【精華】蝸牛生活的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的蝸牛生活的作文4篇，歡迎大家分享。
蝸牛生活的作文 篇1
幸福在哪里？幸福就在追逐幸福的旅途中。
——題記
我是一只蝸牛，一只小小的、胖胖的、圓圓的蝸牛。就像你在樹(shù)根下、草叢里、菜葉上看見(jiàn)的蝸牛一樣。或許你見(jiàn)過(guò)我，但你一定不記得我，因?yàn)槲业臉幼悠胀O了。是的！我是一只普通得不能再普通的蝸牛了，我自己很清楚。但我知道，我又絕對(duì)是一只與眾不同的蝸牛，因?yàn)槲以诓粩嗟刈分鹦腋！Ｕl(shuí)說(shuō)蝸牛就不能追逐自己的幸福呢？
我的名字叫槑
朋友們總叫我呆呆，其實(shí)我的名字叫槑，也就是“梅花”的“梅”。我的媽媽很溫柔、很斯文也很堅(jiān)強(qiáng)。或許梅花一直是媽媽最?lèi)?ài)的花吧。媽媽很愛(ài)我，她用透明的絲線在我的小房子上秀了兩朵最美的花骨朵。媽媽說(shuō)，那就是我的名字——槑。
我是個(gè)迷迷糊糊的小蝸牛。小螞蟻、小蟋蟀他們喊我一起玩，他們問(wèn)我：“你叫什么名字啊？”
“我叫什么名字啊？對(duì)了，媽媽把我的名字寫(xiě)在小房子上了！”
他們看了看，說(shuō)：“你叫呆呆啊！多可愛(ài)的名字！”
從此，他們就叫我呆呆。他們很歡喜，我也很歡喜。
媽媽告訴過(guò)我很多次，說(shuō)我的名字叫“梅（槑）”，而不是呆呆。可謂常常是我一出門(mén)就忘記了。當(dāng)媽媽又糾正我的時(shí)候，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)小舸簟惺裁床缓媚兀课液孟矚g這個(gè)名字呢！”媽媽用軟軟的手摸摸我的腦袋，嘆口氣說(shuō)：“唉！你這個(gè)傻孩子！”
朋友們?nèi)匀唤形掖舸簦铱偞嗌卮饝?yīng)。我知道他們這樣叫一點(diǎn)討厭我的意思也沒(méi)有，甚至還有些喜歡我呢！
蝸牛生活的作文 篇2
這是一條淡雅而又綿長(zhǎng)的證明，在太陽(yáng)無(wú)法逼視的目光下，反射著微弱而又不滅的光芒；這是一曲古老而又低沉的贊歌，在繁華喧鬧的塵世里，緊系一根回家的銀線；這是一只蹣跚萬(wàn)年的蝸牛。
蝸牛，一個(gè)普通到近乎被遺忘的生物，卻又是一個(gè)生命的哲學(xué)家。
蝸牛走過(guò)的路都留下了自己來(lái)過(guò)的痕跡。它說(shuō)那是為了證明自己的存在，更是為了能夠回首自己的過(guò)往。
蝸牛有著一顆不被浮世擾亂的心，而人呢？當(dāng)我們埋頭做著功課腦中塞滿(mǎn)數(shù)學(xué)公式嘴里念叨著英語(yǔ)單詞恨不得三頭六臂分身有術(shù)時(shí)，我們可否偶爾抬下頭，閉上死撐的雙眼去細(xì)品一下過(guò)去？
記憶該是落滿(mǎn)了灰塵吧，仿佛推開(kāi)了一座衰敗的古宅，“吱呀”一聲，四周空曠如野。唯有一束暖光從天窗照射下來(lái)，照到兒時(shí)的相片，照到母親輕拍孩子的柔滑的手，照到一張因考試失敗而哭皺的臉……喜悅、悲傷、母親的愛(ài)、童年的夢(mèng)，一切過(guò)往的情愫都因了這抹記憶的輕撫，而變得溫柔。
回首，蝸牛讓我看到了生活的艱辛與家的溫暖，也懂了痛苦懂了朋友懂了父母與生活。
美國(guó)總統(tǒng)杰斐孫先生在《獨(dú)立宣言》中說(shuō)道：“每個(gè)人都擁有追求幸福的權(quán)利。”然而很多人卻把它理解成了“每個(gè)人都擁有幸福的權(quán)利”。
顯然蝸牛的思維并不屬于“很多人”的范圍。蝸牛說(shuō)：“我留下的痕跡，不是為了鋪墊回去的路，而是為了伏筆前方的夢(mèng)想。”
回首過(guò)去，是為了更好地展望未來(lái)。就像蒲公英，若停滯不前，只能在僅有的'土地中枯竭而死；唯有勇敢地乘著風(fēng)踏上尋夢(mèng)的征途，親吻春光愛(ài)撫煦日，才能在陌生而又充滿(mǎn)希望的土地上生根發(fā)芽。生命不是一出劇本，誰(shuí)也不愿在既定的結(jié)局中死去，那么就只有背上行囊，如蝸牛背上自己的家，在大風(fēng)大雨中去體驗(yàn)萬(wàn)種可能的生活。
這是蝸牛的哲學(xué)：漫長(zhǎng)的痕跡，是關(guān)于生存與生命的思考；厚重的硬殼，是旅行的決心。
而我也愿意以蝸牛的姿態(tài)，不斷回首去懂得生活，堅(jiān)定地向前去追求生活。
以最低的姿態(tài)和最高的夢(mèng)想活著，即使明天天寒地凍，前方征途茫茫。
蝸牛生活的作文 篇3
我家養(yǎng)著一只小蝸牛，是爸爸從樓頂?shù)幕▓@里給我抓的。那只蝸牛背著像盔甲一樣硬的外殼，身體看起來(lái)卻是珠子一樣透明的。它的身體有時(shí)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有時(shí)短短的，像一根可以變長(zhǎng)縮短的棍子。眼睛細(xì)細(xì)的，頭上還有軟軟的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角。我管它叫小軟。
小軟在吃東西的時(shí)候，它那小小的嘴巴可以把大白菜葉吃成一個(gè)個(gè)洞，等到它把自己的肚子填飽后，就爬到蓋子的頂部搖著頭，好像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！”
小軟睡覺(jué)的時(shí)候，喜歡找一個(gè)陰暗的地方躲起來(lái)，全身都縮進(jìn)像盔甲一樣的殼里，一動(dòng)不動(dòng)，看起來(lái)好像在裝死。隨便你怎么動(dòng)，它就是不出來(lái)，一旦自己睡醒就又開(kāi)始吃東西了，特別的可愛(ài)。
一天，我?guī)е≤浀綐琼數(shù)牟莸厣贤妗Ｎ医o小軟折了一架坦克，小軟卻在坦克上看起了風(fēng)景不肯爬。我用手推著坦克往前走，小軟和我一起享受著草地的清香。
我的蝸牛很可愛(ài)，我很喜歡它，我們一起玩耍，一起開(kāi)心的度過(guò)每一天。
蝸牛生活的作文 篇4
小時(shí)候媽媽為了不讓我玩蝸牛，就對(duì)我說(shuō)：蝸牛是有毒的，會(huì)吸血。使我對(duì)蝸牛產(chǎn)生了害怕的感覺(jué)，碰都不敢碰蝸牛一下。當(dāng)我上六年級(jí)的時(shí)候，老師給我們上了《蝸牛慢條斯理的生活》這一課后我對(duì)蝸牛有了新的認(rèn)識(shí)。
正巧，今天我在操場(chǎng)上的一塊石頭下面撿到了一只蝸牛，我馬上把它帶回家中進(jìn)行觀察。可蝸牛生性膽小，把身子緊緊地縮入殼中，我只好把它放在地上，慢慢地，從洞口伸出一小段身子來(lái)，最后把身子全都露了出來(lái)。書(shū)上說(shuō)把蝸牛放在透明的玻璃上最好觀察，我就取來(lái)了一塊玻璃，將蝸牛放在上面，把玻璃抬起來(lái)從下面觀察。只見(jiàn)它把頭伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，貼在玻璃上一拉，身子就向前挪了一下，后面便留下了一條濕露露的印子，那就是蝸牛分泌出來(lái)的黏液。可不能小看了那粘液，它的作用可大了，不但能使蝸牛在光滑豎直的墻壁上行走，還能讓它在鋒利的刀刃上爬行而不會(huì)受到傷害。
過(guò)了好大一會(huì)蝸牛才爬了一點(diǎn)路程，還真夠慢的。
書(shū)上還說(shuō)了，蝸牛的嘴里有兩萬(wàn)多顆肉眼看不見(jiàn)的牙齒，能把紙箱咬出一個(gè)洞。我就用一個(gè)小紙盒把它關(guān)在里面，不大一會(huì)，它果然咬破紙箱鉆了出來(lái)。
這次觀察讓我對(duì)蝸牛的了解更近了一步，也讓我更加理解了：紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行這句話。
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