走進生活作文四篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的走進生活作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走進生活作文 篇1
在書本里，在詩詞中，古人用一首首詩詞詮釋了充滿詩意的生活，或幸福，或悲傷，或豪邁，或決絕，無不令人回味無窮。
走進詩詞，也就走進了他們情比金堅的親情。走進陶淵明的親情，那里有懊悔：“昔聞長者言，掩耳每不喜。”長輩的嘮叨，小時候覺得厭煩，長大才知其可親。讀懂了辛棄疾“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。”一家人在一起的悠閑喜樂。明白了“烽火連三月，家書抵萬金。”烽火連天中，一封家書穿越戰火，何其珍貴！
走進古詩詞，我欣賞古人兄弟間的情誼。“朋友，以義合者。”讓我明白朋友不是嘴上說說，是一同并肩，大步向前。在朋友落難時，有“錦襜突騎渡江初”的熱血，兄弟的肝膽相照！在友人離去后，也有“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的樂觀祝愿。
走進古詩詞，我體會到詩人們無論思家、愛國都充滿詩意。陸游即使退隱，一樣擁有“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的豪邁。而退隱后的辛棄疾仍有“夜視太白收光芒，報國欲死無戰場”的報國之心。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，不屈的民族氣節更令我欽佩！
戰亂是中國歷史的傷痛，但戰亂中，詩人們依然用詩意之筆書寫痛苦。我讀懂了“賣衣得錢都納稅，病骨雖寒聊免縛”的無奈。體會著“有聲當徹天，有淚當徹泉”的驚天地、泣鬼神，哀哀欲絕，難以名狀。在逃亡中，“遺民淚盡胡塵里”，依然“南望王師又一年”，對國家統一、安定是多么渴望。
走進古詩詞，品讀著“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自在，“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的幽怨，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的希望與信念……仿佛自己也走進了詩意生活，品味著人生的酸甜苦辣。
無論悲喜，學會用詩意表達與化解。生活充滿詩意，人生更有意義！
走進生活作文 篇2
懷著一種憧憬，我第一次正式跨入了初中的校園，盡管曾多次癡望過它，可心情還是一種非比尋常的。陌生的環境中時時閃過一張張熟悉的另人感傷的臉龐，沒有一次不勾起我的懷念的。擠在川流不息的人群中，拼命演示欣喜的我依然抑制不止我的興奮，初中，一個陌生又熟悉的字眼！
恍恍惚惚進了全年級的實驗班，初一（6）班。自持著在小學作文水品的不錯和成績的優良，我便想著繼續過眾星捧月的日子，享受高高在上的'感覺。然而讓我沒有想到的是，在這個人才濟濟強手如林的班級里，我只不過是一個小小的鋪墊，為別人的輝煌做一個很無關緊要的陪稱，沒有人會注意到在落滿塵埃的那個我。我試圖用努力去吸引老師的目光，但卻一次次失敗。
第一篇作文，跑題。脫穎而出的是我的朋友王悅悅；數學，我從未想到過有這樣的題有怎樣的解法，脫穎而出的是我們現在的數學課代表周琦。一次次的失落讓我感到的壓抑是常人無法理解的，一次次的誤會一次次的中傷讓我變的喜怒無常，我受不了老師的那一句“就你的水平還去參加英語競賽”受不了老師那一句“你的作文是好的，只是跑題了，”我不知道究竟該怎樣在中學的路上繼續的走，甚至憤恨的想：“為什么我要進六班？”
時間真是一個最好的良藥，它慢慢磨平我尖銳的心，讓心圓滑起來，讓一切變的無所謂，不管是班干部最后一個輪到我，還是別的什么，用心去接受就是了，畢竟，我有未來。門門新課程在等我嘗試，為什么偏要賴在那不合適的心理上？
走進初中，我學會了磨合，學會了寂寞與孤獨，在以后的日子里，自信的我一定會成功！相信吧，我一定會成功的！
走進生活作文 篇3
走過一個個整齊的教室，觸摸一本本神圣的書本，尋找一個個新奇的不同。離開小學的生活，穿梭漫游到初中時空，走進了初中的生活。小學已慢慢離我遠去，只留下一些深刻的回憶。而等待我的是另一個讓我用手描繪出繽紛色彩；讓我用我的智慧記載一頁頁努力過，流過汗水的篇章；讓我用笑容、淚水、一切酸甜苦辣所填滿記憶所走過的痕跡征途，而他有一個美麗而又讓人充滿憧憬與熱忱的美麗名字——初中。
在我看來，初中是令人神往，充滿希望的，需要努力和磨練而成長的。而不是囚牢，不是地獄，不是做考試的奴隸，不是充滿愴然與悲哀的。當我們再一次走進校園的時候，不知不覺已有了改變；當我們再一次走進教室的時候，突然間發現我們已來到了初中；曾經覺得初中是那么的遙遠，可我們鮮活的感受到了它的來臨；曾經覺得初中是那么的神秘，可我們真切地意識到自己就是初中生了。
走進初中生活，我們激動而忐忑。我們知道，是因為初中是人生當中很重要，很關鍵的一步，這是青春中最燦爛的年華，時光。我們忐忑，是因為還缺少必要的心理準備，總覺得時間還早，人還小。
走進初中生活，我們感動而有遺憾。我們感動，是因為剎那間發現自己是那么的挺拔，那么的美麗，這才意識到父母近十年任勞任怨無聲無息的養育的辛勞與不易，他們因為我們而蒼老，因為我們而憔悴。我們遺憾，是因為恨自己昔日不明白“盛年不重來，一日難再晨。”的道理也不知道“少壯不努力，老大徒傷悲。”的道理。才會在小學時蹉跎歲月，耗費好多學習的大好時光。才會像現在這樣“書到用時方恨少。”
回首小學的生活，有成功的喜悅也有傷心的淚水。以前的事情仿佛是昨日發生的一樣記憶猶新。不管小學的回憶多么的難忘，多么的深刻，也只能向小學揮手再見。因為我們無法改變現在是一個初中生的事實。走進初中生，我們頓時感到緊張與充實。對于初中生的我們來說，玩耍和雜事是最昂貴的消費，時間是我們珍貴的財富，勤奮是我們信任的伙伴，分數是我們的愛恨情仇。走進初中生活，我們頓時感到改變與莊嚴。對于初中的學子來說，已經不是原先無知懵懂的少年，而是一個穩重成熟的初中生了。我們已經長大了，思想在改變，觀念在改變，一切的一切都在不知不覺的改變著。
現在我已經是一名初中生了，我不能再像小學時的那樣浪費時光，應該每天勤奮努力的奮斗著，才能活出人生最大的意義，生命最大的意義。只有珍惜現在的每一分每一秒，充實的用最美的靈魂演繹精彩的每一天。我相信我回用自己的汗水澆灌著智慧的花朵，讓智慧的花朵開的更加的燦爛與美麗。
走進生活作文 篇4
在最好的年華，在最美的季節，整個世界都不要打擾，懷揣夢想，走近你——高中生活。
生活在喜怒哀樂間，走走停停，不知道會遇見什么，只知道陽光這好別辜負今天，緊張的高中生活，是你一秒都不可流失的，要知道時間是倒在你手掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是會從指縫中一點一滴流走，一滴都變得有意義，高中生活是具有挑戰的，具有未知的相信會是更好的。
如果說非要在高中生活上加一個期限，那么這段期限的開端就是軍訓生活，如果給他粘上一個標簽的話，那就是苦中作樂，要知道赤裸裸的太陽懸掛空中是一個怎樣的概念，應該是都會理解成天氣好吧！顯然天氣是真的很好，好到你一動不動的軍姿站立都能汗流浹背，說道軍訓，在開始前，總想逃避，在結局之后，卻不想錯過，不想錯過你我初來乍到剛剛認識的每一個微笑，不想錯過你我坐在草坪上嬉笑打鬧時的每一個瞬間，不想錯過經歷一天的勞累后，你我熟睡時的鼾聲，坦白說軍訓真的很累，但軍訓之后或喜或悲都停在十天軍訓生活中，只希望在這段彩色回憶不會在一定的時間內褪色，不會被淡忘。
與軍訓生活相比，日常的高中生活是枯燥乏味的，單調的生活幾乎每天都在重復，起床、早操、學習、吃飯、睡覺、沒錯，就只是這樣，每天不重復的大概只有知識了吧！我這樣的描述呈現的該是一副只有黑白色的畫，但是這只是表面，然而當你一不小心的走進一幅黑白畫時，便會覺得豁然開朗，會發現這是一個不一樣的世界，你可知知識的根雖然是苦的，但果實終究還是甜的，要知道時間抓起來就是黃金抓不起來就是流水，其實知識的海洋從來不會嫌棄任何喜愛它的人。
在此之后留有一個問號，以后的高中生活會是怎樣的？或許答案早以顯現出來，又或許答案鮮為人知，但以后的未知生活，會是最具有挑戰的吧！懷揣夢想就會有期待。
每一個不曾努力的日子，都是對生命的辜負，因為生活并不是等暴風雨過去，而是在風雨中翩翩起舞，走近高中生活你可以擁抱未知的美好，但不要悔恨過去，即是創傷，也是財富，不要鐘情名利，即是鮮花，也不要埋怨人生，既沒有花開，也沒有花落，花開花落中我們目光堅定地眺望遠方，花開花落后，我們依然喜愛高中生活。
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