生命的作文（熱）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的生命的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的作文1
照亮我生命的紅星漫漫人生路，有太多的岔口，太多的歧路，但我一直堅(jiān)定的朝自己的目標(biāo)走去，從未改變，在這期間我不是沒有迷茫過，而是因?yàn)榍靶新飞鲜冀K有顆紅星為我引路、、、、、、
孩童時(shí)代啟明星我人生的第一位老師是奶奶，回想起十幾年前，她還是一個(gè)精神煥發(fā)的婦人，嘴角總是掛著甜美的'微笑。她用心地呵護(hù)我的內(nèi)心世界，盡量避免讓我受到傷害。我本以為，媽媽拋棄了我就等于整個(gè)世界都拋棄了我，我害怕與人接觸，是奶奶，是她給了我足夠的時(shí)間愈合傷口。很多時(shí)候，我喜歡無(wú)緣無(wú)故發(fā)脾氣，可她從不責(zé)備我，一如既往地對(duì)我好，后來(lái)我大一點(diǎn)兒了，忍不住問她：“奶，你為什么不怪我任性？”她開始沒有回答我，過了許久，她很認(rèn)真地說(shuō)：“因?yàn)槲乙阆嘈胚�有人愛你，你是個(gè)擁有愛的孩子，我一輩子也不會(huì)離開你�！蹦棠痰穆曇艉茌p，卻振動(dòng)了我的心。
因?yàn)槟棠�，我學(xué)會(huì)享受被愛的幸福，學(xué)會(huì)把愛分給大家，直至今日，陽(yáng)光依然照耀著我的心。學(xué)生時(shí)代北斗星他，是一個(gè)很耐心的人，當(dāng)我遇到難題時(shí)，他悉心地教導(dǎo)我，從不因?yàn)槲业挠薇慷l(fā)怒，面對(duì)生活，他一直微笑、、、、、他一個(gè)熱愛生活的人，講臺(tái)是他的舞臺(tái)，只要站在那兒，他就會(huì)有用不完的活力，他說(shuō)：“人生要充實(shí)”，于是我勤奮讀書，充實(shí)屬于我的人生。
她是個(gè)愛笑的女子，平日里，常能聽到輕脆的笑聲。她的笑容是那么燦爛，令人陶醉，她珍惜每一個(gè)朋友對(duì)她的友誼，對(duì)她而言，只要活著就要笑下去。在我最無(wú)助的時(shí)候，他對(duì)我一如既往的支持；在我翹尾巴的時(shí)候，她說(shuō)“謙虛使人進(jìn)步”；在我最失落的時(shí)候，他幫我點(diǎn)亮心燈，鼓勵(lì)我勇敢地站起來(lái)；我每天都對(duì)自己笑，對(duì)大家笑，因?yàn)樗嬖V我，付出了才會(huì)有回報(bào)、、、、、、他們就是我最敬愛的老師們！人生路漫漫，因?yàn)榇蠹业年P(guān)愛與鼓勵(lì)，所以我努力地向前航行，即使有黑暗地帶我依然選擇前行，因?yàn)榍胺接虚W亮的紅星為我導(dǎo)航
生命的作文2
花兒枯萎了，能夠再開，鳥兒飛走了，還能再飛回來(lái)，錢沒了，還能再掙。而生命，一失去就不可能再得到了。命運(yùn)之神對(duì)誰(shuí)都是公平的，每個(gè)人都只有一次生命。
一天，我正在讀語(yǔ)文書，讀到《生命生命》這一課時(shí)，我不禁被作者杏林子生動(dòng)的語(yǔ)言感動(dòng)了。作者從飛蛾求生、瓜子的頑強(qiáng)、傾聽心跳三件小事中感悟到了生命的脆弱、頑強(qiáng)和寶貴。其中一句話讓我感悟至深：雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體限出無(wú)限的價(jià)值。是呀，我們不能白白浪費(fèi)生命，要珍惜生命。
我也從生活中感悟到了生命的頑強(qiáng)與脆弱。那是暑假里的一天，我正在廣場(chǎng)玩，玩累了，便挑了一塊堅(jiān)硬又寬大的.石頭，歇了一會(huì)兒。當(dāng)我起身欲走時(shí)，忽然腳脖有點(diǎn)兒癢癢，低頭一看，原來(lái)是一株小草，它綠油油的，富有生命力。我的心頭怦然一震，這株小草顯得弱不禁風(fēng)，但是，它的頑強(qiáng)多么令人震撼呀！這塊石頭雖然堅(jiān)固，但小草并不害怕，生命的力量使它看到外面的世界在召喚它。于是，它努力拼搏，最終，它勝利了。石頭雖然巨大，但它擋不住小草，令人敬佩的小草哇，在你身上，我看到了生命的存在與頑強(qiáng)！媽媽在一旁見了，意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“你要學(xué)習(xí)小草的精神�。 闭f(shuō)完，擰開礦泉水瓶蓋，把剩下的一點(diǎn)兒水給予了它。
還有一件事，是發(fā)生在前幾天的。我放學(xué)回家時(shí)，看到馬路中央圍著一群人，我想去探個(gè)究竟，媽媽“眼尖”：“別去了，快走吧，又出交通事故了！”唉，每天為什么那么多交通事故？都是人們不遵守紀(jì)律，把自己寶貴的生命當(dāng)兒戲？
大家一定要珍惜生命，讓自己如花的生命不那么草草凋零。
生命的作文3
誰(shuí)是人類和地球上所有生物的生命，沒有了水地球上將沒有生命，而水資源十分匱乏，別看地球是個(gè)百分之七十都是海洋的星球，其實(shí)能供人類和其他生物飲用的水只有全世界水的百分之0。01，也就是說(shuō)地球上能用的水不多了，我們不能再浪費(fèi)水了！雖說(shuō)淡水資源很少可浪費(fèi)的人卻很多；有一次我在一個(gè)洗車店里看見這樣一幕：洗車工將一輛車沖刷一次后將水槍關(guān)掉，而車主卻在一旁嚷嚷：“你家就這樣服務(wù)呀，就沖這么一點(diǎn)時(shí)間。”
說(shuō)罷就拿起水槍自己沖起來(lái)，臉上充滿了不滿，洗車工看見也沒說(shuō)什么，可車主沖完后沒關(guān)水槍就仍進(jìn)了水桶里，水滿了出來(lái)，滿地都是誰(shuí)，洗車工連忙把水槍關(guān)掉，車主冷笑著：“這點(diǎn)錢都出不起�！蔽衣牭胶笫謿鈶嵪耄骸斑@個(gè)車主太不講理了，這么浪費(fèi)水�！�
這時(shí)令人感動(dòng)的一幕出現(xiàn)了，洗車工將地上的水慢慢地吸在抹布上，擠進(jìn)另一只桶里笑了笑說(shuō)：“還能拖地！”在場(chǎng)的人驚呆了，一個(gè)小小的洗車工就能有這么強(qiáng)的節(jié)水意識(shí)，而那個(gè)車主卻對(duì)水不削一顧。
這時(shí)那個(gè)車主也低下身子來(lái)幫助洗車工擠水。洗車工用自己的真誠(chéng)換來(lái)了別人的'認(rèn)同，而我也用我的實(shí)際行動(dòng)換來(lái)了大家的節(jié)水行為；有一次我在衛(wèi)生間里發(fā)現(xiàn)家里的水龍頭冒了幾滴水，過了一會(huì)兒又冒了幾滴水，我把一個(gè)盆放在下面看一小時(shí)能滴多少水，一小時(shí)后我去哪里查看，發(fā)現(xiàn)那個(gè)盆已經(jīng)盛滿了還漫了一些出來(lái)，我意識(shí)到如果任憑他滴的話將會(huì)流失很多水，于是我做了一個(gè)小裝置，將飲料瓶的瓶蓋處剪下來(lái)用防水膠粘在水龍頭上，用時(shí)擰開，不用時(shí)擰上這樣節(jié)省了許多的水。
同學(xué)們讓我們一起節(jié)約用水，否則世界上最后一滴水將是人類的眼淚！
生命的作文4
水，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是那么平凡。每天一擰開水龍頭，清亮亮的水就流了出來(lái)，可你是否知道，在非洲，很多人因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間沒有水喝而導(dǎo)致死亡。大家都知道，幾天不吃飯人可以勉強(qiáng)度過，幾天不喝水人就會(huì)死亡。大家都知道水的重要性了嗎？
我記得我曾經(jīng)做過這樣一道計(jì)算題，給我留下了難以磨滅的印象。一個(gè)流水的水龍頭一分鐘可以流一千克的水，一天流就能流1440千克的水，一年的流水量竟達(dá)到了518400千克！當(dāng)然，這僅僅是一道計(jì)算題，但現(xiàn)實(shí)生活中也有這樣的事情發(fā)生。一天，我從學(xué)校水房門口路過，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)一個(gè)水龍頭沒有擰緊，一滴一滴地往外滴水。我趕緊去把水龍頭擰緊了。假如每個(gè)同學(xué)都視而不見，水一直流下去的話，那得浪費(fèi)多少水啊！我曾在電視上看到一條這樣的廣告：屏幕上有一盆花，一雙手把塑料袋套在上面。幾個(gè)小時(shí)后，依然是那雙手，把塑料袋拿了下來(lái)，倒出一點(diǎn)水。屏幕上出現(xiàn)了這樣一行字；如果你現(xiàn)在還不節(jié)約用水，在不久的將來(lái)，你將用這樣的方法方法取水。我呼吁大家從現(xiàn)在開始節(jié)約每一滴水吧！
我們社區(qū)也開展了這樣的'活動(dòng)。在小區(qū)公告欄上，有一張這樣的通知，就是說(shuō)讓我們反復(fù)利用水資源，比如淘完米的水可以洗抹布，澆花。洗完衣服的水可以沖馬桶，擦地等等。只要我們能想到怎么節(jié)省，就怎么節(jié)省。大家一起行動(dòng)起來(lái)。這個(gè)通知，啟發(fā)了我們家，你看，只要一進(jìn)廁所，你就會(huì)“嘆為觀止”地上一共擺了三個(gè)特大號(hào)的桶，一個(gè)裝干凈水，一個(gè)裝洗完?yáng)|西的水，一個(gè)裝沖馬桶的水。同學(xué)們，“黃金有價(jià)水無(wú)價(jià)”，沒有水，不光是我們?nèi)祟�，就連動(dòng)物與植物也是生存不下去的。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，節(jié)約每一滴水，合理利用每一滴水，讓生命之源永不枯竭！
生命的作文5
初為人父的喜悅還未稍減，心里已在勾勒寶貝的教育計(jì)劃。在此之前每次見到別家寶貝頑皮，總是幻想：要是我家寶貝我就········或咬牙切齒或抿嘴一笑，不一而足。
從手足無(wú)措到從容不迫；從異想天開到切合實(shí)際。逐漸摸索出點(diǎn)自己的教育方法。寶貝的成長(zhǎng)也不是一帆風(fēng)順或多或少總會(huì)遇到一些問題，不知不覺寶貝已讀五年級(jí)了。其間有快樂有彷徨；有洋洋自得也有反思。特別是寶貝犯錯(cuò)時(shí)，整個(gè)人仿佛猛然受到猛烈的撞擊，一下子就懵了，總是在心里翻來(lái)覆去的問自己：為什么會(huì)這樣？到底哪兒出了問題？很長(zhǎng)一段時(shí)間心里就像灌了鉛一樣沉甸甸的。相信每一位家長(zhǎng)都有自己的育兒經(jīng)驗(yàn)。但是每一個(gè)寶貝都是那么特別，肯定教育的方法也不盡相同。在此我說(shuō)一說(shuō)體會(huì)，談一點(diǎn)粗淺的看法。
一，尊重孩子，平等的對(duì)待孩子。在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子。與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友。只有這樣才能贏得孩子的信任。
二，以身作則。在生活中父母應(yīng)給孩子樹立正確的榜樣，尊重老人，善待朋友，遵守社會(huì)公德。
三，與孩子交流感情。父母與孩子良好的溝通前提是傾聽的父母要放下高高在上的姿態(tài)，靜下心來(lái)傾聽孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)再忙，再累。適時(shí)的給孩子一些表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)或建議。
四，培養(yǎng)孩子的自立。在孩子能握住勺子的.時(shí)候鼓勵(lì)孩子獨(dú)立吃飯，哪怕孩子把餐桌弄得一片狼藉。在孩子學(xué)步時(shí)摔倒了，鼓勵(lì)孩子自己爬起來(lái)。稍大一點(diǎn)讓孩子學(xué)會(huì)自己穿衣，洗臉，刷牙等。多鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)生活當(dāng)中的事。
五，避免孩子把分?jǐn)?shù)看得太重。作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。父母應(yīng)把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上。
六，孩子難免犯錯(cuò)，父母應(yīng)避免不斷的在孩子面前犯舊賬，鼓勵(lì)孩子放下包袱，不斷進(jìn)步。
當(dāng)然，寶貝在不斷成長(zhǎng)，不可能用一成不變的方式方法生搬生搬硬套。我相信只要在父母?jìng)艂诺囊龑?dǎo)；充分的鼓勵(lì)；不吝的表?yè)P(yáng)；朋友式關(guān)懷和幫助下，再加上無(wú)盡的愛，寶貝一定會(huì)快樂健康的成長(zhǎng)。
生命的作文6
前幾年春季，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年不遇的大旱災(zāi)，引起全國(guó)上下的高度關(guān)注。
旱情非常嚴(yán)重，西南五個(gè)省的水庫(kù)一個(gè)接一個(gè)地干涸見底，兩千多萬(wàn)人飲水困難，不得不到幾十公里外的地方肩挑手提來(lái)解決喝水問題；水力發(fā)電站因斷流而無(wú)法供電；當(dāng)初本是春耕的季節(jié)卻難以播種；糧價(jià)也因此開始上漲。
西南地區(qū)旱災(zāi)如此嚴(yán)重，而我們這些生在福中不知福的人又是如何做的？
生活中，�？梢钥吹健皣W嘩”白流的水龍頭；公園里，小孩子拿著水槍互相打鬧；小區(qū)里，年久失修的水管爆裂，水肆意漫流；服務(wù)員用水管沖洗車子，卻并未將水盛起以便再次利用；人們將大包大包的垃圾扔進(jìn)水域；工廠里大股大股濃黑的臟水直接排放……生活、學(xué)習(xí)和工作中，浪費(fèi)和污染水的現(xiàn)象比比皆是。
我們知道盡管地球的三分之二片區(qū)域都被水覆蓋，然而可飲用的水資源卻不到總體的3%。水是生命之源，如果沒有足夠的水，各管發(fā)展將停滯不前，漁業(yè)生產(chǎn)受到阻礙；人們失去最方便的發(fā)電工具，將使更多的城市籠罩在黑暗之下；莊稼得不到雨水的.灌溉和滋潤(rùn)從而大面積死亡，顆粒無(wú)收的人們將會(huì)走向死亡……
所以，我們應(yīng)該珍惜、合理地利用水資源、節(jié)約用水，減少浪費(fèi)與污染。
當(dāng)然，要想一下子就將水污染從生活中抹殺是絕對(duì)不可能的，凡事不能急，應(yīng)從生活中的一點(diǎn)一滴做起：看到不在使用的水龍頭應(yīng)及時(shí)把它關(guān)上；可再次利用的水應(yīng)將其盛起以備不時(shí)之需；小區(qū)里爆裂損壞的水管應(yīng)叫居委或工作人員及時(shí)修理；工廠中使用過后的污水應(yīng)先過濾干凈之后再排放……有些只是舉手之勞，我們?yōu)槭裁床荒茏龅侥兀恐灰獔?jiān)持不懈，還有什么是阻止的了我們的呢？
水污染一直都是個(gè)備受爭(zhēng)議的話題之一，對(duì)于如何減少水污染，專家們對(duì)此也提出了不少的建議。但是，我想最重要的一點(diǎn)，還是在于我們的思想與道德上有沒有徹底地接受節(jié)約用水，減少浪費(fèi)和污染水的意識(shí)。如果連這點(diǎn)意識(shí)都沒有根深蒂固地扎住于人們的腦海之中，那么水污染的問題是永遠(yuǎn)都得不到解決的。
水，生命之源。希望人們能更加珍惜大自然賜予我們的珍貴寶物。
生命的作文7
惘其實(shí)，我一直在猶豫是否要寫這一段�；蛟S，我無(wú)法清楚地表達(dá)自己對(duì)這個(gè)字的體會(huì)。轉(zhuǎn)念一想，如果拋開“參賽”這一客觀事實(shí)，這個(gè)字是否影響我生命的重要的表現(xiàn)呢？我想答案是肯定的，“迷惘”是我上高中以來(lái)最強(qiáng)烈的感受，對(duì)夢(mèng)想、對(duì)前途、對(duì)以后的生活我曾經(jīng)不止一次地考慮過這個(gè)問題，我生在一個(gè)人口大省里，我將要和幾百萬(wàn)人爭(zhēng)著去擠那個(gè)窄的可憐的獨(dú)木橋，而且我似乎別無(wú)選擇。我可以逃避嗎？我甚至連放慢腳步的資格都沒有！退一步講，即使我現(xiàn)在充滿力量、蓄勢(shì)待發(fā)，可我的方向呢？我的目標(biāo)呢？還是一片迷惘。如今，我邁出的一步，我做過的每一件事，無(wú)不是我迷失方向。開始動(dòng)搖的，是我的信念，可我還是要繼續(xù)求索，還是要挺胸抬頭、闊步前行！
蝸
這個(gè)字看似與人生毫無(wú)關(guān)聯(lián)，但卻是記錄了我的過去，并映射著我的未來(lái)。我并不聰明，因此我就要比別人率先起跑，不，應(yīng)該是說(shuō)爬。我堅(jiān)信“笨鳥先飛”也是成功的一條道路。就這樣，我以蝸牛般緩慢的速度，坦然自若的爬行雖然，我承認(rèn)我的速度會(huì)讓我在現(xiàn)代快節(jié)奏生活中處于被動(dòng)，但正由于我有著沉穩(wěn)的步伐，終有一天我會(huì)走在時(shí)代的前列。
淡
我喜歡這個(gè)字眼，光是讀著就有一種恬靜如水的感覺，特別是在這個(gè)浮囂的世界，“淡”更是一種奢求。我是“90”后，卻曾一度討厭承認(rèn)這個(gè)事實(shí)，因?yàn)槲腋械皆趧e人眼中，“90”后就是唯我獨(dú)尊，無(wú)論做什么事都希望得到所有人的關(guān)注。浮躁成了“90”后的`代名詞。而我卻偏愛平淡。平淡的生活，平淡的學(xué)習(xí)，平淡的做我自己。于是，我排斥潮流，我渴望清淡出塵。對(duì)我而言，獨(dú)宿、默坐、讀書都是淡的，而繁華、煙云、財(cái)富都是濃的，物質(zhì)的欲望，固然是人本能，占有和謀取，追求和獲得，大概也是與生俱來(lái)的。但無(wú)論怎樣，都要在恰到好處的時(shí)候做一個(gè)清淡之徒。人生在世，求淡之美，不亦樂乎！
生命的作文8
知識(shí)守護(hù)生命，生命的價(jià)值高于一切，開學(xué)第一天，開學(xué)第一課，我們學(xué)會(huì)了不只一些。從小具備逃生的能力、自救的能力，從第一課做起，從現(xiàn)在開始。
潛力
求生的潛力需要培養(yǎng)。像桑棗中學(xué)，在僅僅1分36秒之間全校2200名師生迅速有序撤離致操場(chǎng)，無(wú)一傷亡。因?yàn)樗麄兠繉W(xué)期都會(huì)進(jìn)行逃生訓(xùn)練。我們沈家門小學(xué)在上學(xué)期也進(jìn)行過逃生演練，相信地震來(lái)臨時(shí)我們也能像桑棗中學(xué)的同學(xué)們一樣臨危不懼地面對(duì)災(zāi)難堅(jiān)持 堅(jiān)持不懈的努力，永不放棄的精神。堅(jiān)持是一種智慧，不拋棄，不放棄，相信自已能行。比如說(shuō)像李中俊，掉進(jìn)了一個(gè)深40米天坑，并且四周長(zhǎng)滿青苔滑得抓也抓不住，這個(gè)天坑還遠(yuǎn)離村莊，更糟糕的'是，李中俊掉入天坑后昏迷了三天，錯(cuò)過了親人們的尋找。但是醒來(lái)后的李中俊并沒有放棄求生希望，一直鼓勵(lì)自已：“我要活著出去，我一定會(huì)活著出去的�！庇谑牵钪锌∫恢痹谔炜又信ν吓�，七天六夜后終于爬出了天坑。做任何事情都要堅(jiān)持，要像李中俊一樣，堅(jiān)持不懈，永不放棄！
團(tuán)隊(duì)
團(tuán)隊(duì)就是力量，團(tuán)結(jié)就能創(chuàng)造奇跡。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。這句話說(shuō)的一點(diǎn)兒也不錯(cuò)。一場(chǎng)暴雨襲擊了一個(gè)收養(yǎng)著4個(gè)孩子的癱瘓老人家里。這些孩子最大的只有10歲，最小的 7歲。正是團(tuán)結(jié)的力量使他們完成了一個(gè)不可能完成的任務(wù)——過了已有積水3米的過道，爬上了高5米的葡萄架得到了救援。
教會(huì)我們?cè)谌魏稳后w中都要團(tuán)結(jié)的道理。人的生命重于山，防災(zāi)避險(xiǎn)于未然，讓避險(xiǎn)走進(jìn)課堂，讓知識(shí)守護(hù)生命！
生命的作文9
每逢節(jié)假日或孩子的生日，許多人總會(huì)邀上親朋好友到酒店或其它地方熱熱鬧鬧地?cái)[上一桌，但我家卻不是這樣的。媽媽經(jīng)常說(shuō)：“1+1=2，可一棵樹加一棵樹卻等于一片樹林，只有樹木擁有綠色，地球才會(huì)有脈搏�！边@雖然是媽媽的嘮叨，但我卻覺得是至理名言。因此，我們一家四口過生日，有著獨(dú)特的儀式，特別的任務(wù)，特殊的意義。
轉(zhuǎn)眼間又到了我的生日。一大早，我們照例去種樹。我們從市場(chǎng)里精心挑選了幾棵綠油油的小樹苗，帶著要用的工具，來(lái)到了老家的小樹林里。首先，我們總是愛撫地把先前種的每一棵仔細(xì)看個(gè)遍，用我們那親切的眼神送上對(duì)自己親手種的樹木的問候，并從內(nèi)心里為它們對(duì)我們的世界所做的貢獻(xiàn)表示感謝，這就是我們那獨(dú)特的儀式。然后，我們要用自己的'勞動(dòng)完成特別的任務(wù)——種樹。我們先用鐵鍬把泥土挖了幾個(gè)坑，接著小心翼翼地把小樹苗一株株地挪到坑里，放好后，便再把剛剛挖出的泥土蓋上去，伸出腳，在上面輕輕地踩幾下，讓小樹的根扎得更實(shí)，然后提著水壺，給小樹苗澆水。最后，用幾塊木板插在它的旁邊，寫明種樹的時(shí)間，以及提醒路人：保護(hù)樹木，就是保護(hù)我們自己。這樣，我的生日任務(wù)就完成了。當(dāng)然，這其中那特殊意義也就不言而喻了。
一陣微風(fēng)吹來(lái)，小樹苗在風(fēng)中不住地點(diǎn)頭、微笑。我仿佛已經(jīng)看到它長(zhǎng)成蒼天大樹的樣子，人們正在樹蔭下乘涼、談古論今……我不禁想：如果大家都能種上一棵樹、栽上一枝花，那世界不將會(huì)更美好嗎？
種樹雖然不是一件大事，但只要我們?nèi)巳硕挤N一棵樹，就能還地球一片綠色，還人類一個(gè)嶄新的生命之源。
生命的作文10
星期天我做完作業(yè)，覺得沒意思，就隨手拿了一本書來(lái)看。題目叫《讓生命充滿愛》，開頭部分我覺得沒意思，到中間的時(shí)候我越看越入迷······故事是這樣的：一個(gè)上初三的女生，向媽媽要錢想買一件自己很喜歡的名牌衣服。但媽媽靠擦鞋為生，實(shí)在拿不出這么多錢來(lái)，這女孩便離家出走了三天，無(wú)限擔(dān)心女兒的媽媽氣得暈倒在床上，這個(gè)女孩在出走三天后又餓又累地回到家，發(fā)現(xiàn)媽媽為了找她，已病得奄奄一息了。經(jīng)過醫(yī)生及時(shí)的搶救，媽媽終于脫離了危險(xiǎn)。醫(yī)生對(duì)女孩說(shuō)：“我如果再晚到一小時(shí)，你就再也沒有媽媽了�！�
女孩越想越害怕，怕自己失去媽媽。于是，女孩哭泣著對(duì)媽媽說(shuō)：“從今以后我一定再也不這樣氣你了，一定好好的，不讓媽媽擔(dān)心了。”這樣的事我們身邊時(shí)有發(fā)生。媽媽是一位下崗工人，每天靠擦皮鞋和撿易拉罐維持生活，供著女兒上學(xué)。而女兒嫌棄媽媽沒文化，女兒在問媽媽要錢的時(shí)候總是抱怨給的錢太少。媽媽看出女兒的.心思了，對(duì)女兒說(shuō)道：“媽媽讓你難過了，媽媽沒有能力成為一個(gè)有錢的好媽媽，孩子，我能理解你，懂得你，因?yàn)閶寢屖怯肋h(yuǎn)愛你的�！迸畠郝牭竭@里，內(nèi)心被深深地震撼了。她內(nèi)疚了。女兒痛苦地哭泣著，撲通一聲跪到了媽媽的懷里，全身顫動(dòng)地痛哭著，女兒說(shuō)：“媽媽，都是我的錯(cuò)，都是我不好，你能原諒我嗎？原諒我做了那么多讓你傷心難過的事？是我不好，讓媽媽傷心�！边@時(shí)，媽媽臉上露出了一絲淺淺的笑容，她摸著女兒的頭說(shuō)：“媽媽重來(lái)都沒有責(zé)怪你，也不會(huì)記恨你，因?yàn)閶寢屖菒勰愕��！边@一對(duì)深情的母女幸福地?fù)肀г谝黄穑S久許久都沒有分開。
父母是我們的大恩人，他們努力工作拼命賺錢都是為了能讓我們讀好書上好學(xué)，為了讓我們快快樂樂健健康康地成長(zhǎng)。他們所做的一切都是為了讓我們過上幸福的生活，所以，我們要知父母的恩，現(xiàn)在在家里要盡自己所能幫爸爸媽媽做做家務(wù)，等我們長(zhǎng)大了更要好好報(bào)答他們，讓他們過上幸福的生活。
生命的作文11
鮮紅如血的顏色，方方正正的形狀，記憶中的他，就是如此簡(jiǎn)單的一個(gè)鈍角三角形。但那耀眼的純紅色，承載著我所珍視的童年記憶。
必然的相結(jié)
記憶中第一次遇見他，是在莊嚴(yán)的大禮堂里，在國(guó)旗的見證下，在莊重的誓詞下，他由一位六年級(jí)的姐姐圍上了我的脖子，住進(jìn)了我的心房。從此以后，他便和我緊緊地貼在一起。如今還能感受當(dāng)時(shí)對(duì)他那洶涌澎湃的興奮與熱情。并且這份情感仍然充盈心中的每一個(gè)角落，與我相伴，一路走來(lái)。
遺失的美好
從他進(jìn)入我的生活以來(lái)，我開始一直很新奇他，把玩他。但到后來(lái)，我便漸生無(wú)趣之心，每天戴他，也只為規(guī)定，不知不覺中，他黯然了，每當(dāng)與我親密接觸時(shí)，他不再為我而激動(dòng)地光鮮耀眼，隨風(fēng)飄揚(yáng)了，他總沉默地望著他的母親?—一國(guó)旗。一天放學(xué)，天很陰沉，他有些興奮，一直直直地盯著窗外。下雨了，能清晰地聽見“啪啪”的雨聲，他也不安分地?cái)[動(dòng)身體，我向窗外看去。呀！國(guó)旗還在崗位上，豆大的雨點(diǎn)打得她滿身是傷！他彷佛是要我去救他的`母親。我剛想下去，卻見兩個(gè)學(xué)生在雨中降國(guó)旗，在風(fēng)雨的洗禮下，他們身上的紅領(lǐng)巾那么耀眼，那么紅艷，又那么刺眼。他也在飄揚(yáng)，他在鼓勵(lì)我—一他的主人，他又一次為我激動(dòng)地閃亮奪目，他在努力地飄起更大的波浪，讓我在風(fēng)雨中找到了我遺失的美好—一對(duì)紅領(lǐng)巾，國(guó)旗與祖國(guó)的尊重與熱愛！
生命的紅色
自那以后，我一直珍惜他，愛護(hù)他。他也時(shí)刻鼓勵(lì)著我，陪伴著我，并為我自豪。我每做對(duì)一件事，他就格外興奮，為我舞蹈。我們一起迎接困難，接受榮譽(yù)，互相扶持。我困惑時(shí)，他給我信心; 我落寞時(shí)，他送我關(guān)懷；我失敗時(shí)，他賜我勇氣；我寒冷時(shí)，他予我溫暖我也會(huì)時(shí)常為他洗塵，去污。我們一起熱愛祖國(guó)，熱愛生活，他是我生命中不可磨滅的永遠(yuǎn)的紅色，他用他紅色的光，照亮我迷茫的心靈，指引我前進(jìn)的道路。
我的人生還很長(zhǎng)，并且以后也不能與他并肩作戰(zhàn)，但他永遠(yuǎn)在我的心中閃爍，以他那代表熱愛與樂觀的紅色激勵(lì)我，然后，延續(xù)下去！
生命的作文12
《夏洛的網(wǎng)》是一篇很感人的故事。故事講的是一頭小豬快要被主人殺掉時(shí)，無(wú)意中和蜘蛛夏洛成了好朋友。夏洛為了救好朋友的命，用自己的絲編成了一些話，人們看了之后以為是天神顯靈，都開始尊敬起小豬來(lái)，小豬過上了小康生活，而夏洛為了幫助小豬把自己的最后一根絲也吐盡了，最后夏洛死了。故事中我最敬佩的人物是蜘蛛夏洛。要知道每一個(gè)生物的生命只有一次，但夏洛為了朋友無(wú)私的奉獻(xiàn)出了自己的生命，讓好友小豬活了下來(lái)……《夏洛的網(wǎng)》也使我想起了以前聽過一則關(guān)于生與死選擇的故事，請(qǐng)讓我講給大家聽聽。這是在美國(guó)和前蘇聯(lián)爭(zhēng)霸時(shí)發(fā)生的一件事。美國(guó)研制了一種了飛行速度快，可以升空到2萬(wàn)多米高的飛機(jī)。
因機(jī)身是黑色的，前蘇聯(lián)人稱它為“黑色幽靈”。它經(jīng)常到前蘇聯(lián)領(lǐng)空進(jìn)行偵察，因?yàn)樗w得太高了，前蘇聯(lián)最先進(jìn)的飛機(jī)和導(dǎo)彈都打不著它，只好另想辦法，他們派了一名特工，混入美軍機(jī)場(chǎng)，偷偷地?fù)Q掉了飛機(jī)高度表上的一顆螺絲釘，使得表的數(shù)字偏高。當(dāng)美國(guó)飛行員再駕駛這駕飛機(jī)去蘇聯(lián)偵察時(shí)，被蘇聯(lián)導(dǎo)彈擊落了，飛行員跳傘逃生，做了蘇聯(lián)人的俘虜，蘇聯(lián)人從他那里獲得了許多機(jī)密情報(bào)。這兩個(gè)故事中，面對(duì)生與死，卻有兩種不同的選擇。前者為朋友獻(xiàn)身，成了大家的榜樣，受到了人們的尊敬；后者茍且偷生，損害了國(guó)家利益，受到了人們的鄙視。由此，我明白了這樣一個(gè)道理：生命是寶貴的'，但還有比生命更寶貴的東西，如偉大的友情和國(guó)家的利益，能夠?yàn)橛亚楹蛧?guó)家利益而舍棄自己生命的人，理應(yīng)受到人們的尊敬。
生命的作文13
我曾經(jīng)聽說(shuō)過這樣一則神話，大神阿波羅愛上了西比爾，并且告訴她，不管多少年，只要她手里有塵土，她就能活下去。隨著時(shí)光的流逝，西比爾日漸憔悴，終成空軀，卻依然求死不得。
當(dāng)后人問起西比爾：“你此時(shí)最希望做什么?”她卻毫無(wú)顧忌地回答：“我要死�！�
乍一聽此話也許很多人會(huì)不解其中意味。但仔細(xì)想想不無(wú)一番道理，如果我們的生活是無(wú)限的，我們還會(huì)覺得她的可貴嗎?如果生命像浩瀚空間和無(wú)盡的時(shí)間一樣取之不盡，用之不竭；如果明天是無(wú)限的，那我們?yōu)槭裁唇裉煲羷谀?一切等到明天再說(shuō)，到那時(shí)萬(wàn)事豈不要真的變成蹉跎。想必西比爾早已參透了。
等到有一天我們終一事無(wú)成而成了瓶中的西比爾求死不得，才會(huì)明白生命的長(zhǎng)短已失去了意義，重要的是去珍惜。
我們都是生命的'使者也是生命的過客，生命是歲月的一個(gè)章節(jié)，生命只屬于我們一次，短暫而又急促，因此我們更要去珍惜生命。
既然如此，我們?cè)撛鯓诱湎?
很多時(shí)候，你的價(jià)值，取決于你多大程度上解放你自己，創(chuàng)造你自己。你的旋律，可以由你自己的手把握，你的基調(diào)，可以由你制定。
盡管誰(shuí)都一樣，無(wú)法回避失敗和挫折；誰(shuí)都一樣難以跨過理想與現(xiàn)實(shí)的鴻溝，但這一切都不能成為停止你展現(xiàn)自己的理由。
不管天有多高，海有多深，路有多遠(yuǎn)，你的生命，總是要憑借靈魂深處的號(hào)角，去一步步逼進(jìn)。高水流水，你相信可以做到；浩然正氣，你可以做到；直至不朽的絕唱，你也要渴望做到。
盡管人生路上有扶持也有寄托，盡管有幫助也有理解，但路還要我們自己去走。沒有誰(shuí)能自始至終陪我們走過風(fēng)雨阻隔。我們要用自己的靈魂去支撐生命，跨過前方高山、溝壑。
人生短暫，瞬間即過，擁有生命是最大幸福與快樂。讓我們?nèi)ダ斫�、去感悟、去珍惜生�?
生命的作文14
星期一晚上，我在家里看了大型公益活動(dòng)，我覺得這一課上得非常好，這使我受到了很大的啟發(fā)和感觸。
大型公益活動(dòng)，知識(shí)守護(hù)生命分為四個(gè)部分:潛能，堅(jiān)強(qiáng)，團(tuán)結(jié)，生命。也請(qǐng)來(lái)了奧運(yùn)會(huì)冠軍:舉重隊(duì):劉春紅，張湘祥，曹磊等人，也有男籃隊(duì)員，如:姚明等等。，其中在潛能這個(gè)環(huán)節(jié)上，最讓我受啟發(fā)的是桑棗中學(xué)的師生們，大地震來(lái)臨的時(shí)候， 桑棗中學(xué)的師生們有續(xù)撤離，那時(shí)校長(zhǎng)還不在學(xué)校里，全校兩千多名師生僅僅用了一分三十六秒的時(shí)間就全部撤離到了操場(chǎng)上，無(wú)一人傷亡。創(chuàng)造了一個(gè)歷史性的奇跡。當(dāng)舉重隊(duì)和他們比時(shí)，還是桑棗中學(xué)的學(xué)生跑得快，這說(shuō)明了什么，說(shuō)明了他們平時(shí)演習(xí)模擬操作很多，他們已經(jīng)掌握了遇到地震逃生該怎么辦，不慌張，沉著冷靜。
看了大型公益活動(dòng)，我感受很深，我想:我們平時(shí)也要像桑棗中學(xué)的師生那樣進(jìn)行演習(xí)，我在看團(tuán)結(jié)這個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候有一則例子吸引了我的注意力，有一次有一位下肢癱瘓的`老人領(lǐng)養(yǎng)了四個(gè)孩子，那一次廣東發(fā)生特大洪水，下肢癱瘓的的老人家里被淹沒，只有爬上五米高的葡萄架上等待飛機(jī)的救援才能逃生，而在去往葡萄架的路已經(jīng)被淹沒，他們就學(xué)習(xí)紅軍飛奪瀘定橋的樣子用一根梯子，上面鋪上木板過去，而在爬過木梯的老人，此時(shí)已經(jīng)消耗了巨大的體力，爬上五米高的葡萄架根本不可能的事，但是憑著他們堅(jiān)強(qiáng)的毅力，老人終于奇跡般地爬上了葡萄架，終于成功獲救。
上了這一課，我覺得:我們所住的地方臺(tái)風(fēng)經(jīng)常會(huì)光顧，我們?cè)谄綍r(shí)也要多進(jìn)行這種逃生演練，以防止各種自然災(zāi)害帶來(lái)的危害，減少損傷，只有學(xué)會(huì)各種預(yù)防自然災(zāi)害的知識(shí)，才能做到知識(shí)守護(hù)生命。
生命的作文15
生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人輕易放棄生命。每個(gè)人心中都飽含著對(duì)生命的渴望，身體健全的人如此，身體不便的人同樣如此。健康的人為父母給予的一副好身體而努力，殘缺的生命為了對(duì)生命的執(zhí)著而努力。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成;也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見柳暗花明;也許，我們年輕的'信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖�。每個(gè)人應(yīng)該尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的責(zé)任。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。
生命是我們自己的，你有權(quán)主宰它，但不要忘了，生命是有限的，生命是短暫的。也許在你想到生命，想再擁有生命時(shí)，可能已經(jīng)晚了，生命已在悄悄地向你告別。
【生命的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于生命的作文：生命生命01-27
生命、生命？作文10-10
生命!生命!的作文08-22
生命生命作文08-18
對(duì)《生命生命》的感悟作文10-12
生命，生命作文10-05
生命！生命！小學(xué)作文09-22
生命生命小學(xué)作文10-20
關(guān)于生命的作文：生命01-26
生命，生命小學(xué)作文10-19