（薦）人生作文3篇
在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的人生作文3篇，希望能夠幫助到大家。
人生作文 篇1
堅強，是人生目標的精神支柱，是生命的航標——題記
“石麗惠，好樣的，以后一定有大出息·····”聽到老師意味深長的贊賞，我凝視著窗外寂靜的天空，心不禁微微一顫。我，沉默了。
千絲萬縷的滾滾思緒涌入我的心頭，帶我回到了關于你的世界，你是一個面容憨厚，靦腆可掬的女生，看起來有點弱不禁風，但出乎我意料的是她的內心卻蘊藏著無窮大的力量，這股力量使得所有人都對他刮目相看。
那是校運會的400米決賽。在槍聲響起的那一刻，你起步騰飛，活像一只展翅飛翔的雄鷹；你目光堅忍，又像一只游潛海底的蛟龍。青春已經放飛、夢想開始起航的你，一心一意勇抱信念往前沖，自始至終心無旁鷺，全力以赴奔向目標，此刻的你，有著一夫當官，萬夫莫開的強大氣勢，當你驕傲地跑完程時，密密麻麻如雨點般的汗珠墜滿你的衣衫，你口干舌燥，大口大口地吐著粗氣；雙目暈眩，整個人都昏昏沉沉，終因強忍不住那如狂風暴雨鋪天蓋地而來的疲憊倒在了草坪上，你那雙麻木僵硬不能動彈的腿、那痛苦地緊鎖著的雙眉、那因全身疼痛而緊咬的雙唇，那因筋疲力盡心力交瘁而幾盡扭曲的蒼白的面孔，讓在一旁的'我嚇得目瞪口呆。淚眼朦朧的我思緒萬千，心靈受到了徹底的震撼，圍著你的同學們一個個像熱鍋上的螞蟻，他們無計可施，最終只得無奈的勸你放棄最終的決賽，你剎那間失聲痛哭起來，兩行清淚掛眼角，你氣喘吁吁地說道：“我不能放棄，我要為班級爭榮譽····”
一句“我要為班級爭榮譽”凝聚了多少的愛與勇氣，原來是校園班級體筑建了你心底最堅強的信念，你如英雄般的高大形象頓時光芒萬丈，在我心中雄偉樹立，這是一個何等倔強頑強的女子，向我們展示了一個90后女孩子無法想象的堅強和毅力。
人生路漫漫，充滿了風霜雨雪，遍布著荊棘坎坷，我們只有做到在挫折時不屈服，在失敗時能從容，在困難時能面對，那時我相信：成功一定屬于你，堅強一定屬于你！
人生作文 篇2
懶惰若秋之枯葉，淡然等待無果，離開靠枝孤弱，枝自憐救徒勞；枯葉懶汲，繼而掉入泥淖，化身作嫁，或遇四方之風，飄忽蕩漾，落水漂沉，飄地棲籬，一世被動而亡。
故懶惰即萬事纏身而不自知，事少，則安逸欺心，事多，則汗急敗事；懶非無為而為，亦非以靜制動，以柔克剛，懶分有心與無心，有心者損力，力乃精氣，不煉則力自損，無心者無力，佛言心不動皆不動；懶不符陰陽易變之道，不遵脫化之修，實為淘汰之理，破滅之道。懶非靜，佛言：靜既是動，動即是靜；道曰：動者，靜之基。孔丘韋編三絕成其圣，古人映雪囊螢以傲芳華，今落魄之際更當勉勵克己。時值夏日，夏屬火性，炎燥心急，急則不達，不達則事敗。故即泰山蓋頂也不改之水，曰：靜水，可解熱疾。
夏日，心靜如水，方可為人處事，法門：深呼吸，面無相，心凈不起一波，嗣后，動則待人兼謙和恭謹，動則為己培元聚氣，不墮污染，不惰守死，言：處事若望得意功，須下入骨工；凡事去火不固守，心平和氣如水，靜謀而蓄能，動而行為有禮有理，則有力還余，精氣神自足自生，生活自然得樂。
累后柳岸桃溪賞月，
閑暇白云青山茶語。
無相思寄尺素觀魚燕游戲；
無怨恨過板橋聽昏鴉歡唱；
無懶惰踏秋霜尋草舍酒暖。
人生作文 篇3
人生如水。水滴融匯入溪水中，就像新生兒誕生于家庭中。水滴與水滴向東闖蕩，就像孩子與孩子向人生前進。水滴迷迷惘惘地接受自然的磨難，就像人懵懵懂懂地接受人生的考驗。一次又一次的磨難，水滴學會了戰勝它。一次又一次的考驗，人學會了擊敗它。水沒有平靜的生活，人沒有平坦的人生。
水流，有的在前邊，有的在后邊，代表著你或許是稚嫩的，或許是成熟的。人生百態流水千種，或似單純，或似深遂，或似老練。水有順有逆，不是所有的路程都是一帆風順。于是，人有哀有樂。哀，或事情一再失利，或遭受‘情’的背判，或失去了珍貴的物，人。樂，或事情一再成功，或收獲‘情’的甜蜜，或得到珍貴的物，人。
人生無畏如此，有得有失，有哀有樂。當你失利時，可否想想，你得到過什么？水不是逆來順受的'，或它看似溫婉，它也會反抗阻擋它前進的石，水，草。人也同樣。切莫認為一切都是你所呼風喚雨的，那么，忠誠的告訴你，那是假象。圖謀不軌的只會帶來無謂的掙扎，無謂的呼喚。水在一步步前行，匯往生活終點的海洋，過去的路再不可重行。若細想，其人生就如水流向東去，一去不復返。人生短暫，若一生只在‘路邊觀光’而不行動，那只是碌碌無為的人生，談何光彩？
細想，你是否有過作為？你是否有過榮耀？你是否有為世間留下些什么？人生如水，水淡而無味，想要讓人品嘗出美味，得需你自己加入調味，調味的味道難有之，奮斗的人才配擁有。若依賴他人的調味劑，那便是無勝有之。若盤坐于地等，那其實是荒廢光陰，虛度年華罷！人生如水，水如人生。人生如水，方瀟灑一世。人生如水，可光輝一生。