聲音的作文

時(shí)間：2025-01-06 16:27:59 聲音我要投稿

聲音的作文5篇（實(shí)用）

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的聲音的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

聲音的作文5篇（實(shí)用）

聲音的作文篇1

　　大自然有各種各樣的聲音。你聽，小河“嘩嘩”地流淌著，似乎在哼一首歡快的樂曲;你聽，小鳥“嘰嘰喳喳”地叫頭著，仿佛在唱一首美妙的歌曲……

　　突然，風(fēng)娃娃像一位不請(qǐng)自到的客人，“呼呼”地吹著，把樹葉吹得“沙沙”地響，大家不禁打了寒哆嗦。風(fēng)娃娃把大樹吹得東倒西歪，樹像一位喝醉酒的老爺爺搖擺著……

　　大家看了上午的情況，下午穿了許多衣服。果然不出人們所料，下午下起了傾盆大雨。雨點(diǎn)“淅淅瀝瀝”地下個(gè)不停，人們打起了五顏六色的傘上，像是有一位小孩在傘上打鼓……

　　風(fēng)雨過后，第二天陽(yáng)光明媚。花兒吸飽了露水綻開了美麗的'笑臉，小草隨風(fēng)搖曳。水時(shí)傳來(lái)小貓的“喵喵”聲，小狗的“汪汪”聲，布谷鳥“布谷，布谷”地聲音，仔細(xì)一聽，還會(huì)聽到小朋友做游戲時(shí)“哈哈”地笑聲……

　　大自然中美妙的聲音，匯成了一首交響曲，這首交響曲是世界上最動(dòng)聽、美妙的交響曲。只要你用耳去傾聽，用心去感受，你將會(huì)聽到更多奇妙的聲音。讓我們學(xué)會(huì)傾聽大自然，感受大自然吧。

聲音的作文篇2

　　一天晚上，我站在一個(gè)椅子上，等不及的要看在樹林里的“音樂會(huì)”。

　　“音樂會(huì)”終于開始了，我都等了一個(gè)小時(shí)了。青蛙是主唱，蝴蝶是舞者，其他動(dòng)物是伴奏的。

　　青蛙“哇哇哇”的唱著，蝴蝶轉(zhuǎn)個(gè)圈飛上了天，又轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈飛了下來(lái)。知了在發(fā)著“吱吱吱吱”的聲音。小蟲子請(qǐng)來(lái)了朋友，它們合在一塊兒做成了一個(gè)人的樣子，跺著腳，發(fā)出“噠噠”的聲音。此刻，聲音變到好聽極了！我簡(jiǎn)直要給他們?cè)u(píng)100分。

　　這時(shí)蝴蝶又跳了一支舞，非常好看。如果給它打一個(gè)分?jǐn)?shù)，我要打一千分。

　　我真高興，我覺得這個(gè)夜晚的聲音，就是代表著快樂開心的聲音。今天的'表演真是讓我太開心了，我喜愛今天，更期待明天的歌聲表演！

　　我太幸運(yùn)了，但我不知道明天誰(shuí)會(huì)是主唱，誰(shuí)是跳舞的？那要明天才知道呢，音樂就是偉大呀。

　　◎點(diǎn)評(píng)：愛音樂，愛寫作，贊！

聲音的作文篇3

　　秋天來(lái)了，我早早起床，穿好衣服，洗完臉，興沖沖地跑下樓，觀察起秋——這個(gè)美妙的季節(jié)。

　　一下樓，就有一股芬芳迎面撲來(lái)，還有小蟲子的叫聲，那么有節(jié)奏。我聽見大樹爺爺伸著懶腰，對(duì)秋風(fēng)姐姐說(shuō)著春天的故事。秋風(fēng)姐姐走時(shí)，不小心把樹爺爺身上的銀杏葉吹落了一大片，小小的'銀杏葉依依不舍地說(shuō)：“爺爺，謝謝您一年來(lái)對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，來(lái)年我們?cè)賮?lái)看您！”說(shuō)完，小葉子就飄了下去，躺在了黑暗的泥土里，它輕輕地為大地媽媽和樹爺爺唱起一曲感謝的歌：“感謝您，慈祥的爺爺，感謝您，溫柔的大地媽媽……”

　　蟋蟀可沒那么清閑，它帶上自己的小床和被子，挖了一個(gè)很深很深的洞。挖洞前，他拉起自己的小提琴，對(duì)大地也為自己的小陽(yáng)臺(tái)，唱了一曲離別的歌……

　　秋就是這么奇妙。秋天，我愛你！

聲音的作文篇4

　　常有人問我，你的夢(mèng)想是什么。我的夢(mèng)想像花朵一樣，七彩絢爛。

　　三歲的我，會(huì)眨巴著懵懂的眼睛告訴你：我的夢(mèng)想是買一家超市，有永遠(yuǎn)吃不完的棒棒糖和冰激凌。五歲的我會(huì)告訴你：我想成為一名像郎朗一樣的鋼琴家，讓所有的人為我行云流水般的琴聲傾倒。八歲的我想做一名神勇過人的福爾摩斯，懲惡揚(yáng)善，行俠仗義……，現(xiàn)在的我想當(dāng)一名默默耕耘，用心血和汗水來(lái)澆灌祖國(guó)花朵的園丁。

　　小時(shí)候，家鄰學(xué)校。幼小的`我，常常在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看見老師帶著學(xué)生運(yùn)動(dòng)的矯健身影；常常聽到從教室里傳來(lái)學(xué)生朗朗的讀書聲，聽見老師抑揚(yáng)頓挫的講課，總會(huì)有一種抑制不住的興奮：長(zhǎng)大了，我也要成為一名老師！一顆夢(mèng)想的種子悄悄埋在幼小的心田。

　　幼兒園里，老師們溫柔親切，她們教給我禮貌、尊敬和愛，她們溫暖的笑意，期待的眼光一直伴我成長(zhǎng);升入小學(xué)，我的老師們嚴(yán)謹(jǐn)慈愛，他們教給我知識(shí)，讓我感受到關(guān)愛，懂得奮進(jìn)。還記得生病時(shí)，老師關(guān)切地把我拉到一旁，遞來(lái)那一杯水的溫暖；還記得自己退步時(shí)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，和那幾枚放進(jìn)我掌心的紅艷艷的圣女果的清甜……

　　老師啊！慢慢長(zhǎng)大的我漸漸讀懂您那光榮的稱呼下需要付出多少心血、汗水。我，立志成為一名教師，一名把知識(shí)和愛的種子播撒進(jìn)干涸的心田的拓荒者！

　　雖然我知道，距離夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)還有很漫長(zhǎng)的路途要走，但我愿意讓所有的夢(mèng)想像花兒一樣，在人生的道路旁，靜靜綻放……

聲音的作文篇5

　　比肩輕觸紙張，便劃出一道道墨藍(lán)，一種說(shuō)不出的意蘊(yùn)，一種沉默的聲音。

　　一如往昔的墨竹流年，蕭蕭山雨中，我獨(dú)聽一段長(zhǎng)笛婉轉(zhuǎn)，那天空已滌成蒼藍(lán)。仿佛空氣中也氤氳這墨藍(lán)的水汽般，那種名為江南的情節(jié)，朦朧而衰傷。只覺得在現(xiàn)實(shí)生活外真的有一個(gè)世界是這個(gè)世界的縮影。那里四季盛開如蓮，盡管此岸落寞繽紛，悠悠的一場(chǎng)大夢(mèng)呵，我處在灼灼的墨藍(lán)中，混沌的發(fā)問“江南，你可還在嗎？”“我，不曾遠(yuǎn)去啊……”如此嘆息般的聲音，我看不清她的輪廓，一片混沌。“江南，江南……”我低喃，腦海中的記憶深處一片絢爛，獨(dú)舞，彌漫……

　　江南的初秋，樹葉將落未落，高高的陽(yáng)光透過葉子的細(xì)細(xì)密密的縫隙，灑在地上，一片流離，那油潤(rùn)細(xì)膩的如脂誰(shuí)般的喝水，柔柔的泛著白光，映漆上那粉墻黛瓦。這條流經(jīng)枕下的河水，不曾為白令海，馬六甲澎湃，卻為江南而素雅。“花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。”這飛燕不再，這綠水人家，卻仍靜匿于小巷之中。濕潤(rùn)潤(rùn)的青石板，靜靜的積淀了一代又一代的過往。兩邊墻角的青苔侵上墻壁去。那褪了白漆露出里磚的老墻，磚頭也是悠青的石材，陰潤(rùn)潤(rùn)的凝重。那墻上有一扇老的木門，銅制的扣環(huán)上沁上了通身的綠色，卻仿佛等待著睡去叩響。仍是沉寂，小巷仍是一整天的靜謐。那么沉默，快要令人窒息。

　　清空薄暮，長(zhǎng)風(fēng)微涼，睡眠泛起漣漪，深深淺淺。倒影出的確實(shí)真實(shí)的`世界，沒有蒼藍(lán)的天空，沒有幽深的小巷，沒有千百年來(lái)矗立的粉墻黛瓦。陌生而熟悉，千百年后的世界。

　　時(shí)光以各種形式，進(jìn)入干枯的木頭，進(jìn)入不息的流水，于是那江南經(jīng)住了往前鐵騎，經(jīng)住了無(wú)道君王，卻終是敗給了時(shí)光，敗給了人心。“不曾遠(yuǎn)去？我明明，已經(jīng)找不到你了……”

　　聽，那沉默的聲音，“一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨……”我黯然，不在了，都不在了。

　　醒不來(lái)的雨季，最后成了誰(shuí)的海市蜃樓……

　　蒹葭露冷，隱約的光照亮了記憶旖旎的角落，

　　聽那沉默的聲音，只身走過。

　　——后記

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