回憶小學(xué)時(shí)光作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的回憶小學(xué)時(shí)光作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶小學(xué)時(shí)光作文1
有一天，翻我的玩具箱，竟看到了彈弓。我急切地抓起來(lái)，摸著、玩著，又想起了那段快樂(lè)的時(shí)光。
在我五六歲的時(shí)候。爸爸拿著小刀，在一大塊木塊上不停地削著，削下一層層木屑。坐在地板上，我好奇地看著，爸爸仔細(xì)地削著。只見(jiàn)爸爸雙眼緊盯著手上的木頭，手上的刀時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而抖，額頭上泛起了細(xì)小的一層汗珠。我好奇地問(wèn)爸爸：“你在做什么？”爸爸笑著告訴我：“我在給你做最好玩的彈弓啊。”
長(zhǎng)大了些，在我九歲的時(shí)候，爸爸帶著我拿著彈弓去樹(shù)林里打鳥(niǎo)。樹(shù)林里麻雀很多，在枝頭跳躍著。爸爸掏出我們的自備“子彈”（泥球），只見(jiàn)爸爸拿著彈弓，一邊悄悄地走過(guò)去，一邊用彈弓上的皮子包裹好子彈，站定位置，使勁把彈弓的皮筋往后一拉，閉上一只眼睛瞄準(zhǔn)了“目標(biāo)”，“啪”的一聲，那只小麻雀從樹(shù)上掉了下來(lái)，在地上撲騰著，怎么也飛不起來(lái)了。我歡呼起來(lái)，向爸爸投去了羨慕的眼光。
爸爸只是微微一笑，把麻雀撿起來(lái)，遞給了我。“我來(lái)教你吧，你一樣可以打到的。”爸爸說(shuō)著把彈弓遞給了我。“首先，選定目標(biāo)，然后找準(zhǔn)位置，三點(diǎn)一線瞄準(zhǔn)。”，我認(rèn)真地聽(tīng)著，手里不停地?cái)[弄著彈弓。我很快選定了目標(biāo)，包好子彈，悄悄地靠近。心怦怦直跳，手心也出了很多汗，既興奮又緊張，瞄準(zhǔn)，“啪”，又一只麻雀從枝頭落下。“打中了！打中了！”我大叫著開(kāi)心地跑過(guò)去，爸爸也大聲笑著，跟著我跑過(guò)去、
現(xiàn)在，我已經(jīng)好久沒(méi)玩彈弓了。爸爸呢，因?yàn)楣ぷ骱苊Γ?jīng)常不在家。看著我手心上靜靜躺著的彈弓，不由地回想起爸爸手里的它閃著光芒，和爸爸一起打鳥(niǎo)的那段快樂(lè)往事。
假期就要到了，我要和爸爸約好，帶著我們的彈弓一起去打鳥(niǎo)。啊！那將是多么愉快的時(shí)光呀！
回憶小學(xué)時(shí)光作文2
在初中呆了一年，我也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，但拿起那一張小學(xué)合照，瞬間一個(gè)個(gè)回憶涌入我的心頭，看到那一個(gè)個(gè)回憶的道路拼成一起時(shí)，感覺(jué)自己不禁淚下。
走在回憶的道路上，一伸手就是那張照片，想到第一次來(lái)到那個(gè)學(xué)校，還很陌生，也很害羞，有許許多多自己不認(rèn)識(shí)的人，感覺(jué)異常的不適應(yīng)，一通安靜后，我們小學(xué)的第一個(gè)老師就過(guò)來(lái)了，她是專(zhuān)門(mén)教語(yǔ)文的，也是我們第一個(gè)班主任。這許許多多的第一次漸漸拉成了一條長(zhǎng)線，就這樣我們的小學(xué)生活就開(kāi)始了。
那次依稀的記著，上體育課時(shí)，我跟別人打起來(lái)了，體育老師趕忙把我們拉扯開(kāi)，我虎視耽耽的狠盯著他，我們倆像兩頭牛一樣頂撞在一起。隨后，我們被叫到辦公室內(nèi)。老師讓我們說(shuō)為什么會(huì)打架？我的口舌張開(kāi)之時(shí)，跟我打架的那個(gè)人卻搶來(lái)說(shuō)話權(quán)，喊：“是他先打我的，然后我就跟他打起來(lái)了。”他明明在說(shuō)謊，而老師又心平氣和的問(wèn)到我，而我則一本正經(jīng)地說(shuō)出事情的來(lái)龍去脈。他明顯開(kāi)始慌亂了，這時(shí)老師讓我們和好，我覺(jué)得這是最好的道歉，我們不好意思的伸出手，說(shuō)出：“對(duì)不起。”
這是我遇見(jiàn)最好的一個(gè)老師，這些回憶還深深的印在我的大腦里。我的小學(xué)時(shí)光如此短暫，如果要回憶它們的一點(diǎn)一滴，或許是真正的感動(dòng)人心，為以前所做錯(cuò)的事道歉，這才是真正的回憶小學(xué)時(shí)光。
回憶小學(xué)時(shí)光作文3
今天是一個(gè)特別快樂(lè)的日子，早上8：30我們一起約去做好人好事的同學(xué)在火鍋城等待同學(xué)。
我們等到拉同學(xué)就捐錢(qián)買(mǎi)要用的東西，我就回家那東西，有一個(gè)同學(xué)那拉一個(gè)小黑板到宏源書(shū)店出來(lái)的門(mén)口，把東西放好后把東西放好后樹(shù)孟和盧挺去拿水拿拉幾桶水，和攀用粉筆寫(xiě)在小黑板上。寫(xiě)免費(fèi)打氣，看書(shū)。擦鞋。洗車(chē)寫(xiě)好后掛在一棵大樹(shù)上，街上來(lái)來(lái)往往的行人我們熱情好客，對(duì)人非常有禮貌見(jiàn)年輕的婦女就叫啊姨，見(jiàn)中年男子叫叔叔。我們一起叫路我們那么有禮貌就把車(chē)放到我們面前，我們紛紛行動(dòng)起來(lái)擦車(chē)的擦車(chē)的擦車(chē)。擦鞋的擦鞋，我們非常認(rèn)真，不過(guò)有一為老伯讓我們覺(jué)的有點(diǎn)奇怪，在大人旁邊他們說(shuō)這位是譚良的校長(zhǎng)不過(guò)已經(jīng)退休拉，那老伯問(wèn)我們是那個(gè)學(xué)校的還問(wèn)我們班主任的名字，我們說(shuō)拉班主任的名字那個(gè)老伯就說(shuō)你們班主任是我教過(guò)的學(xué)生這讓我們大吃一驚，幾十年拉我們?cè)趺磿?huì)想到幾十年后周老師小時(shí)候的校長(zhǎng)卻和我們有一面之緣，這會(huì)是緣分嗎？我們想周老師好久都沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的老師拉，可能很想念他以前的老師，周老師雖然你沒(méi)很久不見(jiàn)教過(guò)你的老師可是他還時(shí)常記掛著你，教過(guò)你的校長(zhǎng)以有70或80幾拉他的腳有一種病坐不下來(lái)，我們把他的自行車(chē)洗的干干凈凈我們代表你的祝福教過(guò)你的校長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)這次做好人好事。
我們領(lǐng)悟到人一生就算沒(méi)用也要?jiǎng)趧?dòng)，勞動(dòng)是偉大的，祝福全世界的人都要懂得勞動(dòng)的意義。
回憶小學(xué)時(shí)光作文4
回憶小學(xué)這六年以來(lái)的生活，發(fā)生的事太多太多，回憶起來(lái)仿佛走進(jìn)了雨中——雨點(diǎn)（煩瑣事）不計(jì)其數(shù)的打在我身上。其中，有幾件事，回憶起來(lái)至還今我有些尷尬。
那時(shí)，我才上四年級(jí)，卻已經(jīng)當(dāng)了兩年的體育委員了。那時(shí)，已臨近體操比賽，我們班在緊張的準(zhǔn)備著。幾天后，體操比賽開(kāi)始了，我緊張極了，怕表現(xiàn)不好。終于，輪到我們班了。我喊起了口號(hào)“一二一，一二一……”比賽進(jìn)行得很順利，可是，意外也降臨了——我一時(shí)緊張，喊錯(cuò)了口號(hào)！因此，不少同學(xué)都做錯(cuò)了。也是這樣，我們班變成了倒數(shù)第一。比賽結(jié)束后，全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，無(wú)精打采的。在班里，同學(xué)們都怨我，我也無(wú)法解釋?zhuān)皇强蕖＿@時(shí)，體育老師來(lái)了，他進(jìn)來(lái)哄道：“你們?nèi)绻院蟛粓F(tuán)結(jié)，就再也不可能拿第一了。再說(shuō)，每個(gè)人都會(huì)緊張的，吸取這次教訓(xùn)吧！”又安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，失敗是成功之母嘛！再接再厲！”
除了尷尬外，當(dāng)然也有成功的喜悅。
上五年級(jí)的時(shí)候，全校舉行了一次拔河比賽，我們的對(duì)手是五（1）班，但他們班個(gè)個(gè)五大三粗，我們班幾乎一個(gè)也沒(méi)有，這可咋辦呢？我們都很灰心，認(rèn)為不可能贏了。班主任知道情況后，對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“開(kāi)這樣的運(yùn)動(dòng)會(huì)，主要考驗(yàn)我們是否團(tuán)結(jié)一致。如果我們團(tuán)結(jié)一致，盡力一搏，就算盡力了。”我們聽(tīng)了，都重振精神，奮力一搏，竟然是第一！我們?nèi)喔吲d極了。
在小學(xué)生活里，我曾揮灑過(guò)汗水，留下過(guò)眼淚；在這里發(fā)出過(guò)歡呼，留下過(guò)遺憾。啊！母校，你是我記憶中最完美一段記憶！
回憶小學(xué)時(shí)光作文5
美好的時(shí)光總是短暫的，就像葉子從高空落到地上那么短暫，那么利索而又不留痕跡，還好那短暫而又美好的時(shí)光，已經(jīng)深深地印在了我的心中。
誰(shuí)還記得在小學(xué)的生活開(kāi)始時(shí)，我們像同一棵大樹(shù)上剛長(zhǎng)出的嫩葉，互相認(rèn)識(shí)，一起聊天一起玩耍，一起吸收陽(yáng)光的營(yíng)養(yǎng)。到最后樹(shù)葉紛紛落下，與其它的樹(shù)葉混合在一起，開(kāi)始了新的生活。
當(dāng)我步入初中生活時(shí)，我開(kāi)始懷念小學(xué)六年的時(shí)光，六年，比六秒還短，我懷念小學(xué)同學(xué)給我取外號(hào)；我懷念我和同學(xué)一起聊天；我懷念我和同學(xué)一起在亭子下寫(xiě)作業(yè)；我懷念在草地上踢的足球賽（盡管我們班從來(lái)沒(méi)有贏過(guò)）；我懷念我們一起春秋游......小學(xué)時(shí)的課本我還留著，因?yàn)樯厦嬗涗浟宋倚W(xué)的時(shí)光。上面有我同學(xué)亂涂亂畫(huà)，還有老師的批注。不止課本，還有兩三本課外書(shū)，那是同學(xué)送我的；有幾支筆，是我在忘帶筆時(shí)同學(xué)借給我的，他卻沒(méi)有找我拿回的那只筆；還有帽子，那是我最后一次春游時(shí)帶回來(lái)的。
令我印象難忘的，是運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是一名400米長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，剛跑完兩百米，我的體力就已不支了，雙腿艱難的邁動(dòng)著，“加油加油！”我聽(tīng)到了一些同學(xué)在為我加油。“所有的同學(xué)都在關(guān)心我，都將希望放在了我的身上，我一定不讓他們白白為我喊加油。”隨著我沖過(guò)了終點(diǎn)線。在后來(lái)的這些日子里，我通過(guò)了這一些事，了解到我同學(xué)對(duì)我的關(guān)心。
不過(guò)現(xiàn)在我面對(duì)的是未來(lái)，而不是過(guò)去。我記得劉慈欣在他的科幻書(shū)中說(shuō)過(guò)：“飛蛾撲火，飛蛾雖然死了，他的面前是一片黑暗，但這個(gè)不覺(jué)得黑暗，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了短暫的光明。”未來(lái)的路上不管多么坎坷，想想小學(xué)學(xué)度過(guò)的美好的生活，未來(lái)不管多么黑暗，只要自己咬咬牙也就過(guò)去了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文6
當(dāng)我步入初中的那一瞬間，我是那樣開(kāi)心，因?yàn)槲医K于逃脫了小學(xué)的黑暗。我進(jìn)入了那陌生的教室，窗臺(tái)上呈現(xiàn)生機(jī)的幾盆花草，教室內(nèi)的喧鬧把我?guī)肓酥袑W(xué)。開(kāi)課后老師的幽默和對(duì)學(xué)生的理解把我和中學(xué)生活拉得更近了。當(dāng)我的朋友們還在懷念小學(xué)生活，對(duì)初中生活感到不適應(yīng)時(shí)，我已經(jīng)在為脫離了不堪回首的小學(xué)生活而高興了，我很快就融入了初中生活。
然而，時(shí)間久了，我又懷念起那并不黑暗的小學(xué)生活。
瑯瑯讀書(shū)聲
學(xué)習(xí)任務(wù)不緊的時(shí)候，語(yǔ)文老師？？德高望重的“先生”就會(huì)抽出一節(jié)課的時(shí)間讓我們挨個(gè)朗讀課文，結(jié)果總是不盡人意。
“別讀了！讀的什么這是！”
“有些同學(xué)，就不會(huì)讀課文……”
每當(dāng)這時(shí)，我總是不禁想起小學(xué)的我們。那時(shí)，我們都還很小，做什么事都會(huì)很認(rèn)真，老師讓我們?cè)趺醋x，我們便按照老師的要求努力做到有感情地朗讀。小學(xué)語(yǔ)文課很多，老師也就有足夠多的時(shí)間來(lái)教我們朗讀課文。什么地方該重讀，什么地方應(yīng)該停頓，什么地方要讀出某種語(yǔ)氣，老師都手把手的輔導(dǎo)我們，所有的同學(xué)都樂(lè)在其中，沉浸在課文的意境中。我們讀過(guò)的課文我大多記不清了，就隱隱約約記得幾句：“……巴特顧不上吃飯，抱起小羊羔，飛快地向牧場(chǎng)跑去……”這樣幾句話，讓我們讀出來(lái)，使人仿佛身臨其境，深切感受到主人公的心情。
那時(shí)候我們還我們不懂得各種朗讀技巧，不懂得什么叫“抑揚(yáng)頓挫”，但我們的水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了這種境界。
“卑鄙”行動(dòng)
那是六年級(jí)的事了。不記得是誰(shuí)開(kāi)的頭，也不記得是如何發(fā)明的這個(gè)詞語(yǔ)，只記得當(dāng)時(shí)的歡笑。我周?chē)且蝗Φ耐緜儯ó?dāng)然包括我）把提前寫(xiě)作業(yè)叫做&ldq
回憶小學(xué)時(shí)光作文7
我們畢業(yè)了。就代表著6年朝夕相處的同學(xué)、老師要離我們遠(yuǎn)去了。可能就是這樣的一次分手，剩下的70年都不會(huì)再相見(jiàn)、時(shí)間慢慢沖淡這親情、友情。
當(dāng)我們畢業(yè)那一刻、在教室里吃著校長(zhǎng)發(fā)的蛋糕、心中默念著老師、同學(xué)的名字。想象著他將來(lái)會(huì)怎么樣？會(huì)不會(huì)被別人欺負(fù)？這一切一切都是這么傷感。為什么要讓我們分開(kāi)呢？記得我們挨個(gè)上去報(bào)老師的時(shí)候，我強(qiáng)忍著不要哭出來(lái)，因?yàn)槲沂莻�(gè)男孩子。報(bào)完語(yǔ)文老師。
雖然我很不喜歡他，但畢竟還是相處了6年，抱著她的那一霎時(shí)，好像心中所有的仇恨，抱怨全都灰飛云散，消失得無(wú)影無(wú)蹤，剩下的只有老師和學(xué)生之間的友誼。但那時(shí)，她可能和我一樣強(qiáng)忍著不哭，我能清楚地看見(jiàn)，他的眼角已有一道道皺紋，那是為我們勞動(dòng)的蒼老的證明！再報(bào)數(shù)學(xué)老師的時(shí)候，我已經(jīng)忍不住，留下了淚水。因?yàn)槟鞘俏易钕矚g的一位老師，她雖然很?chē)?yán)厲，但是我們心中的伙伴。她對(duì)我說(shuō)：“加油，我相信你！”這句話在我心中留下了一道深深的烙印，到現(xiàn)在還記憶猶新。雖然英語(yǔ)老師只和我們相處了1年。但是感情還是很深。
我由衷的感謝你們，因?yàn)槭悄銈儯I(lǐng)著我們從小娃娃變成能獨(dú)當(dāng)一面的大青年、走出校園的那一刻，就代表著我們不能相見(jiàn)。回憶著小學(xué)6年的美好時(shí)光、仿佛忘記一切苦惱。此時(shí)我哭了 ，苦得那樣的.痛心。
老師！是你們引領(lǐng)我們走出了第一步！除了父母。你是我們最應(yīng)該感謝的人！我們此生永不忘！
回憶小學(xué)時(shí)光作文8
在這小學(xué)六年中，我最難忘的便是高老師對(duì)讓我堅(jiān)持寫(xiě)日記的鼓勵(lì)，那一次的鼓勵(lì)使我終身難忘。
那天，高老師寫(xiě)了一篇文章。是關(guān)于批改我們的日記之后的感想。在課堂上她讀給我們聽(tīng)。柔美的聲音如小溪浣浣地流淌著。令我難以置信的是忽然聽(tīng)到了我的名字，而且竟然親昵的稱(chēng)我為“幸兒同學(xué)”。當(dāng)高老師念出這個(gè)名字起，我就已經(jīng)認(rèn)定，這時(shí)我小學(xué)六年中最難忘的一次鼓勵(lì)。
“今天，我看了幸兒同學(xué)之前的日記。”高老師這一聲親昵的稱(chēng)呼，讓我想到之前除了父母偶爾會(huì)這樣叫我，其他人從來(lái)都沒(méi)有這樣叫過(guò)我。這一刻，我覺(jué)得高老師就像我的另外一個(gè)媽媽一樣，不斷地給予我向前的力量。也是因?yàn)檫@一個(gè)稱(chēng)呼，很多同學(xué)的目光都轉(zhuǎn)移到了我的身上。而我的臉也不爭(zhēng)氣地紅了起來(lái)。“要加油哦！”高老師一邊放下紙，一邊用溫柔的眼光看著我，嘴角也揚(yáng)起了一個(gè)美麗的彎度。余音繚繞之際，我也露出了一個(gè)微笑。我相信這個(gè)微笑，是充滿著對(duì)高老師的感激和對(duì)以后堅(jiān)持寫(xiě)日記的保證。
我本以為高老師的鼓勵(lì)已經(jīng)放送完了，沒(méi)想到高老師竟然接著說(shuō)她用了足足半個(gè)小時(shí)的時(shí)間翻閱了我日記后，還留下了滿滿一頁(yè)的“墨寶”。我小心地捧起了我的本子，只覺(jué)得這本本子很重很重，重到我足以在每一個(gè)字上停留一會(huì)兒。我仔細(xì)地看了下去。開(kāi)頭第一自然段說(shuō)她用力半小時(shí)的時(shí)間來(lái)翻閱了一遍我之前全部的日記。盡管這句話是第二次被我感受到，但我還是一陣感動(dòng)。第二自然段說(shuō)我的日記令她如癡如醉。當(dāng)我的指尖漸漸地滑到了最后一句話時(shí)，最后兩個(gè)字“加油！”又令我感受到了這一份鼓勵(lì)。這一份，我最重要的鼓勵(lì)。
之后，每當(dāng)我翻到這一頁(yè)時(shí)，心頭涌起深深的感激。謝謝老師，謝謝這一份鼓勵(lì)。是它，帶給了我無(wú)限的動(dòng)力。
回憶小學(xué)時(shí)光作文9
雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷····
哪天，我正在完成語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。
過(guò)了一會(huì)，我便回來(lái)了．正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了!于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無(wú)所獲．于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的鐵哥們董得身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：““是不是你拿了我的筆？
董得若無(wú)其事的回答到：“沒(méi)有哇!我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”
因?yàn)槟阌X(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你．我氣憤的說(shuō)道．
董得憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿!
于是，我就做我的去了，他去干他的去了．一直到了下午，我們都還沒(méi)和解．
就當(dāng)我要坐校車(chē)時(shí)，我的同桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆．
我說(shuō)：“是不是董得叫你來(lái)道歉？”
不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，便就拿走了．我沒(méi)想到是的，更沒(méi)想到會(huì)鬧到這種地步，真是對(duì)不起呀!
啊!我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè)．回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是，我們又和好了．
雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新．所以請(qǐng)大家珍惜身邊每一個(gè)人，因?yàn)橄螺呑硬灰欢苡鲆?jiàn)。
回憶小學(xué)時(shí)光作文10
小學(xué)時(shí)候的時(shí)光讓我回味無(wú)窮。它給我?guī)?lái)溫暖；帶來(lái)呵護(hù)；帶來(lái)歡呼；帶來(lái)……
記得有一次，課代表在講臺(tái)上面導(dǎo)讀，許多人都在開(kāi)小差、說(shuō)話做功課，她叫了一句：“全部站起來(lái)”。我們男生異口同聲的說(shuō)道：“老師不在你管不著”。說(shuō)完她差點(diǎn)哭了。
這個(gè)一起讀了七年的小學(xué)想必大家對(duì)這個(gè)小學(xué)多多少少有一些感情，我們一起想象過(guò)小學(xué)畢業(yè)后的日子，都認(rèn)為那是無(wú)比快樂(lè)的。不過(guò)，那卻只是“曾幾何時(shí)”！因?yàn)槲覀兩钪W(xué)畢業(yè)后的日子并不像我們想象中的一樣無(wú)比快樂(lè)。
有人說(shuō)：“畢業(yè)并不可怕，可怕的是畢業(yè)后的回憶。”
雖然都是畢業(yè)，可是，與幼稚園時(shí)的畢業(yè)卻是大不相同，我們都更成熟了。幼稚園畢業(yè)時(shí)，我們是抱在一起痛哭；而小學(xué)時(shí)代的畢業(yè)，我們選擇的六年級(jí)是笑著離開(kāi)，眼淚卻在轉(zhuǎn)身的那一刻，悄然滑下……
每當(dāng)我走在路上，看到那一棵棵高大筆直的楊樹(shù)，我的心不禁一震，記憶就飛速地向前倒退，噢！對(duì)了，在我的小學(xué)校園里，有兩棵高大的楊樹(shù)，那里，有著我的許多快樂(lè)的回憶。
這兩棵楊樹(shù)現(xiàn)在仍舊生長(zhǎng)在我的小學(xué)校園里，他們一定生活的很好吧！我時(shí)不時(shí)，會(huì)想起它們，想起和它們?cè)谝黄鸬哪?年的快樂(lè)時(shí)光，因?yàn)椋抢镉形颐篮谩⒖鞓?lè)的回憶！
嗯，畢業(yè)了，真正地“解放”了。
回憶小學(xué)時(shí)光作文11
六年匆匆，時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿，張開(kāi)雙手擁抱我們的是初中的門(mén)坎兒，致我們———那六年。
對(duì)于曾經(jīng)，我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來(lái)，我也一直期盼未來(lái)。到最后，記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。
這六年，我與同學(xué)們并肩走過(guò)，有歡笑，也有淚水；有碰到困難時(shí)的相互扶持；也有過(guò)因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛；我們?cè)?jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級(jí)的榮譽(yù)攜手拼搏過(guò)；我們也共同品嘗過(guò)學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……
你們還依稀記得嗎？那是我們頂著烈日搖大繩：
“一二、一二”聽(tīng)，這是我們堅(jiān)定的口號(hào)，瞧：我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來(lái)。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音，地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃，讓人看的眼花繚亂，跳繩的輕如燕飛，輕盈極了！一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng)，時(shí)間一分一秒的流逝，太陽(yáng)光照在我們的肩上，汗水把我的衣服打濕，耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲，終于，我們成功了，同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，飄蕩在校園的上空。
你們還依稀記得嗎？我們?yōu)槔蠋煈c祝生日，讓老師欣慰感動(dòng)。
我們把想對(duì)您說(shuō)的話寫(xiě)入賀卡，我們把想說(shuō)的千言萬(wàn)語(yǔ)和無(wú)限祝福化作一句話———“老師生日快樂(lè)！”您呆呆地站在那，看著這一切，一時(shí)說(shuō)不出話。您一張一張地翻開(kāi)賀卡，仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠(chéng)的心，讀出了我們對(duì)您的無(wú)限熱愛(ài)。
你們還依稀記得嗎？我們自己上了一節(jié)音樂(lè)課；你們還依稀記得嗎？我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對(duì)我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo)；你們還依稀記得嗎？我們那道不完的同學(xué)情。
那六年，我們學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了珍惜，學(xué)會(huì)了感恩。那六年，將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。
回憶小學(xué)時(shí)光作文12
光陰如梭，小學(xué)時(shí)光一去不反。坐在椅子上，一遍遍回憶那自在又無(wú)憂無(wú)慮的童年。我真想感嘆道：“小學(xué)是多么美好啊！”
你還記得第一次見(jiàn)面嗎？初次見(jiàn)面，人人臉上都帶著青青的羞澀，臉上洋溢著幼小的稚氣。大家都有點(diǎn)拘束，害羞地介紹自己，勇敢地向同桌伸向自己的手。啊！我的第一個(gè)同桌———周佳悅，第一次我向你伸出我的手，你把你的手伸出來(lái)熱情地握住我的手，我們兩個(gè)的手緊緊地握住，久久才分別。我們從此就成為了好朋友，形影不離，你跟著我，我跟著你，想跟屁蟲(chóng)一樣親密。
你還記得最要好的朋友嗎？我的朋友以經(jīng)有一大堆朋友了。可我的最要好的還是她們————周佳悅，劉語(yǔ)涵，唐藝滔，是你們給了我鼓勵(lì)，是你們給了我快樂(lè)，是你們給了我做人的道理，是你們?cè)谖倚枰獛椭臅r(shí)候給了我?guī)椭∧且淮危乙驗(yàn)槟_受傷了，老師安排了幾個(gè)同學(xué)幫助我，那里面沒(méi)有你們，你們就找老師說(shuō)：“我們是小董最要好的朋友，請(qǐng)您讓我們幫助她吧！”老師被你們感動(dòng)了，就讓你們幫助我。
你們就像冬日里的一抹斜陽(yáng)照進(jìn)我的心房。你們?cè)诤髞?lái)一直鼓勵(lì)著心靈受傷的我，但是這并沒(méi)有什么用，但你們卻不放棄我，我的傷逐漸好了，但我一天沉默寡言，個(gè)性沒(méi)以前開(kāi)朗了，又是你們！將我?guī)С鋈ヒ?jiàn)識(shí)世界，放松心情。
多少年過(guò)去了，我和我的同學(xué)在學(xué)校留下了很多痕跡，還有一年，我們就要分別了。再見(jiàn)，我的母校！再見(jiàn)，我的小學(xué)時(shí)光和小學(xué)的歡聲笑語(yǔ)！
回憶小學(xué)時(shí)光作文13
雖然我已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)了，離開(kāi)我生活六年的學(xué)校，離開(kāi)我的同學(xué)和老師，但有一件事，卻令我難以忘懷。
那天，我正在寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)。突然來(lái)了一位老師，找我們男生幫忙，我便馬上放下筆，過(guò)去幫忙了。
過(guò)了一會(huì)，我便回來(lái)了．正當(dāng)我準(zhǔn)備繼續(xù)時(shí)，才驚奇的發(fā)現(xiàn)筆不見(jiàn)了！于是，我又在桌子，講臺(tái)上，地上，都仔仔細(xì)細(xì)的找了一遍，但還是一無(wú)所獲．于是，我的目光轉(zhuǎn)到了我的同桌身上，我容不迫地走過(guò)去，說(shuō)：““是不是你拿了我的筆？
同桌回答到：“沒(méi)有哇！我自已有這么多的筆，拿你的筆干嗎？”
“因?yàn)槟阌X(jué)得無(wú)聊，所以才拿走的，快點(diǎn)給我，等一下就要交作業(yè)了，絕交快點(diǎn)，不然我就跟你。”我氣憤的說(shuō)道。
同桌憤憤地說(shuō)道：“絕就絕，反正我沒(méi)拿！
于是，我就做我的去了，他去干他的去了。一直到了下午，我們都還沒(méi)和解．
就當(dāng)我要坐校車(chē)時(shí)，我的前桌余思敏跑過(guò)來(lái)給了我上午丟的筆．
我說(shuō)：“是不是我同桌叫你來(lái)道歉？”
不是的，你誤會(huì)他了，是我看到地上有一只筆，以為沒(méi)人要了，就拿走了，真是對(duì)不起呀！
我錯(cuò)怪了他，我愧疚到星期天我都還是悶悶不樂(lè)．回到學(xué)校后，我跟他道了歉，他原諒了我，于是我們又和好了。
雖然這事以經(jīng)過(guò)了許久，但我還是記憶猶新，那是我小學(xué)記憶的幼稚與較真。
回憶小學(xué)時(shí)光作文14
小時(shí)候是人一生中最快樂(lè)的時(shí)光，因?yàn)槟菚r(shí)候，不必要考慮那么多的問(wèn)題與事情，無(wú)憂無(wú)慮的，就像翱翔在碧藍(lán)的天空的鳥(niǎo)兒，展翅高飛
滴鈴鈴～滴鈴鈴～隨著下課鈴的響起，我的心猶如脫韁的野馬一樣，頓時(shí)開(kāi)朗。為了使我不閑的那么無(wú)聊，我便回憶起了小學(xué)時(shí)的課間生活。那時(shí)候的我們，總是嬉笑著度過(guò)這一段的休息。聊天看書(shū)做作業(yè)的都有，真是一片‘‘大好風(fēng)光＂。但隨著時(shí)光的流逝，轉(zhuǎn)眼間，六年就這樣過(guò)去了，我從一個(gè)整天無(wú)憂無(wú)慮的小孩長(zhǎng)大成了一個(gè)整天埋頭苦練、臉上沒(méi)有一絲笑容了的少年 。難道……這就是我想要的初中生活嗎？
想到這里，我不禁回想起了我的小學(xué)時(shí)光……
那時(shí)，我正和同學(xué)玩著游戲，只聽(tīng)老師“砰＂的一聲拍了下講臺(tái)，教室外的同學(xué)都紛紛逃進(jìn)教室。過(guò)了一會(huì)兒，成員都就到齊了，但教室里卻出奇一般的安靜。每個(gè)人都深知接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，所以個(gè)個(gè)都不敢大口呼吸，生怕災(zāi)難會(huì)降臨到自己的頭上來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，全身都在冒冷汗，真有點(diǎn)不敢直面面對(duì)。
再過(guò)了一會(huì)兒，老師先開(kāi)口了，報(bào)了一連串的名字。我一個(gè)個(gè)的都在心里記著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有我的時(shí)候，心里那塊懸著的大石終于落地了。此時(shí)班里許多同學(xué)也松了一口氣。而那些被點(diǎn)到名字的人，頓時(shí)一個(gè)個(gè)面如青色。這時(shí)老師開(kāi)口說(shuō)道：除了剛剛點(diǎn)到名字的同學(xué)以外，其他人聽(tīng)寫(xiě)都不合格，全都來(lái)我辦公室一趟。剎那間，一片笑聲響起……但和我一樣的同學(xué)，個(gè)個(gè)心灰意冷：完了完了，我就知道不會(huì)有什么好事情發(fā)生。唉……不說(shuō)了，我先去辦公室了。
滴鈴鈴～滴鈴鈴～一段鈴聲打斷了我的回想，看著英語(yǔ)老師揣著本書(shū)，緩緩的走進(jìn)教室……看著同學(xué)們慌亂的眼神……這樣……真好……
回憶小學(xué)時(shí)光作文15
六年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼之間我們就要畢業(yè)了。我的兩千多小學(xué)的日子，就像朱自清在他的散文《匆匆》里說(shuō)的一樣，將無(wú)情地從我手中飛去了。
在這難忘的六年中，我學(xué)習(xí)了生活所須的基本知識(shí)。在這難忘的六年中，有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，也有朗朗的讀書(shū)聲；有辛勤的汗水，也有春華秋實(shí)。在這匆匆飛去了的日子里，我得到了許多老師的教導(dǎo)，學(xué)到了許多知識(shí)和生活的哲理，老師們的諄諄教誨一直在我耳邊回響，使我不斷取得進(jìn)步。在這匆匆飛去的日子里，我結(jié)識(shí)了許多興趣和志向相同的朋友，我們不但一同圓滿地完成了小學(xué)的學(xué)業(yè)，而且相互取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同促進(jìn)，使我們的學(xué)業(yè)與友情都更上一層樓。
我祝福在這六年中所有教導(dǎo)過(guò)我的各位恩師，祝愿他們都能少些操勞、多些快樂(lè)與輕松！我不會(huì)忘記您的，我會(huì)一直牢記您的教誨，祝愿您芬芳桃李滿天下！
我祝福在這六年中與我朝夕相處的所有同學(xué)們，祝愿他們都能考上心儀的好中學(xué)，擁有好的前程，能夠幸福地生活、快樂(lè)地學(xué)習(xí)！
小學(xué)階段的學(xué)業(yè)就要結(jié)束了，但我的學(xué)生生涯并沒(méi)有結(jié)束，我會(huì)繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的。因?yàn)樾W(xué)的終點(diǎn)，恰恰代表著中學(xué)學(xué)業(yè)以及以后更高階段學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，正如古人所說(shuō)：學(xué)無(wú)止境。
這兩千多的日子就要匆匆地逝去了，我會(huì)更加珍惜這段剩余的小學(xué)時(shí)光，我會(huì)用更出色的表現(xiàn)來(lái)迎接新的起點(diǎn)，為未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用不懈的努力和取得的成功來(lái)報(bào)答母校，報(bào)答這六年中辛勤教導(dǎo)我們的恩師。
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