生命的作文匯編（4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的生命的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
生命的作文 篇1
世間萬(wàn)物都有自己的價(jià)值和質(zhì)量，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)生命也是有質(zhì)量高低之分的。但是這絕對(duì)不是因?yàn)榘凑章殬I(yè)來(lái)劃分的，而是按照個(gè)人生命質(zhì)量來(lái)劃分的。在一些好的職業(yè)里面，也有可能會(huì)出現(xiàn)一些碌碌無(wú)為的人，然而，在最普通最平凡的職業(yè)里面也會(huì)出現(xiàn)偉大的人，在這些人中我們都可以看到人性的光輝。相信許多人都知道保爾柯察金，我們?cè)诔踔械臅r(shí)候就閱讀過(guò)關(guān)于這一部小說(shuō)。有的人認(rèn)為，在革命歲月的時(shí)候，保爾柯察金的這樣的人，他們的生命質(zhì)量更高。
也有的人認(rèn)為，在現(xiàn)如今這個(gè)社會(huì)上面，像比爾蓋茨那樣富有的人擁有的生命質(zhì)量更高。但是對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，我們是可以讓自己擁有更好的'生命的質(zhì)量的。不要因?yàn)樗说难哉Z(yǔ)而放棄自己一開(kāi)始的夢(mèng)想。其實(shí)對(duì)于那些成功的人來(lái)說(shuō)，對(duì)于那些生命質(zhì)量高的人來(lái)說(shuō)，他們之所以生命的質(zhì)量會(huì)比其他人高，這是因?yàn)樗麄兡陱?fù)一年，堅(jiān)持自己的理想。對(duì)比很多人來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)該是幸運(yùn)的，因?yàn)槲覀冇兄∪纳眢w。可是安逸的生活卻讓我們的意志非常的薄弱。對(duì)于那些身殘志堅(jiān)的人來(lái)說(shuō)，我們和他們之間的差別簡(jiǎn)直就是天差地別。他們的意識(shí)讓我們感到佩服，讓我們感到不敢相信。對(duì)于這些盛產(chǎn)基金的人來(lái)說(shuō)，他們的生命質(zhì)量無(wú)疑也會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們。
他們對(duì)社會(huì)做出的價(jià)值因?yàn)槟切┞德禑o(wú)為的人多出許多。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，對(duì)于整個(gè)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，如果非要比較誰(shuí)的生命質(zhì)量更高的話，那么我們不能夠從企業(yè)不能夠從性別上來(lái)看。我們應(yīng)該從個(gè)人的經(jīng)歷，個(gè)人的成長(zhǎng)，個(gè)人對(duì)于社會(huì)的貢獻(xiàn)角度來(lái)看。現(xiàn)在許多人都有一種莫名的優(yōu)越感，仿佛看到那些工資比自己低的人或者是農(nóng)民工，他們總是有一種莫名的優(yōu)越感。因?yàn)檫@些人總是認(rèn)為這些勞動(dòng)者處于社會(huì)的最底層。可是如果論對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)來(lái)說(shuō)的話，勞動(dòng)者才是對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)最大的一個(gè)群體。如果沒(méi)有這些勞動(dòng)者夜以日記的辛苦工作的話，那么這些人也不會(huì)享受到如今的生活。機(jī)器人的企業(yè)固然是比較危險(xiǎn)的，但是他們的生命質(zhì)量去遠(yuǎn)遠(yuǎn)要超出許多人。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，我們的人生非常的短暫，但是又極其的漫長(zhǎng)，其實(shí)只要過(guò)好自己的每一天，只要問(wèn)心無(wú)愧，只要不斷地戰(zhàn)勝自己，那么我們的生命質(zhì)量就會(huì)越來(lái)越好。
生命的作文 篇2
鈴聲響起，老師走向講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下了兩個(gè)大字“生命”。我想問(wèn)問(wèn)大家什么是生命？老師的目光掃向我們。本還是熱鬧非凡的教室一下子安靜了。沉默，思考。
什么是生命？生命是早春柳樹(shù)上萌發(fā)的嫩芽。生命是嬰兒出生時(shí)的第一聲洪亮的啼哭。生命是清晨的太陽(yáng)亦或是封塵在抽屜中的黑匣子。
在我們身邊時(shí)時(shí)刻刻，有生命的降臨和逝去。那如果死亡降臨到你的身上，生命就只剩下十個(gè)春秋，那你會(huì)用這十年做哪三件事呢？老師又向我們提出了問(wèn)題。
此時(shí)此刻我們很糾結(jié)，很沉默。仿佛我們真的只剩下十年的光景。
漸漸我腦海中浮現(xiàn)出爸爸媽媽的臉。他們已經(jīng)不再年輕，歲月在他們臉上留下了道道的足跡，往日烏黑的頭發(fā)，不知在何時(shí)，已是打滿風(fēng)霜，他們好像變矮了。時(shí)間壓彎了他們的腰，看著這樣的他們，我又怎么忍心讓他們白發(fā)人送黑發(fā)人呢？
鋪展開(kāi)紙張，我鄭重地寫(xiě)下了我僅剩十年光景里要做的第一件事情：好好陪伴我的父母，用盡這最后十年的.每分每秒去愛(ài)他們，守護(hù)他們。父母對(duì)我18年的照顧，默默的關(guān)心只換來(lái)了我十年的守護(hù)，這似乎是不公平的，但我想這會(huì)是我最后這十年用盡心血完成的最重要的事了。是的，家對(duì)于我來(lái)說(shuō)太重要了，就像水對(duì)于魚(yú)，就像樹(shù)對(duì)于鳥(niǎo)。
第二件事：完成高考。人生沒(méi)有在高考這一道門(mén)走一遭，是不完美的。我們青少年時(shí)期是知識(shí)吸收能力最強(qiáng)的時(shí)候，抓緊時(shí)間汲取知識(shí)要像饑餓的人撲在面包上一樣。多讀書(shū)就能夠讓我在這最后的十年里，領(lǐng)略不同的文化風(fēng)俗，人文風(fēng)景，與圣者談心，經(jīng)歷不同的人生。順利完成高考只是一個(gè)讓我努力學(xué)習(xí)的方向。讀書(shū)讓這十年的生活更加豐富。
筆停留在第三件事情上，我猶豫了。最后一件事，我應(yīng)該寫(xiě)什么呢？我想我這剩下的十年里，也只是想求一個(gè)平凡、安穩(wěn)了吧。與我所愛(ài)的人在一起，做我所熱愛(ài)的事情，人生也足矣。
生命如繁花一現(xiàn)，飛鳥(niǎo)掠空而過(guò)，平凡、安穩(wěn)就是我在生命天空留下的痕跡吧。
生命的作文 篇3
世界上有很多熱愛(ài)生活，珍惜生命的人。海倫·凱勒是一位很會(huì)珍惜生命的人。
海論。凱勒是個(gè)盲人，但是他還是創(chuàng)造出一個(gè)自己的世界，編織出一個(gè)屬于自己的花環(huán)。他沒(méi)有放棄生命，每個(gè)人都有生活的.權(quán)利，都有生活的機(jī)會(huì)，只要你去努力，就能戰(zhàn)勝病魔，取得成功。
有些人是全身建體，但他們沒(méi)有珍惜生命。有些人殘廢的人就非常珍惜生命，不指海論。凱勒一個(gè)人，還有很多人都很熱愛(ài)生命。
他們值得我們學(xué)習(xí)他們那種熱愛(ài)生命的人。
生命的作文 篇4
生命無(wú)處不在，任何活著的東西都有生命，可是，生命到底是什么呢？我一直弄不明白。
上個(gè)星期，我的同學(xué)送給我?guī)讞l白白胖胖的蠶，我非常喜歡它們，天天盼望它們快快長(zhǎng)大，產(chǎn)下卵來(lái)。過(guò)了幾天，我的桑葉已經(jīng)不夠了，可它們都還沒(méi)有結(jié)繭，到了星期五下午，我便索性把它們?nèi)釉趯W(xué)校不管了。過(guò)了兩天，我來(lái)到學(xué)校，本以為它們都死了，可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的，只不過(guò)瘦了一點(diǎn)罷了。看到它們這樣頑強(qiáng)，我忍不住給它們放了許多桑葉。
公園里的.草坪上有許多株小草，一到春天，都從地上探出小腦袋，綠油油的一大片，就像一塊天然的綠地毯。可是一到夏天，它就變成了許多孩子的樂(lè)園，他們?cè)谏厦嫣咦闱颉⒆鲇螒虻取ｋS著孩子們奔跑的腳步，可愛(ài)的小草一簇一簇地倒下了。我原以為它們?cè)僖膊荒芟裥l(wèi)士一樣站起來(lái)了，可是過(guò)了十幾分鐘，奇跡出現(xiàn)了！這些可愛(ài)的小草竟然一歪一歪地站了起來(lái)，它們倔強(qiáng)地挺起胸膛手挽手，而且站得更穩(wěn)了，更牢固了。
草叢中經(jīng)常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來(lái)爬去。有一次，我在草叢中挖了一個(gè)幾毫米深的坑，又抓了幾只來(lái)去匆匆的螞蟻，把它們放進(jìn)坑中，不等它們有任何逃出的時(shí)間，便用泥土把這個(gè)坑填得滿滿的，還用手把這個(gè)坑使勁按了幾下，就喜滋滋地等起來(lái)了。心想：哼！看你怎么逃出來(lái)！過(guò)了一會(huì)兒，那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來(lái)，依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了，我吃驚地張大了嘴巴。
哦！我明白了：原來(lái)生命就是頑強(qiáng)和堅(jiān)韌不拔的精神！
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