我的老師寫人作文

時間:2022-05-03 08:36:42 我要投稿

【熱門】我的老師寫人作文匯編7篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的我的老師寫人作文7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【熱門】我的老師寫人作文匯編7篇

我的老師寫人作文 篇1

  我終于明白小學生活像個謎,初中生活像個牢。

  我們的曹老師十分和藹可親,對我們很好,我們不會做課件的時候曹老師會教我們做,我們做錯題的時候,曹老師會給我們講,如果我們還是不會,曹老師會不厭其煩的慢慢給我們講,直到我們學會為止,在我看來曹老師不只是我的老師還是我的好朋友,不知道別的同學是不是這么想的,不過在我看來是這樣的,我很喜我的曹老師,別的同學也和我想的一樣,因為曹老師就像我們的朋友一樣,和我們一起玩耍,開心,傷心,在我們考試考得不好的時候,曹老師表面看起來很嚴肅,可是她一定和我們一樣傷心死了,我們的曹老師和我們在一起5年了,和我們很有感情,在曹老師的領導下,我們獲得了3年的級部第一,和2次全校第一,因為曹老師,我們才有這樣的成績,我們全班要感謝曹老師,我個人要謝謝曹老師的對我的教導,我才有這樣的成績,謝謝曹老師。

  有一次我們班的張世巖提出了一種數學做法,可是曹老師否定了這種做法,說沒道理讓張世巖說出道理來,張世巖又一時半會又說不出道理來,只好把這種做法否定了,曹老師在回家的路上一直在想這個事,突然想出了道理,有好幾次曹老師想對我們說這種做法是對的,卻老是忘了給我們講,這一次終于想起來了,就馬上跟大家講了那種做法的道理,曹老師話音剛落我就馬上拍響了巴掌,隨著我的掌聲大家也拍響了巴掌,曹老師問我為什么拍響巴掌,我說謝謝曹老師給張世巖洗清冤情,還謝謝曹老師驗證了這種做法是對的。有時候我們有題不會的時候,就會去曹老師辦公室,問曹老師,曹老師就會拿出一張紙在紙上講這道題的做法,還有曹老師上課很幽默,有時候我們會說答語不完整的時候比如說答是幾幾,曹老師就會說你是幾幾啊?我們就都會笑,有時我們做錯了作業就會說下午交,曹老師就會說是今天下午還是明天還是明年啊?這就叫擠牙膏,我們也會笑,這就是我們的可敬可愛的曹老師,對工作一絲不茍,對我們的學習嚴格要求,上課的時候很有幽默,下課時就像我們的親人給我們關心關愛,這就是我們的曹老師。反過來摸著自己的良心說說哪個老師待你不薄?

我的老師寫人作文 篇2

  假如我是一棵小草,您便是春雨和泥土;假如我是一滴水,您便是金燦燦的`太陽;假如我在黑夜里迷失了方向,您便是夜空中的北斗星......——題記

  一陣風兒唱著歌兒來了,它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天,在這豐收的季節,一個美好而又溫馨的節日——教師節來了!這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日,這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。九月十日,梅子背著書包,系著紅領巾,頭上戴著個形態逼真的蝴蝶結,扎著個又細又長的馬尾辨,穿著漂亮的衣服......在陽光的沐浴下,向學校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因為今天是教師節,是老師們的節日。但是我給老師送什么好呢?書本?太過時了。賀卡?不好,沒有特色。她一邊走一邊想,突然,她發現不遠的上坡上,長著各種各樣各色鮮艷的花。一個個爭先恐后的相繼開放!香氣迷人,飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景,忽然,靈機一動:對!

  就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花,41朵顏色不同、形態各異的菊花表著我們班41個同學對老師的41種不同的祝福。說罷,她便跑上山坡,小心翼翼地摘了41朵菊花,用紙包好,興高采烈的跑去。到校后,梅子來到老師辦公室窗前,她看到老師正在專心致志的備課,她不想打擾老師,便在原處回想起來:“是您講我從一個調皮無知的頑童培養成一個具有豐富知識的5年級學生;是您為了我們的學習而工作到下午1點半;是您為了我們的學習而帶傷上課;是您和我們一起打掃衛生;鼓勵我們......”這個時候她再象辦公室一看,老師可能又去和同學們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個臺歷,臺歷上寫著九月十日教師節,一個破舊的筆筒,一副老花眼鏡,一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻,她把花分成兩束,把其中一束放入筆筒中,心中默默祝福:老師——我愿化作清泉,在您疲勞的時候,送給您一份甘甜,哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師——我愿化作一束鮮花,在您疲憊的時候,散發出一股股清香,為您消除一切疲勞。老師——我愿化作一縷清風,在您汗流浹背的時候,給您一絲絲涼爽,哪怕只是一分一秒。......

  老師——祝您節日快樂!

我的老師寫人作文 篇3

  與老師相處一個多月,才發現老師是一個“綽號大王”。不知是咬字不清還是說話太快,付老師總喜歡叫我劉志俊;提醒了老師那么多遍,班長叫章昊天,老師還是我行我素地叫“章天昊”。饒進最慘,被改名為“牛進”,看來老師認為,教饒進知識就是“對牛彈琴”吧。誰叫他上課經常不聽講又不做作業。估計不交作業是不聽講的結果吧。這頭“牛”還真應該努力學習,積極進取,不然等到猴年馬月也只能姓“牛”嘍!后來才知道,老師叫“饒進”為“牛進”是因為“饒”與“牛”的南豐方言有點諧音,叫起來更順口。

  別以為付老師只有“綽號大王”這一個外號,“搞笑大王”這個外號用在付老師身上也是非常恰當的——付老師身上搞笑細胞時不時就會跑出來亮亮相,到時候我還是勸你閉緊嘴巴,不然笑掉大牙只能算你自作自受了。記得那一次,我們上課大約一個星期吧,艾思和艾想是一對長的幾乎一模一樣的雙胞胎姐妹,各自在付老師教的18班和19班上。上午第一節課后,付老師從19班上完課回到18班上第二節課,忽然瞪大了眼睛一直看著艾思,他驚奇地說道:“你不是在19班上課嗎?怎么又跑到18班了?”頓時,全班爆笑。等到我們跟付老師說清原因后,他又說道:“原來是這樣,我還以為艾想穿越來到這里了呢。”自然,哄笑聲又響起。可由于這兩位雙胞胎姐妹長得實在太像了,付老師很難分清楚,從此以后,付老師就經常叫“艾思”為“艾想”,叫“艾想”又為“艾思”,同學們是逗樂了,可弄得兩姐妹真的有點莫名其妙。點學生回答問題也很好玩。付老師時常是這樣點名回答問題的:“李某某”,然后停頓了一下,等到“李某某”站起來時,付老師又說道:“前面的黃某某你來回答。”看到李某某尷尬地站在那里,全班哄堂大笑。班上有位同學叫“周杰鵬”,不知道付老師是不是故意的,有一次點他的名回答問題時,就叫道“周杰倫來回答”,引得大家一陣歡笑。等大家安靜下來后,付老師對著周杰鵬調侃道:“我看你就是周杰倫失散多年的弟弟。”歡笑聲又一次響起。

  如果付老師身上只有“搞笑細胞”,只喜歡與學生嘻嘻哈哈的話,那就錯了。身為班主任的付老師身上還長著另一種細胞——“嚴肅細胞”。要是誰不聽話,嚴肅細胞馬上能使付老師的臉由晴轉陰。那天,付老師正繪聲繪色地講著課文,我們也豎著耳朵認真地聽著。沒過多久,后面一位同學習慣性地吐了一口痰——“啪”地落在地上。付老師那鷹一般敏銳的眼睛一下便發現了這“蛛絲馬跡”,剛才還充滿喜色的臉一下子就嚴肅起來了,對著那位同學說:“這是我們大家的教室,我們都要好好愛護這個學習環境。你要吐痰下課就吐到垃圾桶里去。現在你馬上把痰用腳擦掉,下課把它掃掉。下次再這樣的話,你就要被罰掃地!”那同學聽后臉一下子就紅了,連忙照做。一上課,付老師總要叫學生把桌子前后左右對齊,桌凳下紙屑撿干凈。上課發言要舉手,不準插嘴亂叫。升旗儀式不準交頭接耳。書寫要整潔,否則,就要加入到練字的隊伍中,等等。付老師經常教育我們來學校學習有兩個目的,一是學做人,守規矩;二是學知識,長本領。

  這就是我的語文老師和班主任——付老師,同時也是我們18班的開心果。如果這時你要拿一位高大魁梧的老師跟我們的付老師交換的話,別說是我,班上隨便哪位也是不答應的!

我的老師寫人作文 篇4

  “床前明月光,疑是地上霜。”這朗朗的背詩聲從一間小平房里傳了出來,一個四歲的小女孩正站在媽媽面前搖頭晃腦地背古詩。

  詩背完以后,小女孩驕傲地昂起了頭開心的笑了,這個女孩就是年幼的我。回想起兒時的生活真是美好,只要背完了媽媽規定的古詩就可以出去玩了。想來也可笑,有時我不肯背,不管媽媽怎么說好話,我都撅起嘴不答應。但只要媽媽說句:“背完了,我就陪你做游戲。”我就會開心的答應媽媽的所有要求。還記得有一次,我在背《鵝》這首詩時,我的二表姐跑來向我潑冷水,說我是鴨子。我就難為情地說:“我不是鴨子,我不背了,我再也不背了。”此時媽媽把二表姐趕走了,對我說:“乖寶貝,快接著背,你不是鴨子,二表姐菜是鴨子。”看著媽媽這樣,我相信了又繼續搖頭晃腦的背起來,媽媽甜甜的笑了。每當晚上吃過晚飯,媽媽就抱著我坐在椅子上,給我講她小時候的有趣的故事,說她怎樣在池邊和小伙伴一起玩耍。

  此時,母親沉浸在童年的回憶中,而我就在母親甜蜜的訴說中沉沉睡去。我的成長離不開媽媽悉心的教導,我就是是沐浴著媽媽的愛成長起來的,我要感謝媽媽——我的啟蒙老師!

我的老師寫人作文 篇5

  我喜歡我們的班主任——郭老師,她是一位女教師。

  她,中等個兒。有一頭烏黑亮麗的頭發,額頭上有一些好看的劉海。一雙炯炯有神的大眼睛長在她的瓜子臉上,好像會說話。挺直的鼻梁下有一張紅潤潤的櫻桃小嘴。

  她是一位認真負責的老師。有幾次,有些同學考的不太好,她給學生反復講解清楚,很晚才離開學校。

  我們讓郭老師費了不少精力,上課時,我們有時侯認真聽講,有時侯不認真聽講。認真聽講的時侯,郭老師的臉上偶而會露出幾絲笑容,不認真聽講的時侯,老師會生氣。

  我很喜歡郭老師,因為她不僅有美麗的外表,而且還有一顆善良的心靈。讓我印象最深刻的是:有一天上課時,我的頭突然痛起來了。郭老師看見了,就親切地問我,然后就派兩位同學送我回家。 她自己生病的時侯,怕耽誤我們的學習,還到教室來給我們上課,不多休息,不在家養病。

  我忘不了您,親愛的郭老師。您是我們心中的好老師,我一定要認真地學習,不辜負您的教育之恩。

我的老師寫人作文 篇6

  我的人生一開始就如同一張白紙,沒有任何的色彩。但是,我知道當我從白紙開吃往外走出去的時候,一定會看到一些新鮮的事物,一定會開始書寫我的輝煌。那一天,我看到了讓我目不轉睛的畫面,我不由自主的往她的身邊走去,希望我能成為她的學生,學習她的舞蹈。

  她就是我第一次學習芭蕾舞的啟蒙老師王老師,王老師是一位非常漂亮的年輕的芭蕾舞教師。那一天,我深深的被她輕盈優美的舞姿吸引住了,當時我也好想像王老師一樣猶如一只天鵝自由飛舞。

  得到爸爸媽媽的絕對支持下,我開始向王老師學習芭蕾舞了。開始當然是從基礎練起,只有把基本功練得扎實,才會把優美的舞蹈和身姿完美的展現出來。拉韌帶是一件特別痛苦的事情,立腳尖也是。當我被這兩件事所困住和折磨的時候,原來以為芭蕾舞是很容易學的,沒想到這基本功就把我難倒了。當我堅持不下來的時候和想要放棄的時候,王老師總是會在我的身邊鼓勵我,為我加油打氣,她說,沒有一件事情是在一夜之間就會成功的,需要的是堅持和毅力,要知道臺上十分鐘,臺下十年功的不滅道理啊。我知道王老師的用心良苦,每天都會他別的關照我和有效的訓練我,把我當做她自己的妹妹一樣照料。

  日復一日,我的基本功在王老師的悉心教導下逐漸的熟練了。雖然是基礎,但是王老師教會了我堅持,不放棄和勇于面對與挑戰。這些在我之前是沒有的。我知道當我有了這些特征,我的人生將不再會白色,我會創造屬于我自己的輝煌!

我的老師寫人作文 篇7

  她長得可美了!瞧,她有一頭烏黑干凈利落的頭發,那張白凈的瓜子臉上一雙淡淡的的眉毛顯得更神氣了,那雙明亮的大眼睛,好似兩汪清泉,炯炯有神,光彩熠熠,時常閃爍著智慧的光茫,她的鼻梁高而挺,這張櫻桃小嘴能說會道。她喜歡穿長裙,配上一條連襪褲,一雙運動鞋,那樣子可美了!

  陸敏酷愛運動,如:跳繩,立定跳遠都是他的拿手好戲。其中她最擅長跑步了。每次學校的遠動會更是她大顯身手的時候。

  就說在一次運動會上吧!她參加了50米x8的比賽,她臉上一副不服輸的樣子。只聽栽判員一聲令下,陸敏像離弦的箭一般沖了出去,快得讓人眼花繚亂,她雙手用力前后擺動,雙腿抬得高高的。當兩個50米時他和其他運動員一起齊頭并進,到第三個50米時他已經開始甩開其他人,跑在了前面。隨著秒表飛快地轉動,她領先的距離越來越大,我們也跟著興奮起來,同學們都齊聲大喊道:“曹炆浩,加油!曹炆浩,加油!”坐在一旁的我也情不自禁地大喊:“陸敏,你太捧了!爆發力太強了!”在大家的加油聲中,陸敏第一個沖過了終點,大家為她歡呼了起來。我們班的同學們按奈不住心中的激動,一擁而上,紛紛向他豎起了大拇指,夸獎道:“哇!跑步公主!”“陸敏,你是我們心中的女神!”她樂得眉開眼笑,不住地說:“謝謝大家的夸獎!我以后一定會再接再勵!”隨著同學們的歡呼聲,整個操場都沸騰了起來。陸敏是個酷愛運動的美麗女生,我可喜歡她了!

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