學會讀生活之書小學作文指導范文
“生活”是一本永遠讀不完、也讀不夠的書。我們每天接觸千奇百怪的人、事、景、物，總有一些會讓我們從中獲得啟示，甚至受益終身。習作中，我們除了把觀察的事情寫具體之外，還要學會挖掘生活，寫出獨特的啟示，給人以教益。
習作展示臺
傍晚，媽媽去種菜，讓我照看煤爐上的水壺，如果水開了就倒入茶桶。
不一會兒，水沸騰了，我提著開水壺去倒茶。可是茶桶太高，夠不著。我怕開水燙人，便把茶桶移到較低的茶幾上。開水倒完，茶桶也快滿了。正當我轉身時，突然聽到身后“啪”的`一聲響。我連忙去看，發現墊在茶幾上的玻璃板爆裂了！這是怎么回事？盡管我擔心挨罵，但還是細細琢磨著。不經意間，我的手觸摸到了茶桶底邊的玻璃板——好熱啊！我頓時悟出：可能是沸水通過茶桶把熱傳到了玻璃板，玻璃板受熱不勻，膨脹程度不一，就爆裂了吧！
媽媽回來，我向媽媽檢討了我的過失，并談了我對玻璃板破裂原因的分析。媽媽聽了連連點頭，直夸我肯動腦筋。我繼而聯想到媽媽平時用玻璃杯倒開水時的情景，便問媽媽：“您每次先倒少許開水燙杯子，是不是就是不讓杯子破裂？”媽媽略顯沾沾自喜道：“是呀，這樣做一方面可以清潔杯壁，另一方面可以讓玻璃杯預熱，防止爆裂。你以后也要養成這個習慣喲！”
哈哈，我高興了——真是“吃一塹，長一智”，一個失誤，倒讓我發現了其中的奧秘，學到了知識，進而指導自己的生活。
師生同臺
同學陳紫蓮：習作描寫多么細致啊！特別是玻璃板爆裂和與媽媽的對話寫得活靈活現，讓我們如見其人，如聞其聲。我以后也要學習這種細致描寫的方法。
副班長李釗：我最佩服陳映月同學說理充分。看！對玻璃板爆裂的原因，一步一步推理，有條有理，有根有據。這種善于分析的習慣和有序表達的寫作方法很值得一學。
老師劉克錫：小作者能寫出如此真實生動的文章，關鍵在于他進行了細致的觀察，并努力尋找答案,最后獲得獨特的啟示。如果你也像這樣留心身邊的事物，并從中得到不少啟發時，是否也覺得生活充滿樂趣呢？愿所有的小朋友都像以上小作者一樣，做生活的有心人，使自己不斷得到長進。 （指導、薦評 劉克錫）
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