實(shí)用的三年級(jí)作文[精品]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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三年級(jí)作文 篇1
我的同桌她叫馬欣瑜，有一雙小小的眼睛，上面帶著一副粉紅的眼鏡，本來(lái)就塌的鼻梁被自己的'眼鏡壓得更塌了，但也讓她顯得更有學(xué)問(wèn)了。
馬欣瑜可是我們的歷史大王呢！有一次張老師在上練習(xí)七的時(shí)候，問(wèn)刮骨療毒的故事時(shí)她把右手用力往高升，站在操場(chǎng)上估計(jì)都看得到她的指尖，左手抓住肘關(guān)節(jié)助力好像要把右手從身體上拔下來(lái)似的，腳用力的蹬著凳子，手還不停的搖，那動(dòng)作有多么的夸張。張老師看到了就讓她來(lái)回答，她把這個(gè)故事講的繪聲繪色，故事講完了，班級(jí)里響起了一陣熱烈的掌聲。
聽(tīng)了我的介紹大家認(rèn)識(shí)她了嗎？
三年級(jí)作文 篇2
今天，我們新區(qū)三小來(lái)到了新湖小學(xué)，舉行了一場(chǎng)激烈的足球比賽。
第一場(chǎng)，與弇山小學(xué)隊(duì)展開(kāi)了對(duì)決。弇山小學(xué)被我們輕松完勝，我心中涌起了得意洋洋之情。
第二場(chǎng)，我們和南郊小學(xué)打了一場(chǎng)硬仗。因?yàn)槲业氖韬龃笠猓_(kāi)場(chǎng)就輸?shù)袅藘汕颉Ｎ已杆龠M(jìn)入狀態(tài)，使出了有生以來(lái)最好的水平，一人能敵三人之力。在即將射門(mén)之時(shí)，父母、同學(xué)、教練的`加油聲陣陣傳來(lái)，我又渾身充滿了力氣。忽然，對(duì)方一位球員沖上前來(lái)奪取球權(quán)，我立刻發(fā)現(xiàn)，隊(duì)員已經(jīng)來(lái)到了守門(mén)員身后，我一橫傳，球被隊(duì)員接住，正準(zhǔn)備抬腳射門(mén)，卻發(fā)現(xiàn)已有四人來(lái)?yè)專(zhuān)伊⒖膛艿娇論酰?duì)員一傳，我險(xiǎn)些丟球，便立刻從一個(gè)死角打入門(mén)內(nèi)，“嗖”的一腳，球進(jìn)了！歡呼聲不絕于耳。現(xiàn)在輪到對(duì)方發(fā)球，我直接上去便搶。對(duì)手因?yàn)橐皇郑亚驒?quán)交給了我。我正準(zhǔn)備突破，心里卻大叫不妙——前方有三人來(lái)?yè)尅Ｎ伊⒖袒貍鳎槺闩艿角皥?chǎng)。我的隊(duì)友一記長(zhǎng)傳，球越過(guò)四名對(duì)手頭頂，來(lái)到我的腳下，我直接向門(mén)處進(jìn)發(fā)，可又有一人追了上來(lái)，這時(shí)，我調(diào)整戰(zhàn)術(shù)，立刻停下，對(duì)手被擋在前頭，我猛地一傳，隊(duì)友順勢(shì)一射。“嘟！”球又進(jìn)了！
下半場(chǎng)，我們乘勝追擊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)進(jìn)了一球，然后就在我方半場(chǎng)互相傳球，以浪費(fèi)時(shí)間。就在一次角球時(shí)，我沒(méi)有立刻發(fā)出，而是緩慢的發(fā)出，還沒(méi)有踢出去，就以“嘟、嘟——嘟”的聲音結(jié)束了。
我們贏了！太棒了！我太開(kāi)心了，我們得的可是冠軍啊！
足球踢的不僅是實(shí)力，更是戰(zhàn)術(shù)，是心里素質(zhì)。足球比賽，不但讓我鍛煉了身體，還讓我學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了做人！
三年級(jí)作文 篇3
韓愈筆下蘇醒的二月，楊萬(wàn)里詩(shī)中光華的六月，杜甫筆下激蕩升騰的八月，都不如翁卷筆下忙碌而又旖旎的四月。
四月的鄉(xiāng)村是悠閑而又忙碌的`。鄉(xiāng)親們一會(huì)兒忙忙農(nóng)活，一會(huì)兒趕趕集市，一會(huì)兒又與街坊鄰居聊聊家常，自在而又悠閑。隔壁家的小雞崽出生了，一生就生了一大窩，花的，黃的，黑的，小雞啄食的模樣非常可愛(ài)，鄰居奶奶忙都忙不過(guò)來(lái)。
說(shuō)起四月，就會(huì)想起白居易的《大林寺桃花》，恰好，我家門(mén)前也種有一株桃樹(shù)，四月初時(shí)，桃花早已褪去了粉里帶紅、粉的似霞的外衣，化成了無(wú)數(shù)個(gè)花苞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，只剩下碧綠的樹(shù)葉和赤褐的枝干。
農(nóng)田里，一眼望去，全是一片翠綠，鳳一吹，農(nóng)作物隨風(fēng)涌動(dòng)，形成一陣一陣有節(jié)奏的波浪，像極了綠色的海洋。
離家不遠(yuǎn)處有一條小溪，溪水是清澈的，在陽(yáng)光的照耀下波光粼粼，把在溪旁洗衣的奶奶、玩耍的小孩、忙農(nóng)事的伯伯統(tǒng)統(tǒng)映入溪水中。
鄰居屋后，還有一大片竹林，有詩(shī)云：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。“一根根高大挺撥的竹子筆直地立在那里，青葉綠竿，不禁讓人心曠神怡，感到?jīng)鏊?/p>
四月正值春耕季節(jié)，正所謂“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。農(nóng)民們都會(huì)在這時(shí)播下種子，種下一年的希望。
四月的鄉(xiāng)村，有時(shí)悠閑，有時(shí)忙碌。到處洋溢著春的氣息，猶如一副生機(jī)勃勃的畫(huà)卷。
三年級(jí)作文 篇4
在我們學(xué)校，我們班的“淘氣包”是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。不交作業(yè)是家常飯，上課下座位是習(xí)慣。他圓圓的腦袋，小小的身材，又大又厚的眉毛。一下課，就和揚(yáng)一紅跑馬拉松，沒(méi)錯(cuò)，他就是我們班的“淘氣包”潘東寧。
每天，他都要惹一些禍，弄得班上雞犬不寧的。
那一天，下課了，潘東寧和揚(yáng)一紅飛一般地跑出教室，在外面你追我趕，等潘東寧追到汪揚(yáng)一紅時(shí)，就開(kāi)始進(jìn)行武斗大賽。汪揚(yáng)一紅一個(gè)飛踢，潘東寧用手一擋，引起了那些小朋友的注意，紛紛走來(lái)捧場(chǎng)，還決定投票，熱鬧非凡。許多領(lǐng)導(dǎo)都走過(guò)來(lái)，真是不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)在打架。此時(shí)此刻，他們倆見(jiàn)領(lǐng)導(dǎo)都被招來(lái)了，趕緊護(hù)著臉，撒開(kāi)腿就跑，真是狡猾的`狐貍也逃不過(guò)獵人的眼睛，領(lǐng)導(dǎo)一路追蹤，找到了我們的教室，扣了許多分。這事傳到老師的耳里，簡(jiǎn)直把老師氣瘋了，潘東寧和汪揚(yáng)一紅走出辦公室，已經(jīng)被罵得狗血淋頭，苦不堪言。
這個(gè)淘氣包也是個(gè)善良的淘氣包。那天，我走在去學(xué)校的路上，走著走著，我忽然看見(jiàn)兩個(gè)中年人和一個(gè)老人走在一起，中年人故意把腳放在老人的前面，老人摔在地上，兩位中年人說(shuō)：“眼睛長(zhǎng)著做什么的呀？”一位小孩走過(guò)來(lái)，扶起了那位老人。我使勁瞪眼睛，居然是潘東寧。
我覺(jué)得潘東寧不是個(gè)壞孩子，只是他把精力都放在了玩上了，如果把精力花在學(xué)習(xí)上，成績(jī)也許會(huì)名列前茅的。
三年級(jí)作文 篇5
叮鈴鈴！叮鈴鈴！“鬧鐘響了起來(lái)，耳邊又傳來(lái)了媽媽的催促聲，豆豆，起床了，不然會(huì)遲到的！”原來(lái)是個(gè)夢(mèng)呀！多希望把這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)啊！
閃閃發(fā)光的墻壁，像金子。屋頂開(kāi)滿五彩繽紛的花朵，門(mén)前綠草如茵好像鋪了一層毯子，你猜猜這是什么地方。你一定認(rèn)為這是一個(gè)公園。哈哈！那就大錯(cuò)特錯(cuò)了！這就是我們未來(lái)的教室。
未來(lái)教室的建筑材料都是高科技的，它具有一輕二薄三固的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的教室可以移動(dòng)，想去哪里就能帶去哪里，如果是旅游，還可以把教室拆開(kāi)隨身攜帶，到達(dá)目的地再把它拼裝好，像玩具堆積木一樣，一舉兩得，真有意思。
教室的門(mén)可不一般，具有防盜功能，里面有一臺(tái)微型電腦，能識(shí)別各種指紋，還有另外一種功能。如果你按時(shí)到校，門(mén)上會(huì)出現(xiàn)“歡迎到校”，如果是遲到了，門(mén)上會(huì)有“你遲到了，下次注意”。教室的前后有兩個(gè)大窗戶，整個(gè)教室就像一面大鏡子。
黑板更有意思了，一不反光，二可以自動(dòng)放大老師寫(xiě)的'字，這樣，后面的同學(xué)可以看清楚老師寫(xiě)的字了。椅子還有升降的功能，課桌就是一臺(tái)電腦，如果上課有什么沒(méi)有聽(tīng)懂的只需要點(diǎn)一下鼠標(biāo)，就可以再學(xué)一遍了。
這就是我們未來(lái)的教室，坐在這樣的教室里，我們學(xué)習(xí)更快樂(lè)，我長(zhǎng)大以后一定要完成這樣的設(shè)計(jì)，做一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。
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