爬山虎作文[經典3篇]
在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的爬山虎作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
爬山虎作文1
我第一次見到爬山虎的時候,是一個夏天。我感覺到的一股清涼迎面而來,夏天的煩惱仿佛拋到了千里之外。
春天,它的葉子是紫紅紫紅的,它的形狀像一個個倒過來的小水滴,葉的邊沿有一排淺淺的鋸齒。這個時候新長出來的藤還是紅色的,里面稍微帶一點綠色。爬山虎的腳是它的觸須,伸出吸盤,吸附在墻上。爬山虎的腳緊緊地抓在墻上,不用力還很不容易抓下來呢。有了這件武器爬山虎變成了飛檐走壁的蜘蛛俠。
夏天,葉子逐漸變成了深綠色,那種顏色青翠欲滴。葉子一層一層往上鋪起來了,層次分明,給人一種清涼的感覺。這時葉子的形狀猶如伸開的手掌。起風了,這些爬山虎像綠色的海洋一般泛起了微微的波浪。下雨了,這些雨滴都凝聚在一個個葉尖上,然后滴在了下面的葉子上,發出了“滴答、滴答”的聲音,那雨滴就一直伴著優美的'聲音落到了大地上。
秋天的爬山虎是多么五彩繽紛的。滿墻紅通通的葉子好像一團團熊熊的火焰,秋風一吹,一只只飛舞的金蝴蝶慢慢飛落到了地上。冬天,這些干枯的藤條就像一條條蛇,這些蛇的身上覆滿了皚皚白雪。他們在等待春天的來臨。
啊!我愛爬山虎!因為這些小精靈們給我們帶來了一個生機勃勃的世界,帶來了一個五彩繽紛的世界。因為有了它們的陪伴而美麗!
爬山虎作文2
也許我們只是一顆種子,一顆爬山虎的種子。我們有可能在一個黑暗的山谷最低處,也可能在一個廢墟中缺少陽光的墻角。
二年級時,我第一次去一個機構上英語課。在每一次上課前,總會進行小測驗,來檢驗上一節課的掌握情況。
那時,我的英語還是“七竅只懂六竅——一竅不通”,哪還會懂“過去式”、“將來式”這一類東西?所以,每當課前測時,我的心中都會鉆出一些莫名的恐懼,并總是求著天仙,求著土地來幫助我。
又要上課了,我與往常一樣緊張地等待著課前測。老師一走進教室,就習慣性地用英語說:“同學們,請做一下我們今天的課前測吧!“沒等我反應過來,一份試卷已經神不知鬼不覺地到了我的手中。我剛寫完默寫,就咬起筆頭來——我不會做!
回到家,我猶豫地把卷子拿給了媽媽……65分!媽媽看了看卷子后,并沒有說什么。晚飯后,媽媽叫上我,說出去散散步。媽媽牽著我的`手,邊慢慢地走,邊說:“你看那是爬墻虎。它是一種植物,我們在高架下經過時,在高架的柱子上茂密生長的植物就是爬墻虎。它本來只是一顆小小的,無人知曉的種子,但是,它不論是在墻角,還是在廢墟里,都可以頑強地生長,迎接挑戰,就會超越自我。”聽了媽媽的一席話,我點了點頭……
在媽媽的幫助下,我的各科成績突飛猛進,與此同時,我也漸漸懂得了二年級時媽媽的話,只要努力,我可以像一粒種子一樣,迎接挑戰,超越自我。
爬山虎作文3
一個秋天的早晨,我們跑完早操后,妥老師帶我們去看了校園操場西邊的爬山虎。“哇”!我們被這眼前的景象驚呆了!
那墻上的爬山虎都爬到了電線桿上,還有幾朵牽牛花鑲嵌其中,遠遠一看,像在美麗的夜空中點綴著幾顆明亮的星。我仔細地看了看,才發現爬山虎有一些是綠的,有一些是紅的,還有一些是黃綠色的呢!我還發現爬山虎它一半有陽光照射著,如同太陽熱情溫暖地撫摸著,一半沒太陽的光顧感覺很冷一樣,好像太陽公公格外對它們不好,不想與它們分享自己那沒有喧嘩的光和熱!沒有陽光的一面看起來大多數都是些老練的綠色,有光的'一面看起來很鮮亮似的。
我專注地欣賞著滿墻的爬山虎,只聽妥老師說:“我們大家應該學習爬山虎頑強向上的精神,爬山虎不需要肥潤的土地,也不需要溫室般的環境……”聽著妥老師的話,我更喜歡那爬山虎了,好像被它給迷住了似的,久久得站在那兒發愣、發癡。
不一會兒,妥老師把我們要帶回教室,我戀戀不舍地向它們告別,好像我的心和爬山虎都系在了一塊兒,分不開了似的。我回到教室,腦海里仍浮現著那美麗的爬山虎,令我回味無窮。
是啊!那一墻美麗的爬山虎沒有肥沃的土地和優良的環境,還在為我們的校園默默地奉獻著它的生命之美,多么像我們的老師無私地為我們奉獻著、耕耘著。
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