精選禮物三年級作文錦集五篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的禮物三年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
禮物三年級作文 篇1
再過幾天就是媽媽的生日了，我準備給她一個驚喜，便在暗地里想了很久，不知道要送給媽媽一個什么樣的禮物。
終于，在媽媽生日的前一天，我想到了一個好主意，給爸爸說:“爸爸，我們可以送給媽媽一個自己DIY的奶油蛋糕，我再用小號給媽媽吹奏兩曲，媽媽絕對很開心！”爸爸聽了我的建議，也很贊同，便趕緊去買奶油蛋糕的材料了。
第二天，媽媽去上班了，我我趕緊做起蛋糕來。第一次，因為我放的面粉太多了，所以失敗了。第二次，因為蛋糕在烤爐里的時間太長了，所以烤糊了。第三次，我吸取了前兩次的教訓，我變得格外謹慎，終于，一個大蛋糕出爐了!
傍晚，媽媽回來了，我和爸爸，正當媽媽納悶的時候，我端著蛋糕出來了，還唱著歌：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂！”唱完，我們便開開心心地吃蛋糕了。吃完蛋糕，我便開始演奏樂器了，歌名是拿波里舞曲和六月，當我吹完后，媽媽便感動地說：“孩子，你真是長大了，這是我收到的最好的一個禮物!”
禮物三年級作文 篇2
我的第十一圣誕節個我又歡歡喜喜地接到了“圣誕老人”送給我最喜歡的禮物和最美的祝福。
你們知道嗎?我從出生到現在每年都會收到“圣誕老人”送我的禮物和賀卡。每份賀卡都附著一篇文章，上面記載著對我這一年取得的進步給予極大的表揚和需要繼續努力的方面，并提出新的目標，鼓勵我繼續努力。我認為我是世界上最幸福的孩子。每年我都期盼著圣誕節快點到來。我也非常感謝圣誕老人對我的關愛。
漸漸的我長大了，開始懷疑真的有圣誕老人嗎?我問媽媽：“為什么‘圣誕老人’每年給我送禮物呢?有的同學怎么沒有呢?為什么我每次都見不著他呢?”媽媽告訴我：“圣誕老人把禮物送給在這一年里表現最好的孩子，他駕著鹿車在夜深人靜時，悄悄的.飛進屋子，把禮物和精美的賀卡放到你床頭，輕輕的吻你，祝福你永遠健康、聰明、快樂。然后又悄悄地飛走了。”從此我就有了一個小秘密：如果我今年比去年做的好，有很大進步，那圣誕老人就一定再來的。在圣誕夜我就能看見圣誕老人了。可是很遺憾，每次等著等著就睡著了。但我每年都在努力做好我自己，為了在這一年能看見圣誕老人。直到前年，我終于揭開了圣誕老人的秘密。原來媽媽就是我的圣誕老人。
當時我真的很生氣，媽媽為什么騙我呢?媽媽淡淡地說：“因為我愛你，希望你每年都有一個美好的愿望，為這個美好的愿望去奮斗，去爭取。同時也讓你在圣誕夜得到驚喜得到快樂……”我沉默了，漸漸的我明白了，媽媽是那樣默默地為我奉獻愛，讓我永遠洋溢著快樂，讓我每年都有向上的精神，做最好的自己。媽媽，我真的好感謝您。
禮物三年級作文 篇3
秋風輕輕地吹著，勤勞的秋姑娘帶著禮物，邁著輕微的步子來到人間。
秋姑娘把禮物送給田園。她把田間的高粱曬得紅彤彤的；把數不清的谷穗染得金燦燦的；一朵朵棉球如冬天的雪花，它們仰起可愛的笑臉，天真地望著蔚藍的天空，在秋風的吹拂下，涌起層層白浪。
秋姑娘把禮物送給花園。你瞧，菊花爭相開放，紅的像火，黃的如金，白的若雪，粉的似霞，一朵比一朵美。
秋姑娘把禮物送給果園。蘋果紅得就像孩子的臉蛋兒，香蕉彎得像天上的月牙兒，葡萄亮得就像珍珠一樣，柿子呢，就像一個個紅色的小燈籠……
秋姑娘把禮物送到校園。她把金錢柳吹出了花，一串串的，紅艷艷，就像一串串糖葫蘆；它喚醒了紫荊樹的花兒，像紫紅色的的五角星似的，微風中吹落的花瓣紛紛揚揚，引來了小朋友爭相拾起，你聞聞，他嗅嗅，好香！
秋姑娘呀，你的禮物是豐碩的果實，是迷人的秋景，是人間的歡樂！
禮物三年級作文 篇4
每個人都有難忘的禮物，我也有我的難忘禮物
記得那是去年暑假的一天，我正在家里寫作業這時聽見敲門聲，我一聽一定是我的老媽下班回來了。我趕緊去開門一看果真是媽媽，可是媽媽和平時不一樣的是，媽媽今天懷里抱著一只毛茸茸小狗，我看到了高興的大叫:“好可愛呀!”我連忙接過來抱在懷里，撫摸它那軟軟的身體，它也伸出粉嫩的小舌頭舔舔我的手。媽媽說:“這是你得三好學生媽媽給你的獎勵。”
這只小狗有一個特點，每天早上我去上學它都會陪我到樓下，再上樓。我放學回到家它都對我搖頭擺尾，看它歡樂的樣子我想起給它起一個名字:歡歡。
一次，我帶著它下樓玩，過馬路時一輛汽車開過來，當時我還沒有反應過來幸好它拉著我迅速地跑到了對面。我非常感謝小狗，我們的感情更深了。
兩個月后，要開學了，我和媽媽只哈把歡歡送到表姐家。我和媽媽臨走時它沖我“汪汪”叫了幾聲好像是跟我說“再見”。
走的路上我在想：“歡歡，就是我難忘的禮物”。
禮物三年級作文 篇5
新學期到了，我們又回到了學校的懷抱，開始了新的校園生活。報到時，鐘老師神秘地對我們說：“我可有新年禮物為你們準備著呢，但要看大家的表現哦！”“太棒了！”同學們歡呼雀躍，期待著禮物早點發到手中。
一天過去了，兩天過去了，鐘老師怎么還沒有給大家發新年禮物呢？同學們開始議論起來：是不是因為這兩天我們的表現不太好，大家過年的興奮勁還沒過去，一下課就吵吵鬧鬧，寫字潦潦草草？找到了問題的原因，同學們開始齊心協力使勁了，上課認真了，作業仔細了，寫字工整了……第三天放學時，我們終于拿到了翹首以待的新年禮物──鐘老師利用寒假時間親手為每個同學編織的杯墊，而且每個杯墊都不一樣。我們都很開心。
我的杯墊是用毛線精心織成的，最外層是一圈白色，第二層是一圈綠色，第三層是一圈翠綠色，而最里面一層是一圈淡紫色。看上去就像個小花園，白色的籬笆里面，高大的深綠色喬木圍在外圈，翠綠的灌木圍在中間，最里面是紫色的花叢，我們是花園里的花草樹木，而老師是辛勤的園丁呵護著我們。這個杯墊讓我愛不釋手，時不時地拿出來看看，它陪我吃飯，陪我做作業，睡覺時它也在枕頭邊陪著我……
這個杯墊滿載著鐘老師對我們濃濃的愛，我一定要把這份新年禮物好好的珍藏起來，更要努力學習，用實際行動回報老師。
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