘，英姿颯爽，威風凜凜，給人以不怒自威之感，卻又似乎有絲絲悲壯之意。塑像后是雄風殿，殿前有兩根蟠龍柱，柱上的龍雕工粗獷，造型生動。殿的后壁上有一組“西楚春秋”的壁畫，再現了項羽悲壯而又英勇的一生。其中最引人注目的還是標志著他一生最大成就的一次戰役——巨鹿大戰。這一戰中，他身先士卒，率領兵士頑強抗擊秦軍，最終推翻了暴秦的統治，建立了西楚政權，定都彭城。并因此戰中所使用的計謀和勇氣，留下了“破釜沉舟”、“背水一戰”的成語，至今為人們津津樂道。
隨后，我們來到了“秋風戲馬院”。戲馬堂就是該院的主殿堂，四周有24根丹柱繞堂而立，四壁是雕花窗欞。左配殿是“鴻門宴”情景的展示，再現了宴席之上項莊舞劍欲刺濟公的緊張畫面。（只可惜此計未成，項羽的優柔讓他失去了殺掉對手的最佳時機，放虎歸山，終至成患。）右配殿是“大幕天垂”，再現了項羽兵敗，痛別虞姬，自刎烏江而死的史實，令人不禁生出悲壯之感。
走出戲馬臺已是中午時分，我們到了小吃街。我點了一份丸子湯，丸子湯入口后先感覺到甜，繼而又有些酸，有些苦，有些咸。我突然感覺到，這味道和項羽的人生有許多相似之處，不禁心生感慨：項羽的一生真是壯哉！惜哉！悲哉！
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