體驗生活的作文

時間:2022-10-21 09:11:13 生活 我要投稿

【精選】體驗生活的作文四篇

  在日常學習、工作抑或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編為大家收集的體驗生活的作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精選】體驗生活的作文四篇

體驗生活的作文 篇1

  “人的性格的陶冶不僅需要歡樂,也需要考驗與鍛煉,正如水果不僅需要陽光,也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟。”這句意味深長的名言是英國婦孺皆知的詩人和畫家布萊克先生說的。它令我從陰霾中找到了希望的曙光,快樂、考驗、鍛煉成了我的好朋友,就在今個漫長的寒假里,我認識了它們,它們將伴隨我走過這甜酸苦辣的人生道路…………

  時間老人帶著他一個女兒——一個如花似玉,楚楚動人的姑娘,她叫“寒假”。時間老人準備讓她跟著自己,一起重復地走遍世界各地!初春時分,萬物復蘇,我又開始投進寒假姑娘的懷抱中了。作業早早地做完了,小小的我在家里當然顯得無所事事了。于是,我決定應找些工作來做一下,不能再虛度年華,混混噩噩地過日子了。后來,我從爸媽的話匣子中得知叔叔嬸嬸現在在賣春聯,生意正火熱呢!我請求媽媽讓我去幫忙。出乎意料地,我被嬸嬸“聘用”了!

  今天,是我工作的第一天。我穿著一身便裝,便出發了!在去的過程中,我知道,賣春聯是鍛煉我的膽量、禮貌、服務態度。更是對數學的鞏固!但是,我數學計算并不是很好。我胡思亂想:我會不會找錯錢,算錯錢,或者被客人說我服務不周到…………不知不覺,已經來到了攤檔前了,我脫下了鞋子,走進了攤檔里,因為這時還早,沒有什么客人,去了那里不是很久,我就認識了一位姐姐(它也是幫嬸嬸賣春聯的),她待我很好,還給我說春聯以及其它年貨的價錢,待我們互相了解完后。客人開始光顧我們了。我投身到工作的熱潮中去了!“小妹妹,拿那副對聯給我看看,我要一副1.6米,金粉的。”“哦!好的,很快來!”我彬彬有禮地回答道。不一會兒,我按照她的意思去做了。最后,結賬,我拿起筆,一步一步地算,哎!算得快,怕自己回算錯,算得慢,又別人說我不會計算!呵!結果算出來了!我對她說:“謝謝你86.5塊!”她從錢包里掏出張100塊!我腦里又在計算了,我敏捷地從箱子里找出14。5塊。給了她,還說到:“謝謝光顧,祝你新年快樂,身體健康,工作順利!”她笑盈盈地說:“小孩子,動作這么敏捷,真聰明!”“謝謝!其實,剛才的我緊張到極點了,心里向被一條橡皮筋勒住似的,繃得緊緊的。可沒想到自己竟然能躍過這個“大浪”能夠繼續像小艇那樣,繼續乘風破浪,沖破重重困難,駛向那繁榮的城市!我做完了一宗又一宗的生意,仍然孜孜不倦地招待著客人。客人也曾對我嘖嘖稱贊;姐姐曾和我促膝談心;嬸嬸也給予我循循善誘的教導;這一切都令我很開心,一天下來,我雖然很疲憊,但我不曾埋怨過;一天下來,我不曾難堪過(有時也會做錯事),但我沒有氣餒;一天下來,雖然,遇到不少困難,但我沒有放棄!我堅信努力換來的會是甜蜜與快樂!我在嬸嬸那里工作也有20多天,漸漸地,我對賣春聯這項工作熟悉了!也更喜歡去做了!

  通過這次第一次去賣春聯,我體會到了爸爸媽媽晝夜不停地去工作是多么辛苦,他們僅有中午的一個小時來睡覺!媽媽也含辛茹苦地養大我,我不能再與“嬌嬌公主”交朋友了,我要和它斷絕來往。繼續投身到學業上面去,不能想入非非。保持住名列前茅的成績,保持住佼佼者的角色,繼續做老師的好幫手!

  “人的性格的陶冶不僅需要歡樂,也需要考驗與鍛煉,正如水果不僅需要陽光,也需要涼爽的夜晚和寒冷的雨水才能成熟。”在漫漫的人生道路上,誰經歷得最多,誰知道得最多!盡情地去外面的世界探索吧!盡情地去外面的`世界玩耍吧!相信你會發現更多!體會更多!明白更多!

體驗生活的作文 篇2

  泰興市教育局教研室:

  在小學作文教學研究這一領域,雖然在情境作文研究、讀寫結合作文研究、生活作文研究等方面已經取得大量研究成果,但是仍缺乏使學生感興趣的寫作內容和綜合性教學策略方面的探索,更缺乏綜合性與序列性,沒有形成完善的快樂作文教學體系,導致學生習作興趣不能長久保持,學生寫作能力無法自然銜接和循序提高。為此,我校教師在教科室的領導下,結合作文教學實踐和現狀,確立了《在體驗生活中快樂作文》這一課題。這一課題的提出,目的就是在快樂作文教學中尋求使學生更“易于動筆,樂于表達”之路。

  課題名稱:《在體驗生活中快樂作文》 編號:TZJYS2011108選題依據:按照學生的認知規律和心理特點選擇適宜的教學策略,并以課堂為現場,以教學為中心,以學生為主體,以校本教研為主,根據研究的內容選擇有效的科研方法。在教學中通過分析研究,提高課題研究的質量。

  研究的目的和意義:指導學生從體驗生活入手,不斷增強學生習作的興趣,促進作文各因素的整體提高;促使學生深化對生活的認識和體驗,進而快快樂樂寫作文,促使學生主體人格的形成,語文綜合能力和人文素養得到同步發展;改變教師的教學觀念,使教師在語文教學方面具備較扎實的理論功底和實踐能力,習作課堂教學水平和教學質量有新的提高,進而歸納、總結、探索出一套行之有效的快樂作文教學模式。

  人員組成及分工:王金明為本課題的主要負責人,組織、指揮、處理實驗日常事務。參研人員有王建友、王新鋒、黃燕、吳梅、李慧民、封偉華、朱琴、黃慧等。

  目前,本課題的研究組織機構已經建立,各項研究工作的準備已經就緒,特向市教研室申請開題,懇求教研室的各位領導、專家批準,并在今后的研究工作中給予關注、支持、指導。

  泰興市南沙小學《在體驗生活中快樂作文》課題組

  20xx年2月24日

體驗生活的作文 篇3

  剛剛閉上眼睛,心里突然失去了底。

  眼睛是人體必不可少的視覺器官。眼睛是心靈的窗戶,為我們打開心靈的大門。今天我體驗了失明的滋味。有一次,陶老師叫我們失明后去廁所。我和金晶在一起。很有趣!讓我告訴你一件事!

  起初,我現在失明了。金晶幫我用紅領巾系住頭,緊緊地遮住眼睛。不管我是睜開眼睛還是閉上眼睛,我什么也看不見。我只是完全閉上了眼睛。按照我通常的姿勢,我在她的陪伴和引導下走到樓梯。

  平時,下樓太容易了,但遮住眼睛就不那么容易了。如果你不相信我,你會知道的。起初,我誤入歧途。幸運的是,金晶說了一會兒“左”,一會兒“右”。我終于來到樓梯上。當我碰到樓梯的欄桿時,我感覺更踏實了。因為我不能用眼睛看東西,我不敢在下一步邁出大步。否則,我肯定會遍體鱗傷。不可能。起初,我不得不用一只腳趾在桌子底下劃水。當我碰到下一張桌子站起來的時候,我不敢邁出另一只腳。就這樣,我一步步走下樓梯。

  好不容易,下了樓梯,緊接著是操場,我先是喘息著,然后,按照平時知道的衛生間方位,調整方向,“這是正確的方向嗎?”我問金晶:“是的,姐姐,大膽地說吧。”我很開心。我以后也想看你的笑話。然而,我對自己說,我擔心我沒有足夠的時間,所以我很快就開始了。我差點不小心翻了一個大跟頭。幸運的是,我有一點心理準備,所以我沒有與地球有密切的接觸。我怎樣才能走得快?我想了一下,根據剛才下樓的經驗,我先伸出一只腳,向前邁了一步,然后迅速地跟著另一只腳。就這樣,我很快來到了廁所。嘻嘻...我的任務完成了。當我解開頭上的紅領巾時,我看到周圍有一道光,金晶在一旁竊笑!

體驗生活的作文 篇4

  夕陽細碎的點點金光,照耀進我夢的殿堂;汪洋波動的藍色幻想,朦朧了我夢的前方;音符跳躍的靈動篇章,指引著我夢的方向。不技藝超群又如何?不艷麗奪目又如何?在這里,有我的努力,這里,便是我的舞臺。

  初識鋼琴,感嘆于它的端莊,它的高貴,那在光影波動下的黑色身影,泛著令人沉醉的光暈,像泰晤士河邊迷人的微漾,令我心生向往。為了生命中有音樂相伴,幾年后,我與鋼琴結緣,那時,我便有一個夢,夢中的我坐在萬人無聲的禮堂,燈光輕打在身上,指尖拂出一段優美的樂章。這是我認為的的舞臺,綻放光榮與夢想,收獲鮮花與掌聲。

  只是漫漫學琴路,遠不像我想的那般容易,我的手指既不白皙也不修長,別人輕易跨越的八度在我看來卻是最遙遠的距離。但是為了心中的舞臺,我一直堅持著。

  春至暮靄,夏至黃昏,秋至傍晚,冬至靜夜,零亂的琴音彈滿了時光,彈滿了似水流年。終于等到那一日,老師拿來了全國比賽的邀請函,我的心猛地一收縮,那里,有我夢想的舞臺。我靜靜地等待著,滿懷期待地聽老師念參加比賽的名單,良久,我的名字石沉大海。我也想像他們那樣歡呼,畢竟是我心中的舞臺!只是我不得不承認,我還不夠資格。

  我落寞地還帶有一絲氣憤地回到了練琴房,拼命地彈著那首我準備了好久的曲子,它依舊支離破碎。眼淚不爭氣地流了下來,閉上雙眼,使自己冷靜下來。仔細思考,我知道,我不是溫室中的花朵,綻放著的是榮耀。我只是不起眼的小草,只能靠自己的努力,頑強生長。

  再次彈奏那首執著的曲子,一曲終了,想象著有無數的掌聲,送給我的付出,我的努力。于是練琴房中執著的身影漸多,稚嫩的曲調逐漸完整,心中釋然,原來的舞臺在我的練琴房,我的努力在這的舞臺綻放。

  指尖在琴鍵上跳躍,雙手一上一下地應答,琴聲穿過門外的青蔥綠意,穿過鄉下螢火般的點點蒹葭,繞進古道邊的青瓦白墻,停在波光粼粼的海面上游游蕩蕩……舞臺不是那萬人息聲的禮堂,而是凝聚了我全部努力的練功房。

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