【必備】三年級的作文合集10篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的三年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
我家買了一臺步步高三通DVD。它具有放映、開機畫面隨心換、一線通等多功能的設備。
它，長方形的機身，長大約有3分米，寬大約有3厘米。正中間是托盤，是放DVD光盤用的，也可以放VCD、CD、SVCD、MP3等光盤。它的正前面有許多按鈕，發揮著快進、快退、播放、暫停等作用。
先說說怎樣放映吧。先按一下開關，然后按一下開／關倉鍵，再放入光盤，最后再按一下開／關倉鍵就可以了。它放出的碟片既清晰，聲道也悅耳動聽。
下面就來說說怎樣換開機畫面吧。先放出你喜歡的電視（光盤），然后按一下變屏鍵，它就會把當前播放的畫面換作開機畫面。但對于一些不好的碟片，它抓取時就會出現模糊、圖花等現象。在進行[變屏]操作時，等待時間稍微有點長，需耐心等待。
它還有一個最大的優點就是一線通。普通的DVD音頻輸入需要好幾個插頭，而它只需要一個一線通插頭，然后插進一線通音頻輸入端子就行了。
它功能這么多，星期天也能為我解解悶，別提我有多喜歡它了。
三年級的作文 篇2
暑假是色彩繽紛，是多彩的，世家像一個五味瓶，有酸，甜，苦，辣，鹽，但我的暑假是8多彩的。 暑假里，我們家養了一只小貓咪，我給它取了一個可愛的名字，叫‘咪咪’。 咪咪非常的調皮。奶奶在織毛衣，毛線球掉在了地上，咪咪像發現了重要目標，前身向下壓，后半身則高高地翹了起來，像正要捕捉食物的老虎。我故意拉了拉毛線，毛線球滾了幾下，咪咪猛地撲了上來，像饑餓的人撲在面包上。
咪咪也很倔強。與其說是倔強不如說是有脾氣。有一天晚上，奶奶看我到10點都沒做好作業，就把咪咪關在了陽臺上，讓它在陽臺上過一夜。以前，咪咪都睡在的床下面，從來沒有睡過陽臺，所以它很不情愿。但奶奶執意要咪咪睡在陽臺上，咪咪就不得不去了。誰知。到了第兩天早上，咪咪說什么也不出陽臺半步，還是我硬把它拽出來的。它出來后也不理我，過了好幾天，他它乎才消了氣，又和我一起玩了。
怎么樣，我的咪咪可愛吧！
三年級的作文 篇3
很久以前，湖邊上有一個小村子。村子里住著一個英俊的小伙子，他勤勞能干又誠實，每天都在田間辛勤勞作。但是，因為家里窮，一直沒有娶上媳婦。
這天，小伙子從田地里干完活回家，老遠就聞到香噴噴的飯菜。進家門后，發現餐桌上擺放好豐富的飯菜，他左看右看也沒有人。這時，他餓極了，就上桌吃了起來，熱氣騰騰的飯菜一下子就被小伙子吃完了。吃飯后就想會有誰給自己煮一桌好吃的飯菜呢？
第二天，小伙子干活回來時也有飯采擺放在桌上等著他。他在想會是誰呢？
小伙子越發感到奇怪，他決定弄個清楚。
第三天，他像平時一樣扛上農具出去了。出門沒多久，他又偷偷返回，躲在窗外看來看去，原來是一位美麗的姑娘。開始在廚房動手做起飯來。
小伙子覺得奇怪，他想這么美麗的姑娘為什么天天來幫自己，究竟是為什么？
又一天中午到了，當姑娘正在專心做飯時，小伙子突然推開門走了進去，問：“你是哪家的姑娘？”可姑娘走到一旁，紅著臉。
“姑娘，你為什么要這樣幫我？”小伙子又問。
姑娘說：“是因為你勤勞又善良打動了我。”
小伙子聽后非常感動。后來，與這位美麗的姑娘結了婚過著幸福美滿的生活。
三年級的作文 篇4
你聽，呼嘯的風中，那泉水聲，沙沙聲，小鳥們的歌唱聲，在無形中成為了一道大自然的風景。這特殊的聲音，正一點一點地把你“引誘”過來，而我，便是那一群人中的一個，小精靈似的鳥兒把我的心緊緊地抓住了。
我來到這層巒疊翠的大山里，那森林中好似在演奏著一支美妙動聽的曲子，撥人心弦，引人入勝，使人在不知不覺中便進入了那種如夢如幻的境界里。
你聽，那動聽的歌曲中，布谷鳥的“布谷”聲，麻雀的“嘰嘰”聲……各種鳥兒都是這森林合唱團中不可或缺的`一員，少了一種，就像琴的琴弦少了一根，就再也無法彈奏曲子了。
我坐下來，靜靜地聆聽著大自然的聲音，那一剎那，我覺得很悠閑，一點煩惱都沒有，只有歌，歌聲，歌曲聲。
麻雀像一位落落大方的主持人，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”說個不停，可能是第一次上臺主持，太激動了吧！所以一時停不下來了。布谷鳥及時制止住了，不然節目就進行不下去了。
第一位登場的是百靈鳥，她那優美的歌聲讓聽眾流連忘返，迷戀其中，也為這場大型演唱會開了一個很好的頭。第二、三位演唱者接連登上了臺，唱得不錯，也算是各有千秋，但都沒有百靈鳥的歌聲美妙、動聽。
時間過的真快，這場演唱會很快便進入了尾聲。最后一個節目由鳥兒們一起為聽眾呈現，有男高音、男低音，由女高音、女低音，鳥兒們配合的十分默契，不僅讓聽眾聽得開心，還為這場演唱會畫上了一個圓滿的句號！
我站起身來，走向鳥兒們，給它們舉了一個大大的棒！是鳥兒們的歌聲讓我知道了大自然是多么有詩意，謝謝你們，親愛的小鳥們！
三年級的作文 篇5
今天下午，我和爸爸到公園里找春天的腳步。
我和爸爸走進公園，我們先看到了碧綠的柳條，一陣風吹來，柳條在風里輕輕地搖擺，好像在風里翩翩起舞。我們又看到了雪白的玉蘭花，它在陽光下高高地掛在枝頭上，綻開了它那雪白的裙子，綻放出淡淡的清香。還看到了粉紅的桃花，它那粉紅的花瓣像絨布一樣，在陽光下更顯得美麗極了。還有綠油油的小草，很有精神的爬山虎漂亮極了。
接著，我們來到公園中間的假山旁，假山前有一個小池塘，小池塘里有許多小金魚，它們在池塘里快樂地戲水游玩
春天的景色真迷人！
三年級的作文 篇6
在小學上課，少說也有幾千節了，唯有閆老師的教研課給我留下了深刻的印象。
那天上課了，閆老師一走進教室同學們就精神起來。奇怪老師先沒講課而是先提出了幾個有趣的問題“在家靠誰”？我們齊答：“在家靠父母”。接著老師又問：“在學校靠誰”？我們齊答：“靠老師”。閆老師接著問：“父母、老師能跟你們一輩子嗎”？這一問使我們意識到剛才的想法錯了。我們又立即回答：“靠不住”。接著老師總結說：“這就對了,我們學習應靠自己，這節課我們就靠自己讀懂課文”。老師寫出文章的題目《偉大的友誼》然后又叫給了我們學習的方法，師生共同來學習第一自然段又讓我們用學習第一段的方法學習其他自然段。別說，方法還真靈，我一學就會了。老師又檢查了其他同學，連班級的差生也學會了。閆老師看我們都學會了，臉上露出了幸福的微笑，堅定的說：“怎么樣”？同學們都飽嘗了這種方法的好處我暗自贊嘆：“這位老師真高啊”！
閆老師在指導精彩的語段背誦時，更有一套。別的老師只會告訴我們背，這是我們就嘰里呱啦的死記硬背。而閆老師不同：他先讓我們分層抓住層意，再抓住“生活上……事業上……”等關鍵詞語。我們用他的方法，默記兩遍，沒問題，準能背下來，不信你就試一試。真的，真靈啊！他在介紹馬克思的生日時。他先來了一個有趣的動作：“一巴掌、一巴掌打自己，接著嗚嗚哭”。我們看了閆老師的動作樂的前仰后合，接著老師說：“一巴掌、一巴掌就是18、18，嗚嗚哭就是5月5日”。我們一下子隨著閆老師重演了一下他的動作，在笑聲中我們記住了馬克思的生日，而今我連自己的生日都沒記住卻記住了馬克思的生日。你說，這老師不神嗎？我們永遠忘不了這堂課！
三年級的作文 篇7
周六上午，我和三姨一起閱讀了《活了100萬次的貓》，我覺得這個故事好慘，好可憐。三姨問為什么?我說：“它們都死了。”
今晚，我又讀了《活了100萬次的貓》，我非常感動，感動的要流淚了。特別是最后，當白貓死的時候，貓抱著白貓眼淚大滴大滴流下來，這是它第一次哭。從早上哭到晚上，又從晚上哭到早上，哭啊哭啊，哭了100萬次。最后貓靜靜地，一動不動地躺在白貓身邊。三姨問以前的貓死了為什么活回來?這次貓還會活回來嗎?我說：“以前的貓是別人的貓，它很孤獨不快樂，死了不甘心，所以活回來。
最后一次它不會活回來，因為它已經嘗到了愛的滋味，已經很滿足很滿足，很幸福很幸福了。再說她喜歡的白貓已不在人間了。”
三年級的作文 篇8
這事發生在星期三的上午，老師說要考數學了。
“不好”“呀，要考試了”“好日子沒有嘍！”班上從安靜中爆發出吵鬧的世界。“安——靜——”，一個洪亮的聲音讓班級平靜了下來。“好，現在開始考試。”我們班的同學眼中流露出了恐懼、害怕。
考卷發下來，我心想：完了，我的好日子要結束了嗎？沒辦法，我只好拿起筆，硬著頭皮，小心地答著各個題目，生怕有錯題。
當我這只“籠中的小老鼠”交了卷以后，坐立不安。于是就來到老師的面前，可想了一想，又坐回座位，“算了，認命吧。”
回到家后，只聽媽媽說：“這次考的不錯，98分，不要驕傲哦，要繼續努力！”原來是98分，害我虛驚一場。
強兵是打出來的，駿馬是練出來的。要想獲得好成績，還得靠平時的努力呀！
三年級的作文 篇9
我愛這個世界，愛這個世界的鳥語花香，愛這個世界的潺潺流水……但我更愛這個世界里家庭的溫馨快樂與幸福！
因為我就是成長在這樣的家庭里，我的家每天都充滿了歡聲笑語，我覺的自己很幸福，我很感謝上天給了我這么好的家庭，這么好的的家人。
我的父母雖工資不高，但是他(她)們卻很樂觀地對待每一天；我的妹妹雖然很小，但是她卻很懂事，并且是我的家庭的開心果，時常吧我們逗地哈哈大笑。
這就是我的家庭，是因為它我才愛上了這個世界，愛上了這個世界的一切。
哦！我愛這個世界，我更愛這個溫馨的家庭！
三年級的作文 篇10
在一個陽光燦爛、風和日麗的周六，小明和伙伴們相約來到學校操場踢足球。
比賽開始了，他們爭先恐后踢得很激烈。一會兒小明終于得到了球，他帶球跑到球門前，猛地踢去，“呀！不好！足球踢歪了。”只見足球剛好向校長辦公室的玻璃窗飛去，“呯”的一聲，玻璃碎了，小明嚇得魂飛魄散，心想：完了，完了，校長知道了，我肯定會被開除的。于是他撒腿就跑，拼命逃回了家。
那天晚上，小明躺在床上輾轉反側，怎么也睡不著。他想，今天我做錯了事，應該主動承認錯誤向校長道歉，也許校長會原諒我的。于是，他從存錢罐里拿出了十塊零用錢，還寫了一張紙條：
校長先生：您好！
我是三(1)班的小明，今天我和幾個伙伴們在操場上踢足球，我不小心把球踢歪了，砸碎了您辦公室的玻璃，很對不起，請您原諒！
然后，他把紙條和十元錢一起裝進了信封。
第二天一大早，小明就把這封信投進了校長信箱。
星期一上午，校長來到三(1)班找到了小明，給了他一個鉛筆盒。小明忐忑不安地打開鉛筆盒，發現里面有十元錢和一張紙條，紙條上面寫著：
小明：
你真是一個知錯就改的好孩子，校長喜歡你！這時，小明如釋重負，臉上露出了燦爛的笑容，他望著校長遠去的背影，情不自禁地說：“校長，您真好！”
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