精選生活的作文匯編5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的生活的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
生活的作文 篇1
似水流年，花開花落，我們站在歲月的河邊，看流水清清劃過(guò)，河面上是落英繽紛，以及逝去的年華。
我不知道應(yīng)該怎么寫，準(zhǔn)確的說(shuō)不知道用怎樣的文字把這一年的心情完整的串起來(lái)，讓他們?nèi)缤k麗的水晶不失原味地掛在那，讓你們分享，讓你們明白。 寫下這個(gè)熱的要命的八月的第一個(gè)字的時(shí)候，我突然注意到窗外成片綻放著許多不知名的小花，紅的，黃的，粉白的，花花綠綠地漾在一起，滿目漂亮的顏色。天啊，這些花是什么時(shí)候開放的？這樣的如火如荼的勢(shì)頭應(yīng)該不會(huì)只有幾天的時(shí)間吧。
我不知道這一年里這些花兒是不是也是這樣漂亮的開放著，如果是，我想我應(yīng)該感謝他們，我嗅得出空氣里有許多甜美的味道，有一個(gè)很美麗的詞突然冒出來(lái)：花開不敗！花開不敗。花開不敗啊！
我想我終于可以平靜下來(lái)，告訴你們這一年里發(fā)生的許許多多的故事，我想無(wú)論將來(lái)再發(fā)生什么事情，這一年里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)，我是再也不會(huì)忘記了。
高三開始前的一個(gè)星期，開了一次家長(zhǎng)會(huì)。
那是一次很嚴(yán)肅的家長(zhǎng)會(huì)，一次沒(méi)有人缺席，甚至沒(méi)有人遲到的家長(zhǎng)會(huì)，老師在那次會(huì)議上調(diào)動(dòng)起了家長(zhǎng)們幾乎所有的感情。高三的重要性自是不用多言，所謂“成也高三，敗也高三”，無(wú)論過(guò)去孩子們多么輝煌，也無(wú)論他們過(guò)去多么失敗。班主任那么瘦弱一個(gè)小姑娘，竟然靠在講臺(tái)邊上一講就是斗志昂揚(yáng)的2個(gè)小時(shí)，無(wú)非是讓我們相信，事情都是有可能發(fā)生的。奇跡或惡果，都會(huì)在這一年里戲劇般的粉墨登場(chǎng)。
學(xué)校為了讓每個(gè)同學(xué)清楚地了解自己在班級(jí)，年級(jí)，甚至在區(qū)里，全市的排名位置，精心制作了一張高一高二的各科成績(jī)排名表。現(xiàn)在想起來(lái)，我不得不承認(rèn)，那張表真是做的太精致了。每一門成績(jī)的總分，標(biāo)分名次，與年級(jí)里的均分對(duì)比情況，甚至還有精心設(shè)計(jì)的由此得出的成績(jī)走勢(shì)圖，最后還附帶綜合名次的具體分析。密密麻麻地?cái)D滿一張紙，真可謂是煞費(fèi)苦心。
父親是陰著臉從學(xué)校回來(lái)的，情況如同我所估計(jì)的一樣不容樂(lè)觀：年級(jí)290名，可怕的位置。
“還有希望的。老師說(shuō)的，什么都是有可能的。”父親說(shuō)他是相信我的，然而我卻不知道是不是應(yīng)該再相信自己一次。可是，已經(jīng)沒(méi)有退路了，我們是過(guò)了河的卒子，不能回頭。
我惟有策馬揚(yáng)鞭，奮起直追，才對(duì)得起父母，對(duì)得起老師，最重要的是對(duì)得起自己。
11年漫漫的準(zhǔn)備期，終于到了要拉開戰(zhàn)幕，拼命一戰(zhàn)的時(shí)刻了。我必須和我的散漫，不負(fù)責(zé)任的過(guò)去說(shuō)再見。
我在已經(jīng)一敗涂地的情況下倉(cāng)促應(yīng)戰(zhàn)，然而戰(zhàn)爭(zhēng)已經(jīng)開始了，躲都躲不掉。
高三真的很不一樣。
如果說(shuō)高三題海戰(zhàn)術(shù)的可怕還沒(méi)有在這位惡魔登場(chǎng)伊始顯露出來(lái)的話，那么高三所帶來(lái)的改變首先是心理上的。你的腦中始終會(huì)有一根弦緊緊地繃在那兒，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。上枯燥的英語(yǔ)課，你的思緒突然飄到窗外浮想連翩的時(shí)候，做計(jì)算量大的要命的純屬練耐心的“超級(jí)低級(jí)”數(shù)學(xué)題，你動(dòng)了一點(diǎn)想?yún)⒖家幌聞e人答案的念頭的時(shí)候，深夜12點(diǎn)強(qiáng)迫自己背長(zhǎng)的饒舌的“人民民主專政”涵義，背的腦袋如小雞啄米的時(shí)候，那根弦“嘣”的就來(lái)了一個(gè)震耳欲聾：“都高三了，怎么能這么墮落！”然后，整個(gè)人一激靈，緊接著心臟的狂跳不止，馬上強(qiáng)打精神，繼續(xù)應(yīng)戰(zhàn)。
在高三剛開始的那段時(shí)間，幾乎每個(gè)人都躊躇滿志地躍躍欲試，每個(gè)人都魄力異常地非復(fù)旦交大不上。我在床頭貼上一張“殺進(jìn)復(fù)旦”的特大標(biāo)語(yǔ)，在每天早起和入睡前都大喊幾遍，以增加自己那點(diǎn)少的可憐的信心。所有夢(mèng)想都在高考的壓力下抽象成了自己認(rèn)定的那座神圣的學(xué)府，當(dāng)時(shí)一聽到關(guān)于復(fù)旦的任何消息，就立即熱血沸騰，激動(dòng)不已，仿佛所有東西都在那所學(xué)府耀眼的光環(huán)下黯然失色。
著心中的夢(mèng)想，祥林嫂般地嚷嚷著“我要XX”，那種心理和由此制造的一觸即發(fā)的緊張氣勢(shì)，是不到高三的人所不能體會(huì)的。
來(lái)自高三的第一次真正的較量很快來(lái)臨了。
第一學(xué)期的期中考試，一次我們認(rèn)為已經(jīng)準(zhǔn)備好卻被殺的慘不忍睹的考試，我們的排名就如老師先前預(yù)言的那樣來(lái)了個(gè)天翻地覆。班里許多以前名不見經(jīng)傳的同學(xué)如同一匹匹黑馬，一下子就讓大家大跌眼鏡。起起浮浮，竄上滑下之間，很多人變的實(shí)際起來(lái)，北大的校門的確藝術(shù)的可以，但不是每個(gè)人都能夠在那兒感受高雅的，粥少僧多的尷尬讓每個(gè)高三學(xué)生在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的巨大落差前狼狽不已。
我是極少數(shù)仍抱著幻想不放的人。請(qǐng)注意我用的是幻想，也就是那種在當(dāng)時(shí)看來(lái)是絕對(duì)不可能實(shí)現(xiàn)的事，按理說(shuō)，我這種在高一高二不爭(zhēng)氣地徘徊在二三百名之間，而在高三已經(jīng)過(guò)了四分之一，卻仍是保持小勢(shì)頭增長(zhǎng)的人對(duì)復(fù)旦這樣一所全國(guó)頂尖的學(xué)府是不該像這樣再產(chǎn)生任何幻覺(jué)的。可是天知道我當(dāng)時(shí)怎么就會(huì)有如此的革命樂(lè)觀主義精神。我固執(zhí)地抱著“每考一次，前進(jìn)50”的念頭，癡癡地盤算，傻傻地得意。
而后來(lái)的事實(shí)也證明，正是由于當(dāng)初自己那種嚇人的樂(lè)觀，才有了執(zhí)著下去的動(dòng)力，才使絕對(duì)不可能的事逐漸地一步步閃現(xiàn)出希望的曙光。
心理防線的牢固是能否在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中戰(zhàn)勝的一個(gè)極為重要的原因。
但是的我并沒(méi)有意識(shí)到這種執(zhí)著的有些傻氣的勁頭竟有如此大的魔力，只是一味地堅(jiān)持“復(fù)旦”那個(gè)守了11年的抽象的名字，我甚至沒(méi)有意識(shí)到要用什么樣的代價(jià)去交換這個(gè)兒時(shí)就有的美麗概念，只是緊緊地跟著它，一遍遍地默念它。
我在毫無(wú)知覺(jué)的情況下用自己的狂妄換來(lái)了一丁點(diǎn)兒的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)我并沒(méi)有意識(shí)到，這的確是個(gè)不錯(cuò)的開始。
我去找班主任談了一次，那個(gè)長(zhǎng)的嬌小可愛(ài)的女人味十足的老師一見我就柔柔地說(shuō)：這次考得不錯(cuò)，下次保持，華政可以沖一沖。”我到現(xiàn)在還想不通自己當(dāng)時(shí)怎么就那么斬釘截鐵，膽大妄為：“我要考復(fù)旦。”一向淑女氣十足的老師竟也掩飾不住地張開了“O”字形的嘴巴，好在她很快顧及到了我的感受，繼而柔柔的說(shuō)：“那你可要更努力一些啊。不過(guò)，有希望的，有希望的。”我傻傻地咧開嘴笑。桌上有一束玫瑰開的正艷，紅的像要滴出水來(lái)，朝氣蓬勃的向上舒展著。陽(yáng)光斜斜地射進(jìn)來(lái)，照的初秋的辦公室里一陣暖意。
現(xiàn)在想起來(lái)，那個(gè)老師輕描淡寫的一句話給了我多大動(dòng)力。且不說(shuō)她的話里到底有多少肯定的成分，但那句“有希望的”卻如同一盞明亮的花燈，在接下來(lái)的日子里始終不遠(yuǎn)不近地懸在我的腦子里，連帶著那天桌上玫瑰香甜的味道，讓我覺(jué)的整個(gè)人都暖和了起來(lái)。接下來(lái)的日子開始越來(lái)越平淡，越來(lái)越簡(jiǎn)單，單一的重復(fù)。
“玩的時(shí)候就拼命玩，學(xué)習(xí)的時(shí)候就拼命學(xué)習(xí)。”這是我們高三生信奉的一條顛撲不破的真理。
高考倒記時(shí)牌上的數(shù)字越來(lái)越小，我們已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間了。老師向我們?nèi)拢骸霸摳墒裁淳透墒裁窗伞！蔽覀儧](méi)有像書上寫的同學(xué)之間那樣勾心斗角，大家在一起的時(shí)候總是快快樂(lè)樂(lè)的。無(wú)論多么苦，多么無(wú)聊，我知道，至少還有和我站在同一條戰(zhàn)壕里的兄弟。沒(méi)有那種在學(xué)校里裝著玩，在家拼命用功的學(xué)生，因?yàn)闆](méi)有時(shí)間也沒(méi)有經(jīng)歷去準(zhǔn)備那些虛偽的東西，沒(méi)有人愿意那樣做，坦白的說(shuō)，是不屑去做。
后來(lái)有一天，不知是誰(shuí)在教室里插了一捆新鮮的百合，粉白的那種香水百合，一整個(gè)秋季，教室里始終縈繞著百合恬靜的味道。我們就不經(jīng)心地在淡淡的香甜里一日復(fù)一日地演算，沒(méi)有人去刻意注意那一捆恬然的百合，但它和它的味道卻真真實(shí)實(shí)的深深烙在了每個(gè)人的心里。
我不知道該用什么詞語(yǔ)來(lái)準(zhǔn)確地表達(dá)那一階段自己的感覺(jué)，可能是“塌實(shí)”吧。我依舊在每天早起和晚睡的時(shí)候大喊一句“殺進(jìn)復(fù)旦”，但卻不再一遍又一遍地將“復(fù)旦”掛在口頭了。每個(gè)人都小心翼翼地將夢(mèng)想收藏在心底，用各自的方法盡最大的可能努力著，進(jìn)步和榮譽(yù)這些飄渺的東西都是我們所不能抓住的，只有這一天天實(shí)實(shí)在在的日子是我們可以看到并握有的。我看得見我的同學(xué)們和我自己在這一天天樸實(shí)的日子里真實(shí)的努力，我的成績(jī)就在這種塌實(shí)感中穩(wěn)步攀登，一點(diǎn)一點(diǎn)不快也不慢地前進(jìn)，這種感覺(jué)，現(xiàn)在想起來(lái)，真是很好。
高三第二學(xué)期的日子較第一學(xué)期的平靜有了很大的改變，增添了許多躁動(dòng)和不安的成分，第一輪對(duì)知識(shí)的梳理和第二輪對(duì)綜合題的系統(tǒng)掌握已經(jīng)告一段落，第三輪緊張的考試和題海戰(zhàn)術(shù)的轟炸接踵而至。
那真是一段難以形容的日子。課表改成了“語(yǔ)語(yǔ)數(shù)數(shù)外外+1+1自修自修”這樣可怕的形式。
老師上課時(shí)不再幫我們概括什么，只是發(fā)下一沓一沓的各科模擬卷當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)。我不知道老師怎么會(huì)有那么多的考卷，每個(gè)區(qū)的每種考卷我們都要做一遍。還有別的市的'，全國(guó)的各類統(tǒng)考卷，以及歷屆的高考卷，甚至連那些不知名的學(xué)習(xí)報(bào)上的怪試題也被老師無(wú)一遺漏地搜羅下來(lái)。一節(jié)課的就是小測(cè)驗(yàn)，兩節(jié)課連在一起就是大測(cè)驗(yàn)，全年級(jí)統(tǒng)一的自修課就模擬考。所有的考卷都是算分的，老師來(lái)不及批的小測(cè)驗(yàn)就讓同學(xué)們互相交替著批。分?jǐn)?shù)于是成了這個(gè)冬春交替的忽冷忽熱的季節(jié)里的最刺激人又最不值錢的東西。
那真是一種強(qiáng)有力的刺激。
自己的實(shí)際分?jǐn)?shù)和原先所設(shè)想的是一個(gè)刺激，別人的分?jǐn)?shù)和自己的分?jǐn)?shù)一比較又是一個(gè)刺激，而幾次分?jǐn)?shù)排成的總趨勢(shì)則是一個(gè)最大的刺激，我在這一天幾個(gè)的刺激中漸漸變得異常麻木，刀槍不入，在一次又一次的打擊中“再重頭收拾舊山河”，在慘不忍睹的失敗中鍛煉和血吞牙的勇氣和毅力，變的越來(lái)越沉穩(wěn)，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)。那是高三最刻骨銘心的一段日子。
考試和分析成了生活中的全部?jī)?nèi)容。算時(shí)間做卷子，訂正，分析，根據(jù)錯(cuò)題再做練習(xí)，反反復(fù)復(fù)。我們將“今天回去做n張卷子”改成“今天回去把這本書做掉”，將睡覺(jué)的時(shí)間一拖再拖，將叫醒的鬧鐘越撥越早。
每天背n個(gè)單詞，每天做n張考卷，每天完成n份訂正。
計(jì)劃表上涂得密密麻麻，每完成一樣就用彩筆劃去一樣。那一道一道觸目驚心的橫杠和考卷上紅艷艷的大叉子，滴零滴落地撒滿了學(xué)校和家庭那條唯一看得見漂亮花朵的小路，像山一樣高的發(fā)黃的紙頁(yè)，浸在發(fā)霉的空氣里緩緩地移動(dòng)。有時(shí)候在家背書背的眼淚都要掉下來(lái)，書都想扔到窗外去，可是，只要默念幾遍“復(fù)旦”馬上就會(huì)平靜下來(lái)，我載著沉重的腦袋，空白的心，甘心情愿地埋在那間要餿掉的屋子里一遍遍地“之乎者也，abcd”。執(zhí)著啊執(zhí)著，我不明白我這么一個(gè)散漫慣了的人怎么會(huì)一下子變得這么正襟危坐，感天動(dòng)地。
到如今，我坐在空調(diào)房里愜意地整理著高三一年的書籍，仍是佩服自己當(dāng)時(shí)的毅力和勇氣，幾大本密密麻麻寫滿批注的筆記，半米高的每張都仔仔細(xì)細(xì)地做，仔仔細(xì)細(xì)地訂正和分析的考卷，還有一本字典一樣厚16開的數(shù)學(xué)經(jīng)典習(xí)題，每道題都有四五種解法，被看了不下十遍。在那個(gè)冷的要命的冬日和氣候怪異的春天里，我用跛裂的雙手粗糙的筆跡一個(gè)字一個(gè)字，一道題一道題地編織著心中那個(gè)神圣又唯一的夢(mèng)想，我想這就是高三所帶給我的影響和改變吧。
成長(zhǎng)的憧憬和懷念的天平，當(dāng)它傾斜得頹然倒下時(shí)，那些失去了月光的夜晚該用怎樣的聲音去撫慰。 ——高曉松
老狼的歌我很喜歡，在那一段日子里，老狼讓我安靜，讓我釋然。我想如果要用一個(gè)人的歌聲去給我的高三配樂(lè)，老狼的，很合適。平靜下藏著波瀾的聲音。
我?guī)е?90名的恥辱，用一種破釜沉舟的心情和現(xiàn)實(shí)作最后的搏斗。我仔細(xì)審視了一下手中的砝碼，什么都沒(méi)有了，只有努力。我想，每個(gè)曾經(jīng)拼搏過(guò)的高三生都體味過(guò)這種攔截所有退路的狹隘的美麗，都是在用心感受最后的心情里的那種悲壯情懷。
填志愿是一件要命的事情，遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜，讓人受不了。
“保守，保守，再保守一些。”成了填志愿的首要原則。
我的處境有些令人絕望。全家上下那點(diǎn)可憐的背景不足以引起任何能人的慈愛(ài)的眷顧，自己的成績(jī)又軟弱得沒(méi)有一點(diǎn)吶喊的能力。縱然是大半年的努力換來(lái)了年級(jí)前80名的稍稍靠前的位置，但在前幾年290的陰影和復(fù)旦這道高不可攀的門檻前也變的悵然無(wú)力起來(lái)。最后，連校長(zhǎng)也發(fā)話了：“你考復(fù)旦，只有30%的希望，要考慮清楚啊。”
那幾日我的神經(jīng)變得空前脆弱起來(lái)，在難以企及的夢(mèng)想和相對(duì)保守的退步中飄忽不定，猶豫不決。
于是，我選擇放棄；我不敢讓復(fù)旦如同一個(gè)美麗的童話一樣僅僅存在于口頭，我不敢用不自信的雞蛋去碰一下那塊堅(jiān)硬無(wú)比的石頭。我無(wú)法忍受萬(wàn)一失敗所帶來(lái)的那種從天堂到地獄的絕望。我在全票贊成的歡呼聲中，顫顫抖抖地寫下了那所我想也沒(méi)有想過(guò)的學(xué)校的名字，任“背叛”的字眼在腦中炸開。
交掉表格后，我一個(gè)人坐了2小時(shí)的車偷偷跑到復(fù)旦的校園里去坐了一個(gè)下午，去哀悼我夢(mèng)想的破滅。復(fù)旦真漂亮啊。鋪天蓋地的杜鵑安靜地在校園里醉人地開放。恰到好處地映襯著我想象中神圣，肅穆的校園。我的眼淚一下子流了下來(lái)。我不甘心啊，我不甘心一個(gè)做了12年的夢(mèng)就這樣被一張薄薄的紙所徹底打碎，我不甘心高三這一年來(lái)日日不顧一切的拼搏就這樣被一句“保險(xiǎn)”理由而葬送。我知道沒(méi)有什么可以代替復(fù)旦在我心中的地位，若真是以高分進(jìn)了其他學(xué)校的任何一個(gè)系，那種遺憾又豈是坐到復(fù)旦門口去大哭一場(chǎng)所能排遣的呢？
我知道那一個(gè)燥熱無(wú)比的星期天的下午，對(duì)我而言意味著一種執(zhí)著意念的勝利。現(xiàn)在，想起來(lái)，那一個(gè)下午的寧?kù)o美麗的復(fù)旦，幫助我做出了一個(gè)屬于我自己的多么重要的決定。
最后，我終于做出了屬于我自己的決定——在所有人詫異的目光下要回了我的那張志愿表，鄭重地在表格上工工整整地填上了“復(fù)旦大學(xué)”那四個(gè)令我激動(dòng)的大字。那真是我12年來(lái)寫的最舒服的，最漂亮的四個(gè)字，這四個(gè)字也是我這么多年來(lái)憑自己的意愿所做出的最重要的一個(gè)決定，是體現(xiàn)我人生最初分量的一個(gè)決定。
我要我所要的，縱使是在現(xiàn)實(shí)面前撞的頭破血流，縱使是在高考考場(chǎng)上輸?shù)囊粩⊥康兀@是我自己做出的選擇。 正如學(xué)生，敗在考場(chǎng)上。
下來(lái)的日子就再也沒(méi)有什么值得書寫的地方了。
拿到復(fù)旦的錄取通知書后還是終于忍不住去看了那間熟悉的教室。五樓南邊走廊向里的最后一間屋子。高三一年的青春從這里流走。講臺(tái)上的玻璃瓶里意外地插著一束淡紫色的勿忘我，嫩綠的小碎花瓣零星地點(diǎn)綴其中，輕輕地在風(fēng)中搖曳。
高三的三百多個(gè)日日夜夜里的一點(diǎn)一滴，也正如一朵一朵姹紫嫣紅的小花，開在每個(gè)人的心里。也許不是每朵花都美麗的驚天動(dòng)地，不是每朵花都香艷得驚駭世俗，也并非每朵花都能結(jié)出豐碩的果實(shí)。但那些花的確真真實(shí)實(shí)地在每個(gè)人心中最柔軟的地方綻放過(guò)一回，也確確實(shí)實(shí)留下過(guò)一些花開的甜香。這些花兒的影子連同高三帶給我們的，是今天我們用來(lái)看世界的一雙成熟的眼睛，這份刻骨銘心會(huì)影響我們今后在人生路上的每一個(gè)選擇，每一次的決定。
花兒開過(guò)了。我們承認(rèn)也好，忽略也好，只要花開，就會(huì)不敗。
生活的作文 篇2
“璟月灣親情三部曲”也是人生成長(zhǎng)的三部曲。當(dāng)你長(zhǎng)大離開故鄉(xiāng)時(shí)，當(dāng)你結(jié)婚相愛(ài)時(shí)，當(dāng)你生兒育女時(shí)……你懂得了什么？
當(dāng)我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，而父母卻在一天天老去。我們的腳步從蹣跚到快捷，父母的腳步從快捷到蹣跚。小時(shí)候父母是我們世界里重要的一部分，長(zhǎng)大后我們是父母世界里的全部，我們都需要依靠和被依靠。
愛(ài)情簡(jiǎn)直是我們生命里最艷麗的一部分，窈窕淑女，君子好逑。相愛(ài)或許只要一年，相守卻需要一輩子。當(dāng)然，生命總會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，面對(duì)另一方的即將離世，能夠不離不棄，患難與共，這是堅(jiān)守。
愛(ài)情的結(jié)晶叫做孩子，她是我們生命的延續(xù)。為人父母，都是疼愛(ài)孩子的。但也有因?yàn)橥獠吭颍袝r(shí)忽視了孩子。父母如今所做的都是為了孩子的將來(lái)，但是也請(qǐng)別忘了時(shí)間催人老，不要錯(cuò)過(guò)孩子一生中最純真、最燦爛的年華。陪伴是最珍貴的。
人的一生可以說(shuō)太過(guò)樸實(shí)無(wú)華也可以說(shuō)太過(guò)絢麗多彩。我們會(huì)得到很多東西，也要失去很多，誰(shuí)也說(shuō)不上是否自愿。所以只能好好珍惜現(xiàn)在所用的。不要等父母離世才去想著盡孝，不要等到另一半離開才去懂得相守，不要等孩子長(zhǎng)大才去思考悔恨……不要等，后悔簡(jiǎn)直是這世上最痛苦的詞了。
莎士比亞在《哈姆雷特》中寫道：“人是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高貴，在才能上多么無(wú)限！多么文雅的舉動(dòng)！在行為上多么像一個(gè)天使！在智慧上多么像一個(gè)天神！宇宙的精華！萬(wàn)物的靈長(zhǎng)！”人為什么是萬(wàn)物的靈長(zhǎng)？我覺(jué)得感情是很重要的原因。感情，它包含了太多情緒，我們的生命由此展開。一個(gè)人感情的缺失，也代表著他的生命是不完整的。多花點(diǎn)時(shí)間關(guān)心身邊的人，他們是你感情的一部分，同樣，你也是他們感情的一部分。由心發(fā)出，懂得付出，珍惜擁有。
我們是社會(huì)的一部分，我們的一言一行對(duì)整個(gè)社會(huì)無(wú)不產(chǎn)生著重大影響。人生百態(tài)，太過(guò)繚亂，堅(jiān)守自己的內(nèi)心，傳遞溫情，感染社會(huì)。
生活的作文 篇3
我們的小學(xué)生在寫作文的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)感到?jīng)]有內(nèi)容可寫，面對(duì)作文題目望而興嘆，寫什么呢？感覺(jué)沒(méi)什么可寫，感覺(jué)無(wú)從寫起，不知道如何選材，那么，小學(xué)生寫作文應(yīng)該從哪里選材呢？經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的作文教學(xué)實(shí)踐，我總結(jié)了學(xué)生選材主要可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
一、寫自己參加過(guò)的一些有意義的活動(dòng)。
無(wú)論學(xué)校生活還是家庭和社會(huì)生活都充滿了無(wú)數(shù)有趣而又有意義的活動(dòng)。比如，春游，秋游活動(dòng)。學(xué)校里的各種體育活動(dòng)，課間活動(dòng)。比如，砸沙包，丟手絹，一二三木頭人，踢毽子，跳繩等等活動(dòng)都可以成為我們寫作的好材料。再如，家庭里的過(guò)生日，家庭聯(lián)歡會(huì)，家庭卡啦ok比賽，家庭故事會(huì)，家庭趣味活動(dòng)等等都可以變成我們寫作的好材料，寫進(jìn)文章里會(huì)讓人覺(jué)得妙趣橫生。
二、寫自己的親身經(jīng)歷
習(xí)作是小學(xué)生真情實(shí)感的反映。生活中學(xué)生會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情。比如，一次沒(méi)完成作業(yè)被老師批評(píng)？學(xué)習(xí)中表現(xiàn)好被老師表?yè)P(yáng)？自己做了一件錯(cuò)事，事后感到后悔；自己不經(jīng)意間幫助了別人而感到心里特別自在，那種贈(zèng)人玫瑰，手有余香的感動(dòng)一定會(huì)回味悠長(zhǎng)。再比如自己第一次做飯，第一次登臺(tái)演講，第一次獨(dú)自一人在家，第一次走親戚等等，都可以寫進(jìn)作文里。因?yàn)樽魑牡倪x材來(lái)自于自己的生活，既真實(shí)，又能給人以身臨其境的感受，何樂(lè)而不為呢？
三、寫自己的熟悉的動(dòng)植物。
小學(xué)生都喜歡去動(dòng)物園看各種各樣的動(dòng)物。動(dòng)物的外形，毛色，神態(tài)，動(dòng)作以及生活習(xí)性就會(huì)慢慢地為小朋友們所熟悉。還有的經(jīng)常去動(dòng)物園看動(dòng)物，對(duì)動(dòng)物既有了了解和認(rèn)識(shí)，還有的產(chǎn)生了感情。因而，我們寫這些動(dòng)物應(yīng)該是比較容易的事情。自己家或者鄰居家養(yǎng)的動(dòng)物，因?yàn)榻?jīng)常接觸，有的甚至經(jīng)常和動(dòng)物在一起玩，因而，對(duì)這類動(dòng)物比較熟悉，也愿意寫進(jìn)作文中去。植物也是這樣，比如，家里養(yǎng)的花草，院子里種的樹木，小區(qū)的樹木，也可以是森林公園里的樹木，都可以寫進(jìn)習(xí)作中來(lái)。如，小學(xué)語(yǔ)文課本中的選文《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》一文，就是非常好的例子，值得借鑒。
四、寫常吃的水果。
水果和我們的聯(lián)系十分密切。隨著人們生活水平的提高，水果占的地位越來(lái)越重要。比如，跟著家長(zhǎng)去體驗(yàn)摘果子—買果子—吃果子的樂(lè)趣，就是一篇很好的習(xí)作素材。對(duì)不同水果的外形、顏色、質(zhì)地、口感等也很有寫頭。
五、改寫公益廣告。
小學(xué)語(yǔ)文人教新課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版教材五年級(jí)下冊(cè)里也提到這個(gè)例子。“媽媽下班回家后很累了，可是還要給婆婆洗腳。孩子看到后也模仿著媽媽的樣子，端來(lái)了一盆水要給媽媽洗腳。這個(gè)例子引發(fā)學(xué)生思考，在日常生活中，你曾有過(guò)哪些感動(dòng)你的事。我想，我們可以讓學(xué)生寫你從中受到什么教育？你每天怎么做的？你從廣告中的那個(gè)小男孩身上學(xué)到了什么？
六、看圖作文。
看圖作文一直在小學(xué)里占有很重要的地位。我們可以有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生在看了一幅畫之后，試著讓學(xué)生把這幅畫寫成一篇文章。學(xué)生因?yàn)橄矚g圖畫，也就會(huì)慢慢喜歡上看圖作文。還可以讓學(xué)生把一幅漫畫寫成一篇文章。小學(xué)語(yǔ)文教材里的《假文盲》那幅漫畫就讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際寫成一篇文章。
七、可以續(xù)寫一些經(jīng)典課文。
比如學(xué)完《窮人》之后，我讓學(xué)生寫《桑拿拉開了帳子之后》；學(xué)完了《凡卡》之后，我讓學(xué)生寫《凡卡今后的生活》；學(xué)完了課文《小珊迪》之后，我讓學(xué)生寫《小珊迪的弟弟長(zhǎng)大了》。效果都很好。
八、寫讀、觀后感。
生活的作文 篇4
她飄飄然然地從遠(yuǎn)處走來(lái)了。嗬，真美！白皙的皮膚，瓜子臉，一對(duì)迷人的大眼睛，黑瑪瑙似的眼珠子，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛如同兩把小扇子，撲扇撲扇著，一頭濃密的披肩長(zhǎng)發(fā)。穿著一套藍(lán)白相間的連衣裙，一陣兒微風(fēng)拂過(guò)，裙子的擺角像小精靈一樣有了生命，“嘩嘩”的跳著舞蹈呢。手里提著一個(gè)精致的包。近了，近了……
突然一不小心，她被腳下的一個(gè)東西絆倒，羞得滿臉通紅，氣惱地站起來(lái)。走到把她絆倒的東西前，狠狠地踢了一腳——解除心中的惱恨。“啪”，被踢的那個(gè)黑乎乎的東西里滾出了一連串鈔票。哦！原來(lái)是一個(gè)錢包。她驚愕的張開了櫻桃小嘴，眼睛瞪得大大的。
頃刻間，她好像從夢(mèng)中醒悟過(guò)來(lái)。那對(duì)迷人的大眼睛猶如夜晚里老鼠狡猾的目光，四處轉(zhuǎn)動(dòng)。見四下無(wú)人，急忙抓起那一疊疊滾出來(lái)的鈔票，連黑包上的泥土、灰塵也來(lái)不及拍，便一起塞進(jìn)了自己那精致的皮包中；裝著若無(wú)其事的樣子，甩了一下那披肩長(zhǎng)發(fā)，慌忙向前走去。
晨風(fēng)拂著她婀娜多姿的身材，更美了。然而，在她美麗的外表掩蓋下的，卻是……
生活就是大海，它時(shí)不時(shí)地濺起一朵朵小小的浪花。有潔白的，也有渾濁的。
生活的作文 篇5
生活的顏色——赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，都是最美的顏色，每個(gè)人都有一塊生活調(diào)色板，今天就讓我給大家說(shuō)說(shuō)自己生活的調(diào)色板吧。
黃色的快樂(lè)
黃色，代表著快樂(lè)。記得有一回，我參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，獲得了一等獎(jiǎng)。看著那金燦燦的獎(jiǎng)狀，同學(xué)們向我投來(lái)了欽佩的目光，老師為我豎起了大拇指，媽媽高興得合不攏嘴，說(shuō)：“你想要什么禮物？我送給你。”我的心里美滋滋的。
紅色的憤怒
紅色，讓我想起了憤怒。有一天，我的小朋友把我心愛(ài)的陀螺弄壞了，那可是我纏了媽媽好幾天才得到的，自己還沒(méi)玩呢。我非常生氣，心里就好像有一座火山馬上就要爆發(fā)了！臉兒也漲得通紅！我怒氣沖沖地對(duì)著他大吼：“你看，怎么辦？你賠！”晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我還一肚子的火呢。
綠色的希望
綠色，是希望的顏色。有一次，快要期末考試了，爸爸媽媽都希望我這次期末考試考一百分。考試前，我把學(xué)過(guò)的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)了好幾遍，考試的時(shí)候，我聚精會(huì)神、仔仔細(xì)細(xì)。果然，夢(mèng)想成真，我真的考了滿分，開心極了。我心里比吃了一萬(wàn)罐蜜還甜。
生活就是調(diào)色板，紅黃藍(lán)綠，編織成一幅五彩繽紛的畫，讓我們?nèi)ジ惺埽ンw驗(yàn)……
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