老師寫(xiě)人作文

時(shí)間：2022-10-13 12:00:55 人我要投稿

老師寫(xiě)人作文集錦六篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的老師寫(xiě)人作文6篇，希望能夠幫助到大家。

老師寫(xiě)人作文集錦六篇

老師寫(xiě)人作文篇1

　　一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字，我的腦海中就浮現(xiàn)出一個(gè)人：高高的個(gè)兒，戴一副深度近視眼鏡，頭發(fā)又硬又亂，身穿一件皺皺巴巴的綠軍裝，軍裝上的褶子，組成了一個(gè)個(gè)奇妙的圖案：三角形、梯形、平行四邊形、多邊形，似乎在告訴人們，此人與數(shù)學(xué)有關(guān)。是的，他是我的數(shù)學(xué)老師兼班主任—馬老師。

　　馬老師雖然整天和我們?cè)谝黄穑艺嬲私馑€是通過(guò)這幾件亊……

　　有一天，老師的嗓子啞了。上課的時(shí)候，他用沙啞得幾乎聽(tīng)不清的聲音講課，一遍又一遍，仍是那樣詳細(xì)，那樣認(rèn)真，他怕我們聽(tīng)不清楚，便使勁地講，連脖子都像伸長(zhǎng)了。我看著他吃力的樣子，聽(tīng)著他嘶噔的聲音，真希望他不要講了。平時(shí)我總覺(jué)得數(shù)學(xué)課的時(shí)間是那么短，而今天卻感到它竟是這么長(zhǎng)……

　　下午，我從家里找來(lái)了胖大海，用紙包起來(lái)，偷偷地放在馬老師的桌子上。當(dāng)我正暗自慶幸沒(méi)被人發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，馬老師找我了，他說(shuō)：“我今天在桌子上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)紙包，是不是你給的?”哦!老師大概是從筆跡上認(rèn)出來(lái)了。而我卻故作鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“馬老師，什么紙包呀?讓我看看。”嘿!馬老師讓我蒙住了。

　　第二天，馬老師的嗓子好些了，我真高興。他在課堂上激動(dòng)地說(shuō)：“昨天，我在桌子上發(fā)現(xiàn)了一包胖大海，但不知是誰(shuí)這的。今天，我當(dāng)著大家的面，謝謝他。同學(xué)們對(duì)老師這么尊敬，我只有加倍地工作，才對(duì)得起同學(xué)們。”他動(dòng)感情了，我的心也是熱乎乎的。

　　期末到了，同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí)。馬老師更是繁忙，一會(huì)兒給這個(gè)補(bǔ)課，一會(huì)兒找任課老師詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。一天，一個(gè)同學(xué)因小測(cè)驗(yàn)成績(jī)不好，怕媽媽打他，晚上沒(méi)敢回家。馬老師知道以后，可急壞了，趕緊來(lái)到這個(gè)同學(xué)家里，與他的父母分頭去我。北京的冬夜，零下十幾度，馬老師騎著車(chē)，頂著刺骨的寒風(fēng)，找到了王府井、北京站、東四、西單…… 也不知道穿過(guò)多少大街小巷，直到次曰凌晨一點(diǎn)半，才在一條小胡同里找到了他。

　　早上，馬老師又像往常一樣早早地來(lái)到學(xué)忟。就在這天上午，他因胃出血住進(jìn)了醫(yī)院。我想，馬老師是為我們累病的，他住在醫(yī)院，一定非常掛念我們的學(xué)習(xí)，我只有考出好成績(jī)，才能讓老師放心。

　　放假了，我第一件事便是去看馬老師。一進(jìn)病房的門(mén)，我看見(jiàn)老師躺在床上，頭發(fā)胡子更長(zhǎng)了，臉龐也瘦了。他枕邊放著一堆考卷，上邊是一張考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)表。他第一句話(huà)就說(shuō)： “海丹，你這次考得不錯(cuò)呀!真讓人高興。唉!都怪我，如果不病的話(huà)，再給你們輔導(dǎo)輔導(dǎo)，一定考得更好。那天，我胃疼得受不了，便到醫(yī)院來(lái)，本想拿點(diǎn)藥挺過(guò)去，誰(shuí)想一來(lái)就被送到了急診室，打了四天四夜點(diǎn)滴。”他說(shuō)話(huà)的聲音很低，顯然是沒(méi)氣力。就是這樣，老師還把話(huà)題一轉(zhuǎn)說(shuō):“對(duì)了，你上次問(wèn)我的那道題還沒(méi)給你講。來(lái)，我現(xiàn)在告訴你。”說(shuō)著，老師便趴在床上又寫(xiě)又畫(huà)圖，還用手比劃。他忘記了自己是個(gè)病人，好像又回到了學(xué)校，我也不時(shí)地向他提出問(wèn)題，忘記了自己是來(lái)探視的。

　　開(kāi)學(xué)了，馬老師又回到了學(xué)校。一次大掃除結(jié)束以后，已是下午5點(diǎn)多鐘，許多同學(xué)都回家了，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)保潔區(qū)沒(méi)有掃，馬老師又馬上動(dòng)手干了起來(lái)。他蹲在樓梯上，用手拿著鋸末，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地擦。這時(shí)，我又累又餓，肚子直叫。我一邊干活一邊想：“馬老師剛出院，病還沒(méi)有全好，又餓著干活，肯定受不了，可別再病倒了呀!同學(xué)們勸他又不走，怎么辦呢?”誰(shuí)知我們幾個(gè)人想到一塊兒，便一起商量對(duì)策，大家把口袋里的錢(qián)都掏了出來(lái)，1角、5分、2分……湊夠了，便去買(mǎi)了一塊大巧克力，偷偷地放進(jìn)了馬老師的口袋里。

　　天黑了，馬老師和我們一起離開(kāi)了學(xué)校。路燈下，只見(jiàn)他那皺皺已巴的綠軍裝上，又添了許多塵土，頭發(fā)也更亂了，但這個(gè)形象，在我眼里更加高大了。他使我想到很多很多：馬老師，一個(gè)普普通通的老師，和千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)老師一樣，默默無(wú)聞地工作著。他既沒(méi)有上過(guò)報(bào)紙，也沒(méi)有上過(guò)廣播與電視，除了他的學(xué)主，還有誰(shuí)知道他呢?他的工資可能不高，也許他家里還沒(méi)有彩電，沒(méi)有冰箱、但他擁有最寶貴的財(cái)富，就是同學(xué)們熱愛(ài)他的一顆顆純潔的心。他那為教育事業(yè)獻(xiàn)身的忘我精神，已經(jīng)像種子一樣，播進(jìn)了我們的心田。開(kāi)花結(jié)杲的日子，不會(huì)很遠(yuǎn)了!

老師寫(xiě)人作文篇2

　　我們四年級(jí)的班主任是劉義老師，她的英語(yǔ)非常好，我們都非常喜歡她。

　　劉老師頂多三十多歲吧，烏黑的眼睛轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)忽閃忽閃的，特別有神，瘦瘦的穿衣服很好看。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，鼻子上架著一副眼鏡，劉老師喜歡上課開(kāi)火車(chē)。只要有英語(yǔ)課就開(kāi)火車(chē)。我們玩的也很開(kāi)心。劉老師喜歡打乒乓球，有一次我們和劉老師打乒乓球劉老師五分，我們的球打的不是太好的，那是因?yàn)閯⒗蠋熖珔柡α耍闳サ臅r(shí)候可千萬(wàn)要小心。劉老師人品很好的不信你去試一試吧。我倒試過(guò)了，而且，人還很好。

　　記得有一次，老師發(fā)現(xiàn)班里有辣條味，問(wèn)是誰(shuí)帶辣條的出來(lái)，沒(méi)人出來(lái)，那就一個(gè)一個(gè)的找，找到了，原來(lái)是我們班的反派人物仲連軍，老師放了他一馬下次千萬(wàn)別再帶了。厲害吧？哈哈哈！我們老師總的來(lái)說(shuō)很好吧，你有見(jiàn)過(guò)這樣的老師嗎？我有見(jiàn)過(guò)。

　　最后讓我們給老師一份祝福吧；祝老師身體健康萬(wàn)事如意。

老師寫(xiě)人作文篇3

　　我有許多老師，他們教了我兩年或者三年，也有一個(gè)學(xué)期、一學(xué)年的。但那位只教了我一個(gè)星期的老師，我卻猶為敬佩。

　　我四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槌煽?jī)下降，所以找了一位家教。她姓劉，我叫她小劉老師。她面目慈善，眼睛是透明純潔的棕色，正如她本人一般。梳著一個(gè)小短發(fā)，顯得格外有親切感，好似媽媽一樣。她猶其喜歡孩子，就像對(duì)待自己孩子一般對(duì)待她教授的學(xué)生。

　　有一天，她正在與我上課，幫我輔導(dǎo)課內(nèi)作業(yè)。突然有一道難題擋在了我面前。雖說(shuō)數(shù)學(xué)題正是我的長(zhǎng)處，但這道題有些不一般，題目密密麻麻，繞了很多的彎，不好從題干提取已知條件，這令我緩緩放下了筆，皺起眉頭，陷入沉思。

　　小劉老師善解人意，似乎早已察覺(jué)到我的困境，將椅子拉開(kāi)了些許，湊近了題目，問(wèn)我是否懂得，我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，她就抓起一支筆，在草稿紙上演算了起來(lái)。只見(jiàn)她一邊舞動(dòng)著筆，一邊耐心地與我講解，還用手勢(shì)帶入的形式，更清楚地說(shuō)明了題目的意思：“你看，這邊這條條件，實(shí)際上并沒(méi)有與題型公式相關(guān)，所以可以轉(zhuǎn)化為必需條件，來(lái)彌補(bǔ)公式的各部分。”說(shuō)著，她畫(huà)出了線(xiàn)段圖，標(biāo)出了題目所表達(dá)的意思，“化解完后，你再瞧瞧線(xiàn)段圖，更是簡(jiǎn)明易懂！”不久，這道題便在一條一條的線(xiàn)條下慢慢地現(xiàn)出原形，輕易被我攻克了。講罷，她又列舉了其它方法相同而形式不同的“變化形態(tài)”，使我徹底懂得了該類(lèi)題型。或許在以后的奧數(shù)賽，也可以助我?jiàn)Z得一兩分呢！

　　小劉老師總結(jié)后，自己喘了口氣，不免有些口干舌燥，卻還是再看了看我的'其它題目，確定沒(méi)有什么不妥后，這才走開(kāi)喝了杯水去。

　　只是很可惜，剛請(qǐng)她來(lái)不久，她便因?yàn)橛惺禄亓思遥辉賮?lái)授課，可我卻對(duì)她印象深刻，即使她只教了我一周，但卻是我認(rèn)為最可敬的老師。

老師寫(xiě)人作文篇4

　　今年秋季開(kāi)學(xué)，我去報(bào)名，聽(tīng)說(shuō)我們的班主任老師換了，新來(lái)的老師姓“范”。這位新來(lái)的老師長(zhǎng)得什么模樣？我迫不及待想見(jiàn)她。

　　不一會(huì)兒從外面走進(jìn)來(lái)一位老師，只見(jiàn)她中等個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神，充滿(mǎn)智慧的大眼睛。她還很可笑，為什么說(shuō)可笑呢？我來(lái)給大家講講吧！

　　有一次老師給我們上課，讓我們做書(shū)上的題并叫三位同學(xué)在黑板上做題，當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)字她沒(méi)注意，一會(huì)兒我就舉起了手，老師看見(jiàn)了就把我叫起來(lái)，我說(shuō)：“老師，您的一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了。”老師一轉(zhuǎn)頭看見(jiàn)了一個(gè)字錯(cuò)了說(shuō):“嗯！是我錯(cuò)了。”還把我們逗得笑哈哈！她還說(shuō):“她是從民族小學(xué)調(diào)過(guò)來(lái)的，以后由她擔(dān)任我們的班主任。”還聽(tīng)說(shuō)他在民族小學(xué)教的那個(gè)班數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)Ｃ星懊Ｎ覀內(nèi)嗤瑢W(xué)聽(tīng)到后很高興，全班同學(xué)熱烈鼓掌，表示歡迎，為我們又有一位好老師而感到自豪。

　　老師是校園的園丁，我們是祖國(guó)的未來(lái)、祖國(guó)的花朵。花兒只有在園丁的辛勤培育下剪掉枯枝爛葉才能茁壯成長(zhǎng)，才能開(kāi)得更鮮艷。我是一名小學(xué)生正渴望辛勤園丁——老師用知識(shí)海洋里的水澆灌我，讓我長(zhǎng)大成才。

　　我愛(ài)我的老師，我要尊敬她，我們要在老師的帶領(lǐng)下走向成功的彼岸。

老師寫(xiě)人作文篇5

　　我班的老師是王老師，她很和藹可親，我和我們同學(xué)都很喜歡她。老師的個(gè)子不高，由于長(zhǎng)年累月的為我們操心，那烏黑光亮的黑頭發(fā)之間夾了許多的銀絲。在她那短短的劉海下長(zhǎng)著一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，眼睛下面長(zhǎng)著一個(gè)不大不小的鼻子，鼻子下面長(zhǎng)著一張給我們一直在講知識(shí)的嘴。

　　我記得有一次，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫我們把昨天預(yù)習(xí)的那一課放在桌子上她來(lái)檢查。但是，我剛剛把書(shū)拿上來(lái)，才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有預(yù)習(xí)，頓時(shí)，我的心怦怦的跳個(gè)不停，臉紅的像春天的挑花。心里想今天死定了，然而，我沒(méi)想到的是，當(dāng)老師檢測(cè)到我沒(méi)預(yù)習(xí)時(shí)，就和顏悅色地說(shuō)：“王雨欣，你以前不是這樣的，今天你怎么了”？我就把頭深深地低下來(lái)，小聲地說(shuō)：“對(duì)不起，老師，我忘了預(yù)習(xí)。”“下次不能這樣做了。”老師堅(jiān)定而又溫和地說(shuō)。我聽(tīng)了老師溫柔的話(huà)語(yǔ)后。就很感動(dòng)，決心要更加努力。更加地把學(xué)習(xí)成績(jī)提升的更好，更快。

　　老師，您對(duì)我們的愛(ài)，就像春天里的春雨滋潤(rùn)著我們，您就像一個(gè)很辛勤的園丁，在培育著祖國(guó)的花朵。

老師寫(xiě)人作文篇6

　　今天的太陽(yáng)很亮很亮喲，早早地太陽(yáng)公公就露出了它最可愛(ài)的笑臉。那燦爛的陽(yáng)光讓我想起我們的美術(shù)老師來(lái)。

　　這一學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們班新來(lái)了一個(gè)美術(shù)老師，我們可喜歡她了，她每天回來(lái)給我們上課，都是笑瞇瞇的，就就像一朵花。她戴著一副眼鏡，大大的，有點(diǎn)象青蛙眼睛。她每次還給我們上課，都會(huì)為最乖最乖的寶貝帶來(lái)禮物喲，她每次都叫我們寶貝，寶貝，我們心里可真開(kāi)心呀，心中也象開(kāi)了花一樣，笑得燦爛。現(xiàn)在放假了，不知道我們的美術(shù)老師現(xiàn)在在做什么呢？老師，我們想你了！

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