關于生命啟示作文四篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生命啟示作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命啟示作文 篇1
生命，每個活在世上的人都有，但卻有很多人讀不懂生命。
我閉眼思索，不明白自己為什么來到這世上？父母給予我的，是一條生命。我來到這個世上，有時竟會對前路的茫然而傷心。究竟生命有何意義？人的一生就真的是無所為嗎？那么生命又有何意義？沒意義？應該不是，盡管人的一生忙忙碌碌，但在忙碌中始終有所為。
我突然想起了那年可怕的非典期，一個個病人，面臨的是生命垂危，那時他們怎么想？當他們看著急忙往返的醫生，又是如何想？而那些醫生，他們沒想，他們把生命放在死亡線上，義無反顧地走進了病房，繼續他們的工作。一種責任感常存于心中，這就是生命的意義吧！他們為世界增加了一份健康，無愧于白衣天使的稱號。他們，讀懂了生命。而病人也便隨之認識到生命的可貴，在康復之后為社會添一份溫馨與熱情。
生命就是這樣，在不同的崗位上有不同的意義，這意義就存在于每個人的態度上。
我喜歡聽音樂，感受音樂中的.弦外音，所以我喜歡貝多芬的琴聲，一個個音符跳躍著他生命中的每一頁光輝。因為沒有沉淪于雙耳失聰的黑影中，面對這樣殘酷的現實，他承受了，在早已充滿音樂的生命里，又輕快地彈起了歡樂的交響曲。也許有人認為他聽不見什么，但并不是這樣，他應該聽到了他生命的最極的曲子，在他余年中回腸蕩漾。他的事業給了全世界人心靈上的享受，他用他的琴聲向人們勸慰：什么殘忍的現實都不要逃避，面對現實，重塑生命的光彩。
有時竟會感受到音樂也有生命。音樂家把生命融入了音樂，給世界增加了旋律；科學家把生命獻給了科學，給世界增加了更多的知識和方便；教育家把生命獻給了教育，給后代人尋找光明的出路他們都活得有價值，過得充實。當撒手人間時，便是坦坦蕩蕩。也許這是生命賦予他們的使命！
五年級:利思祺
生命啟示作文 篇2
生命是什么？
有一粒小小的草籽，在降落時，不下心掉到了一個巖石縫里。那里沒有生存空間，沒有水分，沒有陽光，沒有任何它所需要的生存條件，可是，哪里有小草想生存下去的希望。于是，它不顧一切的向上生長。終于，它沖出了石縫，有陽光，有露水……
所以，請你們記住，有生命的地方，就有希望。
在20xx年5月12日2點28分在汶川北川，發生了一場震驚中國的大地震，在北川的一所學校里，一個好不容易逃出來的學生，站在操場上，突然，看見一個女生站在教學樓上下的不敢動彈。在老師，家長眼里，他無疑是個壞學生，可此時，他的善良和勇敢不允許他這么做，他跑了上去，就出了那個女生，這時，轟，教學樓倒了，可他還在里面……
所以，請你們記住，每個生命，他們都曾善良。
一場意外事故，讓他失去了雙臂，他的世界都崩塌了。他還是個花季少年，難道，一場事故就毀了他的一生嗎？不，他選擇了堅強，竟用腳奏起了鋼琴，他那琴聲，仿佛在詮釋他的不屈，沒有人會看輕他。他對自己說：要么趕緊死，要么精采的活！
所以，請你們記住，生命在遇到命運的玩弄時，會選擇堅強。
生命到底是什么啊？別急，它正在告訴我們，生命是希望，是勇敢，是善良，是堅強……
生命啟示作文 篇3
對于生活在城市里的孩子來說，可能對于生命的理解非常淺薄；而那些生活在鄉下的孩子卻可以體驗到生命的浩大和強壯。
我們生活在城市里，我們在享受生活，腳下的路是混凝土，家里有空調，電腦等等一些金屬物質，很少跟生命接觸；而生活在鄉下的孩子在體驗生活，夏天，可以捉躲在樹里的鳴蟬，冬天，他們會救助那些被風雪困住的鳥兒們。他們一年四季都在和生命打交道，他們知道生命的可貴。
城里似乎沒有樹林，有的只是零散的幾棵樹；但是鄉下的樹林非常多，當早晨，走進樹林里，聆聽鳥兒的歌聲，呼吸最純凈的空氣，我們會感覺生命的力量如此強大，它帶給了我們動力，讓我們不要浪費自己的生命，為它，也為自己活的更精彩。
有些人經常會說道；“我們要愛護生命，保護動物，”但是，當看見了動物，他又怎么做的呢？也許不用我說，你們也猜的出來。
地球上有億億萬萬的生命，那些若小的生命，不，我們不能說生命是弱小的，因為生命帶給了地球快樂，生命組成了一副絢爛多姿的畫面，因為有生命，所以世界才會精彩。
當年，女媧造人之前，世間一偏荒涼，造人后，世界有了生機，人們用自己的生命譜寫了一篇偉大的章曲。
朋友們，不要把自己的生命歷程與生命隔絕起來，我們要與“蕓蕓眾生”同步。
生命啟示作文 篇4
一塊發白的石頭上，經風雨侵蝕，暴露出歷經滄桑的歲月痕跡，上面，銘刻著生命的足跡。
一粒種子隨風而行，悄然飄落到石頭縫中，沒有人注意到它，這個獨特的生命伴著石頭，依偎在石縫中。
春雨瀝瀝，種子已經發了芽。風肆虐的卷著沙土向這個弱小的生命刮來，它想過倒下，而又不甘心就這樣懦弱，它茫然過，為什么命運如此悲慘，可他挺下去了，風雨中，它堅強了。
夏日炎炎，芽已經抽出了莖和葉。夏日的暴曬與大雨的滂沱讓它感到了黑暗，它恐懼、害怕，但云朵認真地為它撐著傘。看到別的植物都開花長葉，枝葉繁茂，它開始嗟嘆。夏日中，它懂得了關懷。
秋風蕭蕭，這矮小的植株已經躥出了分支，基本成型的它正享受秋天的美好。看著滿地的落葉，它不禁感到惋惜。它感到了歲月的流逝，嘆息整日沉睡的白石，它多么希望石頭也能泛出嫩綠，也能充滿生機啊！舒適中，它學會了憐愛。
冬雪飄飄，它已經成為了一棵小樹，雪緩緩的飄落，它感覺很冷，好像被凍僵了，它想念從前溫暖舒適的生活。梅花在學中傲放，無視寒冷，它望著梅花，心里有種難以言表的滋味。他不知道還會有春天。冬雪中，它忍耐了很久。
冬去春來，它已經結實了，強壯了，充實了，它知道了許多，而又慶幸自己沒有被困難嚇倒，它學會了堅強、關懷、憐愛、忍耐以應付一切困難。
白駒過隙，幾年后再看時，它腳下的巖石已被土地所埋藏，而那棵樹依然矗立在那里，凝視遠方。
我感到生命力量的偉大，感到生命意志的堅定，感到生命能量的巨大，感到生命顏色的鮮艷……人生又何嘗不是如此呢？人生路上，免不了遇到挫折，不能自甘墮落，要敢于面對，并從中吸取經驗教訓。
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