精選生命的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的生命的作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
我是蝶，一只普通的不能再普通的枯葉蝶。
我的生命短暫而美麗，因?yàn)槲覔碛惺窡o(wú)前例的翅膀的顏色。我，不愿意，甚至討厭去回顧那下九流的幼年(一只令人討厭的毛毛蟲(chóng))。自從我擁有了美麗的雙翅，我的飛翔生涯就從未停下過(guò)，因?yàn)槲遗峦Ｏ潞髸?huì)顯示出我本身低賤的身份，我視那為恥辱。
可，有一天，我累了，我需要休息，身體便不由自主地收攏雙翅，與那微微發(fā)黑的銀杏樹(shù)葉緩緩墜落，看著耀眼的陽(yáng)光，我的心動(dòng)了，我才知道我開(kāi)始愛(ài)上了太陽(yáng)。是的，近乎瘋狂，雖然只是卑微的暗戀！~
我開(kāi)始主動(dòng)出擊，我很清楚，我有一雙大紅且瑰麗紫鑲邊的翼，我以為這場(chǎng)戀情會(huì)圓滿地結(jié)束。
日照高頭時(shí)，我不停地?fù)]舞這雙翅，向太陽(yáng)展示我妙曼的舞姿。瞬間，一股暖流襲遍全身，我倍感欣慰，以為是太陽(yáng)給我的肯定，便越飛越高。沒(méi)過(guò)多久，烏云密布……可笑的我卻還癡癡地以為太陽(yáng)害羞了，便自我感覺(jué)良好地更舞的猖獗乃至若狂……
一瞬間，半空里飛來(lái)兩道“霹靂”，直擊我的左右兩翼，雨點(diǎn)“嘩——”地砸在我纖小的軀體上，我從空中摔了下來(lái)，我失去了我那引以為傲的翅膀，我的燃燒著240攝氏度的對(duì)太陽(yáng)的愛(ài)冷卻了，兩行清淚混合著雨血一并流入土中……
雨過(guò)天晴，陽(yáng)光再次照到我那麻木的殘軀上，喚醒了我的意識(shí)。太陽(yáng)啊，為什么？你重傷了我，現(xiàn)在又來(lái)羞辱我？我的心如滾水般絞痛，陽(yáng)光令我作嘔，它的溫暖，徹底擊碎了我對(duì)生命的最后已一絲渴望。我掙扎著，用最后一絲力氣爬上懸崖縱身跳下。
半空中，我暈眩，我感到上帝對(duì)我還是公平的，他給了我一個(gè)選擇生死的機(jī)會(huì)。我又睜開(kāi)眼，看了看太陽(yáng)，它的光芒灼到了我的眼睛；又似乎金黃色的太陽(yáng)變成了血紅色的了。
生命的作文 篇2
今天，我的目光停留在一本書(shū)上，這本書(shū)的名字叫《血肉長(zhǎng)城》。我把書(shū)從書(shū)架上取下來(lái)，捧在手里，注視著“血肉長(zhǎng)城”這幾個(gè)字。我想，長(zhǎng)城是由一石一磚砌成的，怎么會(huì)是血肉長(zhǎng)城呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我輕輕地翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴的讀了起來(lái)。
這是一本介紹抗日戰(zhàn)爭(zhēng)沂蒙戰(zhàn)地里英雄人物的書(shū)。讀著書(shū)中那些驚天地，泣鬼神的英雄壯舉，那些感人肺腑、扣人心弦的動(dòng)人故事，正是戰(zhàn)爭(zhēng)年代一首首生命的樂(lè)章，一曲曲英雄的贊歌，讀著那些英雄事跡，不知不覺(jué)中我的眼睛里多了一種晶瑩的東西。
書(shū)中介紹了一位孤膽英雄。他于1943年10月參加八路軍；在黨的教育下，英勇殺戰(zhàn)，屢戰(zhàn)奇功；他把自己年輕的生命獻(xiàn)給了祖國(guó)的抗戰(zhàn)事業(yè)。他就是爆破英雄——?jiǎng)⒐鈽s。
劉光榮所在的部隊(duì)在1945年臨梧鎮(zhèn)戰(zhàn)斗中的任務(wù)是攻打臨梧鎮(zhèn)。這里雖不是縣城，但敵人防御工事堅(jiān)固，是火力最集中的制高點(diǎn)，可控制整個(gè)鎮(zhèn)子。
6月17日傍晚，一組又一組的爆破都沒(méi)有成功，劉光榮在戰(zhàn)友們的掩護(hù)下，借著煙霧前行，他很快炸掉了敵人的鹿巖。敵人見(jiàn)此情況，便集中火力向劉光榮射去，他沉著地臥在地上，迅速將兩顆手榴彈扔向右前方，來(lái)了個(gè)巧妙地調(diào)虎離山計(jì)，炮樓里的火力像狂風(fēng)一樣撲了過(guò)去。劉光榮趁機(jī)縱身一跳，跳到炮樓前，拉開(kāi)炸藥包上的導(dǎo)火索，趁勢(shì)滾到一邊。只聽(tīng)“轟隆”一聲巨響，團(tuán)團(tuán)烈火直沖云霄。
劉光榮的頑強(qiáng)努力和機(jī)智勇猛，激勵(lì)了他的戰(zhàn)友們，經(jīng)過(guò)他們?cè)⊙獖^戰(zhàn)，臨梧鎮(zhèn)的戰(zhàn)斗取得了勝利，而在以后的安丘城戰(zhàn)斗中劉光榮又創(chuàng)造了奇跡。
在安丘城戰(zhàn)斗中，劉光榮冒著敵人的炮火匍匐到城門(mén)下。敏捷地把炸藥包靠在城門(mén)上，拉了弦，劉光榮起身要跑。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)了昏迷在城墻下的張現(xiàn)福，他不顧炸藥快爆炸了的危險(xiǎn)，沖上前去，背起張現(xiàn)福就跑，還沒(méi)等跑到陣地，炸藥便爆炸了。城門(mén)轟塌了，巨大的氣浪把劉光榮推倒在地上。狡猾的敵人趁劉光榮立足未穩(wěn)，便反撲上來(lái)。與此同時(shí)，一顆罪惡的子彈打中了劉光榮的頭部，他流盡了最后一滴鮮血。
劉光榮為了祖國(guó)的抗戰(zhàn)事業(yè)，被敵人奪去了年輕的生命。他才活了二十三歲啊！這個(gè)年齡是弱冠之年，而劉光榮為了祖國(guó)的明天，獻(xiàn)出了自己那年輕的生命。
劉光榮的生命雖然如此短暫，但他的事跡卻銘記在我們的心中。劉光榮的生命如盛開(kāi)的鮮花，它綻放得美麗，舒展，絢麗多姿；他的生命如精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊(yùn)深長(zhǎng)；他的生命如優(yōu)美的旋律，音律和諧，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)；他的生命如奔流的江河，奔流不息，滾滾向前。
在生活中，像劉光榮這樣的英雄還有很多。正是這些英雄們用自己的血肉之軀，譜寫(xiě)出一首首生命的樂(lè)章，奏出一曲曲英雄的贊歌。我給大家講一個(gè)前不久發(fā)生的感人事跡：
中央電視臺(tái)新樓的北配樓發(fā)生了火災(zāi)，消防官兵們接到報(bào)警后馬上展開(kāi)了搜救行動(dòng)，消防中隊(duì)指導(dǎo)員張建勇在救援時(shí)發(fā)現(xiàn)一名被困人員，這名被困人員因吸入大量毒氣，已經(jīng)神志不清，張建勇見(jiàn)到后，毫不猶豫地摘下自己的呼吸器，給這名被困人員戴上。在火海中，對(duì)消防官兵而言，呼吸器就是生命。摘下呼吸器就意味著放棄生命。張建勇用自己的生命換來(lái)了被困人員的生命。而張建勇卻因吸入過(guò)量的毒氣而不幸殉職。張建勇這種舍己為人的精神不正是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？
如今，我們的祖國(guó)之所以這么繁榮昌盛，不正是那些勇士們用自己的血肉之軀換來(lái)的嗎？也正是他們的血肉之軀為中華民族建起了一座新的長(zhǎng)城。
當(dāng)今社會(huì)，家家戶戶基本上是一個(gè)孩子，優(yōu)越的`物質(zhì)環(huán)境，六個(gè)大人寵著一個(gè)孩子，眾星捧月，使得孩子被嬌慣得不得了，在家里我們個(gè)個(gè)都是小公主，小皇帝。天天是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，別說(shuō)是舍己為人了，就是被別人不小心碰了一下也得吵鬧半天。我們二十一世紀(jì)的孩子不少吃，不少穿，就少了老一輩那種舍己為人的精神。
我們不但要多學(xué)本領(lǐng)，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，使祖國(guó)更加繁榮昌盛，還要繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和大無(wú)謂精神。
我們二十一世紀(jì)的孩子不要再做溫室里的花朵了；讓我們繼續(xù)傳遞老一輩的優(yōu)良品德；在今后的學(xué)習(xí)生活中多為別人想一想；讓我們?cè)谝院蟮臑槿颂幨轮邪炎约旱睦娣旁诤竺�，把別人的利益放在前面；讓我們學(xué)會(huì)謙讓，遇事大度……
千言萬(wàn)語(yǔ)也只能代表我們的決心，最重要的還是要看我們的實(shí)際行動(dòng)，我們不能做語(yǔ)言上的巨人行動(dòng)上的矮子。同學(xué)們，讓我們攜手并肩，共同去繼承那些優(yōu)良的傳統(tǒng)。我相信，在大家共同的努力下，祖國(guó)的明天會(huì)更美好。
遼寧大連桃源小學(xué)六年級(jí):史函旌
生命的作文 篇3
生命，是何等的保貴，包括田園衛(wèi)士？青蛙的生命。而在我堂弟譚杰的眼里，青蛙的生命卻如同垃圾。
那是一個(gè)陰沉的上午，堂弟帶著他的“索命愛(ài)槍”銀沙噴與我們一起回老家掃墓。老家在橋圩農(nóng)村，農(nóng)田數(shù)不勝數(shù)，堂弟一到老家，便獨(dú)自一人來(lái)到一大片秧苗地里。我奇怪為什么平時(shí)以懶字當(dāng)頭的他今個(gè)兒卻去秧苗地里，難道他要干活兒？我抬起了頭，堂弟正在我的視野里東張西望，并拿著槍向水里瞄，似乎在搜索著什么。我大叫了一聲，堂弟回過(guò)頭來(lái)，豎起一手指放到嘴邊，很小聲地：“噓，別吵，我在找青蛙。”話音未落，堂弟便以一種極為滑稽的狗式跳向一片小秧苗旁撲 去�！俺�，快開(kāi)槍打它的肚子！”堂弟的聲音把我嚇了一跳，開(kāi)槍？不會(huì)是殺人吧！只見(jiàn)堂弟把槍遞給我，手中正抓著一只小青蛙，青蛙身上是淺淺的條紋，我想它應(yīng)該是只年齡不大的青蛙，它在堂弟的手中不停地蹬腿，用乞求的眼神看著我。 “快！”堂弟的聲音把我從思緒中拉了回來(lái)，我腦子里立刻有了一個(gè)意識(shí)：青蛙是益蟲(chóng)，不能打青蛙。堂弟見(jiàn)我無(wú)動(dòng)于衷，便一把搶過(guò)槍，對(duì)著手中的青蛙就是一槍，“砰！”，我趕緊閉上眼睛，但小青蛙臨死前的掙扎與那青紅色的血總在我眼前揮之不去……
青蛙的生命就這樣逝去了，我沒(méi)能阻止這一切的發(fā)生，心里很是難過(guò)。我沒(méi)有時(shí)光機(jī)，不能回到過(guò)去，只能用一聲婉惜的嘆氣來(lái)向人們敲醒警鐘：“別再傷害青蛙了！它可是我們?nèi)祟惖呐笥蜒�！�?/p>
唉！又一個(gè)生命的逝去！
生命的作文 篇4
今天早上在上學(xué)的路上，我和媽媽談起了生命科學(xué)，我對(duì)生命科學(xué)的看法：
“我覺(jué)得，在幾十億萬(wàn)年前，心臟是一種獨(dú)立的生命體，生命很短暫，只有一年的時(shí)間。人類也是一種獨(dú)立的生命體，生命也很短暫，但比心臟還短，只有一天�！�
“有一天，心臟們想找一個(gè)好星球住，就往每一個(gè)星球放幾個(gè)探測(cè)球�！�
“它們找到了地球，但發(fā)現(xiàn)地球的超古代文明已經(jīng)出現(xiàn)了，它們想和我們共存，我們答應(yīng)了。但大家都想活長(zhǎng)一點(diǎn)，好看看自己的子孫能干不能干�！�
“人類想了一個(gè)辦法，心臟小，把它裝進(jìn)人的肚子里，讓它把血液循環(huán)，人就活的長(zhǎng)了，心臟也活的長(zhǎng)了。這樣一來(lái)，大家就都可以活的久了，這種狀態(tài)一直持續(xù)到了現(xiàn)在�！�
媽媽聽(tīng)了，認(rèn)同了我的觀點(diǎn)，我會(huì)心的笑了。
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